洪荒說到最後，明顯另有深意！
他這是在借用《師說》告訴同學們，不要因為他年紀輕，就看不起他……
隻要能夠傳授自己知識，任何人都是當自己的老師！
某些文學功底深厚、腦子比較聰明的學生，反應過來後，不禁小臉一紅，暗自為剛才的無禮言論感到羞愧！
某些文學知識稀鬆平常的學生，聽到洪荒的長篇大論後，一致覺得，這人不應該來當班主任，而應該來當國學老師啊！
某些不喜歡文學、脾氣暴躁的學生，聽到洪荒囉哩吧嗦一大堆廢話，早已有些不耐煩！
“……”洪荒對學生們能不能理解並不在意，微微一笑，轉頭看著金玉菲，笑著問道：“玉菲同學，你以‘博聞強記’為題，讓我背《師說》，我剛才的表現應該還可以吧？”
“非常完美！”金玉菲毫不吝嗇的給出自己的評價，慚愧道：“這一關，我……不如你！”
“現在認輸太早了吧？”洪荒笑嗬嗬的說道：“我們剛才說過，你考我四題，我也考你四題，你讓我背《師說》，我還沒讓你背其它的文章呢！你怎麽知道自己不如我？”
“好！”金玉菲點頭微笑，看著洪荒，眼神堅定的說道：“明老師，請出題！”
“嗯！”洪荒點了點頭，非常滿意，沉吟片刻後，笑著說道：“我也不想欺負你！既然你讓我背‘韓愈’的《師說》，那我就讓你背《荀子》的《勸學》吧！”
“一個是講老師，一個是講學生，正好完美搭配！”
白香茗和金玉菲母女倆聽到“……《師說》……《勸學》……一個是講老師，一個是講學生，正好完美搭配”這句話時，一個臉色變紅，一個臉色變黑……
白香茗心中惱火不已，這無恥混蛋竟然又在勾引我女兒，而且勾引的方式還如此巧妙委婉、大義凜然、富有文化，一般人還真聽不出來！
金玉菲心中悸動，這話聽起來怎麽讓人感覺像是在夫唱婦隨？
金玉菲心中悸動，這話聽起來怎麽讓人感覺像是在夫唱婦隨？
忽然，金玉菲想起一首以前非常流行的歌曲：《纖夫的愛》！
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“小妹妹我坐船頭……”
“哥哥你在岸上走……”
“我倆的情……”
“我倆的愛……”
“在纖繩上蕩悠悠蕩悠悠……”
“你一步一叩首啊沒有別的乞求……”
“隻盼拉著哥哥的手哇……”
“跟你並肩走噢……噢……噢……噢……噢……”
“……@￥@@￥@……”
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“小妹妹我坐船頭……”
“哥哥你在岸上走……”
“我倆的情……”
“我倆的愛……”
“在纖繩上蕩悠悠蕩悠悠……”
“你一步一叩首啊淚水在我心裏流……”
“隻盼日頭落西山頭……”
“讓你親個夠噢……噢……噢……噢……噢……”
想到洪荒變成尹笑星那個可愛模樣，在那邊搖搖晃晃的唱情歌，她就情不自禁的發出笑聲來！
“咳……”白香茗看到女兒一會兒發春一會兒傻笑的樣子，輕咳一聲，同時扯動她的衣角，提醒她注意形象！
“哦……《纖夫的愛》這首歌……不對，《勸學》這篇文章是吧？”金玉菲迴過神來，看著洪荒，竟然把話都說錯，不禁羞愧得俏臉泛紅，無地自容，幸好及時改過來，不然隻會更糗！
“嗯！”洪荒點頭問道：“你應該會背吧？”
“會！”金玉菲冷靜沉思片刻，聲音清脆的背道：“君子曰：學不可以已。”
“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不複挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”
“……”
“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”
“……”
“好！”洪荒等金玉菲背完《勸學》後，率先鼓掌起來，稱讚道：“青出於藍，你背得比我好！”
啪啪啪……
同學們見到洪荒鼓掌，也紛紛跟著拍手叫好！
周伏虎獨自生悶氣，此時卻發怒不得，隻能在心裏一遍遍的暗暗發誓待會兒比武時一定要讓這小子好看！
“謝謝大家的欣賞和掌聲！不過我覺得這兩樣東西應該送給明老師才對，因為他表現得比我好！”金玉菲臉上雖然帶著微笑，眼眶卻早已濕潤，看著洪荒，心裏頗為感動，剛才他背《師說》的時候明顯比自己現在背《勸學》還要精彩絕豔，可是自己卻沒有率先為他帶頭鼓掌，實在羞愧，單憑這一點禮貌問題，自己就已經輸得一敗塗地！
“哈哈……不相上下，不相上下！”洪荒擺手謙虛道：“玉菲同學，你也順便給大家講講這篇《勸學》的創作時間、創作背景、創作意圖吧！”
“好的！”金玉菲點頭說道：“《勸學》是《荀子》的第一篇……”
“勸學，就是鼓勵學習的意思。本篇較係統地論述了學習的理論和方法。”
“荀子認為，學習可以增長知識才幹，修養品德，全身遠禍；正確的學習態度是持之以恆，專心致誌；要學習儒家經典，同時要善於向求賢者求教，也要善於教人；學習要善始善終，切忌半途而廢，以期達到完全而純粹的精神境界……”
