朱由校想等掌聲稍歇，不想大家似乎對這種新的歡唿方式極有興趣，久久不想停下來。朱由校不得不用右手輕輕向下壓，學生們才漸漸安靜下來。
“有很多人很奇怪，國朝已經有了科舉考試，為什麽還要建京師大學堂呢？我們知道，科舉考試是我們祖先最偉大的創舉，即使是一個貧窮家庭的孩子，隻要他努力，那就有可能成為我們大明朝廷的佼佼者，在科舉麵前，每個人都是平等的。“
”但是，科舉有一個最大的缺點，那就是每次錄取的人數太少。朕想要給更多子民機會，讓大家都能憑借自己的努力達到自己希望到達的目標，於是，就有了京師大學堂。“
”你們根據自己的興趣和愛好，報了不同的學校和學科，不管是師範學院也好，吏員學院也好，研究院也好，都是為了實現自己的人生理想，實現自己的人生價值。“
”這個詞可能有些人不明白是什麽意思，簡單地說，就是你來世上一遭沒有白來，為你的親人，為你的同胞，為你的國家，做了一些什麽。當你要離開這個世界時，你會說，我沒有後悔，我沒有做錯，我沒有白來。而且你的名字，你的事跡還能有人記起，有人傳頌。“
”各位學子可能從周報上，或者其他人的討論中知道我們的國家現在正處於內外交困的時期，東奴肆虐遼東，北虜時而犯邊，西南叛亂方才平定，南邊海上海盜橫行，這是外患。而國內天氣變化無常，陝西地震，各地欠收，此為內憂。“
”如此內憂外患，要如何對付才行呢？僅僅靠朝廷官員們爭吵應該如何翻二十年前的舊案就行了嗎？僅僅靠做一個道德上的君子就行了嗎？僅僅靠指責某個人是奸邪就夠了嗎？“
”不夠，遠遠不夠！我們需要讓所有的民眾都聰明起來，都能知道什麽是對的，什麽是錯的，所以我們設立了師範學院，來教化萬民。“
”我們需要讓農民知道如何耕種土地才能取得最大的收成，我們需要讓工匠知道用什麽工具可以更快更好地製造器物，我們需要讓商人知道哪個地方缺少什麽東西，販賣過去可以賺錢，同時也解決了當地缺貨的問題，所以我們設立了吏員學院。“
”聖人說，民可，使由之。不可，使知之。我們秉承聖人的教導，建立了研究院，我們不知道的事情，都由他們來研究，他們研究出來後，再由師範學院和吏員學院的學生，未來的教師和官吏們，來告訴民眾。“
”三個學校的結合，就能使民知之，知之才能由之。所以這三個學院，將是我們推行聖人之說必不可少的三個部分，而你們每個人，就是其中最重要的一份子。“
”在我們共同的努力下，三代之治就近在眼前。有一天，我們可以自豪地對我們的後代說，當年大明能從內憂外患走到如今的國泰民安，我是出了一份力的。謝謝大家！“
學生們愣在那裏，一時都還沉浸在皇帝陛下描述的宏偉藍圖中，三代之治，那聽說過而從來沒有看到過的大同世界，竟然因為自己的努力就可以實現，還有什麽比這更能激勵讀書人，一直到徐光啟等人開始鼓掌，才反應過來，一時掌聲雷動，經久不息。
而在他身後的椅子上的內閣閣員和六部尚書們雖然出於禮貌在鼓掌，但大都麵露苦笑，皇帝在台上的演講天馬行空，特別是”民可使由之不可使知之“這十個字，斷句的不同，意義就完全不同，而皇帝這種斷句法是最少人用的斷句法，但現在在這裏公開講出來後，就沒法再用別的斷句法了，不然就是公然和皇帝作對了。
而象葉向高，韓爌等人更是臉上有些發燒，皇帝在說如何對付內憂外患時，等於是在打他們的臉，因為東林黨這一段時間就是想要翻三案，指責其他黨派為奸邪，達到趕走方從哲的目的。雖然沒有成功，但事實俱在，他們也是否認不了的。
