四十四、四人的爭吵
時間總是在手指尖悄悄溜走，還不等我們好好體會時間帶給我們的一切，新的東西又在前方等著我們了，於是我們留下現在的一切，拚命的向前方奔去，因為“時間不等人”，錯過前方的，後麵的努力也將白費，所以每當我到老年時，總喜歡迴憶年輕時做過的一切，我們也就懂得更多了，也就自然成為人生哲理家，也就喜歡告誡後輩：“珍惜眼前的。”可誰知，我們都是要等到錯過了時才明白該珍惜什麽，因為隻有這時我們才知道什麽東西最珍貴。
不知不覺，來到五班已經兩個多月了，新的一個星期又來到了，新一輪的月考也來到了，所以這次迴到學校後，大家都格外認真，因為已經四月初了，四月中旬將有一次模擬考，那是一次真正的中考熱身戰。
“張靜，你把這道題做一下，我怎麽老得不到正確答案啊。”前排的張凱遇到一道難題，向張靜求助。
“你今天怎麽也這麽認真，好奇怪啊，不會是想臨時抱佛腳吧？”後排的女生對她的同桌郭雄說道，可郭雄似乎沒有理他，沒見他們再說話。
“談佳，這道題怎麽做？”正當我做得入神時，談誠突然把書伸到我的麵前，讓我給他講題。
“等一會兒，馬上就好。”我頭也沒抬，邊做題邊說。
談誠真的沒有再打擾我，乖乖的做別的題去了。很快我就把剛才在做的題寫完了，問談誠：“什麽題，拿來看一下。”
“這道題。”談誠遞過他的書，指著一道物理題說。
“這道題我做過，我記得老師上次講過一道類似的題，也是這本書上麵的，好像是在第七章第二節，你先參照那道題做一下，要是還不會我再跟你說。”我把書重新遞給談誠。
“談佳，你也做下這道題，張凱讓我做，我不知道思路對不對，你做做看，看你會不。”張靜也拿給我一本書，指著上麵的數學題說道。
我接過書，開始研究起上麵的題，想了一會兒，沒什麽眉目，就對談誠說：“談誠，你也看下這道題，看你有思路沒。”
談誠沒說什麽，接過書業研究起來了，於是我們四個都在研究同一道題。估計十分鍾左右，談誠對我說：“我有些思路了，不知道對不對，答案呢？”
“問張靜要，她給我的題。”我還在冥頭苦想著，腦子裏總有一個地方想不轉。
“你做出來了？說下你的思路，看對不對。”張凱聽見談誠說做出來了，就轉過身叫談誠講一下他的想法。
聽見他倆的對話，我跟張靜也停下來準備先聽他講，於是談誠就把書放在我跟他的桌子中間，四個人湊在一起聽談誠講題。談誠很認真的說著自己的想法，說完後，張凱說：“我覺得你剛才的這個地方講得有點問題，我認為應該用相似原理。”
“也不一定吧，不用相似也可以啊。”談誠沒接話，張靜對張凱的話表示質疑。
“如果用相似就好麻煩啊，證明過程一大堆，還不一定證得出來，你看，條件不夠啊。”談誠說道。
“用角的關係證怎麽樣？”張靜提議道。
“用角的關係證條件也不夠，聽你們講後，我覺得還是用線和角兩個關係來證比較好，我先做一下試試。”聽完他們的討論，我綜合他們的看法再結合自己的思路，覺得這樣做應該能做出來，於是就試了一下，他們三個還在討論著，想著其他的辦法。過了幾分鍾後，我用線與角兩個關係將這道題給證出來了，就對他們說：“用線與角兩個關係可以證出來，你們看。”
於是我就給他們講我的做法，講完後，對一下答案，發現答案中也用了鄭重方法，隻是參考答案中還有其他的方法，是相似原理，隻是很複雜。
這個星期天的下午，我們四個就在做題與討論中度過了，感覺過得好快，真正的感受到“歲月匆匆”，不過我們很開心，也有所收獲。
