信封上鏤刻著暗金色的花紋，亮紅色的火漆已經拆開，從裏麵散發出淡淡的薔薇香氣。
一張微微泛黃的牛皮紙被陳鋒取了出來，上麵有著寥寥的幾行字，而對書法頗有些研究的陳鋒一見到這字，頓時有些挪不開眼。
字小，結構密集，卻間距有序不失大氣，越看，便越能體味到這其中的條理。
素雅婉約，若山間一活泉，泊泊的散發著秀氣。
他隻覺得這一個個字都似是活了過來，其形無暇，其意無盡，唯一的瑕疵或許便是少了幾分神韻。
可若真論及神韻，哪怕是在他那個時代，也沒有幾人能做到，陳鋒也隻是在某些珍藏古帖裏得窺一二。
不管怎麽說，秉著字如其人的原則，他不禁對那執筆的人產生了好奇和遐想。
是溫潤如玉的謙謙君子，還是嬌豔動人的窈窕淑女
“時光荏苒，歲月匆匆，初見還似在昨日，別離卻將於前夕。
心惶惶，意微亂。
不舍有之，憂慮有之，期許有之，祝福亦有之……
諸般神思織蠶繭，千絲萬縷纏心口。
唯贈小詩若輕舟，載君奪得頭魁首。”
古言詩，現代詩，再加上散文，這三種不同的文體雜糅在一起構成了這篇讀起來有些拗口奇怪的約稿函。
不過其中的大概意思，倒也不難理解。
陳鋒穿越過來的時候是五月初，而今，已經是將近六月了，按照這個世界來算，再過半個月的時間，便是高考。
高考之後，無論成績是好是壞，離別總是無可避免的，那些朝氣蓬勃的高三學生們將要離開舒茶高中，走向人生的下一個階段。
高中三年，苦辣酸甜。
他們早起讀書，頂著陽光或雨露，誦四書五經；他們挑燈夜讀，承著寒冷和饑餓，寫百家之言。
他們歡笑，為了小小的成功；他們哭泣，躲在靜默的角落裏；他們在跌倒與爬起時學會長大，他們在叛逆和飛揚走中向成熟。
那最最青澀的少男少女們，在舒茶高中裏留下了最純淨的青春，最美好的記憶，這些，都是無法抹去的痕跡。
現在，他們要走了。
這是好事，可哀傷總是無可避免的這一種情緒。
約稿函裏，字字句句裏，都沾染了這一股哀傷，是愛，也是傷。
唯贈小詩若輕舟，載君奪得頭魁首。這一句不太規整的詩，既是臨別的祝福贈言，也是無奈的感懷。
學校所能給予學生們的，或許也就是這樣了吧。
因為那所能給予的，已經在這三年裏傾囊相授，剩下了，也唯有一句祝福了
一首詩麽？
這當然隻是個指代的說法，說是贈詩，可寫些別的東西也是極好的。
陳鋒提筆，腦海裏迴想起的卻是自己的高中三年，他如同一顆流星，劃在那所高中的上空，驚豔了太多的人。
同學們高唿他的名字為他喝彩，老師們也抿著嘴對他微笑。
那些曾經的美好和榮耀，或許也是支撐著他在失敗的道路上不斷前行的力量之一。
陳鋒胸中忽現一股豪邁之意。
手中那隻掉色的中性筆似乎變成了一支粗毛筆，他輕揮大手，灑下滴滴筆墨。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
……
陳鋒順手將字直接寫在約稿函的背麵，沙沙的聲音是筆尖與紙麵激烈的摩擦，也是他心中那股磅礴氣勢的迸發
“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
一首詞盡，陳鋒卻意猶未盡的執筆站在桌前，閉目冥思。
太祖筆下的這篇沁園春長沙，是陳鋒高中時期最喜愛的幾篇詞之一，詞中寫秋景，卻一掃悲秋之意。
深秋之時，“萬山紅遍，漫江碧透”，寫盡壯麗秋景。
又納山川河嶽，萬物生靈於其中，磅礴大氣，如滔滔江水不可斷，巍巍大山不可攔。
“恰同學少年，風華正茂。”說的可不正是他們這些朝氣蓬勃的莘莘學子們？
“指點江山，激揚文字。”當年的陳鋒雖然寫不出如此錦繡文章，可手中那一杆筆，倒也在勾勒著自己心中的理想國，。
固然，這首詞還有著更多，更偉大的寓意，可對於當時年少的陳鋒來說，那些他所能感悟得到的共鳴，已足以讓他敬佩的不能自已。
