“而且得快，不然大王下詔立新太子了，又得是一番麻煩。”這本就在陳柏他們原本的計劃中，哪怕沒有這次的洪災，他們也會想辦法廢了太子蛟。陳柏這幾天也沒有閑著，他們在推行第二條治理洪災的方案。“疏流法，就是在河堤薄弱的地方進行分流，在河堤厚實的地方，再合流……”“自古以來治水都是以疏為主，堵往往費時，還未必有用。”“說白了，就是在我畫線的這個幾個地方，挖掘幾個疏道，借助這幾個地方的特殊地理位置，就能將水流分出去，減少河流的壓力。”“你看我畫的這些線條，原本就是一些溝塹，隻要稍微處理一下，就能在大雨爆發的時候，替主流河道分流走大量河水，減少河道的壓力，而且這些溝塹存了水，也可以用來澆灌附近農田的作物，一舉兩得。”“這樣每隔一段距離進行一次疏流，河道能承受洪水的能力就會大大增加。”的確比建築大壩省時省力了不少，也虧得陳柏這些天，天天到處考察，也虧得大自然的神奇，能借助地理優勢來治理洪水。陳柏和齊政商量了一番，然後就開始分工行動了。齊政負責聯合當地官員，組織人手，在地圖上標出來的位置挖疏流道，將河水導入天然的溝壑中。陳柏負責宣傳，植樹造林，防洪防暴，以及科普這些疏流道的好處和用處。而陳柏的學生，用處也大，疏流道怎麽挖，挖多深，就靠他們拿著平時記錄的數據去指導了，畢竟疏流道挖淺了沒用，挖深了怕是要引起小規模的洪災。陳柏還讓人專門在這些位置立石碑，作為測量水位的工具，一但超過水位線，就說明該警惕了，水位線也得這些學生去衡量。“不同的水位線代表的意義，一定要給當地的官員說清楚。”陳柏對一群拿著筆記本的學生說道。一群學生點點頭，“柏哥兒放心，我們還等著建功立業，出不了岔子。”說話的時候，小臉都是激動得有些發紅，他們這麽小居然就在幫著治理洪水了，而且怎麽看他們起到的作用還不小，並不是像其他功勳子弟那樣來瞎混功勞的。陳柏恩了一聲，沒辦法，隻有這些學生大概能聽懂他講的這些東西，所以這些任務隻得安排給他們。陳柏除了做宣傳以外，他……還有一件事。畢竟在本地宣傳防洪防暴知識，也隻有本地的官員和老百姓看到。他和齊政這麽努力，他得讓上京的官員還有大王也看到。於是，他抽空的時候，在畫四格漫畫。對，就是漫畫，有些無厘頭那種。漫畫的名字就叫防洪防暴，內容也是如此，大概是砍伐樹木後，洪水爆發，百姓苦不堪言。然後有兩個人，帶著一群人開始治理洪水，種樹植草，挖渠分流。最後百姓豐收。主要講的是一些防洪小知識。在陳柏看來是常識的東西，這個時代的人可未必知道，就當是給上京人進行科普教育了。為了明確表示出帶隊治理洪水的人是誰，陳柏的畫就比較直接粗暴了，直接在其中一人身前寫一個“政”字，一人身前寫一個“褏”字。如果這都看不出來是誰，隻能說是豬腦子。四格漫畫都是比較簡單的，但表達的內容卻特別的有意思，如果在加上一些笑點，絕對是每日必讀的“小人書”。現在所有人都有自己的差事。陳柏的四格漫畫，也隨著疏流道的挖掘畫得差不多了，就等一個時機在上京發布。陳柏每日還得去巡邏各個施工地，雖然都是借助地勢簡單的挖一挖，但畢竟是一些學生在監工，他還是得去看一看的。這個時候，陳柏的四格漫畫就成了這些學生最喜歡的東西。“哥，我現在找到了我的人生目標，我要成為漫畫師。”陳小布甩了一下他的妹妹頭，眼睛發光的捧著漫畫。這些小人人也太可愛了，他也要畫。陳柏：“……”以前還說成為寵物美容師是他的人生目標，這就又變了？搖了搖頭，說了一句，“廷尉府還等著你光耀門楣。”陳小布認真的皺著小眉頭，“光耀門楣有哥就行了，哥這麽厲害，我隻需要當個弟弟就可以了，我要追求我的夢想。”陳柏：“……”得，看你能堅持幾天。陳小布看著陳柏的四格漫畫，還真來了靈感，自己在那裏塗塗畫畫的，時不時還露出傻笑，不知道在笑什麽。陳柏看看挖得差不多的疏通道，又看看天邊的火燒雲，似乎他要等的時機差不多了。這一天，陳柏看著地上忙碌搬家的螞蟻十分的有趣。一群監工完畢的學生疑惑地看著陳柏，“柏哥兒，你這麽大了還喜歡玩螞蟻？我爹說像我這麽大的還趴地上玩螞蟻就已經不合適了。”陳柏：“……”得，給他們講講暴雨來臨的前兆，也算實地教學了。陳柏開始講起了火燒雲，螞蟻搬家……