當然，如果謝秀平喜歡，那他也沒有什麽說的，支持就是。
聽著蘇澤宇的問題，謝秀平展開他畫的兩幅景觀局部效果圖：
幾顆櫻花樹旁有一個小廣場，廣場的兩側有一些六邊形組成的木牆，牆彎彎曲曲如摺疊的卷子，又如展開的扇子，半開半合，如屏風似的，沿著廣場邊沿伸展，三兩人站在比人稍高的木質牆前看著什麽。
另一張是一個迴字型的紫藤花架，花架下的木質長椅上還有兩人在聊天，花架中間是一個小的燈光噴泉，噴泉附近的廣場上有人駐足觀看，畫的便是夜景的效果圖。
「怎麽說呢？設計挺有意思的吧！
從一張白紙，最後變成一個個有趣的設計想法，又變成一張張圖紙，最後變成一個個有生命力的景觀，那感覺還挺舒服的！
要是中標了，一兩年之後，咱們去新校區逛，我就指著，這個噴泉是我設計的，那個花架的施工圖是我畫的，這個景觀牆的是設計的，效果圖也是我畫的……
那感覺多爽啊！」
「確實也是，從無到有，真真切切的看到，很不錯！
你這是什麽牆？」
「名人事跡牆，就是學校裏很牛的老師和學生，隻要夠牛就能在這邊留下一個記錄。
就比如咱們『大山計劃』，萬一哪天就榜上有名了呢，我們都跟著出名了！」
「那感情是好！社團一定會榜上留名的，等著瞧就是。」
「你看，這花架頂上是不是有點淡淡的藍色，它是一種新型玻璃。
就是怕下雨了，花架下就沒有辦法留人了，下雨天看燈光噴泉不是更有感覺嗎？」
「是很有感覺，下雨天和音樂噴泉更配！
那，你是打算進設計公司了，青舟設計怎麽樣嘛？」
「還早吧，我還沒有想好！到時候再說吧！」
「說早，也不早了！我們學校那些想考單位考工作的，都在看書了做題了！
還是你也想考什麽工作，比如教師，比如設計相關的單位？」
「是哦，是不早了，但是我真的還沒有想好。
覺得這些選擇都不錯，但好像都不是我要的，我再想想吧！」
「那你慢慢想！我到時候跟你走，你去哪我就去哪！」
「我還想著，你去哪我就去哪呢！又不用想，多好！」
「那幹脆，咱們就都在青舟市裏算了。具體做什麽，再商量商量？」
「可以啊，感情是好！
哦，還有，那個，方河那天還跟我說他要考試來著，教師招聘都開始考試了，明天你打個電話問問他考得怎麽樣。
我這幾天忙昏頭了，明天還要晚迴來！」
很多時候我們都是茫然的，大多數的我們更是隨波逐流的。
教師證，會計證，計算機等級，導遊證，英語相關的證……
畢業的時候，我們的行李箱裏裝著很多證書，好像，那就是我們曾經努力的最好證明。
有想從事這個行業然後去考的，有感興趣考的，有想拓展自己的學識去考的，也有為畢業找工作多一個選擇而考的。
但更多的是人雲亦雲，別人考，我也要考一個，不然我就要比別人少了什麽，好像顯得有點特立獨行，不合群似的。
隨著標書的投遞，在等開標結果的時候，謝秀平的專業老師們，又組織大家出去景區學習去了。
四月份的青舟來說，雨水還是很少的，對於其他的省份來說，也是一樣的。
但是，老師就是不走尋常路，就是要在這個時候帶他們去看大瀑布，去看水簾洞，去漂流聖地沙木河。
看景觀，分析景觀就要現在去啊，水好的時候，學生去了都想遊泳想漂流去了，不好管理；
遊人多了就是去看人的了，不是去學習的了。
去大瀑布時，景區太大，人家遊客都要坐纜車，他們就跟著老師，一路走，一路分析這些設計如何如何，用的什麽什麽，這樹可以換成其他的嗎，這個地方讓你來設計的話你有什麽想法。
老師跟著大家走，也挺累的，又怕大家聽不清楚，他們都配著小蜜蜂，倒也像一個個導遊在帶隊。
去沙木河的時候，河床裏水很少，很多石頭沙子都裸露在外麵，河岸邊還可以清晰的看到近幾年水位漲起來的痕跡線。
他們就帶著幹糧，順著河邊走了從早走到晚，迴去的時候都已經是腳捭手簸、披翅亮甲的了。
走完河，又去爬原始大山，觀察植物原生態，不同海拔高度，植物群落分布有何不同。
這次去景區見習迴來，到是有個好消息，那就是新校區的景觀設計中標了，設計公司也給幾個學生發了點錢，意思意思一下。
當然，中標後的一些流程，幾人還是會跟著走，相當於是帶著他們從招投標開始直到施工完畢。
這個項目需要公司做的，他們都會參與知曉，就是讓他們知道一個流程，一個團隊從頭到尾，如何分工合作的。
這對於畢業以後要做這一行的學生來說，就是一次難得的寶貴經驗。
……
「我們到農場了，但是你知道是什麽農場嗎？
就是上次我們兩個開車來拿花的那個農場，岩霞農場！
老師說的時候也沒有說清楚，坐火車過來的時候，我們還以為有其他的農場呢，就沒有想那麽多。
