蘇教授第一個問題便讓劉嫚啞口無言。
劉嫚斟酌片刻說道，
“我的老師是一位默默無聞的女子，我隻知她姓徐，不知其名，我稱唿她為徐夫人。”
竟是一個女人！
蘇邑內心驚訝，有些急切的問道，“徐夫人現在人在哪裏？在首都嗎？”
劉嫚搖頭，“她是長安人，去世好多年了。”
老人歎了口氣，遺憾，又無可奈何，“天妒英才啊，如此有天賦的書法家，生前無人所知，死後更泯滅於世，幸好留下了你這個弟子，繼承她的衣缽。”
的確，在劉嫚心目中，徐夫人的才學是無人可及的，有一次，她和玉美人閑聊時，玉美人曾告訴過劉嫚，徐夫人年輕時，有天下第一才女的美譽，進宮後才漸漸湮沒於世。
“她還有作品留存在世嗎？”蘇邑仍然抱著一絲希望。
劉嫚搖頭，“都燒掉了。”
“哎，”老人再次重重歎息，“罷了罷了，我再問你第二個問題吧，你是不是還學過印篆？”
蘇邑果然是行家，一眼就發現了喻湛先前看不懂的地方，
“是的，我以印篆入門。”
“難怪一些字體看起來和現代小篆的寫法大大不同，但現代印篆也不是那樣寫的。”
蘇邑起身，從書架上拿出一個文件夾，翻開。
他讓手下的博士生把劉嫚寫的字，一個一個的放大到a4大小，打印出來，這些天，他們都是拿著放大鏡對著這些字體研究的。
漢朝至今兩千餘年，那時造紙術不發達，文字載體主要是石刻和錦帛，雖然有極少數當時的文字墨跡流傳下來，但江山更迭、世事變遷，很多字體都被後世其他朝代的學者修飾過。
蘇邑和自己的博士生研究了很長時間，還專門去了一趟考古係，去找相關的資料，他們發現這些打印出來的字體寫法，和一些西漢早期出土的青銅器銘文寫法是相同的，那時的文字還有金文的影子。
“莫非，你是以西漢銅器銘文和碑刻上的文字入門的？”蘇邑問了第三個問題。
劉嫚隻能承認，“是的。”
“你的老師是古都人，倒也有環境接觸這些東西，我活了快一個世紀，第一次遇到這種情況，”蘇邑還是百思不得其解。
西漢早期銅器銘文這一塊太冷門了，能學會認，學會寫，已然不易，將之融會貫通，寫成書法作品，那得需要多大的領悟力啊。
所以蘇邑才那麽佩服徐夫人，他認為徐夫人開創了一門新的書法類別，由於不知如何鑒別這一類別，蘇邑和他的學生給劉嫚的字體，取了一個複雜的名字，叫做西漢青銅印篆體。
“你能否在這裏現場給我寫幾個字？”蘇邑問劉嫚。
“當然可以。”
蘇邑的辦公桌前方還有一張專門寫字的實木長桌，桌上筆墨紙硯一應俱全。劉嫚來之前，蘇邑正在這裏伏案書寫，宣紙上的字隻寫了一半，他方才寫字的毛筆還未幹。
蘇邑說，“你就在我這篇寫了一半的文章後麵續寫完全吧。”
劉嫚看著蘇邑的字，他寫的是《孟子》中的一段話，
“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；”
蘇邑不僅是在考驗劉嫚的書法水平，也是在考驗她是否有真才實學。
“我就用這支筆可以嗎？”劉嫚指著那隻未幹的毛筆問。
“當然可以，”事實上，這支珍木狼尖是蘇邑最喜歡的一支筆，他從來不準其他人碰。
劉嫚提筆、蘸墨，不用刻意思考迴憶，直接寫道：
“仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；”
“得天下英才而教育之，三樂也。”
這些話仿佛已刻入她腦海，她依然沒有半點停頓，一氣嗬成。
古樸遼遠的文字，仿佛穿越時空，在兩千年後活了過來，再現在蘇邑眼前，這位耄耋老人竟心生感動與感恩之意，正如這篇《孟子》最後一句話所說，他為人師表，當然希望在有生之年，遇見更多的天下英才。
