第71章 領域雛形
在漫威的霍格沃茨修仙 作者：林汐原 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“精神力聯動魔力這部分是魔咒釋放準備階段，開始施放有揮動魔杖和念出咒語，這部分我叫它溝通階段，完成魔咒隻是表象，我把它拆分成了元素響應，元素排序和形成魔咒，元素你可以理解為一種能量個體。”
盧克頓了一下說道：“我們的無聲，無杖施法，雖然看似跳過了溝通階段，但是並不是沒有溝通，而是通過了其他方式來完成。”說完他使用無聲，無杖施法控製著桌上的羽毛漂浮了起來。
又繼續說道：“這是我通過心中默念來完成，我猜測可能是元素們有一套獨特的語言，如果不通過他們語言就無法與之溝通，或者很難溝通。”
弗立維教授讓小巫師們開始嚐試使用漂浮咒，但卻聽著盧克給秋張講解的內容，並沒有打斷他的意思。
盧克使用炎咒既不需要咒語，也不需要魔杖，基本就是法隨心動，這是否代表著他可以直接控製周圍的元素，簡單的說這就像，一個找人幫忙來完成魔咒，另一個是自己完成咒。
這延伸出來另一個問題，如何直接操控元素。盧克陷入沉思，旁邊的秋張也沒有打擾他。
突然靈光一閃，“同化——領域！”
轟隆~
晴空萬裏天空忽然響起一聲炸雷，小巫師都好奇的看向窗外，雷聲消失並沒有發生其它事情，便沒人在注意窗外了。
遠在尼泊爾的古一猛然看向天空，仿佛在感受著什麽，但是一無所獲。
同一時間九界中阿斯加德，正在教訓托爾的奧丁也突然抬頭看向星空。
剛剛的雷聲響徹整個宇宙，無數大佬們都似有所感，反複查詢也都無法找到原因。
盧克他還不知道自己剛剛隻是想通一個難題，居然造成這麽大動靜。
而他的修仙係統此時也在做著海量的計算……
“叮！觸發任務，融合，掌握魔咒與法術融合的技巧。獎勵抽獎一次，激活融合係統，學習同類型魔法將會有幾率出現融合，從而形成神通。”
“叮！融合任務完成，是否開始抽獎。”
剛剛想通問題的盧克，也被突然出現的兩條係統提示嚇了一跳，第一次遇到觸發任務的同時又了完成任務，而且還激活了融合係統，雖然是被動和隨機，但是神通怎麽看都不會差。
秋張看盧克麵露喜色，問道：“問題想通了？”
“對，我明白了，你看。”盧克周圍的物品一件件都漂浮了起來。
所有小巫師都驚訝的看著盧克，不知道他在做什麽。而剛剛一直關注盧克的弗立維教授，也同樣不知道他到底明白了什麽。
“梅林的胡子，這……寇克先生，你是怎麽做到的。”他清晰的感受到，自己現在無法使用漂浮術了。
“弗立維教授，我管現在的狀態叫做偽領域。”他把剛剛的想法想弗立維教授講解了一遍。
盧克他本來的修仙功法已經是在抽取宇宙能量了，這次更是直接同化附近元素，雖然他受製於魔力弱小，同化範圍小，甚至元素更是非常單一，但隨著他實力增長，無人知曉最後發展到什麽程度。
“就是這樣，與其我們通過溝通的方式控製能量，不如我們直接同化這些能量，不對，隻是暫時同化。”盧克解釋道。
“噢，這真是驚人的想法，不過寇克先生，這個方法和你提出的精神力訓練法不一樣，它可能隻是你的天賦，因為巫師界至今沒有誰能直接感觸到你所說的元素，更不要說去同化了。”弗立維表示比較遺憾。
難道是因為靈根，我是聖靈根，所有元素親和都高，那赫敏是冰靈根，凝聚冰霜領域應該是沒問題了。
“抱歉，弗立維教授，打擾到您講課了。”為他打斷講課而道歉。
