清明。氣清景明，萬物皆顯。
班主任在晚自習上諄諄教導我們：“不要以為風景這邊獨好，其實好景都在後頭呢……”此處省略采用借代、比擬等來含沙射影的千字文，修辭手法用得這麽恰如其分，不知道的還以為他是語文老師，然而，他教地理。
跟聰明人說話，點到為止。整個班裏頓時鴉雀無聲，尤其是那些心領神會的同學，一律伏案，奮筆疾書。唯有北辰壓低聲音迴敬老班：“言行不一，也配為人師表？”這人也太不尊敬師長了，我都替老班氣憤。
然後，我就聽到他小聲嘀咕：“這話他敢對白骨精說嗎？”白骨精教我們曆史的，皮膚白、骨感美、妝容精，難道她對此會有意見？
我不明白，直到這天晚自習老班帶女兒來巡場，出了教室我聽到她管曆史老師叫“媽”。我才反應過來，原來他們是愛人同誌啊。
“他們還是高中同學呢。”這人好像學了讀心術，我深感震驚，想要求證這句話的真偽，轉過頭去，他看著我，眼裏是難得的一本正經，絕無戲言，一個人的眼睛是不會騙人的，我相信了。
他很認真地說：“我們應該友好相處。”
我也認真地迴：“我們一直相安無事。”
“哦，那我之前每天對著空氣說話。”他一副“我懂了”的樣子。
“我以為你習慣自言自語。”難道不是？哪次說話他是正對著我。
然後，在口槍唇劍地往來中，我們相視一笑泯恩仇。我以為這就算是和解了。冤家宜解不宜結，更何況我和北辰隻是誤會沒有冤仇。
晚自習結束後，我整理完書桌，準備迴去。
北辰突然來了一句：“一起走。”
我感覺不太對勁：“不同路。”
“那條路太黑了。”好吧，我承認確實是，可是，哪條路？他一直知道？
他自嘲道：“我在那條路上摔倒兩次……”
我連忙打斷他的話：“你到底想怎麽樣？”
他起身離座：“邊走邊說，快熄燈了。”
我跟在他身後，難道他想找我單挑？如果他是有備而來，處心積慮了這麽久，肯定不會適可而止。被學校抓到我能說是切磋武藝嗎？我有多少勝算能不能全身而退？
他果斷朝教學樓後麵那條石子路的方向走去，那條路確實太黑了，我突然想走圖書館前麵那條水泥道。可是，現在不比過去，我們低頭不見抬頭見，躲得過初一躲不過十五。
我跑上前，試著說服他：“我們不能這樣，萬一被學校發現就完了。”
“哦，哪樣？”他停下來：“你該不會是想……”
我聽出了他話裏的不同尋常：“當然不是，我以為你找我報仇。”
他繼續走：“是啊，多大仇啊，差點把我摔得半身不遂。”
我隻是防身而已：“沒那麽嚴重吧，我下手不重的。”
他突然轉身，我差點碰到他：“你的意思是還手下留情了？”
“絕對沒有。”我更正道，不過，話好像不能這麽說，我想起我這一路跟來是為的什麽？不就為了和平解決爭端！那我還跟他討論摔他到底用了幾成功力？算了，我決定不說話。
“療傷都有哪些方法？”
“藥療、食療……”
“武俠劇裏有一種運功療傷……”
“都是假的。”我沒把他的腦子摔壞吧，這也能信？
“你有藥？”
“你有病？”
“那我就退而求其次……”我聽見他長舒一口氣：“食療吧。”
得了吧你，那點小傷都過去快兩個月了還沒恢複，那隻能是——
“內傷，不知道還能不能好？”
聽他一本正經地胡說八道，我都快忍出內傷來了：“說具體點！”
“先吃一個月的早餐。”馬上他又補充道：“要每天不重樣，明天的話，就吃米粉算了。”
“做夢吧你，你能出校門嗎？”我點醒他，愚人節已經過了。
“出校門？我為什麽要出校門？我受傷了，我怎麽能出得去？當然是你帶給我吃。”
原來他打的這算盤，為了避免他有更多附加條件，我同意了：“最多一個星期不重樣，湯湯水水的帶不了，每天我買什麽你就吃什麽。”既要促成和談，又要站穩立場。
