這是怎麽迴事？龍天翔撓頭了。
在前麵施展卷軸時，他主要就在感受其他圖案對所研究圖案影響，並沒去感受卷軸施放魔法的過程中對元素是怎樣控製的。他一直下意識的認為卷軸施放魔法各吟唱施放魔法時對元素的控製是完全一樣的，但現在通過對卷軸釋放魔法過程的仔細感受，他赫然發現兩種方式控製元素行動並不相同，卻能達到相同的效果。
這怎麽可能？他感覺自己的世界觀要碎掉了。
於是在又用了十幾個卷軸之後，他終於發現每個卷軸圖案無法與咒語相對應的原因：要麽是一個圖案發揮多個咒語才能發揮的作用，要麽是這個魔法用卷軸來施展用了更少的步驟，換句話說，這個魔法的釋放過程被優化了。
他又想問相同的問題了：這怎麽可能？
人類到現在已經有數萬年曆史了，魔法跟人類的歲數也差不多，發展得應該是已經相當成熟了，那些能夠寫在紙上流傳下來的咒語，一定是最簡潔最完美的，沒有再優化的可能，在龍天翔自己釋放魔法的經曆中，他也確實覺得咒語已經改無可改。但現在卷軸卻提供了再次優化的方法，也就是說，如果他能將圖案成功轉譯成咒語的話，他今後吟唱的咒語，將會比別人更節省時間，在實戰中，這些節省的時間將是極大的優勢。所以現在的龍天翔除了覺得不可能外，心裏還有著隱隱的興奮。
他再次實踐起來，發現了卷軸魔法步驟更少原因，然而結果卻讓他有些失望了。卷軸魔法優化的原因便是，圖案是二維的，而吟唱是一維的。
說話再快的人，也隻能一個一個字的說，吟唱同樣如此，這限製了咒語對元素的控製隻能是一步一步來。但隨著魔法級數的升高，魔法便會越來越複雜。顯然不是所有的魔法都可以一條線走到頭，在同一時刻要控製元素做不同事例魔法比比皆是，而為了能用嘴吟唱它們，咒語必須就要繞彎子，用一條線的方式去代替非單線的方式。而二維的圖案則不同，它可以同時進行多步控製，也就是說，一個圖案後麵可以同時連著兩個圖案甚至更多，這些圖案可以同時發揮作用，就像在同一時間吟唱多個咒語一樣。
所以可以想見，有了這樣的手段，魔法的釋放過程顯然可以更加簡單。
這個結論有些打擊人了。龍天翔是一直相信可以將圖案轉化為咒語或手勢的，但現在事實告訴他，圖案與咒語根本屬性的差別讓這一轉換並不可能。
龍天翔無奈的放下了筆。看向外麵時，天已經擦黑了。這時他才發覺肚子已經咕咕在叫了。
先吃飯吧。龍天翔想著。於是他起身出宿舍向食堂走去。
雖然已經證實了不可能完成轉換，但他畢竟有些不甘心。在路上，他便反複想著自己的研究過程，希望能找出錯來，從而證明他現在的結論是錯的。
……圖案的作用並不像咒語那樣是固定的，相互之間會有影響……如果是一個圖案發揮了多個咒語的作用那到好辦，將幾個咒語發音綜合起來，反複試驗那個發音和圖案效果一樣便算完成轉譯了……但怎樣同時吟唱多個咒語呢，一個嗓子不能同時發出多個音呀，所以果然是不行的嗎，果真是不行的，嗎？
龍天翔拿筷子的手陡然定住了，靈感便像閃電一般穿過他的大腦：嗓子確實隻有一個，但我還有兩隻手啊，如果說圖案是二維的，那麽能夠同時運用雙手和嘴的人，那就是三維的啊。那麽，卷軸圖案就是可以轉譯的，碰上同時發揮作用的圖案，加上手便可以了！
這一想通，他忽然便想到了鳳仙兒最後給他的兩本書，《多重吟唱》和《聯合吟唱》。前者他尚未來得及翻，後者他看了看，卻是跟他在圖書館看到的內容沒什麽不一樣，也就放下了。直到此時，他才明白了鳳仙兒給他《聯合吟唱》的意義：聯合吟唱一般來說當然是多人一起吟唱，但對於能夠熟練運用手語吟唱的全係魔法師龍天翔來說，隻要同時用雙手和嘴，他一個人便相當於三個法師，他一個人就可以運用聯合吟唱。
