轉眼就到了秋分時節，這一天太陽直射點在赤道，全球晝夜等長，而今天一過，太陽直射點南移，北半球各地便開始了晝短夜長的日子。而今天，也是周六，是西貝四中學生們在經曆了一周的學習後可以放鬆休閑的日子。
對於高一的新生們來說，這個周末是他們來到西貝四中後真正意義上度過的第一個周末，上上個周末軍訓活動，上個周末放假，而這個周末他們終於可以體驗到西貝四中豐富多彩的活動，他們早就有些迫不及待了。
西貝四中的周末是格外熱鬧的周末，幾乎每一個學生都能找到自己的事情，喜歡學習的學生可以繼續學習，熱愛讀書的學生可以安靜讀書，操場上揮灑汗水，棋牌中相合相殺。
身為校長的林平今天沒有蹲在辦公室裏，而是行走在校園各處巡察學生們的情況，還會時不時微笑著詢問學生兩句，聽聽學生們的意見和想法。
林平走到了承辦這期圍棋和五子棋項目的班級高二六班，一走進去，教室裏的學生都緊張拘束了起來，林平微笑著搖了搖手說道：“不用緊張，該怎麽玩就怎麽玩，我就來看看。”
這時，林平看到了在角落裏正在和別人博弈的方盛，方盛麵無表情的低著頭看著棋盤，不過狀態看起來很投入，周圍的學生這麽大的反應，方盛都沒意識到林平來到了教室裏。
林平笑著徑直走向了方盛那裏，坐在方盛對麵的同學嚇得趕緊站了起來，旁邊觀戰的學生也趕緊站直了身子讓到了一邊，方盛這才意識到有情況，抬頭看到了林平後也趕緊站了起來說道：“林……林校長好。”
林平笑了笑讓對弈雙方都坐下，然後說道：“不用緊張，我就是路過，順便進來看看，你們繼續下你們的。”
於是，兩人又坐迴了棋盤前，但是林平的觀戰顯然影響到了兩人對弈的心態，兩人下的一點兒都不自在，那種感覺就像是考試的時候監考老師站在身邊看你答題，別提有多麽難受。
而方盛雖然已經升入高三，按理來說，高三的學生周末活動是有限製的，但是現在才開學不久，距離高考尚遠，所以各班班主任的管控力度也沒有那麽變態，再加上方盛學習很好，學習好的學生難免會有點優待。
一般來說，老師對待學生肯定是有失偏駁的，好學生出去打個籃球，在老師眼中那叫勞逸結合，放鬆心情，調整狀態以便更好地學習，差生出去打個籃球，就成了滿腦子光知道玩，心思一點兒都不放在學習上。
差生就不樂意了：“我也是放鬆心情調整狀態啊，我出去打籃球也是勞逸結合為了更好的學習啊。”
老師反駁道：“就你那學習狀態還有調整的空間嗎？你那用功程度能累的著你嗎，你還用勞逸結合？你那心情什麽凝重過？都火燒屁股了，你還坐在爐子上看人家唱大戲，你用得著放鬆心情？”
差生再次不樂意的問道：“那為什麽他就能可以出去打籃球，我就不行？”
老師有些不屑的一笑，然後說道：“人家次次都考第一，你呢，都快次次考倒數第一了！人家作業都做完了，功課都學會了，你做完了嗎？你學會了嗎？你光看著人家玩，這個你和人家攀比，學習上你怎麽不和人家攀比攀比？你要是能考第一，不用，就是考前十、前二十，你隨便玩，我不管你，你隻要能考到前十，你就是不上課天天在操場上打籃球，我都不管你，問題是你能做到嗎？”
差生便啞口無言。
老師的話有些刻薄功利，但卻又是不得不承認的現實，學習好，待遇就好，就好像學習好的學生做什麽都是對的一樣。但畢竟社會也是這樣的，有錢有權，地位就高，隨便說一句話就會成為被萬人追捧的真理；沒錢，就算是潛心鑽研長篇大論論述了一個正確的道理，也很難被別人聽進心裏，甚至會遭到很多人的反駁和嘲笑。
不過，學習是很重要，但唯學習論是不健康的，金錢雖然很重要，但唯金錢論必然是不正確的。
而此時方盛和他的對手終於懷著忐忑的心拘束的下完了這盤圍棋，方盛有些輕鬆的取得了這盤圍棋的勝利。
林平笑著說道：“方盛同學這盤棋下的不錯啊，來，老師和你下一盤。”
旁邊圍觀的學生們一聽都激動了起來，校長來這裏和學生下圍棋，這下可有熱鬧可以看了，瞬間圍過來了一大群學生，圍的這裏裏三層外三層水泄不通。
