第497章

    而在周五學生們都離開之後，老師會把日記本分一分，每個人分到十幾二十本。如果是“重點關照”的，就提前挑出來，交給小孩的班主任。如果沒什麽特別大事，就在各個老師手中隨機看一看。劉倩也有這份工作。她會把小孩日記裏特別有趣的部分拍下來，發在人數眾多的家族群中，感慨：看了這些小豆丁的奇思妙想，搞得我都想快點結婚了。群裏的人就會打趣她，問她和男朋友相處得怎麽樣。鹿太太大致看過。但她對劉倩的了解，基本來自於過年迴老家時聽別人聊天，並不知曉太多細節。隱隱約約知道，劉倩有穩定男友，家裏人也對男方比較滿意。但也有人和鹿太太說閑話，覺得男方那工作，說的好聽是“穩定”，說的難聽就是“沒出息”，劉倩的爸媽也不知道為女兒考慮。鹿太太沒有對其他人家裏事搬弄是非的習慣。所以這種事，都隻是隨意聽聽。總歸過年期間，她大部分時間都待在孩子奶奶家，隻有一天去娘家走動。其他時間倒是時常去看自家父母，可那時候，搬弄是非的親戚不在，鹿太太無從聽更多。她把自己想到的事告訴季寒川。季寒川“哦”了聲，說：“這樣。”鹿太太轉而說起其他：“我倒也看過幾次劉倩發在群裏的作文。二年級小孩一般隻能寫一百多個字，看來這個工作的難度還是逐年遞增。”季寒川笑了下，在朱真真日記中看到熟悉的三個字，“鄭老師”。梁笑倒是記得他，但也隻記得一個身份。小姑娘告訴季寒川：“鄭老師是我們的班主任，教語文。”季寒川“哦”了聲，說：“朱真真好像不是很喜歡他。”梁笑輕輕“誒”了聲，片刻後歉疚道：“我真的不記得了。”季寒川說：“沒事。”朱真真這本日記，寫得中規中矩。在季寒川看來，比起展露心情的日記，這更像是一份作業。時不時還能看到老師的批語，都是“優”，也時常出現“優 ”。本子是從上學期延續過來用的，快要被朱真真寫滿。她倒是從沒有對鄭老師表現任何抱怨，但也沒有任何“喜歡”。幾個月的時間跨度，讓朱真真提其他老師時，多少會出現些與心情有關的事。譬如六一節那天，班裏辦小宴會，校長阿姨來送蛋糕，是數學老師金老師切的，好開心。九月十號教師節，班長組織了活動，給所有老師寫信，朱真真說，自己選擇了最喜歡的音樂老師，希望老師收到這封信也能高興。某天早上有降溫，遇到英語老師，英語老師摸了摸朱真真衣袖，問她這麽穿會不會冷呀，朱真真形象地寫：那個時候，我突然明白作文書上的“心裏劃過一絲暖流”是什麽意思。季寒川問了梁笑，她們都有什麽課。總結下來，朱真真對所有老師都有很細節化、生活化的記述。唯獨鄭老師，隻有很幹巴巴一句：因為上學期期中、期末考試，我語文都是最高分，所以這學期我來做語文課代表。沒有任何心理描寫。這麽點微小改變，給了季寒川一種強烈直覺。朱真真好像並不喜歡這份職務。倒是這周周記最後，紅筆留下批語：期待我們未來的合作呀。優旁邊還貼了一張《冰雪奇緣》中愛莎的貼紙。朱真真在下麵迴複：謝謝老師。還是很直白，看不出心情。因梁笑什麽都不記得，所以季寒川和鹿太太討論：“薛姐，什麽時候孩子會不喜歡一個老師啊。”鹿太太“啊”了聲，猶豫：“上課比較無聊的時候吧？我家小雅說，她不喜歡數學課，一聽就要睡著。”所以拿迴家的數學卷子總是慘不忍睹，讓鹿太太和鹿先生幾乎心梗。季寒川說：“小學的時候呢？”鹿太太歎口氣：“小雅小學的時候就是個傻白甜，人家說什麽她都相信。”季寒川“唔”了聲。他闔上朱真真的日記本。雖然看得很快，但畢竟厚度擺在那裏，花了快二十分鍾時間。季寒川深覺，如果按照這個速度，自己恐怕會無法完成“夜探”。門外未再度響起腳步聲。季寒川斟酌片刻，覺得這沒準意味著一件事。——自己還沒有找到這個房間裏的關鍵信息。季寒川歎口氣，仔細看了看其他位置上擺著的書本。不過再也沒找到一本日記。這之後，季寒川又在幾個小孩的床鋪上看了看。八小有整理內務的要求，床鋪都顯得很整潔，被子疊起來。每張床旁邊都貼著一個名牌。在朱真真的床鋪上，季寒川心有所感。額外留意。然後，他在被子底下，床單下麵，找到另一個本子。那個本子封麵上還放著一根頭發。小小年紀，就謹慎得不行。這迴翻開本子時，季寒川清晰聽到，外麵又有了由遠及近的腳步聲。他沉吟片刻，迅速翻了翻手上本子，發覺這本中寫的頁數並不多。他迅速一一看過去。這像是朱真真在和另一個人寫交換日記，或者幹脆是上課傳紙條。腳步越來越近。