李家寶甩下令他惱怒的“小丫頭”，立刻就迴了教室。
晚自習的時候，他悄悄地溜了出去，一個人來到紅榜前，為日後能戰勝趙嵐，開始細心地比較他和趙嵐的每一科小分。
紅榜上的分數怪極了。李家寶哪科一百。趙嵐就哪科一百，李家寶的語文是九十八分，趙嵐也是九十八，唯獨外語，李家寶是九十六，趙嵐卻是九十六點兒五。綜合總分隻有零點兒五分之差。可就是這零點兒五分，竟然決出了高下。
不，李家寶不服氣，不服輸的情緒支配著他，不相信這零點兒五分－－僅僅一分的一半兒，就可以說明趙嵐的基礎比他還要雄厚。更不相信，消滅這零點兒五分之差，就需要折腰攀權貴。
他準確地記下各科的小分，帶著複仇的情緒，踏著急步，向自己的教室走了迴去。他要檢查他的外語基礎，看一看，究竟是哪兒出了毛病。一進教室，他猛然站住了，同學們都離開了教室，他的座位上，端坐著他的班主任老師－－徐文博。李家寶這才清醒，自己做錯了事情，無論如何也不該抹紅榜。可是，自己已經把紅榜抹黑了，而且，是在光天化日之下，大庭廣眾之中。他無法躲避徐老師，便硬著頭皮望著他。茫然中，李家寶與徐老師四目相對，敏銳地發現，徐老師的目光中有氣憤，有傷感，突然，淒愴地一閃。這一閃，竟然如同一把利劍，猛然刺中了李家寶的心靈。麵對神色抑鬱的徐老師，他頓覺十分愧疚， 慌忙順下眼睛，低下了頭。
“抹紅榜的大英雄，請你敢做敢當，抬起你那高傲的頭，坐到我的前麵來！”徐老師那難以琢磨的語氣已近於命令。
李家寶聽到徐老師在特殊情況下使用的特殊語氣和毫不客氣的用語，盡管心裏很不舒服，但是，他已經發現了徐老師那一閃而過的淒愴眼神兒，便覺不出一絲惡意，反而深深地感到，徐老師正在以威嚴、氣憤的外表，掩飾他內心的痛惜。他無從挑剔，更不敢稍稍有所造次，隻能老老實實地服從，默默地走到徐老師的麵前，規規矩矩地站住了。
徐老師很難過，見他麵露愧悔之色，憐惜之情悄悄湧動，嚴厲的語氣也緩和了一些：“我是讓你坐下，抬起你那高傲的頭。”
李家寶不敢再任性，看看徐老師，見他稍稍息怒，就在自己書桌前麵的椅子上側身坐下，當真抬起頭來，目視窗外。燈光下，他看到外麵已經黑天了，但眼前的徐老師卻不能迴家，瞬間，他十分悔恨，徐老師是為你李家寶，才餓著肚子，繼續傷神的……
徐老師還不知道他的心境，首先，以提醒的口吻試探他：“你打算什麽時候去修複被你抹髒的紅榜呢？”
“不，”李家寶脫口說出一個“不”字來，思忖片刻，覺得沒有必要收迴，便堅持己見，“徐老師，紅榜已經被我抹黑了，不修複，可以讓所有師生都記住我的不良行為。修複了，反而會使大家很快忘記這件事情，就是我自己，也不會記憶深刻。留著它，也許更有警示作用。”
“你……”徐老師本來是在啟發他，現在應該怎樣去做，才能使他盡量挽迴一些不良影響，萬萬沒想到，他竟巧舌如簧，剛愎自用。良苦的用心，遭到了巨大的傷害。尊嚴，也仿佛受到了莫大的的細胞層裏緊急湧動，瞬間跳出來，立即提醒他，阻止他：“為人師者，不以學生所為而動怒”。久違的誓言，令他止住了心中的怒火，也令他暗暗吃驚。這位桀驁不馴的李家寶，全市數一數二的高才生，卻險些使自己失卻理智和清醒。李家寶啊李家寶，不管你是李家的，還是張家的，確確實實，你也真是一塊“寶”啊！他點燃一支香煙，認真地打量這位險些把自己惹火的李家寶。
