就孟薑女這個話題，秦放歌跟她們能聊的也很多，他的觀點也是相當寬容的，事實上也確實如此，在曆史的大勢之下，也不能指望普通人甘願犧牲自我，為集體做貢獻對吧！誰願意當那些個倒黴蛋？
總之，也是讓姑娘們越發覺得生在現代很辛運，哪怕也是有很多問題存在的，但起碼，衣食無憂，也不用成天擔心人身安全之類的。
《孟薑女》這樣的音樂作品，本來就是民族音樂作品。
改編成適合她們錦瑟華年樂團演奏，肯定沒問題。
但不用說，秦放歌肯定還是讓她們自己動手進行改編啦！
韓薇才不嫌棄也是說：“反正遇到問題找老公就好對吧！”
秦放歌點頭，“但我也要說好了，你們能力範圍內能解決的我可不會出手幫忙的。”
“知道啦！”韓薇點頭道，低音提琴協奏曲嘛！她肯定是最喜歡的。
陳天虹和加奈子也為她感到高興，同時，她們都在期待著，“到我們大師課的時候，也是有協奏曲的，對不對呀，好老公！”
韓薇的想法還更多，“也會有獨奏的，練習曲什麽的都好！”
秦放歌說是有這樣的想法，高興不已的陳天虹要不是正在開車的話，肯定跑他身上親他一萬遍了。
她們可都不會嫌棄自己學習樂器的作品數量太多，本來像是琵琶呀二胡呀這樣的民族樂器的協奏曲就不多。
哪怕這並不算秦放歌單獨送給她們的禮物，而是對所有學習每種樂器學生的禮物，她們也是其中之一的，包括在其中的呀！
秦放歌的博愛她們早就見識到了，他也總說這他身為作曲家的責任，他也是在朝著曆史上那些偉大的作曲家努力！
陳天虹她們這些學習音樂的學生們，東西方音樂史都是必須學習的。曆史上那些個偉大的音樂家們，個個都是出類拔萃的天才，一生創作的作品也簡直不計其數。
比如最天才的弗雷德，到秦放歌這般年紀的時候，創作的音樂作品，比他還要多得多。
這些作曲家們，也真是以作曲為工作的，每天都在努力寫作。特別以勤奮“勞模”的“西方音樂之父”巴頓，作品數量多得更是讓研究他的專家學者們都頭皮發麻，更別說普通的音樂學生了！
秦放歌以這些為偉大作曲家為榜樣，激勵自己努力工作，他也說了，很多作品其實就在那裏，他隻是拿出來罷了！也更被當成他是天才甚至是神仙的最佳證據。
特別在陳天虹加奈子她們這樣學民族音樂的學生眼裏更是如此，秦放歌給她們的民族音樂作品，都是在其他地方根本找不到的。何況，秦放歌經常是為她們量身打造，想抄都找不到地方抄的好不好！
韓薇對“孟薑女”這樣題材的音樂自是特別喜歡的，對她來說，越悲傷陰鬱，越慘絕人寰她就越是興奮。
她的這種心理，也是錦瑟華年樂團其他姐妹都知道的，看看當初她要秦放歌為她寫的生日禮物是什麽就知道了，《樓蘭新娘》，穿越千年的生與死。
這些秦放歌送給她們的生日禮物，都練習了這麽久，很快，隻要她們自己覺得練習好了的話，也都是會陸續搬上舞台的。這之前，自然也是要先跟樂團姐妹合練的。
因為基本都是協奏曲，光是獨奏的話，還是會欠缺很多內容的。隻有一件樂器的獨奏，所能表現的東西，肯定是不如協奏曲，加上樂團一起來得豐富多姿。何況，民族樂器又不像鋼琴小提琴古典吉他這樣，一件樂器隻要技術到家，演奏出一個樂隊的效果都是可以的。
就算是學鋼琴小提琴的，也不是大家都能達到這樣的效果，對絕大部分人來說，能把協奏曲自己負責的鋼琴小提琴部分演奏好，就已經相當了不起。沒影的事情，還是不要想太多的好。
