或多或少，普通人身上都是有些功利性的，魏時自認為並非是功利至上之人，之所以名聲上毀譽參半，讓不少人議論，無非是因為有些招人眼了。
他讓人覺得有功利性的地方，都是招人眼的地方，是以才會引起那麽多的議論。
對此，他倒是很能夠看得開，畢竟是從後世而來，他很清楚，無論是什麽人，輿論都不可能一邊倒，毀譽參半也算還可以。
更何況他又沒做出過什麽違背道德和法律的事情，所謂的功利性，對於官員來說，不過是無傷大雅之事。
既不能影響他做官，也不影響他正常的生活，更不會影響到他的家人。
說到底，一個官員的立足之處，無非是兩點，一點是能力，一點是上頭有沒有人，這兩點魏時都具備，底氣夠足，前途可期。
倒是也不用關注外界的那些紛紛擾擾。
兩個小孩子既沒有獲得外部消息的途徑，也還沒有到能夠理解這些事情的年紀，太子卻是懂的。
自從登上儲君之位以來，麵對的壓力是常人無法想像的，對於外界的看法，他一開始也是很在意的，甚至有好幾天為此失眠。
不過後來想開了，也就沒事兒了，左右不管是在什麽樣的位置上，即便是父皇，也很難讓人人都愛戴吧，就連金銀珠寶、古董玉石，都還有人嫌棄其市儈呢。
內心強大之人，是不會畏懼這些謠言的。
魏大人身世坎坷，又年少成名，所以才會擁有強大的內心。
在這一點上，他跟魏大人還是挺像的。
這種惺惺相惜之情，幾乎是已經跨越了朋友，上升到了知己的階段。
對於太子而言，這種感覺還是比較陌生的，但他也確實是從魏大人身上看到了自己的影子，從前、現在和未來。
在工部辦差，太子和魏時的目的都是明確的，就是為了發展造船業。
大靖朝之前幾乎沒有重視過這個，工部之前最主要的任務還是在水利、山澤、屯田、工匠、交通這些方麵，對於大海，朝廷之前從未想過邁出去這一步，因此在工部這邊，基礎也是不多的。
能提供的也不過是幾個造船的工匠，以及去年從全國各地搜羅過來的工匠，但是這些匠人之前所造的船，基本上都是用在江河湖泊上的，用在海上的船，基本上都是走不了太遠的小船，根本就不能用於遠航。
要想造出可以用於遠航的大船，某種程度上，也算是一項從無到有的工程。
最主要的還是關於船身的設計，工部對此缺乏經驗，魏時呢，這真的是在他能力範圍之外的事情了。
雖然也是學過物理的人，可是初中物理和高中物理真管不了造船的事兒，他也就是能做個發條玩具出來，設計船身對他來說難度就大了。
這事兒隻能是交給專業的人來辦，他也就隻能在旁邊提提意見，比如說把全身按照比例做小，這樣就可以放在湖裏或者是河裏進行試驗，總不能一上來就耗費人力物力去做大船，再把船隻送到海邊上去試驗。
另一方麵就是他知道的那些理論了，關於浮力的問題，關於密度的問題，總之，四年物理課學的東西能沾點邊兒的，他都掏出來了。
剩下的還看這些專業人士，他除了負責協調之外，能做的也就是算算數了。
果然算學這一個科目，不管是在哪一個部門，都是免不了要用的，在戶部的時候如此，去了兵部也是如此，來了工部，計算量照樣也很大。
難怪三皇子可以在工部如魚得水，確實是找到發揮的地方了。
魏時要辦的差事，基本上就是在工部另闢了一個小部門，裏麵的人都聽他的，由他安排和協調，而他則是直接對太子負責和對接，壓根就不受工部尚書和左右侍郎的管製。
地位可以說是超然的。
沈舟一方麵替自家學生覺得高興，另一方麵，心裏頭也是有一些遺憾的。
畢竟他就隻收了這麽一個學生，要傳的本事更多是關於水利方麵的，魏時學了不少理論知識，但是從來都沒到水利工程現場去看過，更沒有參與過，理論知識學的再多，也不過是紙上談兵而已。
之前那大哥要去了戶部，後來又被調去了兵部，八竿子都打不著的地方，好不容易調迴到了工部，直接另支了一攤子，壓根跟水利這事兒不沾邊兒，而且整天是忙的一個頭兩個大，哪還有時間和精力過來跟他學習水利。
本來聽說學生要被調過來的時候，沈舟還是挺高興的，他都已經設想好了，作為工部的三把手，他還是有些權利的，完全可以把學生調到水利這邊來。
在京城的時候研究研究圖紙，等到了需要出京施工和檢查的時候，他就把學生也帶過去，邊看邊學，對著圖紙講跟對著實物講，還是不一樣的。
可惜了，打算的好好的，也不能如願。
好在是自己年紀還不算很大，最起碼也能在工部再呆上十幾年，朝廷要造船總不能造上十幾年的船吧，等步入正軌之後，也就用不著這麽多人在裏邊了。
酷愛算學的三皇子，時不時的也會到魏時這邊來幫幫忙，當然了，僅限於幫忙算術，其他的就不成了。
這位跟大皇子一樣，不樂衷於交際，眼睛裏就隻有自己喜歡的東西。
魏時跟三皇子雖然不能算是完全不同的兩種人，但愛好和追求的方向不同，除了公事之外，聊起旁的事情來，也是話不投機半句多。
