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不久，馬娟果真給吉開找了一份家教工作，是輔導一個初二的男孩子，每周上門做二次家教，每次二個小時，以15元一個小時計費，一周共計60元的報酬，在主人家裏一次吃一頓飯。吉開暫時的生活費問題解決了。那時，學校規定搞家教的時間可以不上晚自習，吉開就和主人商量好，每個周三和周日晚上吉開上門進行輔導，這樣，周六晚上就省下來，成了吉開惟一可以自由支配的時間。
很多人也許會以為，師範院校貧困學生最好的謀生門路就是做家教，畢竟門當戶對，名正言順，但實際上家教也不是這麽容易做的。
首先是家教難找。想做家教的師範學生多，而請家教的家長少，一般是中考或高考前應急式的搞一二個月的家教，期望小孩有重大突破；或者是因為小孩的成績太差，到了跟不上班的程度，所以想立竿見影地提高一下。而且，大學生從事家教，實際上把業餘時間都占去了不說，一般要上門服務，要走一段很長的路或者坐公交車，是一件很辛苦很麻煩的差事，尤其是刮風下雨的日子，帶來的不便就更夠煩惱了。因此，凡有點經濟基礎的大學生是不去做家教的，也沒聽說過哪個大學生在哪一家做滿了三年或四年家教的，能做滿二年的就說明主家相當不錯了。
吉開教的這個男孩子，就是被學校通常稱為“雙差生”的那種頑劣學生，不但學習基礎差，而且學習習慣差，坐不住，搞一二個小時的家教，就要折騰好幾次。在講課或做作業時，好好的，忽然被他打破沉靜：
“報告老師，我要上廁所了。”
還沒過多久，他又是故伎重演：
“報告老師，我要喝水了。”
或者是：“報告老師，我的腳癢，我要停下來撓撓。”
如是再三，這樣要浪費不少時間。
吉開從主人的利益考慮，同意補上這些浪費的時間，往往二個小時的家教就得拉長成三個多小時，甚至加送一些時間，就是四個小時了。吉開多浪費點時間倒沒什麽關係，關鍵是這種家教根本就沒有什麽效果，這個小屁男孩這也不懂，那也不懂，可能連小學基礎知識都沒有過關，硬是一路陪大夥上來讀初中，完成義務教育的，而主人家單想通過幾個小時的家教就能達到神奇的效果，這自然隻能帶來失望，最後變成絕望。要知道，學生學習成績的提高，主要靠平時點點滴滴知識的積累。
俗話說，有其父就必有其子，反過來，有其子就必有其父。主人夫妻都在一家大型國有企業上班，男主人是車間領導，但他們的文化素質就與他小孩好不了多少，也許當年他們讀書時就是這個樣，兒子是他們的絕對翻版而不是盜版。現在他們經濟寬裕了，就想把版本升級，在這樣的環境裏，又談何容易？又有一句俗話言：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞。”換到人的身上，這就是環境使然吧。
小男孩的成績一天天不見長，主人由開始的熱情日漸變得冷淡，最主要的是主人正惦記著打牌的大事。這確實妨礙了他們：開始主人感覺到家教老師在家輔導孩子學習，把朋友們請到自家來打牌，多少有點不像話，也會影響小孩的學習效果，於是主人夫婦就用抽簽的方式決定一人外去打牌，另一人留家為家教老師做飯菜；但後來兩人還是發生了矛盾，據說是男主人在抽簽時動了手腳，經常把女主人留在家裏，女主人後來識破了其中的天機，不服，吵了一二架。後來幹脆，牌桌又搬了迴來，主人和朋友們就在客廳裏打牌，吉開和小孩就在房間內學習，外麵吆五吆六地叫翻了天，當爭論得熱火朝天時，小屁男孩冷不丁地跑出去觀戰去了，有時候正好做了他們爭論的裁判呢。這樣的教學效果就可想而知。
男主人也哀歎說：“看來我家這小子不是塊讀書的料，到時隻好又走我當年的老路，學校畢業後，再找機會把他招到我們工廠裏來上班算了。”
但女主人道：“你想得美，現在國家早不招正式工了，除非正規大學分配，據說以後大學都不包分配了。他隻有打工的命。”
看來，這才是他們一家請家教的真正原因。但是，吉開也改不了這種命。
