皇家幼兒園的課程，除去基礎的識字、思想品德教育（經義解讀）和體育課，還有一係類的延伸課程，例如樂理、地理、算數等。算數課，陸泊原本以為憑借自己的現代數學知識，可以輕鬆應對，然而最後卻被語文打敗了。在還算順利地聽懂了勾三股四弦五後，一句“置積為實借一算”徹底把陸泊給整懵了。宮淅川小聲逐字逐句地將這話翻譯成現代漢語給陸泊聽，重視課堂紀律的老先生不滿地看了兩人一眼，鑒於陸泊的身份，他不敢發作，最後隻能沒好氣地叫了宮淅川起來迴答問題。宮淅川站起來的時候，手恰好垂在身側，借由桌子的遮擋，陸泊拿自己的指頭戳了戳宮淅川的小手。帶著一絲奶意的手指，似乎連骨頭都是軟的。宮淅川麵不改色地反手將陸泊的手指攥在了手中，口頭上語氣平靜地迴答著教書先生的問題。教書先生有些驚訝，畢竟為了訓誡這個學生要謙虛聽課，他刻意選了難題。“那對於……你作何解答。”教書先生又換了一個題目。喜歡學習的澹台睿拿起毛筆，寫下了先生說的數據，一筆一劃認真地驗算了起來。覺得小夥伴做什麽都有趣的宇文驀趴在旁邊，黑白分明的大眼睛一瞬不瞬地看著，然後就……困了。想坐下的宮淅川在心裏稍作計算，報了個答案。堪堪寫到一半的澹台睿有些佩服地看向了宮淅川，教書先生的眼睛則亮了起來：“不若你再作答一下……”澹台睿又提筆寫下了先生說的數字，宇文驀聞著若有若無的墨香，看著小夥伴專心致誌地盯著宣紙的肉嘟嘟的小臉，慢慢地闔上了自己的眼睛。於是在澹台睿為一個步驟略感苦惱的時候，一個熱乎乎、軟嘟嘟的東西貼上了他的手背。迴神慢的澹台睿有些呆呆地眨了眨眼睛，才反應過來宇文驀這是睡著了。宇文驀睡得很香，肉唿唿的臉碰瓷似的靠在澹台睿的手上，小嘴微張，下唇透著一絲水意，似乎下一刻就有口水要落下來了。出生在書香門第的澹台睿第一次遇到會在學習時候睡著的人，嘴巴都驚訝成了小圈圈。他好奇到忘了做題，甚至連手都不敢動。沒有拿毛筆的一隻手學著宇文驀的樣子放好，然後把自己的小腦袋擱了上去，左右晃了晃小腦袋感受著：也不是很舒服啊，為什麽會睡著呢？難道是因為靠著別人的手，所以才會睡得特別香嗎？澹台睿認真地思索著這個問題，將數學題拋之腦後。畢竟題目時常有，而在做題目時候會睡著的人可不常見！教書先生並不知道有人偷偷睡著了，還有人在偷偷觀察別人睡覺。他此時正震驚於宮淅川居然如此有算術天賦！愛才的教書先生忍不住讚歎了一句：“孺子可教！”先生帶來的兩個助教有些驚訝地看了先生一眼，又轉頭看了看宮淅川。突然所有人在後台收到了數據變動的消息。宮淅川知名度（3/20000）新世界第一次數據變動，宮淅川和東方淩立刻總結出了規律。三個數據值，對應的應該是教書先生和他的兩個助教。這個世界認識他們的人不少，但先前數據沒有任何的變動，就說明知名度指的應該不是認識而是與認可相關的情緒。而由名人帶來的認可往往更能帶動別人對他們的看法。剩下三人也大致有了些方向。課間小聲商量了幾句後，陸泊決定在下一節課的時候試試刷一把知名度：“下節課應該也是從外麵請來的老師吧，我剛才看見人了。”同樣想試試的東方淩露出了有些懷疑的神色：“下節是樂理課，你確定？”隻能掌握運動員進行曲節奏的陸泊信心滿滿：“一會兒你就明白了。”兼任樂理老師的蘇素在前些天的課程中就已經將宮商角徵羽等一些基礎的知識點教給了這群小豆丁們，而今後的課程幾乎沒有她動手的空間了。畢竟作為一群身世顯赫的小豆丁，財大氣粗的家長們為他們請來了有名的樂師做指導，而蘇素隻需要在旁邊維持紀律和主持場麵就可以了。在這個朝代，眾人還是很尊重清高的樂師的，相應的樂師也會刻意維持自己的清高來迎合這種追捧。今日給小豆丁們上課的樂師號稱朝內第一琴師，奉行的宗旨是以樂覓知音。他是這麽評價自己的：話不多，想要表達的情感都藏在了琴裏。即便麵對一群小孩子，他依舊沒有刻意放柔自己的情態。“請各位皇子、公子欣賞這幾首曲子。”說完他便以一副目下無塵的姿態作出了起勢。陸泊高高地舉起了自己的手，怕自己個子小別人看不見，手都快帶著人往上躥了：“先生，能請教你一會兒彈奏的曲子的名字嗎？”琴師冷冷淡淡地吐出了個名字：“《雨夜》。”陸泊點頭，表示自己沒有問題了。琴聲起，陸泊也順勢閉上了眼睛。東方淩有些驚訝地看著陸泊，宮淅川想到陸泊剛剛悄悄告訴他的訣竅，麵露複雜。幾分鍾前：陸泊：“其實獲得樂師的欣賞很簡單，要讓他覺得你是他的知音。知音就是能欣賞他音樂的人！欣賞樂曲最簡單不過！”宮淅川十分給陸泊麵子地捧場：“願聞其詳。”陸泊像是隻抱著鬆果的小鬆鼠，捧著宮淅川的耳朵小聲地說著悄悄話：“你看那些欣賞音樂會的人就知道了。