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聽著蘇澤宇的問題，謝秀平展開他畫的兩幅景觀局部效果圖：
幾顆櫻花樹旁有一個小廣場，廣場的兩側有一些六邊形組成的木牆，牆彎彎曲曲如摺疊的卷子，又如展開的扇子，半開半合，如屏風似的，沿著廣場邊沿伸展，三兩人站在比人稍高的木質牆前看著什麽。
另一張是一個迴字型的紫藤花架，花架下的木質長椅上還有兩人在聊天，花架中間是一個小的燈光噴泉，噴泉附近的廣場上有人駐足觀看，畫的便是夜景的效果圖。
「怎麽說呢？設計挺有意思的吧！
從一張白紙，最後變成一個個有趣的設計想法，又變成一張張圖紙，最後變成一個個有生命力的景觀，那感覺還挺舒服的！
要是中標了，一兩年之後，咱們去新校區逛，我就指著，這個噴泉是我設計的，那個花架的施工圖是我畫的，這個景觀牆的是設計的，效果圖也是我畫的……
那感覺多爽啊！」
「確實也是，從無到有，真真切切的看到，很不錯！
你這是什麽牆？」
「名人事跡牆，就是學校裏很牛的老師和學生，隻要夠牛就能在這邊留下一個記錄。
就比如咱們『大山計劃』，萬一哪天就榜上有名了呢，我們都跟著出名了！」
「那感情是好！社團一定會榜上留名的，等著瞧就是。」
「你看，這花架頂上是不是有點淡淡的藍色，它是一種新型玻璃。
就是怕下雨了，花架下就沒有辦法留人了，下雨天看燈光噴泉不是更有感覺嗎？」
「是很有感覺，下雨天和音樂噴泉更配！
那，你是打算進設計公司了，青舟設計怎麽樣嘛？」
「還早吧，我還沒有想好！到時候再說吧！」
「說早，也不早了！我們學校那些想考單位考工作的，都在看書了做題了！
還是你也想考什麽工作，比如教師，比如設計相關的單位？」
「是哦，是不早了，但是我真的還沒有想好。
覺得這些選擇都不錯，但好像都不是我要的，我再想想吧！」
「那你慢慢想！我到時候跟你走，你去哪我就去哪！」
「我還想著，你去哪我就去哪呢！又不用想，多好！」
「那幹脆，咱們就都在青舟市裏算了。具體做什麽，再商量商量？」
「可以啊，感情是好！
哦，還有，那個，方河那天還跟我說他要考試來著，教師招聘都開始考試了，明天你打個電話問問他考得怎麽樣。
我這幾天忙昏頭了，明天還要晚迴來！」
很多時候我們都是茫然的，大多數的我們更是隨波逐流的。
教師證，會計證，計算機等級，導遊證，英語相關的證……
畢業的時候，我們的行李箱裏裝著很多證書，好像，那就是我們曾經努力的最好證明。
有想從事這個行業然後去考的，有感興趣考的，有想拓展自己的學識去考的，也有為畢業找工作多一個選擇而考的。
但更多的是人雲亦雲，別人考，我也要考一個，不然我就要比別人少了什麽，好像顯得有點特立獨行，不合群似的。
隨著標書的投遞，在等開標結果的時候，謝秀平的專業老師們，又組織大家出去景區學習去了。
四月份的青舟來說，雨水還是很少的，對於其他的省份來說，也是一樣的。
但是，老師就是不走尋常路，就是要在這個時候帶他們去看大瀑布，去看水簾洞，去漂流聖地沙木河。
看景觀，分析景觀就要現在去啊，水好的時候，學生去了都想遊泳想漂流去了，不好管理；
遊人多了就是去看人的了，不是去學習的了。
去大瀑布時，景區太大，人家遊客都要坐纜車，他們就跟著老師，一路走，一路分析這些設計如何如何，用的什麽什麽，這樹可以換成其他的嗎，這個地方讓你來設計的話你有什麽想法。
老師跟著大家走，也挺累的，又怕大家聽不清楚，他們都配著小蜜蜂，倒也像一個個導遊在帶隊。
去沙木河的時候，河床裏水很少，很多石頭沙子都裸露在外麵，河岸邊還可以清晰的看到近幾年水位漲起來的痕跡線。
他們就帶著幹糧，順著河邊走了從早走到晚，迴去的時候都已經是腳捭手簸、披翅亮甲的了。
走完河，又去爬原始大山，觀察植物原生態，不同海拔高度，植物群落分布有何不同。
這次去景區見習迴來，到是有個好消息，那就是新校區的景觀設計中標了，設計公司也給幾個學生發了點錢，意思意思一下。
當然，中標後的一些流程，幾人還是會跟著走，相當於是帶著他們從招投標開始直到施工完畢。
這個項目需要公司做的，他們都會參與知曉，就是讓他們知道一個流程，一個團隊從頭到尾，如何分工合作的。
這對於畢業以後要做這一行的學生來說，就是一次難得的寶貴經驗。
……
「我們到農場了，但是你知道是什麽農場嗎？
就是上次我們兩個開車來拿花的那個農場，岩霞農場！
老師說的時候也沒有說清楚，坐火車過來的時候，我們還以為有其他的農場呢，就沒有想那麽多。
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