隨著時間流逝，他慢慢長大，少年心思大多散落於生活瑣事裏，可這一世，正值青春年少的他卻被勾動起了那些往昔。
憶往昔崢嶸歲月稠，活過了小半世陳鋒，對這句話終於是有了些體悟，他的往昔離崢嶸還相差甚遠，可終歸是有些不如意的。
可若因為這崢嶸便畏懼，倒也是可笑的很。
畏懼？
陳鋒放筆，正準備將約稿函直接寄給校刊的時候，腦海裏猛地浮現出這兩個字，他的動作凝滯了，許久，他才將那封信擺在麵前，審視了起來。
可他目光平視，更像是在照鏡子。
“我果然還是跳不出這個怪圈啊。”他有些自嘲的笑了笑，笑容裏有蒼白，無奈。
按照約定，他本是該將自己寫的這首詩拿給顧漫看，美其名曰“審核”一下，可是，他寫完後的第一反應是直接寄給校刊。
他的潛意識裏，不想讓顧漫看他寫的東西。
就像前世，當他踏上網文這條路後，從來不願將自己所寫的那些“失敗”的作品呈現於朋友和親人的眼前，他總是頂著個筆名，將自身的一切都藏匿起來，默默的在陰暗處碼字，和高中時期神采飛揚的他迥然不同。
一切的一切，大概都是因為畏懼吧。
稿子被拒絕，新書成績差，創作無動力……這些挫折從未讓他動容。
但他也是人，是人就會有弱點。
漸漸地，陳鋒自己也明白了，在他內心深處，隱藏著深深的畏懼。
他害怕被身邊的人否認，更害怕被自己否認……他的堅強包裹著脆弱的自信，稍有不慎，就會碎裂一地。
盡管這篇沁園春長沙不是他所作，是他抄襲而來，可在這個世界，可是從未出現過這樣的一首詞，他不是作者，又有誰算是呢？
所以，他下意識的想避開顧漫，或者說，在一開始，他拆開約稿函準備動筆的時候，就已經下意識的避開了自我創造，所以，他才會選擇抄襲。
他害怕，所以選擇逃避。
當整件事被他抽絲剝繭後，真相顯得那麽殘酷，重活一世後，陳鋒還是擺脫不了前世所束縛著他的枷鎖。
該怎麽辦？
陳鋒有些慌了，他幾乎哭出來了。
一張微微泛黃的牛皮紙被陳鋒取了出來，上麵有著寥寥的幾行字，而對書法頗有些研究的陳鋒一見到這字，頓時有些挪不開眼。
字小，結構密集，卻間距有序不失大氣，越看，便越能體味到這其中的條理。
素雅婉約，若山間一活泉，泊泊的散發著秀氣。
他隻覺得這一個個字都似是活了過來，其形無暇，其意無盡，唯一的瑕疵或許便是少了幾分神韻。
可若真論及神韻，哪怕是在他那個時代，也沒有幾人能做到，陳鋒也隻是在某些珍藏古帖裏得窺一二。
不管怎麽說，秉著字如其人的原則，他不禁對那執筆的人產生了好奇和遐想。
是溫潤如玉的謙謙君子，還是嬌豔動人的窈窕淑女
“時光荏苒，歲月匆匆，初見還似在昨日，別離卻將於前夕。
心惶惶，意微亂。
不舍有之，憂慮有之，期許有之，祝福亦有之……
諸般神思織蠶繭，千絲萬縷纏心口。
唯贈小詩若輕舟，載君奪得頭魁首。”
古言詩，現代詩，再加上散文，這三種不同的文體雜糅在一起構成了這篇讀起來有些拗口奇怪的約稿函。
不過其中的大概意思，倒也不難理解。
陳鋒穿越過來的時候是五月初，而今，已經是將近六月了，按照這個世界來算，再過半個月的時間，便是高考。
高考之後，無論成績是好是壞，離別總是無可避免的，那些朝氣蓬勃的高三學生們將要離開舒茶高中，走向人生的下一個階段。
高中三年，苦辣酸甜。
他們早起讀書，頂著陽光或雨露，誦四書五經；他們挑燈夜讀，承著寒冷和饑餓，寫百家之言。
他們歡笑，為了小小的成功；他們哭泣，躲在靜默的角落裏；他們在跌倒與爬起時學會長大，他們在叛逆和飛揚走中向成熟。
那最最青澀的少男少女們，在舒茶高中裏留下了最純淨的青春，最美好的記憶，這些，都是無法抹去的痕跡。
現在，他們要走了。
這是好事，可哀傷總是無可避免的這一種情緒。
約稿函裏，字字句句裏，都沾染了這一股哀傷，是愛，也是傷。