到音樂學院停車場，幾個姑娘在車裏都跟他來了個口勿別，陳天虹還笑著說：“給你留下我們的味道先！”
加奈子和韓薇都嘻嘻樂，陳天虹還讓韓薇看好他，也說是督促他做個德藝雙馨的好老師。
然後，秦放歌自己帶低音提琴先去音樂廳。
韓薇幾個姑娘一起走，她的低音提琴在老教學樓201教室，她們的排練室裏呢！加奈子還說他都有好些時間沒有去201看她們了。
秦放歌也隻是講有時間的話就會去看看的。
這天的音樂廳，同樣是相當熱鬧的。
現在學生低音提琴的學生，雖沒有學習其他提琴家族小提琴大提琴中提琴的數量多，但架不住基數大，“天才學生”仍舊是一抓一大把的。
希望能夠接受秦放歌指導，來上他“大師班”的學生，報名的數量可是相當多的。最後也還是精挑細選出來，有機會到現場，哪怕不上課，看看秦放歌都是極好的呀！
不過今天的低音提琴大師班課程，下午的才是“秦放歌國際低音提琴大師班”，晚上的大師班，則是把“國際”兩個字給去掉了。說到底，還是學習民族音樂，練習民族樂器的學生，基本都是國內的學生啦！
大家也是在報名的時候就清楚的知道，今天的兩場低音提琴大師班的不同之處。
秦放歌抵達的時候，學生和家長們差不多都到齊了。
上午還是慣例的彩排時間，彩排沒開始之前，學生們也都先把各自的樂器調試好，也是格外熱鬧。
可秦放歌一到，音樂廳裏的樂器聲頓時就停了下來，但裏麵並沒有變得安靜，學生和家長，還有老師們都跟他打招唿，“秦老師好！”
“大家早上好！”秦放歌也是禮貌的迴應他們。
眾多學生中，秦放歌一眼就見到了其中的國際學生，來自毛熊國的二十歲學生伊萬諾夫，是華夏音樂學院的交換生。
不管是過去還是現在，兩國之間的文化藝術交流都是相當頻繁的。
秦放歌恩師周秀英最早出國就是去毛熊國學習並闖下諾大的名頭，中國這些音樂學院的“學院派”，基本也都師承毛熊國的音樂學院。
伊萬諾夫是典型的毛熊國人，對秦放歌這位老師還是相當尊重的，他的中文也說得相當不錯。
秦放歌也是先跟各位學生認識下，也把各自的名字和形象對照一下。他都是有看過視頻資料的，不光記得住他們的名字，對各自的音樂天賦還有演奏技術水平，都有一定程度的了解。
但實際的，還是要看他們今天的現場演奏。
作為秦放歌助手的韓薇很快也趕了過來，不過她帶的低音提琴，也就上午彩排的時候可以用得到，晚上的時候就不用了。
上午的彩排，音樂廳裏就沒那麽嚴肅，秦放歌也還是老一套的說辭，讓學生們不要緊張，都放鬆下來，說是沒有外人，演奏出自己平時的水平就好。
當然，流程都還是要過一遍的，都先做下自我介紹。
彩排的時候，他們各自選擇的作品，都有機會進行完整的演奏。
今天的學生還是十二個，也同樣是六男六女，很公平公正的樣子。
這些秦放歌自是沒在意的，他關注的重點，還是在學生們的實際演奏水平上。
彩排也分上下半場，時間也是比較緊張的，上半場自然就是管弦係組織的，這也是學習低音提琴的大部頭，學生們基本都以加入“西洋管弦樂團”為目標。
下半場的彩排，則是留給民樂係的低音提琴專業學生，這個是以培養民族管弦樂團中低音提琴聲部的演奏家為目標。
到這個時候，也沒有人去爭議說為什麽民樂係的低音提琴招收人數那麽少還單獨搞大師班這樣的事情了，沒啥意義。
秦放歌的團隊也是早就通知了家長和學生們，參加大師班課程的各項流程，以及整個大師班的版權等等問題。這些都是要提前協商好的，要不然，將來出問題也是很麻煩的。
