7
故事講到這兒張擇端感到有些疲倦了，對學生們說：“今天時間不早了，來日方長，圖裏的故事我們就先講到這裏吧！”
一學生站起身來，對同伴說：“今天師父剛剛畫完《清明上河圖》定稿本，就給我們講圖裏的故事，師父一定很累了，讓師父下次再接著給我們講《清明上河圖》裏的故事吧！”
學生們雖然有些依依不舍，但看到師父疲倦的神情，都有些於心不忍。不過，還是有幾個學生對張擇端說出了自己的想法：“師父給我們常說，繪畫的功夫在畫外。畫技、形式固然重要，但選材更為重要，畫什麽內容、意境、要表達什麽樣的主題更為重要，師父為我們講述《清明上河圖》裏故事，讓我們學習到了不少繪畫以外的知識。”
“師父給我們講述《清明上河圖》裏故事，這是我們在任何書本上都是學不到的東西。”
“師父，我有一個想法不知該不該講？”
張擇端鼓勵道：“有什麽想法，你說！”
“師父，能不能在您講圖裏的故事之前，先給我們講一個圖上的小故事？！”
張擇端有些不解地：“什麽是在講圖裏故事之前，先講一個圖上的小故事啊？！”
“師父，我的意思是說圖裏的故事是師父給我們講述的《清明上河圖》裏王員外家、趙太丞家、郭子正家的這些又長又詳細的故事，講圖上的故事是想讓師父給我們講一個《清明上河圖》上的小故事！”
“你說話太拐彎了，你的意思不就是想讓師父在講述圖裏的故事之前，先給我們講一個《清明上河圖》畫麵上的小故事，對不對！”
“對，對，我就是這個意思，師父畫的《清明上河圖》人物眾多、內容太豐富了，師父又一時半會不會給我們講完的，在師父講述圖裏的故事之前，讓師父先給我們講述一個小故事，我們不是就能多聽一個故事嘛！”
“這主意不錯，太好了，師父我還有一個想法！”
張擇端笑了：“你們都有什麽想法，不妨都說出來！”
“師父畫的這幅《清明上河圖》世上罕見，可以說空前絕後，我們很榮幸能成為師父創作這幅圖的見證者。這幅圖有很多值得我們學習和借鑒的地方，對我們來講也有很多不解的之謎，我想讓師父在給我們講述完圖裏的故事後，能給我們解答一些師父創作這幅作品的經過和方法，解答一些有關此圖的疑難問題！”
張擇端聽明白了：“好啊，隻要是涉及這幅《清明上河圖》的問題，你們問什麽，我都十分樂意迴答你們。你們今天也迴去好好的想一想，等下次你們可以提出任何有關這幅《清明上河圖》上的問題。”
一名學生走過來勸說大家道：“師父剛剛畫完《清明上河圖》長卷，又給我們講大半天了圖裏麵的故事了，一定很累了，我們還是不要再要求師父什麽了！”
眾學生紛紛表示讚同：
“師父下次再給我們講吧！”
“讓師父好好休息休息，我們下次再聽師父講吧！”
張擇端咳嗽著說：“這樣……也好，你們剛才說的那個想法很好，以後我每次講完圖裏的故事後，我還可以解答你們提出的有關《清明上河圖》以及繪畫創作上的任何問題，這樣你們受益將會更多些！”
學生們聞聽都十分高興：“謝謝師父！”
(第一章完)
故事講到這兒張擇端感到有些疲倦了，對學生們說：“今天時間不早了，來日方長，圖裏的故事我們就先講到這裏吧！”
一學生站起身來，對同伴說：“今天師父剛剛畫完《清明上河圖》定稿本，就給我們講圖裏的故事，師父一定很累了，讓師父下次再接著給我們講《清明上河圖》裏的故事吧！”
學生們雖然有些依依不舍，但看到師父疲倦的神情，都有些於心不忍。不過，還是有幾個學生對張擇端說出了自己的想法：“師父給我們常說，繪畫的功夫在畫外。畫技、形式固然重要，但選材更為重要，畫什麽內容、意境、要表達什麽樣的主題更為重要，師父為我們講述《清明上河圖》裏故事，讓我們學習到了不少繪畫以外的知識。”
“師父給我們講述《清明上河圖》裏故事，這是我們在任何書本上都是學不到的東西。”
“師父，我有一個想法不知該不該講？”
張擇端鼓勵道：“有什麽想法，你說！”
“師父，能不能在您講圖裏的故事之前，先給我們講一個圖上的小故事？！”
張擇端有些不解地：“什麽是在講圖裏故事之前，先講一個圖上的小故事啊？！”
“師父，我的意思是說圖裏的故事是師父給我們講述的《清明上河圖》裏王員外家、趙太丞家、郭子正家的這些又長又詳細的故事，講圖上的故事是想讓師父給我們講一個《清明上河圖》上的小故事！”
“你說話太拐彎了，你的意思不就是想讓師父在講述圖裏的故事之前，先給我們講一個《清明上河圖》畫麵上的小故事，對不對！”
“對，對，我就是這個意思，師父畫的《清明上河圖》人物眾多、內容太豐富了，師父又一時半會不會給我們講完的，在師父講述圖裏的故事之前，讓師父先給我們講述一個小故事，我們不是就能多聽一個故事嘛！”
“這主意不錯，太好了，師父我還有一個想法！”
張擇端笑了：“你們都有什麽想法，不妨都說出來！”
“師父畫的這幅《清明上河圖》世上罕見，可以說空前絕後，我們很榮幸能成為師父創作這幅圖的見證者。這幅圖有很多值得我們學習和借鑒的地方，對我們來講也有很多不解的之謎，我想讓師父在給我們講述完圖裏的故事後，能給我們解答一些師父創作這幅作品的經過和方法，解答一些有關此圖的疑難問題！”
張擇端聽明白了：“好啊，隻要是涉及這幅《清明上河圖》的問題，你們問什麽，我都十分樂意迴答你們。你們今天也迴去好好的想一想，等下次你們可以提出任何有關這幅《清明上河圖》上的問題。”
一名學生走過來勸說大家道：“師父剛剛畫完《清明上河圖》長卷，又給我們講大半天了圖裏麵的故事了，一定很累了，我們還是不要再要求師父什麽了！”
眾學生紛紛表示讚同：
“師父下次再給我們講吧！”
“讓師父好好休息休息，我們下次再聽師父講吧！”
張擇端咳嗽著說：“這樣……也好，你們剛才說的那個想法很好，以後我每次講完圖裏的故事後，我還可以解答你們提出的有關《清明上河圖》以及繪畫創作上的任何問題，這樣你們受益將會更多些！”
學生們聞聽都十分高興：“謝謝師父！”
(第一章完)