聯合吟唱的作用，是通過多人同時吟唱，減少施法時間或越級施展魔法，也就是說能單人能夠使用聯合吟唱的龍天翔，吟唱的時間將會比一般法師要不少，需要用超長吟唱才能無反噬的施展的高級魔法，他也能更快的釋放了。相比之下，能夠用聯合吟唱按卷軸方式施展魔法，倒是微不足道的很小一部分了。
龍天翔想明白這些後，不禁心中苦笑。自己原來僅僅把手語吟唱作為另一種吟唱方式，是一種開眼界的心情去看它，完全沒思考它有沒有別的意義，現在看來，自己如果早些認識到手語吟唱的意義，也不會在卷軸研究這裏糾結這麽久了。
龍天翔又聯想到多重吟唱，猜測：既然聯合吟唱是讓自己同時用手和嘴吟唱同一個魔法，多重吟唱便是讓自己同時用手和嘴吟唱不同魔法吧。這樣的想法一萌生，他更加歸心似箭了。草草的幾口吃完飯，他便小跑迴了宿舍。
迴去找出來兩本書，果然，按照《聯合吟唱》上寫的基本原則，他在練習幾次之後便成功的以比平常更簡單的方式施展了魔法。
好！那接下來的工作就是找出發揮多個咒語作用的圖案的正確發音了。這沒有捷徑，一個一個發音去感覺便是。當然，這些發音也不是固定的，便如同圖案一樣，它們會隨其它發音的變化而變化。不過在這過程中他卻發現很多神符竟找不出發音來，好像是人類不能發出這個音。不過這也難不住龍天翔了，讓一個神符同時對應發音和手勢，用聯合吟唱的方式將這個圖案表達出來不就好了？
又是一夜過去了，龍天翔的桌子上已擺上厚厚的一遝紙。看著它們，龍天翔扔下了筆，疲備而滿足的閉上了眼睛，靠在椅背上睡著了。任由陽光照在自己臉上。
今天的課，看來也要翹掉了。
（未完待續）
在前麵施展卷軸時，他主要就在感受其他圖案對所研究圖案影響，並沒去感受卷軸施放魔法的過程中對元素是怎樣控製的。他一直下意識的認為卷軸施放魔法各吟唱施放魔法時對元素的控製是完全一樣的，但現在通過對卷軸釋放魔法過程的仔細感受，他赫然發現兩種方式控製元素行動並不相同，卻能達到相同的效果。
這怎麽可能？他感覺自己的世界觀要碎掉了。
於是在又用了十幾個卷軸之後，他終於發現每個卷軸圖案無法與咒語相對應的原因：要麽是一個圖案發揮多個咒語才能發揮的作用，要麽是這個魔法用卷軸來施展用了更少的步驟，換句話說，這個魔法的釋放過程被優化了。
他又想問相同的問題了：這怎麽可能？
人類到現在已經有數萬年曆史了，魔法跟人類的歲數也差不多，發展得應該是已經相當成熟了，那些能夠寫在紙上流傳下來的咒語，一定是最簡潔最完美的，沒有再優化的可能，在龍天翔自己釋放魔法的經曆中，他也確實覺得咒語已經改無可改。但現在卷軸卻提供了再次優化的方法，也就是說，如果他能將圖案成功轉譯成咒語的話，他今後吟唱的咒語，將會比別人更節省時間，在實戰中，這些節省的時間將是極大的優勢。所以現在的龍天翔除了覺得不可能外，心裏還有著隱隱的興奮。
他再次實踐起來，發現了卷軸魔法步驟更少原因，然而結果卻讓他有些失望了。卷軸魔法優化的原因便是，圖案是二維的，而吟唱是一維的。
說話再快的人，也隻能一個一個字的說，吟唱同樣如此，這限製了咒語對元素的控製隻能是一步一步來。但隨著魔法級數的升高，魔法便會越來越複雜。顯然不是所有的魔法都可以一條線走到頭，在同一時刻要控製元素做不同事例魔法比比皆是，而為了能用嘴吟唱它們，咒語必須就要繞彎子，用一條線的方式去代替非單線的方式。而二維的圖案則不同，它可以同時進行多步控製，也就是說，一個圖案後麵可以同時連著兩個圖案甚至更多，這些圖案可以同時發揮作用，就像在同一時間吟唱多個咒語一樣。
