兩年前，夏穎開始任北京k研修學院外語係主任。過了不久他招聘了20多名專職教師，於是這個係就成了北京民辦大學中唯一不需要聘用兼職教師的外語係。夏穎認為，辦外語係必須要有自己的專職教師隊伍，否則很難保證培養合格的應用性的外語人才。可是，沒過多久，因為校方拖欠工資和郭寶才家族霸權，教師們陸續辭了職，隻剩下了喬智教授。
喬智教被迫授辭了職。
喬智教授治學嚴謹，厚道正直，德高望重，外語係不少學生因為他而安心於k研修學院學習。鈕文革停了喬教授的課，喬教被迫授辭了職，自然會在學生中引起很大的反響。
英三學生對這一事件的反應最敏感，他們感到納悶，憤慨，又無奈。有的學生認為，喬教授為蘇平慷慨的捐款置鈕文革於難看之地，因此鈕文革揮舞權杖對他進行報複，因為事件發生在為蘇平捐款後不久。也有的認為，馬俊這個“特務”和幾個厭學的學生給鈕文革打小報告起到了投石下井的作用。這雖然是學生們天真地猜測，但絕不是無根據的臆斷。至於更深刻的原因，恐怕隻有鈕文革知道。我們隻能去分析。
去年在一次會上喬教授針對郭寶才的“學生是上帝”論，說了“按照基督教義，上帝是萬能的。既然學生是上帝，還要我們辦學幹什麽”這句話，便成了鈕文革的眼中釘。俗話說得好，欲加之罪，何患無詞。沒有罪證，可以製造罪證，沒有錯誤，可以捏造錯誤。這是古今中外小人惡人們慣用的整人之術，害人之道，殺人之方。鈕文革揮舞著權杖，絞盡腦汁，製造事端，拙劣地利用監考機會，給喬教授製造錯誤。
上周末學校進行補考，鈕文革安排喬教授監考二年級大學語文。考試開始了，還不見另一個監考老師的影子。考場在階梯教室，考生近百名，喬教授又是安排座位，又是強調考場紀律，又是分發試卷，忙得氣喘籲籲，滿頭大汗。他好不容易把一切安排就緒，坐在講桌後的一把椅子上，一邊整理桌上餘剩的試卷，一邊看著埋頭答卷的考生。正在這時，鈕文革帶領兩名教務員，扒在考場窗戶玻璃上，好像黃鼠狼來到雞窩，向裏窺探，鬼頭賊腦，神秘兮兮，不一會兒像幽靈消失得無影無蹤。常言道，害人之心不可有，防人之心不可無。像喬教授這類以書為友做學問的人，心胸似大海一樣寬闊，心地如同水晶一般透明，大半不以惡意推測別人。可是，他萬萬沒有想到，鈕文革這次破了常規，故意安排他一人監考。這是個惡劣的詭計，卑鄙的陰謀。也許，這個詭計喬教授永遠不會知道。
第二天鈕文革以教務處的名義向全院發了通告，全文如下：
通告
各處室係：
9月10日外語係喬智老師在階梯教室監考，極不負責，在考場中看書讀報，
學生作弊違紀一片，造成極壞的影響。
為嚴肅紀律，特對喬智老師提出嚴厲批評和嚴重警告並責令停課，做出深刻
書麵檢查。
k研修學院教務處
2004年9月12日
接下來星期一，鈕文革讓一個教務員通知喬教授停課檢查。
喬教授什麽也沒說，隻是意味深長地搖了搖頭，嘴角露出了一絲苦笑，開始收拾自己的東西。
“看樣子我們又要告別了！”夏穎推開喬智宿舍虛掩著的門，看見他正在收拾東西。
“終究會有這一天的，不過我沒想到來的這麽快。”喬智停下手裏正在打包的行李卷，指了指身邊的一個空凳子，示意讓他坐下。
“我記得這是我倆第三次分別了！”夏穎沒有坐，開始幫喬智收拾東西。
他們倆沉默了半晌，塵封的記憶漸漸開啟，心魂在時間的隧道裏漫遊，重新感受著坎坎坷坷的艱辛，風風雨雨的熬煎以及其中的辛酸和樂趣。