唯贈小詩若輕舟，載君奪得頭魁首。這一句不太規整的詩，既是臨別的祝福贈言，也是無奈的感懷。
學校所能給予學生們的，或許也就是這樣了吧。
因為那所能給予的，已經在這三年裏傾囊相授，剩下了，也唯有一句祝福了
一首詩麽？
這當然隻是個指代的說法，說是贈詩，可寫些別的東西也是極好的。
陳鋒提筆，腦海裏迴想起的卻是自己的高中三年，他如同一顆流星，劃在那所高中的上空，驚豔了太多的人。
同學們高唿他的名字為他喝彩，老師們也抿著嘴對他微笑。
那些曾經的美好和榮耀，或許也是支撐著他在失敗的道路上不斷前行的力量之一。
陳鋒胸中忽現一股豪邁之意。
手中那隻掉色的中性筆似乎變成了一支粗毛筆，他輕揮大手，灑下滴滴筆墨。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
……
陳鋒順手將字直接寫在約稿函的背麵，沙沙的聲音是筆尖與紙麵激烈的摩擦，也是他心中那股磅礴氣勢的迸發
“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
一首詞盡，陳鋒卻意猶未盡的執筆站在桌前，閉目冥思。
太祖筆下的這篇沁園春長沙，是陳鋒高中時期最喜愛的幾篇詞之一，詞中寫秋景，卻一掃悲秋之意。
深秋之時，“萬山紅遍，漫江碧透”，寫盡壯麗秋景。
又納山川河嶽，萬物生靈於其中，磅礴大氣，如滔滔江水不可斷，巍巍大山不可攔。
“恰同學少年，風華正茂。”說的可不正是他們這些朝氣蓬勃的莘莘學子們？
“指點江山，激揚文字。”當年的陳鋒雖然寫不出如此錦繡文章，可手中那一杆筆，倒也在勾勒著自己心中的理想國，。
固然，這首詞還有著更多，更偉大的寓意，可對於當時年少的陳鋒來說，那些他所能感悟得到的共鳴，已足以讓他敬佩的不能自已。
隨著時間流逝，他慢慢長大，少年心思大多散落於生活瑣事裏，可這一世，正值青春年少的他卻被勾動起了那些往昔。
憶往昔崢嶸歲月稠，活過了小半世陳鋒，對這句話終於是有了些體悟，他的往昔離崢嶸還相差甚遠，可終歸是有些不如意的。
可若因為這崢嶸便畏懼，倒也是可笑的很。
畏懼？
陳鋒放筆，正準備將約稿函直接寄給校刊的時候，腦海裏猛地浮現出這兩個字，他的動作凝滯了，許久，他才將那封信擺在麵前，審視了起來。
可他目光平視，更像是在照鏡子。
“我果然還是跳不出這個怪圈啊。”他有些自嘲的笑了笑，笑容裏有蒼白，無奈。
按照約定，他本是該將自己寫的這首詩拿給顧漫看，美其名曰“審核”一下，可是，他寫完後的第一反應是直接寄給校刊。
他的潛意識裏，不想讓顧漫看他寫的東西。
就像前世，當他踏上網文這條路後，從來不願將自己所寫的那些“失敗”的作品呈現於朋友和親人的眼前，他總是頂著個筆名，將自身的一切都藏匿起來，默默的在陰暗處碼字，和高中時期神采飛揚的他迥然不同。
一切的一切，大概都是因為畏懼吧。
稿子被拒絕，新書成績差，創作無動力……這些挫折從未讓他動容。
但他也是人，是人就會有弱點。
漸漸地，陳鋒自己也明白了，在他內心深處，隱藏著深深的畏懼。
他害怕被身邊的人否認，更害怕被自己否認……他的堅強包裹著脆弱的自信，稍有不慎，就會碎裂一地。
盡管這篇沁園春長沙不是他所作，是他抄襲而來，可在這個世界，可是從未出現過這樣的一首詞，他不是作者，又有誰算是呢？
所以，他下意識的想避開顧漫，或者說，在一開始，他拆開約稿函準備動筆的時候，就已經下意識的避開了自我創造，所以，他才會選擇抄襲。
他害怕，所以選擇逃避。
當整件事被他抽絲剝繭後，真相顯得那麽殘酷，重活一世後，陳鋒還是擺脫不了前世所束縛著他的枷鎖。
該怎麽辦？
陳鋒有些慌了，他幾乎哭出來了。