“噢，沒有關係，雖然你的方法不適合其他人，但無法否定它是一項非常偉大的發現。由於寇克先生在魔咒上的突出表現，格蘭芬多加10分。”
“叮！《霍格沃茨學霸》係列任務（一）：獲得4門課程教授認可，完成24。”
喔~
魔咒課教室響起熱烈的掌聲，格蘭芬多的小巫師們格外興奮，雖然之前盧克扣了20分，但現在已經加了15分。
小巫師們雖然都不太理解剛才盧克介紹的內容，但是這並不能阻擋眾人的崇拜心情。
下課之後弗立維教授讓盧克留了下來。
“弗立維教授，有什麽事情麽？”盧克問道。
“我對你說的領域有一些好奇，你剛剛稱之為偽領域，那就一定還有真正的領域，它是什麽樣的。”弗立維覺得盧克今天有點打破他的常識。
“這個偽領域是單一元素構成的，在我的猜想中，完整版的領域中包含各種元素能量，巫師在領域中可以控製一切。”盧克聲音有些飄忽。
“梅林的胡子，掌控所有的能量？”這個答案領弗立維嚇了一跳。
“我剛剛試了一下，同時同化兩種元素，發現無法融合到一起，所以這種情況估計還非常遙遠。”
盧克又跟弗立維教授聊起組建籌備樂隊，樂團的想法，並提出邀請他加入想法。弗立維教授痛快的接受了邀請，並表示他可以聯係一些朋友一起來教小巫師們音樂知識和樂器，得到這個迴複盧克也非常高興。
午餐過後，麥格教授也聽說了魔咒課上的事情，特意找盧克詢問了情況，吃驚之餘建議他等鄧布利多教授迴來，最好去問問鄧布利多，同時也表示非常期待他變術課上的表現。
鄧布利多又沒有在學校，不知道去哪玩了，開學之後就沒見到過海格，離哈利上學還有一年，都去忙什麽了。
下午，格蘭芬多的變形術課依然是和拉文克勞一起上。
盧克和幾名格蘭芬多的小巫師走進教室，就又聽到了係統提示音。
“叮！觸發任務，寇克式變形術，開創出一套獨特的變形術方式，獲得抽獎一次。”
任務有難度哇，沒時間考慮太多，因為麥格教授已經站在講桌前了。
盧克頓了一下說道：“我們的無聲，無杖施法，雖然看似跳過了溝通階段，但是並不是沒有溝通，而是通過了其他方式來完成。”說完他使用無聲，無杖施法控製著桌上的羽毛漂浮了起來。
又繼續說道：“這是我通過心中默念來完成，我猜測可能是元素們有一套獨特的語言，如果不通過他們語言就無法與之溝通，或者很難溝通。”
弗立維教授讓小巫師們開始嚐試使用漂浮咒，但卻聽著盧克給秋張講解的內容，並沒有打斷他的意思。
盧克使用炎咒既不需要咒語，也不需要魔杖，基本就是法隨心動，這是否代表著他可以直接控製周圍的元素，簡單的說這就像，一個找人幫忙來完成魔咒，另一個是自己完成咒。
這延伸出來另一個問題，如何直接操控元素。盧克陷入沉思，旁邊的秋張也沒有打擾他。
突然靈光一閃，“同化——領域！”
轟隆~
晴空萬裏天空忽然響起一聲炸雷，小巫師都好奇的看向窗外，雷聲消失並沒有發生其它事情，便沒人在注意窗外了。
遠在尼泊爾的古一猛然看向天空，仿佛在感受著什麽，但是一無所獲。
同一時間九界中阿斯加德，正在教訓托爾的奧丁也突然抬頭看向星空。
剛剛的雷聲響徹整個宇宙，無數大佬們都似有所感，反複查詢也都無法找到原因。
盧克他還不知道自己剛剛隻是想通一個難題，居然造成這麽大動靜。
而他的修仙係統此時也在做著海量的計算……
“叮！觸發任務，融合，掌握魔咒與法術融合的技巧。獎勵抽獎一次，激活融合係統，學習同類型魔法將會有幾率出現融合，從而形成神通。”