夏穎和喬智是老同學，1966年畢業於北京一所名牌大學。第一次分別是在1967年8月，他們分別被“工宣隊”發落到下麵接“受再教育”。夏穎到河北唐山百各莊當了農民，修理地球:喬智被送到內蒙古鄂爾多斯高原當了礦工，挖掘地下黑金。離別時，兩顆年輕而純潔的心互相鼓舞，決心好好接“受再教育”，做個對社會有用的人。後來他們分別留在接受“再教育”的地方，當了中學教師。
幾年後，在冰凍著的中華大地開始複蘇的日子裏，這兩個經過風暴襲擊的年輕人，帶著傷痕、餘悸、驚異和喜悅來到北京，在一所名牌大學攻讀碩士學位:1983年獲得碩士學位，夏穎留校教書，喬智迴到浙江老家的一所高校任教。那
是他們第二次分別。離別時，兩顆飽經風霜但仍舊純潔天真的心互相勉勵，用自己的知識，在科學的春天，為人類的美好未來鋪設高速公路。
光陰似箭，人生苦短，一晃20多年過去了，簡直好像打了一個盹兒，做了一個夢似的！幾乎同時，他們倆在前年加入了中國兩億多銀發飄逸的退休隊伍。夏穎退休後，應聘到k研修學院任外語係主任，不久他請喬智來任教。兩顆赤誠的的心又在一起歡跳了，好像兩隻燃燒著的蠟燭頭在歡快地搖曳，不遺餘力地釋放最後的光華。
今天他們又要分別了，這是第三次分別。夏穎和喬智都感慨萬分，但神情都顯得非常沉靜。他們望著對方稀疏斑白的頭發，爬滿皺紋的前額，眼裏閃爍著複雜的光芒——悲哀的、無奈的、自信的、寬慰的、遺憾的、興奮的、……光芒。
“我們現在需要的是休息！”喬智的聲音不高，仿佛喃喃自語。停了片刻提高聲音，語氣堅定，好像鐵錘敲在砧子似的鏗然有聲，從很深很深的心底裏發出，“不過，我們的身心很健康，第二個青春剛剛開始，為人類美好未來鋪設高速公路的機會還會有。”
喬智停下手裏的活兒，若有所思地望著麵對的粉牆，眸子裏透出了一縷喜悅
而堅定的光芒，像寶劍在陽光下閃爍的光芒，穿透了牆壁和層層障礙，看到
了從浩瀚的大海中冉冉升起的朝陽。
過了好一會兒，喬智轉過臉來，問道：“你下一步打算怎麽辦？”
“……休息……為人類美好未來鋪設高速……”喬智這句似乎矛盾著的話，在夏穎的腦海裏久久地縈繞著，像一股清澈的泉水隨著鮮紅的血液在他周身的血
管裏緩緩地流淌，最後潛入了心靈底部，在那裏突然發出驚雷般的巨響。
喬智見夏穎沉靜在深深的幽思中，對他的問話仿佛沒有聽見，於是停下手裏的活計，又重複了一遍：“我說，老同學，你下一步如何打算？”
“我——”夏穎一時不明白喬智的意思，不知道指他的私人生話還是目前的工作？隻是嘴角掠過一絲淡淡的微笑，就算作答。那一絲淡淡的微笑充滿了特別的意味，似乎是人生的全部內容——酸甜苦辣:一般人不易覺察，但喬智讀懂了。
夏穎的妻子去世十年了，他一直沒有再婚，不是他沒有遇到合適的，而是他
要實現妻子的遺囑——找到自己的女兒。平時喬智常常提醒夏穎，找迴女兒和再
組家庭並不對立，不能孤孤單單的這樣過下去！夏穎總是搖搖頭不以為然地說：
“以後再說吧。”
“我說的不是你的個人生活，而是你的工作。我的意思是你打算繼續在這兒
幹還是到別處活動活動？“喬智望著夏穎，等待他迴答。
“……”夏穎仿佛沒有聽見喬智的話。
“我看這個學校氣數已盡，今年招了一百多新生。恐怕明年上麵不會讓他們繼續招生。”喬智繼續說。
“非常有可能！可憐這些學生了！”
“郭寶才他們的辦學理念的核心是money！他們的”學生上帝論“是為這個核心服務的。”
