新學期開始時，上麵安排了龍翔擔任張小芸所在的米市橋完小的新校長。
龍翔比張小芸大兩歲，剛滿二十三，長得又高又瘦，細細的腰身，強而有力的胳膊，還有一頭閃亮的濃發，看上去很精煉的那種。
張小芸跟龍翔早就認識，去年暑假教師集訓時在一起半個月時間，下半年全縣選派四十個教師去湖南師院進修，他幸運地被選上了，七月才進修迴來。張小芸看到龍翔上進心強，很喜歡創新，象火一般的熱情，大刀闊斧的作風，處處表現出一種生龍活虎的性格，在他的帶領下，大家都很勤奮，學生學習熱情高漲，學校裏的籃球、乒乓球、象棋、圍棋、撲克等體育項目也辦得極有特色，各項工作都搞的有條不紊，這樣雷厲風行的處世作風給張小芸的內心裏留下了極好的印象。
米市橋完小共有八名教師，其中六名都是在米市橋街上的，他們隻是中飯在學校吃，一到晚上，學校裏就隻剩下龍翔和張小芸兩個人，好在學校在米市橋的中間，周圍都是住戶，隻不過被一堵圍牆隔著，並不冷清。以前的校長是個五十多歲的教師，雖住學校，但張小芸難得跟他在一起閑聊，龍翔可不一樣了，他跟張小芸在一起無話不談，理想、事業、愛情，從辦公室到宿舍，隻要有點時間，兩個人的嘴巴就不會閑著，龍翔是校長，張小芸是副校長，顧及到張小芸是女性，所以在工作上和生活上，龍翔總是以一個大哥的身份和口氣，處處照顧著張小芸，張小芸也心知肚明，兩個人無論是工作還是生活都比較默契。
這天是周日，龍翔來到了張小芸的房間，見張小芸在看《禪宗精華》，龍翔說：“你這麽年輕，怎麽信起佛來了？”
張小芸把書放下，側著頭說：“你難道一點也不信嗎？”
“我是不信的，這都是一些迷信的東西，麻痹人的意誌，太消極了。”龍翔搖著頭。
“那是你沒領會的緣故，我沒感到它的消極，反倒覺得它有積極的一麵。”
“我第一次聽到人說，佛也有積極的一麵。”
“真的，但願你有時間也去仔細看一些佛學的書籍，就不難明了。”
“我不想看這方麵的，我喜歡看一些哲學的和曆史的。”
“我也看的。”
“不知道你有沒有體會，學過哲學的人覺得自己很高大，讀過曆史的人覺得自己很渺小。”
“這我是有同感。”
“可佛教就不一樣了，它總是把自己得到的幸福感恩於菩薩，把自己遭遇的苦難歸咎於前世，這不是信仰，而是愚昧。作為我們奮發向上的年輕一代，還是遠離它更好。”龍翔的聲調高了一些，他想說服張小芸。
“我跟你的想法不一樣，這世界上的一種學問或理論，我認為先接觸，後理解，增大自己的知識麵，也蠻好啊。沙士比亞有句名言：千萬不要妄加評論你所不知道的道理，否則，你可能會用生命的代價來補償你所犯的錯誤。”
“我是一個徹頭徹尾的唯物主義者，我是相信事在人為，一個人的命運掌握在自己手裏。”
“是的，我也讚許你的這一觀點，這與佛並不矛盾，其實佛學也有一些辯證法的，我以後打算寫一篇《佛學與辯證法》，以消除一些人對佛的誤解。”
“這不存在誤解，簡直是一種誤導，一種麻木。”
張小芸感覺到兩個人的話越來越會不投機，怕掃了兩人的興致，就換了個話題，說：“今天怎麽不迴家了？”
龍翔說：“這段時間，家裏也沒啥特別忙的事，下雨，我也不想走，弄得一身髒兮兮的，難洗衣。”
“今天中午我們兩人吃什麽菜啊？”
“你說呢，喜歡什麽啊？”