時間總是在手指尖悄悄溜走，還不等我們好好體會時間帶給我們的一切，新的東西又在前方等著我們了，於是我們留下現在的一切，拚命的向前方奔去，因為“時間不等人”，錯過前方的，後麵的努力也將白費，所以每當我到老年時，總喜歡迴憶年輕時做過的一切，我們也就懂得更多了，也就自然成為人生哲理家，也就喜歡告誡後輩：“珍惜眼前的。”可誰知，我們都是要等到錯過了時才明白該珍惜什麽，因為隻有這時我們才知道什麽東西最珍貴。
不知不覺，來到五班已經兩個多月了，新的一個星期又來到了，新一輪的月考也來到了，所以這次迴到學校後，大家都格外認真，因為已經四月初了，四月中旬將有一次模擬考，那是一次真正的中考熱身戰。
“張靜，你把這道題做一下，我怎麽老得不到正確答案啊。”前排的張凱遇到一道難題，向張靜求助。
“你今天怎麽也這麽認真，好奇怪啊，不會是想臨時抱佛腳吧？”後排的女生對她的同桌郭雄說道，可郭雄似乎沒有理他，沒見他們再說話。
“談佳，這道題怎麽做？”正當我做得入神時，談誠突然把書伸到我的麵前，讓我給他講題。
“等一會兒，馬上就好。”我頭也沒抬，邊做題邊說。
談誠真的沒有再打擾我，乖乖的做別的題去了。很快我就把剛才在做的題寫完了，問談誠：“什麽題，拿來看一下。”
“這道題。”談誠遞過他的書，指著一道物理題說。
“這道題我做過，我記得老師上次講過一道類似的題，也是這本書上麵的，好像是在第七章第二節，你先參照那道題做一下，要是還不會我再跟你說。”我把書重新遞給談誠。
“談佳，你也做下這道題，張凱讓我做，我不知道思路對不對，你做做看，看你會不。”張靜也拿給我一本書，指著上麵的數學題說道。
我接過書，開始研究起上麵的題，想了一會兒，沒什麽眉目，就對談誠說：“談誠，你也看下這道題，看你有思路沒。”
談誠沒說什麽，接過書業研究起來了，於是我們四個都在研究同一道題。估計十分鍾左右，談誠對我說：“我有些思路了，不知道對不對，答案呢？”
“問張靜要，她給我的題。”我還在冥頭苦想著，腦子裏總有一個地方想不轉。
“你做出來了？說下你的思路，看對不對。”張凱聽見談誠說做出來了，就轉過身叫談誠講一下他的想法。
聽見他倆的對話，我跟張靜也停下來準備先聽他講，於是談誠就把書放在我跟他的桌子中間，四個人湊在一起聽談誠講題。談誠很認真的說著自己的想法，說完後，張凱說：“我覺得你剛才的這個地方講得有點問題，我認為應該用相似原理。”
“也不一定吧，不用相似也可以啊。”談誠沒接話，張靜對張凱的話表示質疑。
“如果用相似就好麻煩啊，證明過程一大堆，還不一定證得出來，你看，條件不夠啊。”談誠說道。
“用角的關係證怎麽樣？”張靜提議道。
“用角的關係證條件也不夠，聽你們講後，我覺得還是用線和角兩個關係來證比較好，我先做一下試試。”聽完他們的討論，我綜合他們的看法再結合自己的思路，覺得這樣做應該能做出來，於是就試了一下，他們三個還在討論著，想著其他的辦法。過了幾分鍾後，我用線與角兩個關係將這道題給證出來了，就對他們說：“用線與角兩個關係可以證出來，你們看。”
於是我就給他們講我的做法，講完後，對一下答案，發現答案中也用了鄭重方法，隻是參考答案中還有其他的方法，是相似原理，隻是很複雜。
這個星期天的下午，我們四個就在做題與討論中度過了，感覺過得好快，真正的感受到“歲月匆匆”，不過我們很開心，也有所收獲。