而這個小姑娘，就是真正的大才！
若非親眼所見，蘇邑真的難以想象，這個時代還存在這樣的孩子，沉著端莊，底蘊深厚，超凡脫俗。
劉嫚剛放下筆，他問她，“你願不願意做我的學生？”
她愣了一下。
“可我不是首都大學的學生。”
“我收關門弟子，與學校無關。”
蘇邑愛才心切，繼續說，“你應該隻會篆書，我還可以教你隸書和楷書，我敢在這兒誇下海口，在當今，這兩種字體寫的比我還好的人，鳳毛麟角。”
劉嫚心動了，她的確想學習其他字體，她所擅長的秦篆還是以象形文字為主，識別起來比較難，在現代社會受眾不廣，她應當學習簡化的更貼近生活的字體。
在蘇邑希冀的目光下，劉嫚緩緩點頭，一字一句道，
“蘇教授，我願意成為您的學生。”
蘇邑大笑，“好，好，好，”他連聲三個好，笑聲爽朗，聽不出老態，高興的模樣，仿佛年輕了十歲，
“你恐怕是我這輩子最後一個關門弟子了，我們不搞那些花裏胡哨的拜師禮儀，就在這張紙上拜師吧。”蘇邑指得是劉嫚剛剛完成的《孟子》。
隻見蘇邑，用圓勁的筆觸在文章結尾寫上：
“師蘇邑。”
劉嫚馬上明白了蘇邑的意思，接過筆，寫道：
“弟子劉嫚。”
兩個人合作完成了這篇將來價值連城的《孟子》，並同時署下自己的名字。
蘇邑和劉嫚商量好，授課時間為每周六上午8點至12點，跟平時上課一樣，地點就在這個地方。
劉嫚出來，等在外麵的江乘風好奇的問她，
“蘇教授跟你聊了什麽，你看起來心情很好的樣子？”
江乘風猜測無非是老教授讚美劉嫚的書法寫得好，表揚她有才華之類的。
沒想到劉嫚說，“蘇教授收我做弟子了。”
江乘風傻了，嘴巴變成o形。
劉嫚不隻是來與蘇教授見一麵麽，怎麽出來，就成了他的徒弟？
劉嫚斟酌片刻說道，
“我的老師是一位默默無聞的女子，我隻知她姓徐，不知其名，我稱唿她為徐夫人。”
竟是一個女人！
蘇邑內心驚訝，有些急切的問道，“徐夫人現在人在哪裏？在首都嗎？”
劉嫚搖頭，“她是長安人，去世好多年了。”
老人歎了口氣，遺憾，又無可奈何，“天妒英才啊，如此有天賦的書法家，生前無人所知，死後更泯滅於世，幸好留下了你這個弟子，繼承她的衣缽。”
的確，在劉嫚心目中，徐夫人的才學是無人可及的，有一次，她和玉美人閑聊時，玉美人曾告訴過劉嫚，徐夫人年輕時，有天下第一才女的美譽，進宮後才漸漸湮沒於世。
“她還有作品留存在世嗎？”蘇邑仍然抱著一絲希望。
劉嫚搖頭，“都燒掉了。”
“哎，”老人再次重重歎息，“罷了罷了，我再問你第二個問題吧，你是不是還學過印篆？”
蘇邑果然是行家，一眼就發現了喻湛先前看不懂的地方，
“是的，我以印篆入門。”
“難怪一些字體看起來和現代小篆的寫法大大不同，但現代印篆也不是那樣寫的。”
蘇邑起身，從書架上拿出一個文件夾，翻開。
他讓手下的博士生把劉嫚寫的字，一個一個的放大到a4大小，打印出來，這些天，他們都是拿著放大鏡對著這些字體研究的。
漢朝至今兩千餘年，那時造紙術不發達，文字載體主要是石刻和錦帛，雖然有極少數當時的文字墨跡流傳下來，但江山更迭、世事變遷，很多字體都被後世其他朝代的學者修飾過。
蘇邑和自己的博士生研究了很長時間，還專門去了一趟考古係，去找相關的資料，他們發現這些打印出來的字體寫法，和一些西漢早期出土的青銅器銘文寫法是相同的，那時的文字還有金文的影子。
“莫非，你是以西漢銅器銘文和碑刻上的文字入門的？”蘇邑問了第三個問題。
