觀眾倒吸了一口冷氣，看到足球被擋出去後又可惜得歎了一口氣，但隨之而來的，又倒吸了一口冷氣g。
足球直接飛往禁區的弧頂處，這個區域居然空無一人，可下一秒卻出現了一道紅色的殘影，那是紅色球衣八號——號碼上麵還印著大大的四個字：艾克拜爾。
艾克拜爾不等足球落地，直接淩空對著球門來了一腳。足球越過前方的所有球員，剛剛好擦著橫梁投入球網的懷抱。這一腳球，門將的確是沒辦法了，救得了一次，救不了第二次啊。
1:1！下半場剛開始一分鍾，洲大附中趁著開場突然襲擊，漂亮的“閃電戰”扳平了比分，而且是一腳技驚四座的世界波。在場看到進球的所有觀眾，包括早已混在人群中的各類球探，都默默在心中記下了艾克拜爾這名球員。
進攻的發起者是他，進球的也是他。無論是大局觀、傳球的腳法技術以及前插參與進攻的意識都是他為洲大附中扳平比分的重要利器。
中場休息期間，雙方教練都一致地下達了相對保守的戰術安排，畢竟上半場的對攻大戰雖然看得刺激舒爽，但風險性太大，萬一出了差錯，那可是要卷鋪蓋迴家的。在晉級的壓力下，雙方教練都不敢冒險，不在進攻中生存就在進攻中滅亡，那是瘋子才用的打法，等待對方犯錯的時候再選擇機會進攻，穩紮穩打，才是杯賽獲勝的主旨。
扳平比分，在士氣上洲大附中又壓實德高中一頭，戰意正濃的他們已經有部分人忘卻了雷東先前的戰術安排。“雙子星”中場之一，和哥哥擔當後腰的穆則帕爾拿到球後，在一片開闊“無人區”嚐試帶球推進，但這一冒失行為遭到了對方三名實德高中球員的圍搶。一個還能對抗，兩個勉強能護住球，但麵對三個人，穆則帕爾還是敗下了陣來，奪去球權的實德高中立刻就地組織進攻。
雷東讓艾爾克兩兄弟擔當雙後腰就是一道“雙保險”，在保證其中一人上前參與進攻時，另一個能留在後防擦屁股。幸好有艾克拜爾在身後，使得實德高中的快速反擊沒有打出來，隻能巍巍顫顫地倒腳，尋找下一次進攻機會。
第五十二分鍾，實德高中在後場的又一次長傳吊衝，找到了在前場尋找到空擋的高中鋒，在洲大附中盯人中衛的騷擾下，那名高中鋒還是將球頂給了在另一旁的中鋒。此時穆則帕爾已經向後補位，和另一名中衛形成統一戰線，想過去沒那麽容易。
後腰和中衛之間的空當，以及開放的空中自由飛行區，就是實德高中敢在洲大附中麵前玩長傳吊衝的膽量。兩名中鋒一高一快，高中鋒利用高空優勢爭，另外一名中鋒待球而估，利用速度爆點撕破對手的防線，後跟上的球員以及高中鋒再到門前包抄到位，搶點破門，將己方的優勢完美發揮出來。
進球大戰看重壓迫的層次性，第一波搶不下來，後腰和中衛前提繼續搶第二波。在相似的指導思想下，兩支球隊的攻防焦點很快就變成了“如何在高位扯下對方底褲的同時保住自己底褲”的問題。
可那名中鋒壓根就沒想過去，當人們以為他想突破或者想傳球給待在越位線上的隊友時，他騙過了所有人。隻見他大手一揮，渾身力氣集中在足下，直接在禁區外、離球門25米處，用了一腳誰也沒有想到的遠射飛向球門。足球的速度非常快，飛行軌跡耿直得不能再耿直。
洲大附中的門將反應已經相當快了，足球飛起來的那一刹那便迅速判斷足球的飛行路線，下意識一伸手，但球速是在是太快，手臂還沒完全伸開，耳邊就一陣風吹過，垂下來的發絲都被這疾風拂去。