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他讓人覺得有功利性的地方，都是招人眼的地方，是以才會引起那麽多的議論。
對此，他倒是很能夠看得開，畢竟是從後世而來，他很清楚，無論是什麽人，輿論都不可能一邊倒，毀譽參半也算還可以。
更何況他又沒做出過什麽違背道德和法律的事情，所謂的功利性，對於官員來說，不過是無傷大雅之事。
既不能影響他做官，也不影響他正常的生活，更不會影響到他的家人。
說到底，一個官員的立足之處，無非是兩點，一點是能力，一點是上頭有沒有人，這兩點魏時都具備，底氣夠足，前途可期。
倒是也不用關注外界的那些紛紛擾擾。
兩個小孩子既沒有獲得外部消息的途徑，也還沒有到能夠理解這些事情的年紀，太子卻是懂的。
自從登上儲君之位以來，麵對的壓力是常人無法想像的，對於外界的看法，他一開始也是很在意的，甚至有好幾天為此失眠。
不過後來想開了，也就沒事兒了，左右不管是在什麽樣的位置上，即便是父皇，也很難讓人人都愛戴吧，就連金銀珠寶、古董玉石，都還有人嫌棄其市儈呢。
內心強大之人，是不會畏懼這些謠言的。
魏大人身世坎坷，又年少成名，所以才會擁有強大的內心。
在這一點上，他跟魏大人還是挺像的。
這種惺惺相惜之情，幾乎是已經跨越了朋友，上升到了知己的階段。
對於太子而言，這種感覺還是比較陌生的，但他也確實是從魏大人身上看到了自己的影子，從前、現在和未來。
在工部辦差，太子和魏時的目的都是明確的，就是為了發展造船業。
大靖朝之前幾乎沒有重視過這個，工部之前最主要的任務還是在水利、山澤、屯田、工匠、交通這些方麵，對於大海，朝廷之前從未想過邁出去這一步，因此在工部這邊，基礎也是不多的。
能提供的也不過是幾個造船的工匠，以及去年從全國各地搜羅過來的工匠，但是這些匠人之前所造的船，基本上都是用在江河湖泊上的，用在海上的船，基本上都是走不了太遠的小船，根本就不能用於遠航。
要想造出可以用於遠航的大船，某種程度上，也算是一項從無到有的工程。
最主要的還是關於船身的設計，工部對此缺乏經驗，魏時呢，這真的是在他能力範圍之外的事情了。
雖然也是學過物理的人，可是初中物理和高中物理真管不了造船的事兒，他也就是能做個發條玩具出來，設計船身對他來說難度就大了。
這事兒隻能是交給專業的人來辦，他也就隻能在旁邊提提意見，比如說把全身按照比例做小，這樣就可以放在湖裏或者是河裏進行試驗，總不能一上來就耗費人力物力去做大船，再把船隻送到海邊上去試驗。
另一方麵就是他知道的那些理論了，關於浮力的問題，關於密度的問題，總之，四年物理課學的東西能沾點邊兒的，他都掏出來了。
剩下的還看這些專業人士，他除了負責協調之外，能做的也就是算算數了。
果然算學這一個科目，不管是在哪一個部門，都是免不了要用的，在戶部的時候如此，去了兵部也是如此，來了工部，計算量照樣也很大。
難怪三皇子可以在工部如魚得水，確實是找到發揮的地方了。
魏時要辦的差事，基本上就是在工部另闢了一個小部門，裏麵的人都聽他的，由他安排和協調，而他則是直接對太子負責和對接，壓根就不受工部尚書和左右侍郎的管製。
地位可以說是超然的。
沈舟一方麵替自家學生覺得高興，另一方麵，心裏頭也是有一些遺憾的。
畢竟他就隻收了這麽一個學生，要傳的本事更多是關於水利方麵的，魏時學了不少理論知識，但是從來都沒到水利工程現場去看過，更沒有參與過，理論知識學的再多，也不過是紙上談兵而已。
之前那大哥要去了戶部，後來又被調去了兵部，八竿子都打不著的地方，好不容易調迴到了工部，直接另支了一攤子，壓根跟水利這事兒不沾邊兒，而且整天是忙的一個頭兩個大，哪還有時間和精力過來跟他學習水利。
本來聽說學生要被調過來的時候，沈舟還是挺高興的，他都已經設想好了，作為工部的三把手，他還是有些權利的，完全可以把學生調到水利這邊來。
在京城的時候研究研究圖紙，等到了需要出京施工和檢查的時候，他就把學生也帶過去，邊看邊學，對著圖紙講跟對著實物講，還是不一樣的。
可惜了，打算的好好的，也不能如願。
好在是自己年紀還不算很大，最起碼也能在工部再呆上十幾年，朝廷要造船總不能造上十幾年的船吧，等步入正軌之後，也就用不著這麽多人在裏邊了。
酷愛算學的三皇子，時不時的也會到魏時這邊來幫幫忙，當然了，僅限於幫忙算術，其他的就不成了。
這位跟大皇子一樣，不樂衷於交際，眼睛裏就隻有自己喜歡的東西。
魏時跟三皇子雖然不能算是完全不同的兩種人，但愛好和追求的方向不同，除了公事之外，聊起旁的事情來，也是話不投機半句多。
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