林平看著這群好事的學生笑著說道：“你們該玩你們的玩你們的，我不就來和你們下盤棋嗎，看把你們稀奇的，沒事，以後周末我經常來，大家都有機會和我一起玩。”
但是圍觀的學生還是不願意散去，都眼巴巴的瞅著林平，林平無奈，笑著對方盛說道：“行，咱倆下把。”
於是，林平和方盛開始了對弈，這也是兩人第二次對弈。
所謂“當局者迷，旁觀者清”，要是兩個學生在這裏對弈，旁邊圍觀的學生還可能忍不住說上兩句指點一番，但是今天校長林平往這一坐，大家都老老實實的閉著嘴保持安靜，一句話都不敢說，完全沒有了平時那番指點江山的氣概。
林平和方盛正下到一半，突然外麵進來一個學生嘻嘻哈哈的說道：“你們都圍在這幹什麽呢？我告訴你們，政教處那邊有好戲看了，我方才親眼看到政教處的一隊老師押著五六個學生從校外迴來，看樣子是去學校外的網吧抓上網的了……”
這個同學說完，大家都看著他，他突然意識到氛圍好像有些不對，再往人群裏一看，忍不住脫口而出：“臥槽，校長怎麽……校長好……”
林平笑著看著這位學生：“這位同學，你剛剛說的是真的？”
這個學生連忙點了點頭：“嗯，政教處秦主任他們正在批著呢……”
林平想了想站起來說道：“那個，來個人替我下這半盤棋，我去政教處看看。”
然後對著方盛歉意的笑了笑：“方盛，下次再戰。”
方盛站起來說道：“沒事，校長，您去忙您的，其實，這盤棋我覺得我已經輸了。”
林平笑著說道：“瞧你說的，這才下了一半呢，那就那麽容易定了勝負，棋盤上風雲變幻千變萬化，一著不慎便滿盤皆輸，你們繼續玩，我去看看情況。”
旁邊的有個機靈的學生說道：“沒事，校長，您去，我們給您留著，等您迴來繼續。”
林平笑了笑說道：“不了，不耽擱你們，還不知道時間長短呢，你們要是不嫌棄，就接著這盤棋下，嫌棄的話就收了重新下。”
一眾學生連連搖頭：“校長，我們可不敢嫌棄你。”
林平笑了笑，走出了教室，然後直奔政教處辦公室走去。
政教處辦公室的門緊閉著，這說明裏麵確實是在批評教育學生，因為西貝四中政教處流傳著一句話：“不怕政教處門開著，就怕政教處門關著。”
這個政教處大門一關，就說明有學生在裏麵挨訓了。
對於高一的新生們來說，這個周末是他們來到西貝四中後真正意義上度過的第一個周末，上上個周末軍訓活動，上個周末放假，而這個周末他們終於可以體驗到西貝四中豐富多彩的活動，他們早就有些迫不及待了。
西貝四中的周末是格外熱鬧的周末，幾乎每一個學生都能找到自己的事情，喜歡學習的學生可以繼續學習，熱愛讀書的學生可以安靜讀書，操場上揮灑汗水，棋牌中相合相殺。
身為校長的林平今天沒有蹲在辦公室裏，而是行走在校園各處巡察學生們的情況，還會時不時微笑著詢問學生兩句，聽聽學生們的意見和想法。
林平走到了承辦這期圍棋和五子棋項目的班級高二六班，一走進去，教室裏的學生都緊張拘束了起來，林平微笑著搖了搖手說道：“不用緊張，該怎麽玩就怎麽玩，我就來看看。”
這時，林平看到了在角落裏正在和別人博弈的方盛，方盛麵無表情的低著頭看著棋盤，不過狀態看起來很投入，周圍的學生這麽大的反應，方盛都沒意識到林平來到了教室裏。
林平笑著徑直走向了方盛那裏，坐在方盛對麵的同學嚇得趕緊站了起來，旁邊觀戰的學生也趕緊站直了身子讓到了一邊，方盛這才意識到有情況，抬頭看到了林平後也趕緊站了起來說道：“林……林校長好。”
林平笑了笑讓對弈雙方都坐下，然後說道：“不用緊張，我就是路過，順便進來看看，你們繼續下你們的。”
於是，兩人又坐迴了棋盤前，但是林平的觀戰顯然影響到了兩人對弈的心態，兩人下的一點兒都不自在，那種感覺就像是考試的時候監考老師站在身邊看你答題，別提有多麽難受。
而方盛雖然已經升入高三，按理來說，高三的學生周末活動是有限製的，但是現在才開學不久，距離高考尚遠，所以各班班主任的管控力度也沒有那麽變態，再加上方盛學習很好，學習好的學生難免會有點優待。