1：2！洲大附中剛剛用一腳世界波扳平比分，實德高中就立刻迴敬一個世界波再次反超比分！
出場填飽肚子的觀眾陸續迴到現場，他們抱著手中的爆米花、薯片、咖喱魚丸拍手叫好，想著錯失了剛剛的世界波，能看這腳世界波也不錯啊。
這腳世界波把觀眾的熱情吊起來了，同時也把雙方的戰意都勾起來了。進了球比分還領先的實德高中自不必多說，被人在臉上還了一腳世界波，你能忍？忍不了那就迴敬一個。
被進球後，雷東見勢趕緊換下身上掛著一張黃牌的邊後衛，換上了偏防守屬性的邊後衛。此舉並不是雷東保守，而是想組成一個三後衛，前麵再放一個穆則帕爾單後腰，其他的中場全參與進攻，讓另一邊的邊後衛插上當翼衛，打一個343或者3142絕對前場壓迫陣型。
前場堆徹著一堆洲大附中球員，進攻的意圖昭然若揭，加上火氣上來了，洲大附中球員的傳球多多少少有點激進冒險，帶球也過於不理智。翼衛帶球過於深入，被團團圍住的他慌了手腳，球傳不出去，胡亂來了一腳的他嚐到了苦頭，被一名後腰在中途截住了球。這對實德高中來說是個絕佳時機，對麵的大部分球員壓上進攻，他的前方就是一片任他馳騁的草原。
不過正當這名後腰帶球瘋狂推進過洲大附中的半場後，洲大附中的後衛舍身取義，利用全身力氣將其撞到，主裁判直接吹響了哨音，給了這名後衛一張黃牌，並給實德高中一個任意球套餐。沒辦法，這張牌是吃定了的，這就是三後衛單後腰的劣勢。
罰球點的位置靠近邊線，距離球門四十多米遠，無論是角度還是距離，是絕對不可能直接射門的，能射進的話能直接變成世界名畫了。
洲大附中和實德高中在人牆處擠成一團，邊線裁判也在邊線嚴陣以待，目不轉睛盯著場上一紅一藍兩種顏色間相互交錯，而紅衣那一堆更是有造越位的想法。像這種混戰，最考驗邊線裁判的眼力和耐心。
明德高中似乎早有破解之道，罰球點站了兩位球員，洲大附中的球員一下子就迷糊了。這一招屬實陰險，因為不知道哪個才是發球的人，無法準確發揮出造越位的戰術，一旦造越位的球員有一個判斷失誤，快了還是慢了都是給對手送球。
不敢冒險，洲大附中隻能乖乖和明德高中那群傻大個擠成一團，葉世一、穆則帕爾這種有身體對抗能力的球員著重看防那兩名中鋒，其他的隻能靠隊友了。
果然，第一個跑的人虛晃一槍，第二個才是發球手。足球在空中旋出一道弧線，雙方球員瞬間亂做一團，全往自己認為的足球落點跑去。門將哪見過這仗勢啊，腿都差點嚇軟了。人群之中跳起兩名球員，一藍一紅。葉世一雖然跳得高，可卻第一次吃了身高的虧，和他跳得幾乎一樣高的實德高中高中鋒卻有明顯的爭頂優勢，就這麽一絲絲優勢，洲大附中的球員又眼見足球兜進自家球網。
再進一球！1:3！明德高中將比分擴大，藍精靈們在一邊滑跪慶祝，洲大附中也感受了一把親眼看到對方進球肆意慶祝的場景。
可現在，比賽時間才六十分不到，真的就結束了嗎？
雙方趕緊做出換人調整，明德高中換下了一名中鋒，派上了一名後衛穩固防守，讓那名高中鋒在前麵單打。雷東則換下了前插屬性較強，從而換上了一名擅長傳球的中場球員。
雙方意圖都很明顯，一個想守住現在的盛果直到最後，一個是想不顧一切把球傳到最前方，將球交給那個人。。。