“你說得不錯，可是我們無能為力啊！你這一走，我這個係主任就成了光杆司令了。”
“這結果與你無關。惋惜也無用。古今中外留不住良才的人最後必敗。楚漢之爭，最後劉邦戰勝了項羽，根本原因是劉邦會用良才，項羽心胸狹窄，排斥良才。當然郭寶才隻是個小米粒大的爬蟲，不值得拿來與項羽比較。但道理是一樣的。他重用他的親戚鈕文革、胡來運等這類既沒有受過高等教育，又不懂教學，心術又不正的人來辦學，不垮台才怪呢！”
“你說得很對。這個學校越辦越糟的症結就在這裏。”
“我記得你的兵馬最多的時候，有25位教師，是嗎？”
“連你26名。”
“你看，我把自己給忘了。”
“你總是忽略自己，想到別人，尤其在利益方麵。”
“你別說我，你比我更不關懷自己。說到這裏，聽我一句忠告。”
“你說吧。”
“既然如此，你倒不如離他們遠遠的，省得生氣！”
“我舍不得這些學生！”夏穎沉吟了片刻，語氣裏充滿了真情。
“特別是徐靜是嗎？哎，徐靜有些地方長得和你一樣，人們都這麽說。”
這話別人也對夏穎說過。他也不隻一次觀察過徐靜，覺得很親切，她那柔睸
細長的眼睛，微微向上翹起的嘴角，說話的聲音……真有點像他已故的妻子:她
那鵝蛋臉型，飽滿的前額，挺直的鼻梁有點像他。哪會有這樣的奇跡呢？不可
能……世上也有相貌相似的人:有可能……世上偶然巧合的奇跡也有！從見到徐靜那天起，這個念頭一直在夏穎的腦海裏縈繞，在他心田裏不斷燃起希望的火焰。他非常驚喜，仿佛借助這火焰的閃光找到了沉沒在茫茫人海之中女兒的倩影，又
好像駕駛著一葉輕舟，在茫茫大海中迷失了方向的人，在翻滾的風浪中絕望地漂泊，突然看見前麵海平線上閃爍起一點光亮，他祈禱這點光亮把自己引到安全的地方……
“是嗎？”夏穎沉思著，眼裏閃爍出一縷驚喜的光芒，瞬間又消失了，蒙上一層憂鬱的霧靄。
喬智教被迫授辭了職。
喬智教授治學嚴謹，厚道正直，德高望重，外語係不少學生因為他而安心於k研修學院學習。鈕文革停了喬教授的課，喬教被迫授辭了職，自然會在學生中引起很大的反響。
英三學生對這一事件的反應最敏感，他們感到納悶，憤慨，又無奈。有的學生認為，喬教授為蘇平慷慨的捐款置鈕文革於難看之地，因此鈕文革揮舞權杖對他進行報複，因為事件發生在為蘇平捐款後不久。也有的認為，馬俊這個“特務”和幾個厭學的學生給鈕文革打小報告起到了投石下井的作用。這雖然是學生們天真地猜測，但絕不是無根據的臆斷。至於更深刻的原因，恐怕隻有鈕文革知道。我們隻能去分析。
去年在一次會上喬教授針對郭寶才的“學生是上帝”論，說了“按照基督教義，上帝是萬能的。既然學生是上帝，還要我們辦學幹什麽”這句話，便成了鈕文革的眼中釘。俗話說得好，欲加之罪，何患無詞。沒有罪證，可以製造罪證，沒有錯誤，可以捏造錯誤。這是古今中外小人惡人們慣用的整人之術，害人之道，殺人之方。鈕文革揮舞著權杖，絞盡腦汁，製造事端，拙劣地利用監考機會，給喬教授製造錯誤。
上周末學校進行補考，鈕文革安排喬教授監考二年級大學語文。考試開始了，還不見另一個監考老師的影子。考場在階梯教室，考生近百名，喬教授又是安排座位，又是強調考場紀律，又是分發試卷，忙得氣喘籲籲，滿頭大汗。他好不容易把一切安排就緒，坐在講桌後的一把椅子上，一邊整理桌上餘剩的試卷，一邊看著埋頭答卷的考生。正在這時，鈕文革帶領兩名教務員，扒在考場窗戶玻璃上，好像黃鼠狼來到雞窩，向裏窺探，鬼頭賊腦，神秘兮兮，不一會兒像幽靈消失得無影無蹤。常言道，害人之心不可有，防人之心不可無。像喬教授這類以書為友做學問的人，心胸似大海一樣寬闊，心地如同水晶一般透明，大半不以惡意推測別人。可是，他萬萬沒有想到，鈕文革這次破了常規，故意安排他一人監考。這是個惡劣的詭計，卑鄙的陰謀。也許，這個詭計喬教授永遠不會知道。
