圓滑在自己比賽結束後的總結中,深深知道自己的火魔法技巧技能還很差勁,當時已經決定要加強訓練。

    但是,放假迴家後首先被家裏老輩們開辦的慶功宴搞了一個突然襲擊,圓滑忙碌了大半天才空閑得下來。

    接著又因為需要分析和評估家人修煉十二對經脈這個三等心法以強身健體的問題、拜訪輔導老師匯報比賽進程問題占用了一些時間。

    後來更被石頭壓榨,圓滑用了一整天去思考有關鬥氣外放知識和鬥氣外放修煉的問題,結果直到放假三天後才有時間開始思考火球的強化訓練問題。

    圓滑心想,火魔法被稱為攻擊力最強的魔法,雖然自己還沒有親身感受到,但在比賽入圍名單中卻得到充分體現,80人的入圍大名單中,火魔法占據25人,是六種魔法中最多入圍人數的一種魔法,占比超過30%。

    並且在後來與鬥氣對抗賽中也一樣表現出其最強魔法攻擊力的風範,在每一輪比賽過後,入圍下一輪資格的占比中,火魔法比重有越來越大的趨勢,超過50%,由此可見火魔法的攻擊力。

    圓滑想到,既然火魔法的攻擊力最強無用置疑,但自己在比賽中用火球與其它魔法對抗時的攻擊力卻表現得很弱,為什麽會這樣?這種情況需要反思。

    為什麽在空間魔法的重身法麵前,隻能用自己爆炸自己的辦法才能脫身?

    為什麽自己在攻擊木魔法時,被對方的二級木魔法木樁阻礙得不能前進一步?

    又為什麽會被別人一級與二級混合的土魔法阻擋得灰頭土臉?

    圓滑知道這裏都有很多原因需要搞明白,或者是自己的魔法功力比別人低?或者是自己的魔法運用技巧太差勁?最後都不得不采用拚命的辦法,用自己的身體去拚別人的魔法,蠻牛一般橫衝直撞,這樣才能有所突破。

    圓滑逐步思考清晰,這種情況下自己當時的處理手法確實已經把火魔法拋在了一邊,也就是把自己火魔法修煉者的角色與職責忘記了、辱沒了。

    正常思維和真正火魔法修煉者,應該是考慮怎麽運用最強火魔法去打破其它魔法的阻擋、衝破其它魔法的阻礙。

    基於上麵這些種種原因和考慮,圓滑認為自己有必要勇敢拿起自己火魔法武器,為此,首先就需要強化自己的火球訓練。

    圓滑知道,自己思考好這些,下麵就是怎麽樣去強化火球了。

    既然自己的魔法功力比較低下是擺在麵前的事實,這個不是短期強化能有什麽效果的,那就要在火球打擊上去下功夫。

    不是有什麽二珠連發、三珠連環嗎?

    對頭,圓滑明白到,二珠連發,兩個火球去爆炸,應該就能夠加快清除那些在前麵阻擋去路的木樁。

    不過,怎麽樣才能發射二珠連發呢?

    自己可不懂這個發射技巧哦。

    看來,這個強化方向沒有辦法實行。

    然而,圓滑沒有一點灰心,因為圓滑理解二珠連發是可以進行分拆的,就是二珠問題與連發問題。

    那個什麽連發自己搞不懂它的技巧,肯定發射不出去,但自己搞出兩個火球還是能夠做得到的。

    他那些木樁是一批批施放出來的,咱就一個火球接著一個火球打過去,應該能把他的木樁打壓了吧?

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