足球直接飛往禁區的弧頂處，這個區域居然空無一人，可下一秒卻出現了一道紅色的殘影，那是紅色球衣八號——號碼上麵還印著大大的四個字：艾克拜爾。
艾克拜爾不等足球落地，直接淩空對著球門來了一腳。足球越過前方的所有球員，剛剛好擦著橫梁投入球網的懷抱。這一腳球，門將的確是沒辦法了，救得了一次，救不了第二次啊。
1:1！下半場剛開始一分鍾，洲大附中趁著開場突然襲擊，漂亮的“閃電戰”扳平了比分，而且是一腳技驚四座的世界波。在場看到進球的所有觀眾，包括早已混在人群中的各類球探，都默默在心中記下了艾克拜爾這名球員。
進攻的發起者是他，進球的也是他。無論是大局觀、傳球的腳法技術以及前插參與進攻的意識都是他為洲大附中扳平比分的重要利器。
中場休息期間，雙方教練都一致地下達了相對保守的戰術安排，畢竟上半場的對攻大戰雖然看得刺激舒爽，但風險性太大，萬一出了差錯，那可是要卷鋪蓋迴家的。在晉級的壓力下，雙方教練都不敢冒險，不在進攻中生存就在進攻中滅亡，那是瘋子才用的打法，等待對方犯錯的時候再選擇機會進攻，穩紮穩打，才是杯賽獲勝的主旨。
扳平比分，在士氣上洲大附中又壓實德高中一頭，戰意正濃的他們已經有部分人忘卻了雷東先前的戰術安排。“雙子星”中場之一，和哥哥擔當後腰的穆則帕爾拿到球後，在一片開闊“無人區”嚐試帶球推進，但這一冒失行為遭到了對方三名實德高中球員的圍搶。一個還能對抗，兩個勉強能護住球，但麵對三個人，穆則帕爾還是敗下了陣來，奪去球權的實德高中立刻就地組織進攻。
雷東讓艾爾克兩兄弟擔當雙後腰就是一道“雙保險”，在保證其中一人上前參與進攻時，另一個能留在後防擦屁股。幸好有艾克拜爾在身後，使得實德高中的快速反擊沒有打出來，隻能巍巍顫顫地倒腳，尋找下一次進攻機會。
第五十二分鍾，實德高中在後場的又一次長傳吊衝，找到了在前場尋找到空擋的高中鋒，在洲大附中盯人中衛的騷擾下，那名高中鋒還是將球頂給了在另一旁的中鋒。此時穆則帕爾已經向後補位，和另一名中衛形成統一戰線，想過去沒那麽容易。
後腰和中衛之間的空當，以及開放的空中自由飛行區，就是實德高中敢在洲大附中麵前玩長傳吊衝的膽量。兩名中鋒一高一快，高中鋒利用高空優勢爭，另外一名中鋒待球而估，利用速度爆點撕破對手的防線，後跟上的球員以及高中鋒再到門前包抄到位，搶點破門，將己方的優勢完美發揮出來。
進球大戰看重壓迫的層次性，第一波搶不下來，後腰和中衛前提繼續搶第二波。在相似的指導思想下，兩支球隊的攻防焦點很快就變成了“如何在高位扯下對方底褲的同時保住自己底褲”的問題。
可那名中鋒壓根就沒想過去，當人們以為他想突破或者想傳球給待在越位線上的隊友時，他騙過了所有人。隻見他大手一揮，渾身力氣集中在足下，直接在禁區外、離球門25米處，用了一腳誰也沒有想到的遠射飛向球門。足球的速度非常快，飛行軌跡耿直得不能再耿直。
洲大附中的門將反應已經相當快了，足球飛起來的那一刹那便迅速判斷足球的飛行路線，下意識一伸手，但球速是在是太快，手臂還沒完全伸開，耳邊就一陣風吹過，垂下來的發絲都被這疾風拂去。