又一天，那個搞家教的孩子家長托馬娟告訴吉開，說這個周末他家裏有事，要老師不要去了。吉開也長籲了一口氣，終於能夠和別人一樣清閑地過一個周末了。
雖然事後他知道，原來是那個小屁男孩過生日，據說城裏人對小孩的生日普遍很看重，畢竟是獨生子嘛，畢竟是兒皇帝嘛，爺爺奶奶，外公外婆，三姑四姨都要來慶賀慶賀，是一次大聚會，他家裏人就不希望有外人來打擾。唉，家庭教師往往就是這個命。當然，有的家長就很好，遇到這種情況，定會邀請家教老師一起參加，也不扣家教老師的錢。
那個星期日晚上，吉開還是第一次在大學的操坪上看了一場露天電影。當晚學校放映的是一部國產愛情故事片——《周末情人》，電影裏反映的是當代年輕人青春夢囈般的生活，喃喃自語的追求，及青春夢想逝去的悲哀。銀幕上男女主人公情意綿綿，下麵的年輕觀眾如癡如醉，但吉開索然寡味，於是他離開操場迴到了寢室。
寢室裏有四個同學沒有去看電影，聚在一起打紙牌，賭煙，輸一次就是二根煙，興頭挺大的，包括上廁所都生怕耽誤了打牌。有個同學一直憋著，一看到吉開迴來了，就像見了救命草一樣喊了起來：“吉開，來得真好，幫我頂著打一下。”然後像兔子一樣一蹦一跳的衝進了廁所。
吉開打了一圈，上廁所的同學迴來了，他就迫不及待地把牌奪了過去接著打。吉開難得有這份空閑，就坐在旁邊觀戰。那幾位同學的勁頭更大了，加大了賭注，一次賭五根煙，這樣手風差的話，一包煙用不了幾圈就會輸光。於是，吉開就成了一個專職跑腿的服務員。
甲說：“吉開，幫我去買包煙，我的煙快輸完了。”
乙說：“吉開，我的肚子餓了，幫助去買一些麵包或其它充饑的食品。”
吉開就不厭其煩地一次又一次往外麵的商店跑，而對吉開的獎賞呢？甲說：“吉開，想抽煙就盡管在桌上拿。”
乙說：“吉開，想吃東西就隻管順便買，當然不能太貴了。”
吉開也就不客氣，跑一次起碼要買五毛錢至一塊錢的東西，一個晚上就抽了不下十根煙，盡管抽煙感覺不到有什麽舒服的滋味，但這樣狂抽猛吸，過煙隱的機會也是不多的，不抽就白不抽；當然抽了也是白抽，畢竟什麽也沒留下，所有的人都一樣，但就是有人要抽。到了晚上9點多鍾的時候，電影結束了，其他同學相繼迴到寢室，這四位沒有歇下來的意思，繼續幹；10點多鍾，寢室熄燈了，他們就點起蠟燭，挑燈夜戰。當晚，那四個同學一直打到零晨2點多鍾，當然，吉開早就失陪了。
在大學裏，這種用打牌下棋的方式進行小賭小博，是很平常的事，也是那些無聊大學生的最愛。一般一到周末，幾乎男女寢室都有打牌的，有時一個寢室都會開出二至三桌牌，基本上全寢室的同學都上，有時實在多了人，沒機會了，就用流水的方式輪番上。周六周日的晚上是充分自由的，學校宿管站一般也不查寢，理智一點的學生，一般打到寢室熄燈就自動散夥；個別頭腦發熱的學生就會堅持挑燈續戰，直到頭暈腦脹，暈頭轉向，眼皮打架才心甘情願休戰。其實不但周末打，有時其它時間也打，但那隻能偷偷摸摸地打，學校是不允許的，學生會抓住了要扣分。
但一般打牌就要賭點物資，“打牌不賭錢，猶如炒菜不放鹽”。在市場經濟的情況下，隻有賭點錢，打牌才有這麽大的勁頭。賭注也有大有小的，賭煙，賭飯票菜票，賭請客吃夜宵，是最文雅的，有些學生就直接賭錢，輸贏也有上百元。這還是算好的，比起有的學校是小巫見大巫了。吳日旦曾說，他有個同學在某財經學院讀書，他們一次賭博的輸贏就達上千元之多，這可說是學生中的豪賭了。結果他那位同學運氣不佳，輸了生活費，又輸了開學時沒有交的學費，實在走投無路，告貸無門了，他就隻好去偷。先偷同學的東西，再發展到偷老師的東西，後來他被抓住，自然落得一個被開除的結局。
再說吉開的家教。家教前後共持續了二個多月，最近的那次考試裏，小男孩的成績看不到有多少進步，主人沒信心了，就借故中止了這段家教曆史。
馬娟替吉開惋惜，說：“對不起，這次的家教沒找準，怎麽找了一個這樣的人家？下次有機會再給你找一個好的。”