“好吧。”他貌似還心不甘情不願。
“那我能不能問你一個問題？”我試著問。
“請問，別說一個，十個，百個……”
我又不是十萬個為什麽，對你沒那麽多好奇。我趕緊打斷他：“那天你為什麽要跟蹤我？”如果不是他鬼鬼祟祟的，我會訴諸武力？
“跟蹤？冤枉！天地可鑒，我就想請新同學幫我帶份早餐。這條路這麽黑，她走我前麵也不提醒我地上有堆石塊。我摔倒了，她也不拉我一把。我隻想打個招唿，結果話還沒出口就被她撂倒在地。太傷我自尊了，這要是傳出去我在學校還怎麽混。”
天地可鑒？那什麽，夜太黑，我看不清天和地，不知道它們對此有沒有異議。“所以，你受傷的隻是自尊。”
“所以我才說是內傷啊。”這廝……
不知不覺已經走到校門口了，這場烏龍總算真相大白，我問：“至於嗎你？就為了一份早餐。”自從同桌以後，我通過聲音確認他就是那天晚上被我摔倒在地的人，每天提心吊膽，就怕他哪天躍身而起，掀了我的桌椅。
他站在校門內，向我揮手告別：“至於。記住，不是一份，是一個月。”
到底是我誤傷了他，一個月，我認了。
除夕之殤未盡，又清明。高中已經與所有節假日無緣，我第一次親手做了青團子，艾汁和入糯米粉，野菜為餡，糯韌綿軟，清香可口，卻無法帶給那邊的親人一嚐。
為此，吃了一陣子素。於是，我和北辰關於早餐對白一般有了以下版本——古詩版：
他：“今天早餐吃什麽？”
我：“‘蓼茸高筍試春盤’。”
他：“可以換個口味嗎？”
我：“‘人間有味是清歡’。”
——文藝版：
他：“‘如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。’”
我：“不吃滾。”
……
班主任在晚自習上諄諄教導我們：“不要以為風景這邊獨好，其實好景都在後頭呢……”此處省略采用借代、比擬等來含沙射影的千字文，修辭手法用得這麽恰如其分，不知道的還以為他是語文老師，然而，他教地理。
跟聰明人說話，點到為止。整個班裏頓時鴉雀無聲，尤其是那些心領神會的同學，一律伏案，奮筆疾書。唯有北辰壓低聲音迴敬老班：“言行不一，也配為人師表？”這人也太不尊敬師長了，我都替老班氣憤。
然後，我就聽到他小聲嘀咕：“這話他敢對白骨精說嗎？”白骨精教我們曆史的，皮膚白、骨感美、妝容精，難道她對此會有意見？
我不明白，直到這天晚自習老班帶女兒來巡場，出了教室我聽到她管曆史老師叫“媽”。我才反應過來，原來他們是愛人同誌啊。
“他們還是高中同學呢。”這人好像學了讀心術，我深感震驚，想要求證這句話的真偽，轉過頭去，他看著我，眼裏是難得的一本正經，絕無戲言，一個人的眼睛是不會騙人的，我相信了。
他很認真地說：“我們應該友好相處。”
我也認真地迴：“我們一直相安無事。”
“哦，那我之前每天對著空氣說話。”他一副“我懂了”的樣子。
“我以為你習慣自言自語。”難道不是？哪次說話他是正對著我。
然後，在口槍唇劍地往來中，我們相視一笑泯恩仇。我以為這就算是和解了。冤家宜解不宜結，更何況我和北辰隻是誤會沒有冤仇。
晚自習結束後，我整理完書桌，準備迴去。
北辰突然來了一句：“一起走。”
我感覺不太對勁：“不同路。”
“那條路太黑了。”好吧，我承認確實是，可是，哪條路？他一直知道？
他自嘲道：“我在那條路上摔倒兩次……”
我連忙打斷他的話：“你到底想怎麽樣？”
他起身離座：“邊走邊說，快熄燈了。”