當然，條款是比較“霸王”的，版權都是歸秦放歌團隊所有，解釋權也在他們手裏。
也還是那個老話，不接受的可以不參加就是了！
學生和家長們都沒什麽意見，其他大師班以及音樂比賽其實也都是這樣的啦！特別在大家都越發重視版權的現在，這些手續，自然是做得越規範越好的。
也不是針對學生中的某一人，因為也不排除，可能會有些抓住漏洞搞事情。
不管怎樣，提前做好準備工作，保證萬無一失是絕對有必要的。
比如上午的彩排，秦放歌的團隊和音樂學院的老師們，就有告知學生和家長們，會進行現場的錄像錄音。到時候也會進行剪輯，在秦放歌的網絡直播間，以及後麵出大師班視頻錄音的時候，麵向所有人進行播放。
參與的學生們都是沒版權也沒啥收入的，當然，這些收入也並不歸秦放歌所有，都是全部捐贈給“秦放歌文化藝術發展基金會”的。
也就相當於大家一起來做公益，這樣的事情，要是有學生拒絕的話，怕是會被其他學生和家長狠狠鄙視的。
何況，秦放歌的這個基金會，本來就是為培養他們這樣的藝術人才而建立的。
也沒多少時間廢話，上半場的彩排很快就開始。
來參加秦放歌大師班的學生們，都是華夏音樂學院的老師們挑選出來的，可以說，個個都是“天才”級別的怪物。
不過這天才多了的話，就沒那麽值錢了，隻能是相對的。
而且“天才”學生們，也都還是有相當大的進步空間，不是誰都跟秦放歌一樣妖孽的，秦放歌這明顯不是常人就對了。
管弦係這邊，學生之間的競爭壓力會大很多，也是因為競爭者太多的緣故。光是報考華夏音樂學院管弦係低音提琴專業學生的數量，跟民樂係那邊，都不是一個數量級的。
事實上，不少報考民樂係的低音提琴學生，都是因為壓力大才轉過去的。
但華夏音樂學院還是特別難考的，選拔的學生，麵向全國。至於麵向國際招生的話，是另外有指標和名額的。
總之，學生在老師和其他學生麵前，都是盡量想要好好表現的。
特別還會上網絡直播，被觀眾們所評論的，要表現不好的話，先不說觀眾們會如何評價，自己都會覺得特別遺憾的。
為此，學生們基本都是使出了渾身的解數來，彩排活動，都當成是比賽或者正式演出這樣子。
他們最重要的目的，就是讓秦放歌這個“大師”，對他們的實力水平，有最清楚準確的認識，然後也好幫助他們取得更好的進步。
這樣說吧，如果彩排的時候故意演奏得不好的話，損失的隻會是他們自己就對了。
這麽多學生，秦放歌也不會說特別喜歡誰來著，他跟所有的老師們一樣，對自己的學生，都是寄予厚望的。
低音提琴練習和演奏都不容易，光衝著這件大塊頭樂器的樣子，就足以讓很多學生望而卻步的。搬運起來實在太不方便了！
特別是對於女生們來說，本來身子就比較嬌小，在低音提琴旁邊，就跟個小孩子一樣……
然後，她們還要背著低音提琴去求師學藝，參加演出和比賽。特別是乘坐交通工具的時候，坐飛機，都是得單獨為低音提琴買張票的。這樣貴重的，也是大家吃飯的家夥，要敢去辦托運的話，簡直就跟自取毀滅沒啥區別。稍微磕絆一下，說不定就報銷了，到時候幾千塊甚至幾萬塊就飛走了。
今天的學生中，女生就有六位，而且，個子都不算高。即便最高的那位身高有接近一米七的樣子，但在長達兩米多的低音提琴麵前，仍舊顯得不夠看。
低音提琴就是這樣一件樂器，最大的塊頭，最低的聲部。