吉開道：“真謝謝你的好意，這種家教的結局早在意料之中。”
不久，馬娟果真給吉開找了一份家教工作，是輔導一個初二的男孩子，每周上門做二次家教，每次二個小時，以15元一個小時計費，一周共計60元的報酬，在主人家裏一次吃一頓飯。吉開暫時的生活費問題解決了。那時，學校規定搞家教的時間可以不上晚自習，吉開就和主人商量好，每個周三和周日晚上吉開上門進行輔導，這樣，周六晚上就省下來，成了吉開惟一可以自由支配的時間。
很多人也許會以為，師範院校貧困學生最好的謀生門路就是做家教，畢竟門當戶對，名正言順，但實際上家教也不是這麽容易做的。
首先是家教難找。想做家教的師範學生多，而請家教的家長少，一般是中考或高考前應急式的搞一二個月的家教，期望小孩有重大突破；或者是因為小孩的成績太差，到了跟不上班的程度，所以想立竿見影地提高一下。而且，大學生從事家教，實際上把業餘時間都占去了不說，一般要上門服務，要走一段很長的路或者坐公交車，是一件很辛苦很麻煩的差事，尤其是刮風下雨的日子，帶來的不便就更夠煩惱了。因此，凡有點經濟基礎的大學生是不去做家教的，也沒聽說過哪個大學生在哪一家做滿了三年或四年家教的，能做滿二年的就說明主家相當不錯了。
吉開教的這個男孩子，就是被學校通常稱為“雙差生”的那種頑劣學生，不但學習基礎差，而且學習習慣差，坐不住，搞一二個小時的家教，就要折騰好幾次。在講課或做作業時，好好的，忽然被他打破沉靜：
“報告老師，我要上廁所了。”
還沒過多久，他又是故伎重演：
“報告老師，我要喝水了。”
或者是：“報告老師，我的腳癢，我要停下來撓撓。”
如是再三，這樣要浪費不少時間。
吉開從主人的利益考慮，同意補上這些浪費的時間，往往二個小時的家教就得拉長成三個多小時，甚至加送一些時間，就是四個小時了。吉開多浪費點時間倒沒什麽關係，關鍵是這種家教根本就沒有什麽效果，這個小屁男孩這也不懂，那也不懂，可能連小學基礎知識都沒有過關，硬是一路陪大夥上來讀初中，完成義務教育的，而主人家單想通過幾個小時的家教就能達到神奇的效果，這自然隻能帶來失望，最後變成絕望。要知道，學生學習成績的提高，主要靠平時點點滴滴知識的積累。
俗話說，有其父就必有其子，反過來，有其子就必有其父。主人夫妻都在一家大型國有企業上班，男主人是車間領導，但他們的文化素質就與他小孩好不了多少，也許當年他們讀書時就是這個樣，兒子是他們的絕對翻版而不是盜版。現在他們經濟寬裕了，就想把版本升級，在這樣的環境裏，又談何容易？又有一句俗話言：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞。”換到人的身上，這就是環境使然吧。
小男孩的成績一天天不見長，主人由開始的熱情日漸變得冷淡，最主要的是主人正惦記著打牌的大事。這確實妨礙了他們：開始主人感覺到家教老師在家輔導孩子學習，把朋友們請到自家來打牌，多少有點不像話，也會影響小孩的學習效果，於是主人夫婦就用抽簽的方式決定一人外去打牌，另一人留家為家教老師做飯菜；但後來兩人還是發生了矛盾，據說是男主人在抽簽時動了手腳，經常把女主人留在家裏，女主人後來識破了其中的天機，不服，吵了一二架。後來幹脆，牌桌又搬了迴來，主人和朋友們就在客廳裏打牌，吉開和小孩就在房間內學習，外麵吆五吆六地叫翻了天，當爭論得熱火朝天時，小屁男孩冷不丁地跑出去觀戰去了，有時候正好做了他們爭論的裁判呢。這樣的教學效果就可想而知。
男主人也哀歎說：“看來我家這小子不是塊讀書的料，到時隻好又走我當年的老路，學校畢業後，再找機會把他招到我們工廠裏來上班算了。”
但女主人道：“你想得美，現在國家早不招正式工了，除非正規大學分配，據說以後大學都不包分配了。他隻有打工的命。”
看來，這才是他們一家請家教的真正原因。但是，吉開也改不了這種命。
