“從小就開始死記硬背,沒什麽浪漫的體會吧!”教室裏的沉寂就已經說明了大家確實是死記硬背,沒有用心去琢磨,傅修遠心中了然道。


    不死記硬背還能咋樣啊,再說每天忙著刷題,哪有功夫去琢磨這些,有那會功夫都是直接趴在桌子上小睡一會兒。


    陳曉琳剛為自己找到這麽多借口開脫,腦子裏卻響起一個格外清晰的聲音,那還不是不想學,要學早就會了。


    羞愧的低下了頭,陳曉琳等著傅修遠給他們講“疑是地上霜”裏麵所謂的內涵。


    “這首詩關鍵是‘舉頭望明月,低頭思故鄉。’


    李白坐床上看見明月思的是故鄉,這是中國人傳統的鄉愁情節,思鄉總是咱龐大心胸的一抹憂傷啊。它符合中國傳統文化的情感需要。”


    傅修遠首先按照課本上的大概釋義說了一遍,然後才壞壞的笑起來,開始說自己理解的“內涵”。


    “你們說李白自己坐床上思的要不是故鄉,是一個小香的姑娘呢?”傅修遠挑眉,然後笑著看全班同學豐富的表情變化。


    陳曉琳捂臉,這是啥,“李白思小香”,她不得不感歎,傅先生腦洞真大!


    陳曉琳的變化還隻是重任其中之一,很多都是由懵圈再到看懂傅修遠挑眉的內容後,瞬間化身老司機,迴給傅修遠更加有內涵的笑容。


    看教室裏熱鬧得差不多了,傅修遠手指微攏成拳,敲了敲多媒體講桌,鐵質厚實的講桌立即發出它獨有的渾厚聲音。


    同學們瞬間迴神,傅修遠食指微微抬起,刮了刮自己的鼻子,接著向大家證明自己的內涵:“如果他是在思小香,我就不信他這首詩能火。”


    確實是這樣,傅修遠說的一點也沒錯,陳曉琳很是讚同,但她就是想去扯他的耳朵,問他小香是誰,哈哈,想想那畫麵就好逗。


    大家都被傅修遠詼諧幽默講段子一樣的教學方法吸引,就是笑點太多了,簡直笑到停不下來。


    過了以後兒,等大家都笑夠了,本著責任,傅修遠再次重申道:”所以呢,你們背東西還是多體會多思考,很多知識還是挺有樂趣的。”


    對,很有用,陳曉琳樂嗬嗬的盯著他看,真想不到他會這麽逗,


    一個小香,就讓同學們佩服的五體投地,對於傅修遠的要求,更是無條件答應,隻顧著看傅修遠了。


    陳曉琳也在聽完後,和大家一樣各種給傅修遠鼓掌,不鼓掌,都對不起他那點內涵。


    有了小香這件事之後,從此高二七班就過上了沒羞沒躁的生活。


    上化學課,誰不抬頭跟著傅修遠的思路。問:你在低頭思小香麽?


    陳曉琳覺得小酸菜還是挺有見地的,雖然有老不正經的嫌疑……哈哈。


    傅修遠跟班裏的同學感情越來越好,因為同學們越來越了解他,越來越覺得他真實,仗義,對同學們特別的認真負責,所以怎麽能不喜歡呢。


    雖然,傅修遠十幾年前成偶爾還的教育是會過於嚴厲些,但現在就委婉了很多,比如小香。


    不知怎的,考試將近,傅修遠卻打起了籃球,他穿上運動,跟學生差不多。

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