掌聲一直到徐光啟再次上台後手向下壓了幾次才漸漸平息。朱由校不可能和大臣們坐在後麵的椅子上，所以已經先出了報告廳去了自己的別墅，徐光啟一個個介紹了各學院的院長（朱由校自己是山長，那各學院的管理者當然不能也叫山長，都叫做院長）。
師範學院是董其昌，吏員學院是畢自嚴，研究院是畢懋康。當然，前兩個院長隻是掛名，具體事務由常務副院長負責管理，師範學院副院長是楊嗣昌的老子楊鶴，吏員學院的副院長是從遷安迴來的畢自肅，而研究院則是畢懋康直管，並且兼任器械科的科主任。
朱由校迴到自己的別墅時，皇後和段王二妃正在別墅裏嘖嘖稱奇，不管是壁爐還是抽水馬桶，都是他們從來沒有見過的奇妙事物，更不用說這種別墅的風格，根本就和中國傳統的建築大相徑庭。
段英挺著大肚子，坐在鋪有軟墊子的椅子上，看著那大大的壁爐道：”這個爐子太暖和了，比宮裏的小火爐要強得多了。“
張嫣立即說道：”那我要皇上在你宮裏造一個吧，你現在身子重，保暖很重要的。“
段英還沒有迴答，王婉已經臉色難看地說道：”皇後，你也要一個吧，你很快就要身子重了。“
張嫣紅著臉道：”你現在說我，你也要快了的。“
王婉撇了撇嘴：”要到三月呢，到時段姐姐的寶寶都要出生了。“
這時朱由校正好走了進來，聽到了王婉的話，笑道：”自己還是個小丫頭，急什麽急呢，又少不了你的。“
張嫣迎了上去就要行禮，朱由校連忙拉住她說道：”早就說了，一家人不要這麽多禮，坐下吧。這別墅怎麽樣，還滿意嗎？“
張嫣依言坐下說道：”段姐姐覺得這個爐子很好，我想姐姐身子笨重，天氣又冷，想請皇上在她宮裏修一個呢。“
“有很多人很奇怪，國朝已經有了科舉考試，為什麽還要建京師大學堂呢？我們知道，科舉考試是我們祖先最偉大的創舉，即使是一個貧窮家庭的孩子，隻要他努力，那就有可能成為我們大明朝廷的佼佼者，在科舉麵前，每個人都是平等的。“
”但是，科舉有一個最大的缺點，那就是每次錄取的人數太少。朕想要給更多子民機會，讓大家都能憑借自己的努力達到自己希望到達的目標，於是，就有了京師大學堂。“
”你們根據自己的興趣和愛好，報了不同的學校和學科，不管是師範學院也好，吏員學院也好，研究院也好，都是為了實現自己的人生理想，實現自己的人生價值。“
”這個詞可能有些人不明白是什麽意思，簡單地說，就是你來世上一遭沒有白來，為你的親人，為你的同胞，為你的國家，做了一些什麽。當你要離開這個世界時，你會說，我沒有後悔，我沒有做錯，我沒有白來。而且你的名字，你的事跡還能有人記起，有人傳頌。“
”各位學子可能從周報上，或者其他人的討論中知道我們的國家現在正處於內外交困的時期，東奴肆虐遼東，北虜時而犯邊，西南叛亂方才平定，南邊海上海盜橫行，這是外患。而國內天氣變化無常，陝西地震，各地欠收，此為內憂。“
”如此內憂外患，要如何對付才行呢？僅僅靠朝廷官員們爭吵應該如何翻二十年前的舊案就行了嗎？僅僅靠做一個道德上的君子就行了嗎？僅僅靠指責某個人是奸邪就夠了嗎？“
”不夠，遠遠不夠！我們需要讓所有的民眾都聰明起來，都能知道什麽是對的，什麽是錯的，所以我們設立了師範學院，來教化萬民。“