光這就能形成巨大的反差，反而是小提琴這樣的樂器，演奏高亢的音樂是它的特質。低音提琴是樂隊中音響的支柱，基本節奏的基礎，音色莊重而低沉，和小提琴完全兩個麵。
總之，也是讓姑娘們越發覺得生在現代很辛運，哪怕也是有很多問題存在的，但起碼，衣食無憂，也不用成天擔心人身安全之類的。
《孟薑女》這樣的音樂作品，本來就是民族音樂作品。
改編成適合她們錦瑟華年樂團演奏，肯定沒問題。
但不用說，秦放歌肯定還是讓她們自己動手進行改編啦！
韓薇才不嫌棄也是說：“反正遇到問題找老公就好對吧！”
秦放歌點頭，“但我也要說好了，你們能力範圍內能解決的我可不會出手幫忙的。”
“知道啦！”韓薇點頭道，低音提琴協奏曲嘛！她肯定是最喜歡的。
陳天虹和加奈子也為她感到高興，同時，她們都在期待著，“到我們大師課的時候，也是有協奏曲的，對不對呀，好老公！”
韓薇的想法還更多，“也會有獨奏的，練習曲什麽的都好！”
秦放歌說是有這樣的想法，高興不已的陳天虹要不是正在開車的話，肯定跑他身上親他一萬遍了。
她們可都不會嫌棄自己學習樂器的作品數量太多，本來像是琵琶呀二胡呀這樣的民族樂器的協奏曲就不多。
哪怕這並不算秦放歌單獨送給她們的禮物，而是對所有學習每種樂器學生的禮物，她們也是其中之一的，包括在其中的呀！
秦放歌的博愛她們早就見識到了，他也總說這他身為作曲家的責任，他也是在朝著曆史上那些偉大的作曲家努力！
陳天虹她們這些學習音樂的學生們，東西方音樂史都是必須學習的。曆史上那些個偉大的音樂家們，個個都是出類拔萃的天才，一生創作的作品也簡直不計其數。
比如最天才的弗雷德，到秦放歌這般年紀的時候，創作的音樂作品，比他還要多得多。
這些作曲家們，也真是以作曲為工作的，每天都在努力寫作。特別以勤奮“勞模”的“西方音樂之父”巴頓，作品數量多得更是讓研究他的專家學者們都頭皮發麻，更別說普通的音樂學生了！
秦放歌以這些為偉大作曲家為榜樣，激勵自己努力工作，他也說了，很多作品其實就在那裏，他隻是拿出來罷了！也更被當成他是天才甚至是神仙的最佳證據。
特別在陳天虹加奈子她們這樣學民族音樂的學生眼裏更是如此，秦放歌給她們的民族音樂作品，都是在其他地方根本找不到的。何況，秦放歌經常是為她們量身打造，想抄都找不到地方抄的好不好！
韓薇對“孟薑女”這樣題材的音樂自是特別喜歡的，對她來說，越悲傷陰鬱，越慘絕人寰她就越是興奮。
她的這種心理，也是錦瑟華年樂團其他姐妹都知道的，看看當初她要秦放歌為她寫的生日禮物是什麽就知道了，《樓蘭新娘》，穿越千年的生與死。
這些秦放歌送給她們的生日禮物，都練習了這麽久，很快，隻要她們自己覺得練習好了的話，也都是會陸續搬上舞台的。這之前，自然也是要先跟樂團姐妹合練的。
因為基本都是協奏曲，光是獨奏的話，還是會欠缺很多內容的。隻有一件樂器的獨奏，所能表現的東西，肯定是不如協奏曲，加上樂團一起來得豐富多姿。何況，民族樂器又不像鋼琴小提琴古典吉他這樣，一件樂器隻要技術到家，演奏出一個樂隊的效果都是可以的。
就算是學鋼琴小提琴的，也不是大家都能達到這樣的效果，對絕大部分人來說，能把協奏曲自己負責的鋼琴小提琴部分演奏好，就已經相當了不起。沒影的事情，還是不要想太多的好。
到音樂學院停車場，幾個姑娘在車裏都跟他來了個口勿別，陳天虹還笑著說：“給你留下我們的味道先！”