“叮！融合任務完成，是否開始抽獎。”
剛剛想通問題的盧克，也被突然出現的兩條係統提示嚇了一跳，第一次遇到觸發任務的同時又了完成任務，而且還激活了融合係統，雖然是被動和隨機，但是神通怎麽看都不會差。
秋張看盧克麵露喜色，問道：“問題想通了？”
“對，我明白了，你看。”盧克周圍的物品一件件都漂浮了起來。
所有小巫師都驚訝的看著盧克，不知道他在做什麽。而剛剛一直關注盧克的弗立維教授，也同樣不知道他到底明白了什麽。
“梅林的胡子，這……寇克先生，你是怎麽做到的。”他清晰的感受到，自己現在無法使用漂浮術了。
“弗立維教授，我管現在的狀態叫做偽領域。”他把剛剛的想法想弗立維教授講解了一遍。
盧克他本來的修仙功法已經是在抽取宇宙能量了，這次更是直接同化附近元素，雖然他受製於魔力弱小，同化範圍小，甚至元素更是非常單一，但隨著他實力增長，無人知曉最後發展到什麽程度。
“就是這樣，與其我們通過溝通的方式控製能量，不如我們直接同化這些能量，不對，隻是暫時同化。”盧克解釋道。
“噢，這真是驚人的想法，不過寇克先生，這個方法和你提出的精神力訓練法不一樣，它可能隻是你的天賦，因為巫師界至今沒有誰能直接感觸到你所說的元素，更不要說去同化了。”弗立維表示比較遺憾。
難道是因為靈根，我是聖靈根，所有元素親和都高，那赫敏是冰靈根，凝聚冰霜領域應該是沒問題了。
“抱歉，弗立維教授，打擾到您講課了。”為他打斷講課而道歉。
“噢，沒有關係，雖然你的方法不適合其他人，但無法否定它是一項非常偉大的發現。由於寇克先生在魔咒上的突出表現，格蘭芬多加10分。”
“叮！《霍格沃茨學霸》係列任務（一）：獲得4門課程教授認可，完成24。”
喔~
魔咒課教室響起熱烈的掌聲，格蘭芬多的小巫師們格外興奮，雖然之前盧克扣了20分，但現在已經加了15分。
小巫師們雖然都不太理解剛才盧克介紹的內容，但是這並不能阻擋眾人的崇拜心情。
下課之後弗立維教授讓盧克留了下來。
“弗立維教授，有什麽事情麽？”盧克問道。
“我對你說的領域有一些好奇，你剛剛稱之為偽領域，那就一定還有真正的領域，它是什麽樣的。”弗立維覺得盧克今天有點打破他的常識。
“這個偽領域是單一元素構成的，在我的猜想中，完整版的領域中包含各種元素能量，巫師在領域中可以控製一切。”盧克聲音有些飄忽。
“梅林的胡子，掌控所有的能量？”這個答案領弗立維嚇了一跳。
“我剛剛試了一下，同時同化兩種元素，發現無法融合到一起，所以這種情況估計還非常遙遠。”
盧克又跟弗立維教授聊起組建籌備樂隊，樂團的想法，並提出邀請他加入想法。弗立維教授痛快的接受了邀請，並表示他可以聯係一些朋友一起來教小巫師們音樂知識和樂器，得到這個迴複盧克也非常高興。
午餐過後，麥格教授也聽說了魔咒課上的事情，特意找盧克詢問了情況，吃驚之餘建議他等鄧布利多教授迴來，最好去問問鄧布利多，同時也表示非常期待他變術課上的表現。
鄧布利多又沒有在學校，不知道去哪玩了，開學之後就沒見到過海格，離哈利上學還有一年，都去忙什麽了。
下午，格蘭芬多的變形術課依然是和拉文克勞一起上。
盧克和幾名格蘭芬多的小巫師走進教室，就又聽到了係統提示音。
“叮！觸發任務，寇克式變形術，開創出一套獨特的變形術方式，獲得抽獎一次。”
任務有難度哇，沒時間考慮太多，因為麥格教授已經站在講桌前了。