他這是在借用《師說》告訴同學們，不要因為他年紀輕，就看不起他……
隻要能夠傳授自己知識，任何人都是當自己的老師！
某些文學功底深厚、腦子比較聰明的學生，反應過來後，不禁小臉一紅，暗自為剛才的無禮言論感到羞愧！
某些文學知識稀鬆平常的學生，聽到洪荒的長篇大論後，一致覺得，這人不應該來當班主任，而應該來當國學老師啊！
某些不喜歡文學、脾氣暴躁的學生，聽到洪荒囉哩吧嗦一大堆廢話，早已有些不耐煩！
“……”洪荒對學生們能不能理解並不在意，微微一笑，轉頭看著金玉菲，笑著問道：“玉菲同學，你以‘博聞強記’為題，讓我背《師說》，我剛才的表現應該還可以吧？”
“非常完美！”金玉菲毫不吝嗇的給出自己的評價，慚愧道：“這一關，我……不如你！”
“現在認輸太早了吧？”洪荒笑嗬嗬的說道：“我們剛才說過，你考我四題，我也考你四題，你讓我背《師說》，我還沒讓你背其它的文章呢！你怎麽知道自己不如我？”
“好！”金玉菲點頭微笑，看著洪荒，眼神堅定的說道：“明老師，請出題！”
“嗯！”洪荒點了點頭，非常滿意，沉吟片刻後，笑著說道：“我也不想欺負你！既然你讓我背‘韓愈’的《師說》，那我就讓你背《荀子》的《勸學》吧！”
“一個是講老師，一個是講學生，正好完美搭配！”
白香茗和金玉菲母女倆聽到“……《師說》……《勸學》……一個是講老師，一個是講學生，正好完美搭配”這句話時，一個臉色變紅，一個臉色變黑……
白香茗心中惱火不已，這無恥混蛋竟然又在勾引我女兒，而且勾引的方式還如此巧妙委婉、大義凜然、富有文化，一般人還真聽不出來！
金玉菲心中悸動，這話聽起來怎麽讓人感覺像是在夫唱婦隨？
金玉菲心中悸動，這話聽起來怎麽讓人感覺像是在夫唱婦隨？
忽然，金玉菲想起一首以前非常流行的歌曲：《纖夫的愛》！
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“小妹妹我坐船頭……”
“哥哥你在岸上走……”
“我倆的情……”
“我倆的愛……”
“在纖繩上蕩悠悠蕩悠悠……”
“你一步一叩首啊沒有別的乞求……”
“隻盼拉著哥哥的手哇……”
“跟你並肩走噢……噢……噢……噢……噢……”
“……@￥@@￥@……”
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“妹妹你坐船頭……”
“哥哥我岸上走……”
“恩恩愛愛纖繩蕩悠悠……”
“小妹妹我坐船頭……”
“哥哥你在岸上走……”
“我倆的情……”
“我倆的愛……”
“在纖繩上蕩悠悠蕩悠悠……”
“你一步一叩首啊淚水在我心裏流……”
“隻盼日頭落西山頭……”
“讓你親個夠噢……噢……噢……噢……噢……”
想到洪荒變成尹笑星那個可愛模樣，在那邊搖搖晃晃的唱情歌，她就情不自禁的發出笑聲來！
“咳……”白香茗看到女兒一會兒發春一會兒傻笑的樣子，輕咳一聲，同時扯動她的衣角，提醒她注意形象！
“哦……《纖夫的愛》這首歌……不對，《勸學》這篇文章是吧？”金玉菲迴過神來，看著洪荒，竟然把話都說錯，不禁羞愧得俏臉泛紅，無地自容，幸好及時改過來，不然隻會更糗！
“嗯！”洪荒點頭問道：“你應該會背吧？”
“會！”金玉菲冷靜沉思片刻，聲音清脆的背道：“君子曰：學不可以已。”
“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不複挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”
“……”
“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”
“……”
“好！”洪荒等金玉菲背完《勸學》後，率先鼓掌起來，稱讚道：“青出於藍，你背得比我好！”
啪啪啪……
同學們見到洪荒鼓掌，也紛紛跟著拍手叫好！
周伏虎獨自生悶氣，此時卻發怒不得，隻能在心裏一遍遍的暗暗發誓待會兒比武時一定要讓這小子好看！
“謝謝大家的欣賞和掌聲！不過我覺得這兩樣東西應該送給明老師才對，因為他表現得比我好！”金玉菲臉上雖然帶著微笑，眼眶卻早已濕潤，看著洪荒，心裏頗為感動，剛才他背《師說》的時候明顯比自己現在背《勸學》還要精彩絕豔，可是自己卻沒有率先為他帶頭鼓掌，實在羞愧，單憑這一點禮貌問題，自己就已經輸得一敗塗地！
“哈哈……不相上下，不相上下！”洪荒擺手謙虛道：“玉菲同學，你也順便給大家講講這篇《勸學》的創作時間、創作背景、創作意圖吧！”
“好的！”金玉菲點頭說道：“《勸學》是《荀子》的第一篇……”
“勸學，就是鼓勵學習的意思。本篇較係統地論述了學習的理論和方法。”
“荀子認為，學習可以增長知識才幹，修養品德，全身遠禍；正確的學習態度是持之以恆，專心致誌；要學習儒家經典，同時要善於向求賢者求教，也要善於教人；學習要善始善終，切忌半途而廢，以期達到完全而純粹的精神境界……”