所以可以想見，有了這樣的手段，魔法的釋放過程顯然可以更加簡單。
這個結論有些打擊人了。龍天翔是一直相信可以將圖案轉化為咒語或手勢的，但現在事實告訴他，圖案與咒語根本屬性的差別讓這一轉換並不可能。
龍天翔無奈的放下了筆。看向外麵時，天已經擦黑了。這時他才發覺肚子已經咕咕在叫了。
先吃飯吧。龍天翔想著。於是他起身出宿舍向食堂走去。
雖然已經證實了不可能完成轉換，但他畢竟有些不甘心。在路上，他便反複想著自己的研究過程，希望能找出錯來，從而證明他現在的結論是錯的。
……圖案的作用並不像咒語那樣是固定的，相互之間會有影響……如果是一個圖案發揮了多個咒語的作用那到好辦，將幾個咒語發音綜合起來，反複試驗那個發音和圖案效果一樣便算完成轉譯了……但怎樣同時吟唱多個咒語呢，一個嗓子不能同時發出多個音呀，所以果然是不行的嗎，果真是不行的，嗎？
龍天翔拿筷子的手陡然定住了，靈感便像閃電一般穿過他的大腦：嗓子確實隻有一個，但我還有兩隻手啊，如果說圖案是二維的，那麽能夠同時運用雙手和嘴的人，那就是三維的啊。那麽，卷軸圖案就是可以轉譯的，碰上同時發揮作用的圖案，加上手便可以了！
這一想通，他忽然便想到了鳳仙兒最後給他的兩本書，《多重吟唱》和《聯合吟唱》。前者他尚未來得及翻，後者他看了看，卻是跟他在圖書館看到的內容沒什麽不一樣，也就放下了。直到此時，他才明白了鳳仙兒給他《聯合吟唱》的意義：聯合吟唱一般來說當然是多人一起吟唱，但對於能夠熟練運用手語吟唱的全係魔法師龍天翔來說，隻要同時用雙手和嘴，他一個人便相當於三個法師，他一個人就可以運用聯合吟唱。
聯合吟唱的作用，是通過多人同時吟唱，減少施法時間或越級施展魔法，也就是說能單人能夠使用聯合吟唱的龍天翔，吟唱的時間將會比一般法師要不少，需要用超長吟唱才能無反噬的施展的高級魔法，他也能更快的釋放了。相比之下，能夠用聯合吟唱按卷軸方式施展魔法，倒是微不足道的很小一部分了。
龍天翔想明白這些後，不禁心中苦笑。自己原來僅僅把手語吟唱作為另一種吟唱方式，是一種開眼界的心情去看它，完全沒思考它有沒有別的意義，現在看來，自己如果早些認識到手語吟唱的意義，也不會在卷軸研究這裏糾結這麽久了。
龍天翔又聯想到多重吟唱，猜測：既然聯合吟唱是讓自己同時用手和嘴吟唱同一個魔法，多重吟唱便是讓自己同時用手和嘴吟唱不同魔法吧。這樣的想法一萌生，他更加歸心似箭了。草草的幾口吃完飯，他便小跑迴了宿舍。
迴去找出來兩本書，果然，按照《聯合吟唱》上寫的基本原則，他在練習幾次之後便成功的以比平常更簡單的方式施展了魔法。
好！那接下來的工作就是找出發揮多個咒語作用的圖案的正確發音了。這沒有捷徑，一個一個發音去感覺便是。當然，這些發音也不是固定的，便如同圖案一樣，它們會隨其它發音的變化而變化。不過在這過程中他卻發現很多神符竟找不出發音來，好像是人類不能發出這個音。不過這也難不住龍天翔了，讓一個神符同時對應發音和手勢，用聯合吟唱的方式將這個圖案表達出來不就好了？
又是一夜過去了，龍天翔的桌子上已擺上厚厚的一遝紙。看著它們，龍天翔扔下了筆，疲備而滿足的閉上了眼睛，靠在椅背上睡著了。任由陽光照在自己臉上。
今天的課，看來也要翹掉了。
（未完待續）