伊藍認為：一個稱職的教師，對學生的愛有很大的適應性和長久性。她叫過的學生，她都能很快的記住，並能愛上他們，愛得像自己的弟弟妹妹，愛得像自己的孩子。她在這種愛中滋長自己的自尊，滋長自己的自信，滋長自己的人格形象。如果讓她再教一個新的班級，她又會愛上這些新的學生們。仿佛她的愛是無限的，既能留給那些已經離開她的學生，又能送給新認識的學生。她的愛是真摯的，無私的，就好像一個母親愛自己的孩子，她想到那年她撲到母親懷裏的感覺。那是救生圈，那是溫暖的床，那是救命的稻草，那是人生中的唯一希望。假如當時也有一個愛她的人，一個像她那樣的老師，或許有一個關心她的同學，她也不會那樣。如果一個人失去了他認為的唯一希望，那他就不可能生存下去 。正因為她感受到這一點，她才會有今天的換位思考，她想做一個救生圈，一張溫暖的床，一根救命的稻草，人生中的唯一希望。她已經到了做母親的年齡了，並且已經有了這方麵的實際感受，縱然這種感受是難以迴首的，但畢竟有過。關於這方麵的事，她此刻不願多想，她想的是自己不僅是一個母親，而是一位光榮的人民教師，是一位受人尊敬的人民教師。麵對學生，她就要做一個長者，應是他們的母親，是他們的姐姐，是他們的朋友。除了她不願談那些不堪提的往事，其他事情她是無話不談。因此，學生們對她特別尊敬和愛戴。她曾挽救過學生的生命，曾幫助過學生戒毒，曾幫助過學生找到他們的父母，曾在網吧中無數次的找迴上網成癮的學生，曾在紅燈區裏找迴失足的學生……。對於她的種種作為，學校和同行也有不同的看法，褒貶不一，各有版本。以後一一細說。在這眾人之中，現在需要提出的一人就是李虎。此君在學校乃至教育局係統，甚至整個自治區內，都是有點名氣的。李虎和伊藍認識的很早，相互之間也知道各自家庭的一些事情，後來又先後到學校工作，而後又從藍石鎮三中調到沙棗鎮二中。兩人的關係也處的比較好，可就是倆人對事物的觀點常常不能統一，總絞著，一個人說東，另一人就非要說西，也不知誰有理。他總覺得伊藍的做法是對學生的溺愛，讓學生分不清是非。而伊藍覺得李虎這個人有許多讓人難以琢磨的東西，這人太精了，叫人不敢和他打交道。惹不起躲起，不理他罷了。
伊藍麵對魏雅娜的作文本，想著怎麽給她下批語，考慮再三，就寫下這麽幾個字：“文簡情真，見解獨到。往事如煙，光明在前。”寫完後，又覺得很空洞，自己也不滿意的搖搖頭。可怎麽寫呢？想著想著，心裏突然有些害怕起來，開始隻覺得有點發冷，可漸漸的覺得心裏發緊，過了一會兒，似覺得眼睛也有點模糊了。在這摸摸糊糊之中，似感到有無數個人影在她眼前晃動，不停的晃動。在這些人影中，有是清楚，有時模糊；這些麵孔裏，有的熟悉，有的陌生。他們的表情各一，有的高興，有的悲哀，有的痛苦，有的嚴肅，有的平和……。可這些人都在看著她，看的她毛骨悚然。本來她還算個膽大的人，可此刻心裏有點發毛，她特別害怕那些人看她的眼睛，他們的臉色和膚色都不斷的變化，這就叫她受不了，她站起來，似覺總有一個影子在她的身後，似乎還一種氣體在往她脖子上吹。她的精神也越來越緊張，漸漸的發展到崩潰的地步 。也就在此刻，突然聽到一聲怪叫，伊藍頓時嚇得蹲到了地上。
什麽在響呢？請看第7章
伊藍麵對魏雅娜的作文本，想著怎麽給她下批語，考慮再三，就寫下這麽幾個字：“文簡情真，見解獨到。往事如煙，光明在前。”寫完後，又覺得很空洞，自己也不滿意的搖搖頭。可怎麽寫呢？想著想著，心裏突然有些害怕起來，開始隻覺得有點發冷，可漸漸的覺得心裏發緊，過了一會兒，似覺得眼睛也有點模糊了。在這摸摸糊糊之中，似感到有無數個人影在她眼前晃動，不停的晃動。在這些人影中，有是清楚，有時模糊；這些麵孔裏，有的熟悉，有的陌生。他們的表情各一，有的高興，有的悲哀，有的痛苦，有的嚴肅，有的平和……。可這些人都在看著她，看的她毛骨悚然。本來她還算個膽大的人，可此刻心裏有點發毛，她特別害怕那些人看她的眼睛，他們的臉色和膚色都不斷的變化，這就叫她受不了，她站起來，似覺總有一個影子在她的身後，似乎還一種氣體在往她脖子上吹。她的精神也越來越緊張，漸漸的發展到崩潰的地步 。也就在此刻，突然聽到一聲怪叫，伊藍頓時嚇得蹲到了地上。
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