“今天又不逢墟，想吃也沒賣啊。”
“你想吃的話，再想辦法弄啊。”
“哦！是的，你說得對，我想吃泥鰍褒湯，或油炸。”
“那好啊，我們自己去田裏抓好不？”
“你行不行啊？”
“我從小就在田邊地頭長大，哪有不行的啊。”
“那我們就去自力更生好了。”
“我看天還下雨沒有？”龍翔到外麵望了望天空，說：“運氣不錯，沒下了，我們去田洞裏抓吧。”
“那好吧，我陪你去。”
龍翔拿了一個小木桶就走，張小芸就說：“你槍沒槍，銃沒銃，怎麽去抓啊？”
龍翔哈哈的大笑起來，說：“你跟著我後麵撿魚就行。”
秋末的田野裏，土地終於閑歇下來，那被捆曬的稻草，立在田墈上，活像一排排的人影。一群群的麻雀，一群群的鴨子，還有不出名的野鳥，都在尋覓著遺漏的稻穀，牛群也開始瀟灑著，加入到這支隊伍，吞噬著禾蔸上重新發出來的綠芽。圳坑裏的水隻有腳踝深了，那一寸兩寸長的鯽魚和鲃魚，在水裏來來去去閃著銀光，龍翔一見，對張小芸說：“我們今天就吃這種魚好了。”
張小芸說：“你把它們抓上來再說啊。”
龍翔抱了兩捆稻草，跳到圳坑裏，在上麵塞了一個圍堰，在相隔二十米左右的下麵又塞了一個，張小芸以為他要把裏麵的水用木桶提幹才抓魚，沒想到龍翔從圳墈上扯了一把雜草，紮成一個長枕頭一樣的草輥子，從下遊一直往上輥過去，水裏的魚沒空子可鑽，就在輥子上粘著，有的往輥子裏的草縫隙裏躲，四隻手連抓帶捧都忙不過來，龍翔的創新精神的確讓張小芸大開眼界，她是第一次看到有這樣的捕魚方式，於是笑嘻嘻地誇獎他說：“這是你們家祖傳的吧？”
龍翔不服氣：“這麽簡便的方式如果也要祖傳，那不是說我們祖先的智慧太低啊？”
龍翔比張小芸大兩歲，剛滿二十三，長得又高又瘦，細細的腰身，強而有力的胳膊，還有一頭閃亮的濃發，看上去很精煉的那種。
張小芸跟龍翔早就認識，去年暑假教師集訓時在一起半個月時間，下半年全縣選派四十個教師去湖南師院進修，他幸運地被選上了，七月才進修迴來。張小芸看到龍翔上進心強，很喜歡創新，象火一般的熱情，大刀闊斧的作風，處處表現出一種生龍活虎的性格，在他的帶領下，大家都很勤奮，學生學習熱情高漲，學校裏的籃球、乒乓球、象棋、圍棋、撲克等體育項目也辦得極有特色，各項工作都搞的有條不紊，這樣雷厲風行的處世作風給張小芸的內心裏留下了極好的印象。
米市橋完小共有八名教師，其中六名都是在米市橋街上的，他們隻是中飯在學校吃，一到晚上，學校裏就隻剩下龍翔和張小芸兩個人，好在學校在米市橋的中間，周圍都是住戶，隻不過被一堵圍牆隔著，並不冷清。以前的校長是個五十多歲的教師，雖住學校，但張小芸難得跟他在一起閑聊，龍翔可不一樣了，他跟張小芸在一起無話不談，理想、事業、愛情，從辦公室到宿舍，隻要有點時間，兩個人的嘴巴就不會閑著，龍翔是校長，張小芸是副校長，顧及到張小芸是女性，所以在工作上和生活上，龍翔總是以一個大哥的身份和口氣，處處照顧著張小芸，張小芸也心知肚明，兩個人無論是工作還是生活都比較默契。
這天是周日，龍翔來到了張小芸的房間，見張小芸在看《禪宗精華》，龍翔說：“你這麽年輕，怎麽信起佛來了？”
張小芸把書放下，側著頭說：“你難道一點也不信嗎？”