”我們需要讓農民知道如何耕種土地才能取得最大的收成，我們需要讓工匠知道用什麽工具可以更快更好地製造器物，我們需要讓商人知道哪個地方缺少什麽東西，販賣過去可以賺錢，同時也解決了當地缺貨的問題，所以我們設立了吏員學院。“
”聖人說，民可，使由之。不可，使知之。我們秉承聖人的教導，建立了研究院，我們不知道的事情，都由他們來研究，他們研究出來後，再由師範學院和吏員學院的學生，未來的教師和官吏們，來告訴民眾。“
”三個學校的結合，就能使民知之，知之才能由之。所以這三個學院，將是我們推行聖人之說必不可少的三個部分，而你們每個人，就是其中最重要的一份子。“
”在我們共同的努力下，三代之治就近在眼前。有一天，我們可以自豪地對我們的後代說，當年大明能從內憂外患走到如今的國泰民安，我是出了一份力的。謝謝大家！“
學生們愣在那裏，一時都還沉浸在皇帝陛下描述的宏偉藍圖中，三代之治，那聽說過而從來沒有看到過的大同世界，竟然因為自己的努力就可以實現，還有什麽比這更能激勵讀書人，一直到徐光啟等人開始鼓掌，才反應過來，一時掌聲雷動，經久不息。
而在他身後的椅子上的內閣閣員和六部尚書們雖然出於禮貌在鼓掌，但大都麵露苦笑，皇帝在台上的演講天馬行空，特別是”民可使由之不可使知之“這十個字，斷句的不同，意義就完全不同，而皇帝這種斷句法是最少人用的斷句法，但現在在這裏公開講出來後，就沒法再用別的斷句法了，不然就是公然和皇帝作對了。
而象葉向高，韓爌等人更是臉上有些發燒，皇帝在說如何對付內憂外患時，等於是在打他們的臉，因為東林黨這一段時間就是想要翻三案，指責其他黨派為奸邪，達到趕走方從哲的目的。雖然沒有成功，但事實俱在，他們也是否認不了的。
掌聲一直到徐光啟再次上台後手向下壓了幾次才漸漸平息。朱由校不可能和大臣們坐在後麵的椅子上，所以已經先出了報告廳去了自己的別墅，徐光啟一個個介紹了各學院的院長（朱由校自己是山長，那各學院的管理者當然不能也叫山長，都叫做院長）。
師範學院是董其昌，吏員學院是畢自嚴，研究院是畢懋康。當然，前兩個院長隻是掛名，具體事務由常務副院長負責管理，師範學院副院長是楊嗣昌的老子楊鶴，吏員學院的副院長是從遷安迴來的畢自肅，而研究院則是畢懋康直管，並且兼任器械科的科主任。
朱由校迴到自己的別墅時，皇後和段王二妃正在別墅裏嘖嘖稱奇，不管是壁爐還是抽水馬桶，都是他們從來沒有見過的奇妙事物，更不用說這種別墅的風格，根本就和中國傳統的建築大相徑庭。
段英挺著大肚子，坐在鋪有軟墊子的椅子上，看著那大大的壁爐道：”這個爐子太暖和了，比宮裏的小火爐要強得多了。“
張嫣立即說道：”那我要皇上在你宮裏造一個吧，你現在身子重，保暖很重要的。“
段英還沒有迴答，王婉已經臉色難看地說道：”皇後，你也要一個吧，你很快就要身子重了。“
張嫣紅著臉道：”你現在說我，你也要快了的。“
王婉撇了撇嘴：”要到三月呢，到時段姐姐的寶寶都要出生了。“
這時朱由校正好走了進來，聽到了王婉的話，笑道：”自己還是個小丫頭，急什麽急呢，又少不了你的。“
張嫣迎了上去就要行禮，朱由校連忙拉住她說道：”早就說了，一家人不要這麽多禮，坐下吧。這別墅怎麽樣，還滿意嗎？“
張嫣依言坐下說道：”段姐姐覺得這個爐子很好，我想姐姐身子笨重，天氣又冷，想請皇上在她宮裏修一個呢。“