“喂喂喂,你確定你這是認真的?”任幸簡直難以置信!


    連語氣助詞都不算,這是特麽的在逗她嗎?!


    但轉念又一想也無所謂了,反正她又不會寫。


    讓她去寫作文,還不如直接拿刀子捅她兩下來得痛快……


    “我告訴你!我就是認真的!我也不管你寫什麽,也不管你寫成什麽樣子,總之,你明天如果交不夠字數,以後我的課你就不用再來了!”


    “……”


    “還有,我也不管是你是誰,也不管你老子是誰,若是下次考試再不寫作文,以後我的課你就給我站著聽!若是考試再得單位數的成績,出了這個門你就別說你認識我!


    說了十多年的母語,結果考試卻就隻能得幾分,你丟得起這個人,我還丟不起呢!語文教出單位數的學生,那簡直就是我職業生涯的恥辱!”


    任幸揉了揉被吼疼的耳朵,真不知道坐在第一排的學生是怎麽忍受的,但她覺得她還是有必要提醒這位新來的老師一句,“我的成績是不計入教師考核的。”


    誰知語文老師聽了非但沒消氣,反而更氣了。


    “這跟計不計入教師考核有什麽關係?你給我學的?!你要是給我學的,那你現在就可以出去了!我用不著你!!”


    “……”


    “本來腦子就不靈光,還竟去想那些沒用的,知不知道自己來這裏是幹嘛的?!不知道就晚上睡覺前好好地想想!!”


    “……”


    任幸頓時就被吼得有點兒發懵。


    一天都沒精打采的。


    她就知道這個老師不是個好糊弄的,她就知道這個老師是個討厭的家夥。


    唉。


    三千字,還不算語氣助詞,鬼才知道要寫什麽。


    而再想想欠下甘願的那五萬字,就更加頭疼了。


    “不過就是三千字而已,這有何難的,我幫你搞定了。”在過道裏坐著的十分礙眼的陸航說。


    “去去去,哪裏都有你。”任幸煩。


    “爺,我告訴你,寫讀後感最容易。”坐在前麵的花岩給任幸出著主意,“你就找一本書,然後摘抄一段,後麵加上一句,‘我覺得這裏景色寫得特別的美’,然後再摘抄一段,後麵加上一句,‘我覺得這裏寫得特別的感人’,就這樣,別說是三千字了,就算是三萬字也沒問題啊。”


    任幸直接就拿眼睛斜楞著他,“你覺得那個新來的語文老師是這麽好敷衍的?到時候他一生氣,來了一句,今天寫五千字,不許寫讀後感,那我怎麽辦?再去找一部電影寫觀後感?”


    花岩垂頭喪氣的,自己就識趣地自動消失了。


    剩下任幸繼續在那裏撓頭。


    直到晚上放學迴家了也沒想出個所以然來。


    對於一個連遣詞造句都不會的人而言,對於一個除了看圖說話外就沒再寫過其他東西的人而言,哪裏會寫什麽作文。說實話,她連語氣助詞都是什麽玩意兒她都不知道!


    唉。


    最後實在沒招了,問甘願,“你說,我把那篇《論梁無用的王八蛋屬性》交上去,怎麽樣?”

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