對於一般的塾師來說，教女子讀書是個好差事。
男子讀書，很多人要參加科舉考試，塾師的水平，可以通過科舉成績來檢驗。
女子不參加科舉考試，跟外界的交流比較少。雖然也讀書，但是家長的期望，也不象對男子那麽高。所以，塾師的水平也難以檢驗出來。
不過，對於李木來說，就是這一點他心裏也沒底。
大唐的教育體係比較健全。基本上分為兩大係統。一是國家辦的官學，二是私人辦的私學。
官學還有中央官學和地方官學之分。
中央官學，以尚書省辦的學校為主。有綜合性學校，還有一些專科學校。
尚書省的官學，主要是國子監。
國子監下麵，還有六個部分：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。
司天台辦的，有天文學、曆數學、漏刻學。
太醫署辦有醫學。
太卜寺辦有卜筮學，專門學習占卜、占筮一類預測術，甚至一些從事風水、算命的人，就是從太卜寺的學校畢業的。
太仆寺辦有獸醫學。
門下省有弘文館。
東宮有崇文館。
地方上，還有州學和縣學。
無論是哪一種學校，儒學都是最主要的教學內容。
大唐的儒學教育內容，主要是十三經，分正經和旁經兩種。
正經中又分大經、中經、小經。
大經是《禮記》、《左傳》。
中經是《詩經》、《周禮》、《儀禮》。
小經是《易經》、《尚書》、《公羊》、《穀梁》。
還有旁經《孝經》、《論語》。
大唐提倡以孝治天下，《孝經》和《論語》就是他們的主旋律價值觀。
《孝經》和《論語》，無論哪個學校，什麽學生，都必須學習，背得滾瓜爛熟，還要能理解和解釋。
此外還要學習法律、數學、書法、詩賦等等。
因為跟爺爺學過風水和算命的原因，李牧對於《易經》比較熟悉。
其他的那些，《詩經》和《論語》能背出少數片段，剩下的基本上就不知道。
有的根本就沒看過，象《儀禮》、《公羊》、《穀梁》這些，他根本就沒聽說過，不知道到底是什麽東西。
叫他去教學生，怎麽去教？他連這三個學生的水平都不如，怎麽教人家？
甚至書中的繁體字，他還認不全呢，更不用說寫和背誦了。
現在李木真的有些後悔。
這次來應聘，實在有些冒失。長此以往，露餡兒是難免的。
看著眼前的三個女學生，李木的腦袋都大了。
但已經這樣了，也就隻好死馬當活馬醫，走一步算一步。
“以前沒教過你們，也不知道你們學得如何，今天第一次上課，我就先測試一下。第一個測試，就是帖經”。
所謂的帖經，就是用一張帶著窟窿的紙，蓋在書上。窟窿就露出一段話，學生根據這段話，判斷是哪一部經書，就接著這段話往下背誦。
這就要求學生對於經書非常熟悉。
這個方法，是李木在阿黛拉那裏學來的，現在就是現學現賣。
這種方法雖然比較變態，但是對於現在的學生來說，卻是小菜一碟。因為大部分經書的內容，他們都能背誦下來。
在科舉考試中，還有帖經考試這個環節。
李木拿了一本《孝經》。
“武順，你先來。”
武順看了一眼，就刷刷背了下來。
然後是如意和武柔，都輕而易舉地背了下來。
我的媽呀，這三個小丫頭不簡單啊。
“此刻，我教你們一種特殊的句讀方法。這個句讀方法，是我的獨創。我把它叫做標點符號。”
句讀，就是斷句。古代的書中，是沒有標點符號的，所有文字都連在一起。
怎麽斷句，其實也是一門功夫。
“來，你們都過來，把《論語》帶過來。”
現在也沒有黑板，教學的時候寫字，就用教鞭在沙盤上寫。寫完了抹平，然後再寫，如此反複。
“這個圓圈兒，叫做句號。一句話說完了，就在後麵的字下麵，畫上一個圓圈。翻到《學而篇》，子禽問於子貢曰：‘夫子至於是邦也，必聞其政……’，找到了嗎？”
“找到了。”
“到‘讓以得知’，這句話就講完了。所以畫上一個圓圈，這就是句號。這個用毛筆不好畫，所以為師給你們準備了一個特殊的筆，來，你們用這個試試。”
李木拿出三個碳素筆，一人給了一個。
“先生，這是什麽筆？真漂亮啊。”
武順不禁驚歎起來。