1：2！洲大附中剛剛用一腳世界波扳平比分，實德高中就立刻迴敬一個世界波再次反超比分！
出場填飽肚子的觀眾陸續迴到現場，他們抱著手中的爆米花、薯片、咖喱魚丸拍手叫好，想著錯失了剛剛的世界波，能看這腳世界波也不錯啊。
這腳世界波把觀眾的熱情吊起來了，同時也把雙方的戰意都勾起來了。進了球比分還領先的實德高中自不必多說，被人在臉上還了一腳世界波，你能忍？忍不了那就迴敬一個。
被進球後，雷東見勢趕緊換下身上掛著一張黃牌的邊後衛，換上了偏防守屬性的邊後衛。此舉並不是雷東保守，而是想組成一個三後衛，前麵再放一個穆則帕爾單後腰，其他的中場全參與進攻，讓另一邊的邊後衛插上當翼衛，打一個343或者3142絕對前場壓迫陣型。
前場堆徹著一堆洲大附中球員，進攻的意圖昭然若揭，加上火氣上來了，洲大附中球員的傳球多多少少有點激進冒險，帶球也過於不理智。翼衛帶球過於深入，被團團圍住的他慌了手腳，球傳不出去，胡亂來了一腳的他嚐到了苦頭，被一名後腰在中途截住了球。這對實德高中來說是個絕佳時機，對麵的大部分球員壓上進攻，他的前方就是一片任他馳騁的草原。
不過正當這名後腰帶球瘋狂推進過洲大附中的半場後，洲大附中的後衛舍身取義，利用全身力氣將其撞到，主裁判直接吹響了哨音，給了這名後衛一張黃牌，並給實德高中一個任意球套餐。沒辦法，這張牌是吃定了的，這就是三後衛單後腰的劣勢。
罰球點的位置靠近邊線，距離球門四十多米遠，無論是角度還是距離，是絕對不可能直接射門的，能射進的話能直接變成世界名畫了。
洲大附中和實德高中在人牆處擠成一團，邊線裁判也在邊線嚴陣以待，目不轉睛盯著場上一紅一藍兩種顏色間相互交錯，而紅衣那一堆更是有造越位的想法。像這種混戰，最考驗邊線裁判的眼力和耐心。
明德高中似乎早有破解之道，罰球點站了兩位球員，洲大附中的球員一下子就迷糊了。這一招屬實陰險，因為不知道哪個才是發球的人，無法準確發揮出造越位的戰術，一旦造越位的球員有一個判斷失誤，快了還是慢了都是給對手送球。
不敢冒險，洲大附中隻能乖乖和明德高中那群傻大個擠成一團，葉世一、穆則帕爾這種有身體對抗能力的球員著重看防那兩名中鋒，其他的隻能靠隊友了。
果然，第一個跑的人虛晃一槍，第二個才是發球手。足球在空中旋出一道弧線，雙方球員瞬間亂做一團，全往自己認為的足球落點跑去。門將哪見過這仗勢啊，腿都差點嚇軟了。人群之中跳起兩名球員，一藍一紅。葉世一雖然跳得高，可卻第一次吃了身高的虧，和他跳得幾乎一樣高的實德高中高中鋒卻有明顯的爭頂優勢，就這麽一絲絲優勢，洲大附中的球員又眼見足球兜進自家球網。
再進一球！1:3！明德高中將比分擴大，藍精靈們在一邊滑跪慶祝，洲大附中也感受了一把親眼看到對方進球肆意慶祝的場景。
可現在，比賽時間才六十分不到，真的就結束了嗎？
雙方趕緊做出換人調整，明德高中換下了一名中鋒，派上了一名後衛穩固防守，讓那名高中鋒在前麵單打。雷東則換下了前插屬性較強，從而換上了一名擅長傳球的中場球員。
雙方意圖都很明顯，一個想守住現在的盛果直到最後，一個是想不顧一切把球傳到最前方，將球交給那個人。。。