第二天鈕文革以教務處的名義向全院發了通告，全文如下：
通告
各處室係：
9月10日外語係喬智老師在階梯教室監考，極不負責，在考場中看書讀報，
學生作弊違紀一片，造成極壞的影響。
為嚴肅紀律，特對喬智老師提出嚴厲批評和嚴重警告並責令停課，做出深刻
書麵檢查。
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2004年9月12日
接下來星期一，鈕文革讓一個教務員通知喬教授停課檢查。
喬教授什麽也沒說，隻是意味深長地搖了搖頭，嘴角露出了一絲苦笑，開始收拾自己的東西。
“看樣子我們又要告別了！”夏穎推開喬智宿舍虛掩著的門，看見他正在收拾東西。
“終究會有這一天的，不過我沒想到來的這麽快。”喬智停下手裏正在打包的行李卷，指了指身邊的一個空凳子，示意讓他坐下。
“我記得這是我倆第三次分別了！”夏穎沒有坐，開始幫喬智收拾東西。
他們倆沉默了半晌，塵封的記憶漸漸開啟，心魂在時間的隧道裏漫遊，重新感受著坎坎坷坷的艱辛，風風雨雨的熬煎以及其中的辛酸和樂趣。
夏穎和喬智是老同學，1966年畢業於北京一所名牌大學。第一次分別是在1967年8月，他們分別被“工宣隊”發落到下麵接“受再教育”。夏穎到河北唐山百各莊當了農民，修理地球:喬智被送到內蒙古鄂爾多斯高原當了礦工，挖掘地下黑金。離別時，兩顆年輕而純潔的心互相鼓舞，決心好好接“受再教育”，做個對社會有用的人。後來他們分別留在接受“再教育”的地方，當了中學教師。
幾年後，在冰凍著的中華大地開始複蘇的日子裏，這兩個經過風暴襲擊的年輕人，帶著傷痕、餘悸、驚異和喜悅來到北京，在一所名牌大學攻讀碩士學位:1983年獲得碩士學位，夏穎留校教書，喬智迴到浙江老家的一所高校任教。那
是他們第二次分別。離別時，兩顆飽經風霜但仍舊純潔天真的心互相勉勵，用自己的知識，在科學的春天，為人類的美好未來鋪設高速公路。
光陰似箭，人生苦短，一晃20多年過去了，簡直好像打了一個盹兒，做了一個夢似的！幾乎同時，他們倆在前年加入了中國兩億多銀發飄逸的退休隊伍。夏穎退休後，應聘到k研修學院任外語係主任，不久他請喬智來任教。兩顆赤誠的的心又在一起歡跳了，好像兩隻燃燒著的蠟燭頭在歡快地搖曳，不遺餘力地釋放最後的光華。
今天他們又要分別了，這是第三次分別。夏穎和喬智都感慨萬分，但神情都顯得非常沉靜。他們望著對方稀疏斑白的頭發，爬滿皺紋的前額，眼裏閃爍著複雜的光芒——悲哀的、無奈的、自信的、寬慰的、遺憾的、興奮的、……光芒。
“我們現在需要的是休息！”喬智的聲音不高，仿佛喃喃自語。停了片刻提高聲音，語氣堅定，好像鐵錘敲在砧子似的鏗然有聲，從很深很深的心底裏發出，“不過，我們的身心很健康，第二個青春剛剛開始，為人類美好未來鋪設高速公路的機會還會有。”
喬智停下手裏的活兒，若有所思地望著麵對的粉牆，眸子裏透出了一縷喜悅