“這叫做碳素筆，來，為師教你們怎麽用。”
李木就摘掉筆帽，把筆管扭了下來，拿出筆芯，然後又裝上，。蓋上筆帽。
“先生，這個筆如此精巧，從何處得來？”
武如意立刻就興奮起來，充滿了好奇。
“這也是我從胡商那裏買來的，就送給你們啦，算是為師的見麵禮。”
唉，我這老師當的，還得送禮賄賂學生，就沒有比我再窩囊的老師。
“如此貴重的禮物，受之有愧。學生不敢。”
貴重什麽，幾毛錢一個。
“隻要你們學有所成，便是再貴重的禮物，為師也在所不惜。來，我教你們怎麽用，如此執筆。”
標點符號的事兒，隻好先放下，迴到座位上，教三個小丫頭執筆和寫字的姿勢。
“看見了嗎，就這樣寫。”
“啊，好細啊，可以寫蠅頭小楷啦。”
三個丫頭很快就會了，就在紙上興奮地寫了起來。
也許是因為用慣了軟筆，用起硬筆來，一時還不習慣。
開始的時候比較生硬，不過很快就熟練起來。
“先生，什麽叫做碳素？”
武如意問道。
你個死丫頭，怎麽這麽多事兒啊。我哪裏能講得明白？
“其實也是一種墨汁，這是大西國的墨汁。無論是大唐，還是大食、波斯、吐蕃、高句麗、扶桑、新羅、西域等地，都沒有這種墨汁。”
哪兒都沒有，這迴你該死心了吧。
“先生，大西國在何處，怎麽從未聽說過？”
傳說中的國度，你要聽說過，那才奇怪呢。
“大西國在大海之中，那裏叫做亞特蘭蒂斯。需要乘坐巨船，才能到達那裏。”
“可是在東海桃花島那裏？”
我的天啊，這個事兒她倒是記住了，一定是楊夫人給她說的。
“不在桃花島，我也未曾去過。來，接著教你們標點符號。”
這個如意丫頭心太野，要是叫我領她去什麽桃花島或者大西國，可就麻煩了，還是趕緊轉移話題吧。
“標點符號，分為兩部分，一部分是標點，一部分是符號。這個是句號，這個是逗號，這個是引號……。”
三個小丫頭的注意力，很快就被轉移到了標點符號上。或許是因為新鮮有趣，學得很賣力。
看著三人嘰嘰喳喳地用標點符號句讀，李木終於稍微鬆了口氣。
總算把這個開局糊弄過去了。
男子讀書，很多人要參加科舉考試，塾師的水平，可以通過科舉成績來檢驗。
女子不參加科舉考試，跟外界的交流比較少。雖然也讀書，但是家長的期望，也不象對男子那麽高。所以，塾師的水平也難以檢驗出來。
不過，對於李木來說，就是這一點他心裏也沒底。
大唐的教育體係比較健全。基本上分為兩大係統。一是國家辦的官學，二是私人辦的私學。
官學還有中央官學和地方官學之分。
中央官學，以尚書省辦的學校為主。有綜合性學校，還有一些專科學校。
尚書省的官學，主要是國子監。
國子監下麵，還有六個部分：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。
司天台辦的，有天文學、曆數學、漏刻學。
太醫署辦有醫學。
太卜寺辦有卜筮學，專門學習占卜、占筮一類預測術，甚至一些從事風水、算命的人，就是從太卜寺的學校畢業的。
太仆寺辦有獸醫學。
門下省有弘文館。
東宮有崇文館。
地方上，還有州學和縣學。
無論是哪一種學校，儒學都是最主要的教學內容。
大唐的儒學教育內容，主要是十三經，分正經和旁經兩種。
正經中又分大經、中經、小經。
大經是《禮記》、《左傳》。
中經是《詩經》、《周禮》、《儀禮》。
小經是《易經》、《尚書》、《公羊》、《穀梁》。
還有旁經《孝經》、《論語》。
大唐提倡以孝治天下，《孝經》和《論語》就是他們的主旋律價值觀。
《孝經》和《論語》，無論哪個學校，什麽學生，都必須學習，背得滾瓜爛熟，還要能理解和解釋。
此外還要學習法律、數學、書法、詩賦等等。
因為跟爺爺學過風水和算命的原因，李牧對於《易經》比較熟悉。
其他的那些，《詩經》和《論語》能背出少數片段，剩下的基本上就不知道。
有的根本就沒看過，象《儀禮》、《公羊》、《穀梁》這些，他根本就沒聽說過，不知道到底是什麽東西。
叫他去教學生，怎麽去教？他連這三個學生的水平都不如，怎麽教人家？