加奈子和韓薇都嘻嘻樂，陳天虹還讓韓薇看好他，也說是督促他做個德藝雙馨的好老師。
然後，秦放歌自己帶低音提琴先去音樂廳。
韓薇幾個姑娘一起走，她的低音提琴在老教學樓201教室，她們的排練室裏呢！加奈子還說他都有好些時間沒有去201看她們了。
秦放歌也隻是講有時間的話就會去看看的。
這天的音樂廳，同樣是相當熱鬧的。
現在學生低音提琴的學生，雖沒有學習其他提琴家族小提琴大提琴中提琴的數量多，但架不住基數大，“天才學生”仍舊是一抓一大把的。
希望能夠接受秦放歌指導，來上他“大師班”的學生，報名的數量可是相當多的。最後也還是精挑細選出來，有機會到現場，哪怕不上課，看看秦放歌都是極好的呀！
不過今天的低音提琴大師班課程，下午的才是“秦放歌國際低音提琴大師班”，晚上的大師班，則是把“國際”兩個字給去掉了。說到底，還是學習民族音樂，練習民族樂器的學生，基本都是國內的學生啦！
大家也是在報名的時候就清楚的知道，今天的兩場低音提琴大師班的不同之處。
秦放歌抵達的時候，學生和家長們差不多都到齊了。
上午還是慣例的彩排時間，彩排沒開始之前，學生們也都先把各自的樂器調試好，也是格外熱鬧。
可秦放歌一到，音樂廳裏的樂器聲頓時就停了下來，但裏麵並沒有變得安靜，學生和家長，還有老師們都跟他打招唿，“秦老師好！”
“大家早上好！”秦放歌也是禮貌的迴應他們。
眾多學生中，秦放歌一眼就見到了其中的國際學生，來自毛熊國的二十歲學生伊萬諾夫，是華夏音樂學院的交換生。
不管是過去還是現在，兩國之間的文化藝術交流都是相當頻繁的。
秦放歌恩師周秀英最早出國就是去毛熊國學習並闖下諾大的名頭，中國這些音樂學院的“學院派”，基本也都師承毛熊國的音樂學院。
伊萬諾夫是典型的毛熊國人，對秦放歌這位老師還是相當尊重的，他的中文也說得相當不錯。
秦放歌也是先跟各位學生認識下，也把各自的名字和形象對照一下。他都是有看過視頻資料的，不光記得住他們的名字，對各自的音樂天賦還有演奏技術水平，都有一定程度的了解。
但實際的，還是要看他們今天的現場演奏。
作為秦放歌助手的韓薇很快也趕了過來，不過她帶的低音提琴，也就上午彩排的時候可以用得到，晚上的時候就不用了。
上午的彩排，音樂廳裏就沒那麽嚴肅，秦放歌也還是老一套的說辭，讓學生們不要緊張，都放鬆下來，說是沒有外人，演奏出自己平時的水平就好。
當然，流程都還是要過一遍的，都先做下自我介紹。
彩排的時候，他們各自選擇的作品，都有機會進行完整的演奏。
今天的學生還是十二個，也同樣是六男六女，很公平公正的樣子。
這些秦放歌自是沒在意的，他關注的重點，還是在學生們的實際演奏水平上。
彩排也分上下半場，時間也是比較緊張的，上半場自然就是管弦係組織的，這也是學習低音提琴的大部頭，學生們基本都以加入“西洋管弦樂團”為目標。
下半場的彩排，則是留給民樂係的低音提琴專業學生，這個是以培養民族管弦樂團中低音提琴聲部的演奏家為目標。
到這個時候，也沒有人去爭議說為什麽民樂係的低音提琴招收人數那麽少還單獨搞大師班這樣的事情了，沒啥意義。
秦放歌的團隊也是早就通知了家長和學生們，參加大師班課程的各項流程，以及整個大師班的版權等等問題。這些都是要提前協商好的，要不然，將來出問題也是很麻煩的。
當然，條款是比較“霸王”的，版權都是歸秦放歌團隊所有，解釋權也在他們手裏。