又一天，那個搞家教的孩子家長托馬娟告訴吉開，說這個周末他家裏有事，要老師不要去了。吉開也長籲了一口氣，終於能夠和別人一樣清閑地過一個周末了。
雖然事後他知道，原來是那個小屁男孩過生日，據說城裏人對小孩的生日普遍很看重，畢竟是獨生子嘛，畢竟是兒皇帝嘛，爺爺奶奶，外公外婆，三姑四姨都要來慶賀慶賀，是一次大聚會，他家裏人就不希望有外人來打擾。唉，家庭教師往往就是這個命。當然，有的家長就很好，遇到這種情況，定會邀請家教老師一起參加，也不扣家教老師的錢。
那個星期日晚上，吉開還是第一次在大學的操坪上看了一場露天電影。當晚學校放映的是一部國產愛情故事片——《周末情人》，電影裏反映的是當代年輕人青春夢囈般的生活，喃喃自語的追求，及青春夢想逝去的悲哀。銀幕上男女主人公情意綿綿，下麵的年輕觀眾如癡如醉，但吉開索然寡味，於是他離開操場迴到了寢室。
寢室裏有四個同學沒有去看電影，聚在一起打紙牌，賭煙，輸一次就是二根煙，興頭挺大的，包括上廁所都生怕耽誤了打牌。有個同學一直憋著，一看到吉開迴來了，就像見了救命草一樣喊了起來：“吉開，來得真好，幫我頂著打一下。”然後像兔子一樣一蹦一跳的衝進了廁所。
吉開打了一圈，上廁所的同學迴來了，他就迫不及待地把牌奪了過去接著打。吉開難得有這份空閑，就坐在旁邊觀戰。那幾位同學的勁頭更大了，加大了賭注，一次賭五根煙，這樣手風差的話，一包煙用不了幾圈就會輸光。於是，吉開就成了一個專職跑腿的服務員。
甲說：“吉開，幫我去買包煙，我的煙快輸完了。”
乙說：“吉開，我的肚子餓了，幫助去買一些麵包或其它充饑的食品。”
吉開就不厭其煩地一次又一次往外麵的商店跑，而對吉開的獎賞呢？甲說：“吉開，想抽煙就盡管在桌上拿。”
乙說：“吉開，想吃東西就隻管順便買，當然不能太貴了。”
吉開也就不客氣，跑一次起碼要買五毛錢至一塊錢的東西，一個晚上就抽了不下十根煙，盡管抽煙感覺不到有什麽舒服的滋味，但這樣狂抽猛吸，過煙隱的機會也是不多的，不抽就白不抽；當然抽了也是白抽，畢竟什麽也沒留下，所有的人都一樣，但就是有人要抽。到了晚上9點多鍾的時候，電影結束了，其他同學相繼迴到寢室，這四位沒有歇下來的意思，繼續幹；10點多鍾，寢室熄燈了，他們就點起蠟燭，挑燈夜戰。當晚，那四個同學一直打到零晨2點多鍾，當然，吉開早就失陪了。
在大學裏，這種用打牌下棋的方式進行小賭小博，是很平常的事，也是那些無聊大學生的最愛。一般一到周末，幾乎男女寢室都有打牌的，有時一個寢室都會開出二至三桌牌，基本上全寢室的同學都上，有時實在多了人，沒機會了，就用流水的方式輪番上。周六周日的晚上是充分自由的，學校宿管站一般也不查寢，理智一點的學生，一般打到寢室熄燈就自動散夥；個別頭腦發熱的學生就會堅持挑燈續戰，直到頭暈腦脹，暈頭轉向，眼皮打架才心甘情願休戰。其實不但周末打，有時其它時間也打，但那隻能偷偷摸摸地打，學校是不允許的，學生會抓住了要扣分。
但一般打牌就要賭點物資，“打牌不賭錢，猶如炒菜不放鹽”。在市場經濟的情況下，隻有賭點錢，打牌才有這麽大的勁頭。賭注也有大有小的，賭煙，賭飯票菜票，賭請客吃夜宵，是最文雅的，有些學生就直接賭錢，輸贏也有上百元。這還是算好的，比起有的學校是小巫見大巫了。吳日旦曾說，他有個同學在某財經學院讀書，他們一次賭博的輸贏就達上千元之多，這可說是學生中的豪賭了。結果他那位同學運氣不佳，輸了生活費，又輸了開學時沒有交的學費，實在走投無路，告貸無門了，他就隻好去偷。先偷同學的東西，再發展到偷老師的東西，後來他被抓住，自然落得一個被開除的結局。
再說吉開的家教。家教前後共持續了二個多月，最近的那次考試裏，小男孩的成績看不到有多少進步，主人沒信心了，就借故中止了這段家教曆史。
馬娟替吉開惋惜，說：“對不起，這次的家教沒找準，怎麽找了一個這樣的人家？下次有機會再給你找一個好的。”
吉開道：“真謝謝你的好意，這種家教的結局早在意料之中。”