劉嫚隻能承認，“是的。”
“你的老師是古都人，倒也有環境接觸這些東西，我活了快一個世紀，第一次遇到這種情況，”蘇邑還是百思不得其解。
西漢早期銅器銘文這一塊太冷門了，能學會認，學會寫，已然不易，將之融會貫通，寫成書法作品，那得需要多大的領悟力啊。
所以蘇邑才那麽佩服徐夫人，他認為徐夫人開創了一門新的書法類別，由於不知如何鑒別這一類別，蘇邑和他的學生給劉嫚的字體，取了一個複雜的名字，叫做西漢青銅印篆體。
“你能否在這裏現場給我寫幾個字？”蘇邑問劉嫚。
“當然可以。”
蘇邑的辦公桌前方還有一張專門寫字的實木長桌，桌上筆墨紙硯一應俱全。劉嫚來之前，蘇邑正在這裏伏案書寫，宣紙上的字隻寫了一半，他方才寫字的毛筆還未幹。
蘇邑說，“你就在我這篇寫了一半的文章後麵續寫完全吧。”
劉嫚看著蘇邑的字，他寫的是《孟子》中的一段話，
“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；”
蘇邑不僅是在考驗劉嫚的書法水平，也是在考驗她是否有真才實學。
“我就用這支筆可以嗎？”劉嫚指著那隻未幹的毛筆問。
“當然可以，”事實上，這支珍木狼尖是蘇邑最喜歡的一支筆，他從來不準其他人碰。
劉嫚提筆、蘸墨，不用刻意思考迴憶，直接寫道：
“仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；”
“得天下英才而教育之，三樂也。”
這些話仿佛已刻入她腦海，她依然沒有半點停頓，一氣嗬成。
古樸遼遠的文字，仿佛穿越時空，在兩千年後活了過來，再現在蘇邑眼前，這位耄耋老人竟心生感動與感恩之意，正如這篇《孟子》最後一句話所說，他為人師表，當然希望在有生之年，遇見更多的天下英才。
而這個小姑娘，就是真正的大才！
若非親眼所見，蘇邑真的難以想象，這個時代還存在這樣的孩子，沉著端莊，底蘊深厚，超凡脫俗。
劉嫚剛放下筆，他問她，“你願不願意做我的學生？”
她愣了一下。
“可我不是首都大學的學生。”
“我收關門弟子，與學校無關。”
蘇邑愛才心切，繼續說，“你應該隻會篆書，我還可以教你隸書和楷書，我敢在這兒誇下海口，在當今，這兩種字體寫的比我還好的人，鳳毛麟角。”
劉嫚心動了，她的確想學習其他字體，她所擅長的秦篆還是以象形文字為主，識別起來比較難，在現代社會受眾不廣，她應當學習簡化的更貼近生活的字體。
在蘇邑希冀的目光下，劉嫚緩緩點頭，一字一句道，
“蘇教授，我願意成為您的學生。”
蘇邑大笑，“好，好，好，”他連聲三個好，笑聲爽朗，聽不出老態，高興的模樣，仿佛年輕了十歲，
“你恐怕是我這輩子最後一個關門弟子了，我們不搞那些花裏胡哨的拜師禮儀，就在這張紙上拜師吧。”蘇邑指得是劉嫚剛剛完成的《孟子》。
隻見蘇邑，用圓勁的筆觸在文章結尾寫上：
“師蘇邑。”
劉嫚馬上明白了蘇邑的意思，接過筆，寫道：
“弟子劉嫚。”
兩個人合作完成了這篇將來價值連城的《孟子》，並同時署下自己的名字。
蘇邑和劉嫚商量好，授課時間為每周六上午8點至12點，跟平時上課一樣，地點就在這個地方。
劉嫚出來，等在外麵的江乘風好奇的問她，
“蘇教授跟你聊了什麽，你看起來心情很好的樣子？”
江乘風猜測無非是老教授讚美劉嫚的書法寫得好，表揚她有才華之類的。
沒想到劉嫚說，“蘇教授收我做弟子了。”
江乘風傻了，嘴巴變成o形。
劉嫚不隻是來與蘇教授見一麵麽，怎麽出來，就成了他的徒弟？