而堅定的光芒，像寶劍在陽光下閃爍的光芒，穿透了牆壁和層層障礙，看到
了從浩瀚的大海中冉冉升起的朝陽。
過了好一會兒，喬智轉過臉來，問道：“你下一步打算怎麽辦？”
“……休息……為人類美好未來鋪設高速……”喬智這句似乎矛盾著的話，在夏穎的腦海裏久久地縈繞著，像一股清澈的泉水隨著鮮紅的血液在他周身的血
管裏緩緩地流淌，最後潛入了心靈底部，在那裏突然發出驚雷般的巨響。
喬智見夏穎沉靜在深深的幽思中，對他的問話仿佛沒有聽見，於是停下手裏的活計，又重複了一遍：“我說，老同學，你下一步如何打算？”
“我——”夏穎一時不明白喬智的意思，不知道指他的私人生話還是目前的工作？隻是嘴角掠過一絲淡淡的微笑，就算作答。那一絲淡淡的微笑充滿了特別的意味，似乎是人生的全部內容——酸甜苦辣:一般人不易覺察，但喬智讀懂了。
夏穎的妻子去世十年了，他一直沒有再婚，不是他沒有遇到合適的，而是他
要實現妻子的遺囑——找到自己的女兒。平時喬智常常提醒夏穎，找迴女兒和再
組家庭並不對立，不能孤孤單單的這樣過下去！夏穎總是搖搖頭不以為然地說：
“以後再說吧。”
“我說的不是你的個人生活，而是你的工作。我的意思是你打算繼續在這兒
幹還是到別處活動活動？“喬智望著夏穎，等待他迴答。
“……”夏穎仿佛沒有聽見喬智的話。
“我看這個學校氣數已盡，今年招了一百多新生。恐怕明年上麵不會讓他們繼續招生。”喬智繼續說。
“非常有可能！可憐這些學生了！”
“郭寶才他們的辦學理念的核心是money！他們的”學生上帝論“是為這個核心服務的。”
“你說得不錯，可是我們無能為力啊！你這一走，我這個係主任就成了光杆司令了。”
“這結果與你無關。惋惜也無用。古今中外留不住良才的人最後必敗。楚漢之爭，最後劉邦戰勝了項羽，根本原因是劉邦會用良才，項羽心胸狹窄，排斥良才。當然郭寶才隻是個小米粒大的爬蟲，不值得拿來與項羽比較。但道理是一樣的。他重用他的親戚鈕文革、胡來運等這類既沒有受過高等教育，又不懂教學，心術又不正的人來辦學，不垮台才怪呢！”
“你說得很對。這個學校越辦越糟的症結就在這裏。”
“我記得你的兵馬最多的時候，有25位教師，是嗎？”
“連你26名。”
“你看，我把自己給忘了。”
“你總是忽略自己，想到別人，尤其在利益方麵。”
“你別說我，你比我更不關懷自己。說到這裏，聽我一句忠告。”
“你說吧。”
“既然如此，你倒不如離他們遠遠的，省得生氣！”
“我舍不得這些學生！”夏穎沉吟了片刻，語氣裏充滿了真情。
“特別是徐靜是嗎？哎，徐靜有些地方長得和你一樣，人們都這麽說。”
這話別人也對夏穎說過。他也不隻一次觀察過徐靜，覺得很親切，她那柔睸
細長的眼睛，微微向上翹起的嘴角，說話的聲音……真有點像他已故的妻子:她
那鵝蛋臉型，飽滿的前額，挺直的鼻梁有點像他。哪會有這樣的奇跡呢？不可
能……世上也有相貌相似的人:有可能……世上偶然巧合的奇跡也有！從見到徐靜那天起，這個念頭一直在夏穎的腦海裏縈繞，在他心田裏不斷燃起希望的火焰。他非常驚喜，仿佛借助這火焰的閃光找到了沉沒在茫茫人海之中女兒的倩影，又
好像駕駛著一葉輕舟，在茫茫大海中迷失了方向的人，在翻滾的風浪中絕望地漂泊，突然看見前麵海平線上閃爍起一點光亮，他祈禱這點光亮把自己引到安全的地方……
“是嗎？”夏穎沉思著，眼裏閃爍出一縷驚喜的光芒，瞬間又消失了，蒙上一層憂鬱的霧靄。