一般來說，老師對待學生肯定是有失偏駁的，好學生出去打個籃球，在老師眼中那叫勞逸結合，放鬆心情，調整狀態以便更好地學習，差生出去打個籃球，就成了滿腦子光知道玩，心思一點兒都不放在學習上。
差生就不樂意了：“我也是放鬆心情調整狀態啊，我出去打籃球也是勞逸結合為了更好的學習啊。”
老師反駁道：“就你那學習狀態還有調整的空間嗎？你那用功程度能累的著你嗎，你還用勞逸結合？你那心情什麽凝重過？都火燒屁股了，你還坐在爐子上看人家唱大戲，你用得著放鬆心情？”
差生再次不樂意的問道：“那為什麽他就能可以出去打籃球，我就不行？”
老師有些不屑的一笑，然後說道：“人家次次都考第一，你呢，都快次次考倒數第一了！人家作業都做完了，功課都學會了，你做完了嗎？你學會了嗎？你光看著人家玩，這個你和人家攀比，學習上你怎麽不和人家攀比攀比？你要是能考第一，不用，就是考前十、前二十，你隨便玩，我不管你，你隻要能考到前十，你就是不上課天天在操場上打籃球，我都不管你，問題是你能做到嗎？”
差生便啞口無言。
老師的話有些刻薄功利，但卻又是不得不承認的現實，學習好，待遇就好，就好像學習好的學生做什麽都是對的一樣。但畢竟社會也是這樣的，有錢有權，地位就高，隨便說一句話就會成為被萬人追捧的真理；沒錢，就算是潛心鑽研長篇大論論述了一個正確的道理，也很難被別人聽進心裏，甚至會遭到很多人的反駁和嘲笑。
不過，學習是很重要，但唯學習論是不健康的，金錢雖然很重要，但唯金錢論必然是不正確的。
而此時方盛和他的對手終於懷著忐忑的心拘束的下完了這盤圍棋，方盛有些輕鬆的取得了這盤圍棋的勝利。
林平笑著說道：“方盛同學這盤棋下的不錯啊，來，老師和你下一盤。”
旁邊圍觀的學生們一聽都激動了起來，校長來這裏和學生下圍棋，這下可有熱鬧可以看了，瞬間圍過來了一大群學生，圍的這裏裏三層外三層水泄不通。
林平看著這群好事的學生笑著說道：“你們該玩你們的玩你們的，我不就來和你們下盤棋嗎，看把你們稀奇的，沒事，以後周末我經常來，大家都有機會和我一起玩。”
但是圍觀的學生還是不願意散去，都眼巴巴的瞅著林平，林平無奈，笑著對方盛說道：“行，咱倆下把。”
於是，林平和方盛開始了對弈，這也是兩人第二次對弈。
所謂“當局者迷，旁觀者清”，要是兩個學生在這裏對弈，旁邊圍觀的學生還可能忍不住說上兩句指點一番，但是今天校長林平往這一坐，大家都老老實實的閉著嘴保持安靜，一句話都不敢說，完全沒有了平時那番指點江山的氣概。
林平和方盛正下到一半，突然外麵進來一個學生嘻嘻哈哈的說道：“你們都圍在這幹什麽呢？我告訴你們，政教處那邊有好戲看了，我方才親眼看到政教處的一隊老師押著五六個學生從校外迴來，看樣子是去學校外的網吧抓上網的了……”
這個同學說完，大家都看著他，他突然意識到氛圍好像有些不對，再往人群裏一看，忍不住脫口而出：“臥槽，校長怎麽……校長好……”
林平笑著看著這位學生：“這位同學，你剛剛說的是真的？”
這個學生連忙點了點頭：“嗯，政教處秦主任他們正在批著呢……”
林平想了想站起來說道：“那個，來個人替我下這半盤棋，我去政教處看看。”
然後對著方盛歉意的笑了笑：“方盛，下次再戰。”
方盛站起來說道：“沒事，校長，您去忙您的，其實，這盤棋我覺得我已經輸了。”
林平笑著說道：“瞧你說的，這才下了一半呢，那就那麽容易定了勝負，棋盤上風雲變幻千變萬化，一著不慎便滿盤皆輸，你們繼續玩，我去看看情況。”
旁邊的有個機靈的學生說道：“沒事，校長，您去，我們給您留著，等您迴來繼續。”
林平笑了笑說道：“不了，不耽擱你們，還不知道時間長短呢，你們要是不嫌棄，就接著這盤棋下，嫌棄的話就收了重新下。”
一眾學生連連搖頭：“校長，我們可不敢嫌棄你。”
林平笑了笑，走出了教室，然後直奔政教處辦公室走去。
政教處辦公室的門緊閉著，這說明裏麵確實是在批評教育學生，因為西貝四中政教處流傳著一句話：“不怕政教處門開著，就怕政教處門關著。”
這個政教處大門一關，就說明有學生在裏麵挨訓了。