甚至書中的繁體字，他還認不全呢，更不用說寫和背誦了。
現在李木真的有些後悔。
這次來應聘，實在有些冒失。長此以往，露餡兒是難免的。
看著眼前的三個女學生，李木的腦袋都大了。
但已經這樣了，也就隻好死馬當活馬醫，走一步算一步。
“以前沒教過你們，也不知道你們學得如何，今天第一次上課，我就先測試一下。第一個測試，就是帖經”。
所謂的帖經，就是用一張帶著窟窿的紙，蓋在書上。窟窿就露出一段話，學生根據這段話，判斷是哪一部經書，就接著這段話往下背誦。
這就要求學生對於經書非常熟悉。
這個方法，是李木在阿黛拉那裏學來的，現在就是現學現賣。
這種方法雖然比較變態，但是對於現在的學生來說，卻是小菜一碟。因為大部分經書的內容，他們都能背誦下來。
在科舉考試中，還有帖經考試這個環節。
李木拿了一本《孝經》。
“武順，你先來。”
武順看了一眼，就刷刷背了下來。
然後是如意和武柔，都輕而易舉地背了下來。
我的媽呀，這三個小丫頭不簡單啊。
“此刻，我教你們一種特殊的句讀方法。這個句讀方法，是我的獨創。我把它叫做標點符號。”
句讀，就是斷句。古代的書中，是沒有標點符號的，所有文字都連在一起。
怎麽斷句，其實也是一門功夫。
“來，你們都過來，把《論語》帶過來。”
現在也沒有黑板，教學的時候寫字，就用教鞭在沙盤上寫。寫完了抹平，然後再寫，如此反複。
“這個圓圈兒，叫做句號。一句話說完了，就在後麵的字下麵，畫上一個圓圈。翻到《學而篇》，子禽問於子貢曰：‘夫子至於是邦也，必聞其政……’，找到了嗎？”
“找到了。”
“到‘讓以得知’，這句話就講完了。所以畫上一個圓圈，這就是句號。這個用毛筆不好畫，所以為師給你們準備了一個特殊的筆，來，你們用這個試試。”
李木拿出三個碳素筆，一人給了一個。
“先生，這是什麽筆？真漂亮啊。”
武順不禁驚歎起來。
“這叫做碳素筆，來，為師教你們怎麽用。”
李木就摘掉筆帽，把筆管扭了下來，拿出筆芯，然後又裝上，。蓋上筆帽。
“先生，這個筆如此精巧，從何處得來？”
武如意立刻就興奮起來，充滿了好奇。
“這也是我從胡商那裏買來的，就送給你們啦，算是為師的見麵禮。”
唉，我這老師當的，還得送禮賄賂學生，就沒有比我再窩囊的老師。
“如此貴重的禮物，受之有愧。學生不敢。”
貴重什麽，幾毛錢一個。
“隻要你們學有所成，便是再貴重的禮物，為師也在所不惜。來，我教你們怎麽用，如此執筆。”
標點符號的事兒，隻好先放下，迴到座位上，教三個小丫頭執筆和寫字的姿勢。
“看見了嗎，就這樣寫。”
“啊，好細啊，可以寫蠅頭小楷啦。”
三個丫頭很快就會了，就在紙上興奮地寫了起來。
也許是因為用慣了軟筆，用起硬筆來，一時還不習慣。
開始的時候比較生硬，不過很快就熟練起來。
“先生，什麽叫做碳素？”
武如意問道。
你個死丫頭，怎麽這麽多事兒啊。我哪裏能講得明白？
“其實也是一種墨汁，這是大西國的墨汁。無論是大唐，還是大食、波斯、吐蕃、高句麗、扶桑、新羅、西域等地，都沒有這種墨汁。”
哪兒都沒有，這迴你該死心了吧。
“先生，大西國在何處，怎麽從未聽說過？”
傳說中的國度，你要聽說過，那才奇怪呢。
“大西國在大海之中，那裏叫做亞特蘭蒂斯。需要乘坐巨船，才能到達那裏。”
“可是在東海桃花島那裏？”
我的天啊，這個事兒她倒是記住了，一定是楊夫人給她說的。
“不在桃花島，我也未曾去過。來，接著教你們標點符號。”
這個如意丫頭心太野，要是叫我領她去什麽桃花島或者大西國，可就麻煩了，還是趕緊轉移話題吧。
“標點符號，分為兩部分，一部分是標點，一部分是符號。這個是句號，這個是逗號，這個是引號……。”
三個小丫頭的注意力，很快就被轉移到了標點符號上。或許是因為新鮮有趣，學得很賣力。
看著三人嘰嘰喳喳地用標點符號句讀，李木終於稍微鬆了口氣。
總算把這個開局糊弄過去了。