也還是那個老話，不接受的可以不參加就是了！
學生和家長們都沒什麽意見，其他大師班以及音樂比賽其實也都是這樣的啦！特別在大家都越發重視版權的現在，這些手續，自然是做得越規範越好的。
也不是針對學生中的某一人，因為也不排除，可能會有些抓住漏洞搞事情。
不管怎樣，提前做好準備工作，保證萬無一失是絕對有必要的。
比如上午的彩排，秦放歌的團隊和音樂學院的老師們，就有告知學生和家長們，會進行現場的錄像錄音。到時候也會進行剪輯，在秦放歌的網絡直播間，以及後麵出大師班視頻錄音的時候，麵向所有人進行播放。
參與的學生們都是沒版權也沒啥收入的，當然，這些收入也並不歸秦放歌所有，都是全部捐贈給“秦放歌文化藝術發展基金會”的。
也就相當於大家一起來做公益，這樣的事情，要是有學生拒絕的話，怕是會被其他學生和家長狠狠鄙視的。
何況，秦放歌的這個基金會，本來就是為培養他們這樣的藝術人才而建立的。
也沒多少時間廢話，上半場的彩排很快就開始。
來參加秦放歌大師班的學生們，都是華夏音樂學院的老師們挑選出來的，可以說，個個都是“天才”級別的怪物。
不過這天才多了的話，就沒那麽值錢了，隻能是相對的。
而且“天才”學生們，也都還是有相當大的進步空間，不是誰都跟秦放歌一樣妖孽的，秦放歌這明顯不是常人就對了。
管弦係這邊，學生之間的競爭壓力會大很多，也是因為競爭者太多的緣故。光是報考華夏音樂學院管弦係低音提琴專業學生的數量，跟民樂係那邊，都不是一個數量級的。
事實上，不少報考民樂係的低音提琴學生，都是因為壓力大才轉過去的。
但華夏音樂學院還是特別難考的，選拔的學生，麵向全國。至於麵向國際招生的話，是另外有指標和名額的。
總之，學生在老師和其他學生麵前，都是盡量想要好好表現的。
特別還會上網絡直播，被觀眾們所評論的，要表現不好的話，先不說觀眾們會如何評價，自己都會覺得特別遺憾的。
為此，學生們基本都是使出了渾身的解數來，彩排活動，都當成是比賽或者正式演出這樣子。
他們最重要的目的，就是讓秦放歌這個“大師”，對他們的實力水平，有最清楚準確的認識，然後也好幫助他們取得更好的進步。
這樣說吧，如果彩排的時候故意演奏得不好的話，損失的隻會是他們自己就對了。
這麽多學生，秦放歌也不會說特別喜歡誰來著，他跟所有的老師們一樣，對自己的學生，都是寄予厚望的。
低音提琴練習和演奏都不容易，光衝著這件大塊頭樂器的樣子，就足以讓很多學生望而卻步的。搬運起來實在太不方便了！
特別是對於女生們來說，本來身子就比較嬌小，在低音提琴旁邊，就跟個小孩子一樣……
然後，她們還要背著低音提琴去求師學藝，參加演出和比賽。特別是乘坐交通工具的時候，坐飛機，都是得單獨為低音提琴買張票的。這樣貴重的，也是大家吃飯的家夥，要敢去辦托運的話，簡直就跟自取毀滅沒啥區別。稍微磕絆一下，說不定就報銷了，到時候幾千塊甚至幾萬塊就飛走了。
今天的學生中，女生就有六位，而且，個子都不算高。即便最高的那位身高有接近一米七的樣子，但在長達兩米多的低音提琴麵前，仍舊顯得不夠看。
低音提琴就是這樣一件樂器，最大的塊頭，最低的聲部。
光這就能形成巨大的反差，反而是小提琴這樣的樂器，演奏高亢的音樂是它的特質。低音提琴是樂隊中音響的支柱，基本節奏的基礎，音色莊重而低沉，和小提琴完全兩個麵。