“我是不信的，這都是一些迷信的東西，麻痹人的意誌，太消極了。”龍翔搖著頭。
“那是你沒領會的緣故，我沒感到它的消極，反倒覺得它有積極的一麵。”
“我第一次聽到人說，佛也有積極的一麵。”
“真的，但願你有時間也去仔細看一些佛學的書籍，就不難明了。”
“我不想看這方麵的，我喜歡看一些哲學的和曆史的。”
“我也看的。”
“不知道你有沒有體會，學過哲學的人覺得自己很高大，讀過曆史的人覺得自己很渺小。”
“這我是有同感。”
“可佛教就不一樣了，它總是把自己得到的幸福感恩於菩薩，把自己遭遇的苦難歸咎於前世，這不是信仰，而是愚昧。作為我們奮發向上的年輕一代，還是遠離它更好。”龍翔的聲調高了一些，他想說服張小芸。
“我跟你的想法不一樣，這世界上的一種學問或理論，我認為先接觸，後理解，增大自己的知識麵，也蠻好啊。沙士比亞有句名言：千萬不要妄加評論你所不知道的道理，否則，你可能會用生命的代價來補償你所犯的錯誤。”
“我是一個徹頭徹尾的唯物主義者，我是相信事在人為，一個人的命運掌握在自己手裏。”
“是的，我也讚許你的這一觀點，這與佛並不矛盾，其實佛學也有一些辯證法的，我以後打算寫一篇《佛學與辯證法》，以消除一些人對佛的誤解。”
“這不存在誤解，簡直是一種誤導，一種麻木。”
張小芸感覺到兩個人的話越來越會不投機，怕掃了兩人的興致，就換了個話題，說：“今天怎麽不迴家了？”
龍翔說：“這段時間，家裏也沒啥特別忙的事，下雨，我也不想走，弄得一身髒兮兮的，難洗衣。”
“今天中午我們兩人吃什麽菜啊？”
“你說呢，喜歡什麽啊？”
“今天又不逢墟，想吃也沒賣啊。”
“你想吃的話，再想辦法弄啊。”
“哦！是的，你說得對，我想吃泥鰍褒湯，或油炸。”
“那好啊，我們自己去田裏抓好不？”
“你行不行啊？”
“我從小就在田邊地頭長大，哪有不行的啊。”
“那我們就去自力更生好了。”
“我看天還下雨沒有？”龍翔到外麵望了望天空，說：“運氣不錯，沒下了，我們去田洞裏抓吧。”
“那好吧，我陪你去。”
龍翔拿了一個小木桶就走，張小芸就說：“你槍沒槍，銃沒銃，怎麽去抓啊？”
龍翔哈哈的大笑起來，說：“你跟著我後麵撿魚就行。”
秋末的田野裏，土地終於閑歇下來，那被捆曬的稻草，立在田墈上，活像一排排的人影。一群群的麻雀，一群群的鴨子，還有不出名的野鳥，都在尋覓著遺漏的稻穀，牛群也開始瀟灑著，加入到這支隊伍，吞噬著禾蔸上重新發出來的綠芽。圳坑裏的水隻有腳踝深了，那一寸兩寸長的鯽魚和鲃魚，在水裏來來去去閃著銀光，龍翔一見，對張小芸說：“我們今天就吃這種魚好了。”
張小芸說：“你把它們抓上來再說啊。”
龍翔抱了兩捆稻草，跳到圳坑裏，在上麵塞了一個圍堰，在相隔二十米左右的下麵又塞了一個，張小芸以為他要把裏麵的水用木桶提幹才抓魚，沒想到龍翔從圳墈上扯了一把雜草，紮成一個長枕頭一樣的草輥子，從下遊一直往上輥過去，水裏的魚沒空子可鑽，就在輥子上粘著，有的往輥子裏的草縫隙裏躲，四隻手連抓帶捧都忙不過來，龍翔的創新精神的確讓張小芸大開眼界，她是第一次看到有這樣的捕魚方式，於是笑嘻嘻地誇獎他說：“這是你們家祖傳的吧？”
龍翔不服氣：“這麽簡便的方式如果也要祖傳，那不是說我們祖先的智慧太低啊？”