我跟在他身後，難道他想找我單挑？如果他是有備而來，處心積慮了這麽久，肯定不會適可而止。被學校抓到我能說是切磋武藝嗎？我有多少勝算能不能全身而退？
他果斷朝教學樓後麵那條石子路的方向走去，那條路確實太黑了，我突然想走圖書館前麵那條水泥道。可是，現在不比過去，我們低頭不見抬頭見，躲得過初一躲不過十五。
我跑上前，試著說服他：“我們不能這樣，萬一被學校發現就完了。”
“哦，哪樣？”他停下來：“你該不會是想……”
我聽出了他話裏的不同尋常：“當然不是，我以為你找我報仇。”
他繼續走：“是啊，多大仇啊，差點把我摔得半身不遂。”
我隻是防身而已：“沒那麽嚴重吧，我下手不重的。”
他突然轉身，我差點碰到他：“你的意思是還手下留情了？”
“絕對沒有。”我更正道，不過，話好像不能這麽說，我想起我這一路跟來是為的什麽？不就為了和平解決爭端！那我還跟他討論摔他到底用了幾成功力？算了，我決定不說話。
“療傷都有哪些方法？”
“藥療、食療……”
“武俠劇裏有一種運功療傷……”
“都是假的。”我沒把他的腦子摔壞吧，這也能信？
“你有藥？”
“你有病？”
“那我就退而求其次……”我聽見他長舒一口氣：“食療吧。”
得了吧你，那點小傷都過去快兩個月了還沒恢複，那隻能是——
“內傷，不知道還能不能好？”
聽他一本正經地胡說八道，我都快忍出內傷來了：“說具體點！”
“先吃一個月的早餐。”馬上他又補充道：“要每天不重樣，明天的話，就吃米粉算了。”
“做夢吧你，你能出校門嗎？”我點醒他，愚人節已經過了。
“出校門？我為什麽要出校門？我受傷了，我怎麽能出得去？當然是你帶給我吃。”
原來他打的這算盤，為了避免他有更多附加條件，我同意了：“最多一個星期不重樣，湯湯水水的帶不了，每天我買什麽你就吃什麽。”既要促成和談，又要站穩立場。
“好吧。”他貌似還心不甘情不願。
“那我能不能問你一個問題？”我試著問。
“請問，別說一個，十個，百個……”
我又不是十萬個為什麽，對你沒那麽多好奇。我趕緊打斷他：“那天你為什麽要跟蹤我？”如果不是他鬼鬼祟祟的，我會訴諸武力？
“跟蹤？冤枉！天地可鑒，我就想請新同學幫我帶份早餐。這條路這麽黑，她走我前麵也不提醒我地上有堆石塊。我摔倒了，她也不拉我一把。我隻想打個招唿，結果話還沒出口就被她撂倒在地。太傷我自尊了，這要是傳出去我在學校還怎麽混。”
天地可鑒？那什麽，夜太黑，我看不清天和地，不知道它們對此有沒有異議。“所以，你受傷的隻是自尊。”
“所以我才說是內傷啊。”這廝……
不知不覺已經走到校門口了，這場烏龍總算真相大白，我問：“至於嗎你？就為了一份早餐。”自從同桌以後，我通過聲音確認他就是那天晚上被我摔倒在地的人，每天提心吊膽，就怕他哪天躍身而起，掀了我的桌椅。
他站在校門內，向我揮手告別：“至於。記住，不是一份，是一個月。”
到底是我誤傷了他，一個月，我認了。
除夕之殤未盡，又清明。高中已經與所有節假日無緣，我第一次親手做了青團子，艾汁和入糯米粉，野菜為餡，糯韌綿軟，清香可口，卻無法帶給那邊的親人一嚐。
為此，吃了一陣子素。於是，我和北辰關於早餐對白一般有了以下版本——古詩版：
他：“今天早餐吃什麽？”
我：“‘蓼茸高筍試春盤’。”
他：“可以換個口味嗎？”
我：“‘人間有味是清歡’。”
——文藝版：
他：“‘如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。’”
我：“不吃滾。”
……