李家寶突然發現，徐老師點煙時，兩手微微顫抖，將香煙點燃以後，便大口大口地吸，分明是急於鎮定下來。他甚至忘記了，在教室裏，教師也是不準吸煙的。李家寶看在眼裏，禁不住默默地思忖，自己已經不敢任性，也申述了理由，怎麽徐老師還會如此生氣呢？莫非紅榜必須修複，自己的想法是強詞奪理？
徐老師穩住自己的情緒，恢複了常態，敏銳地看出，李家寶心有疑惑，就非常冷靜地問他：“你真的不肯去修複紅榜嗎？”
已然內疚的李家寶趕緊辯解：“徐老師，你聽我說，我不是不肯，真的是想讓大家記住，我今天的名次是第二，不是第一，我還失去過理智，想簡單地出氣……”
噢？瞬間，徐老師捕獲了了解李家寶內心的機會，立刻珍惜地掌握在手心裏，急切地問他：“你是在生誰的氣呢？”
“我……”李家寶剛想如實迴答，突然又打住了，連忙將真相嚴嚴實實地掩蔽起來：“我，我是生我自己的氣……”
“為什麽呢？”徐老師已然覺察，李家寶心有鬱結，不想直言吐露。但是，他並不挑明，也不追究，隻想在他們的問答中，發現他的隱衷，對症下藥地和他談心。
“人活一口氣，不活不爭氣……”
“怎麽解釋？”
“沒能考第一，正確的態度，應當是日後比上去，不該自己把自己抹下去。我抹了什麽？抹黑了班級的榮譽，抹暗了老師對我的期待，幾乎也抹掉我自己的信心和勇氣！”
李家寶的迴答裏雖有怨氣，卻不乏誌氣，可以說，他按照他的思路所作的自我批評，盡管認識還很膚淺，也不能說他的態度不認真。難能可貴的是，作檢討時，他沒有自折銳氣。不由得，冷靜以後的徐老師反而暗暗賞識他的個性。
兩個人的談話暫時中斷了，師生二人各自陷入了沉思。
盛怒平靜之後，徐老師加強了一種感覺，固然，眼前的李家寶常常剛愎自用，不過，他似乎在強烈地表示，他不能容忍任何人的鄙視。縱觀他入學以來的每一言，每一行，從外在看，確實不中規矩，可是他的內心世界裏，卻似乎自有方圓。或許，這正是他的自尊心在維護他的人格和尊嚴，那麽，他的極端態度，就是情有可原的了。作為教師，萬萬不可傷害學生的自尊心，而且大有保護的必要。徐老師不禁暗暗慶幸，剛才，多虧自己想起了早年的誓言，被惹怒時，終歸還算冷靜……
沉靜中，李家寶麵對徐老師種種反常的舉止，對自己的行為已是愈加悔恨，思來想去，縱有千萬種理由，抹紅榜也是不對的。明擺著，不可能有托詞，也不該有托詞。想到這裏，他首先打破了沉默：“徐老師，我錯了，我檢討，可以在班裏的班會上，也可以在全校大會上！”
“檢討什麽呢？”
“檢討我剛愎自用，受挫時，不冷靜，以暴躁的情緒代替了應有的思索。憤懣中，以破壞性的行為代替了切實的拚比。”
“是冷靜之後想到的？”
“不，是在你剛才的目光裏……偶然發現的。和你對視時，無意中，我看到了你那恨鐵不成鋼的淒切眼神，盡管隻是一閃，但深深地刺痛了我的心。剛才你點煙時，我又看見你的雙手……在微微顫抖，你讓我抬起頭時，我才看見，窗外已經黑天了，可是，你這麽大的年紀，卻不能按時迴家，還要為我傷神，熬心血……我突然感到，作為你的學生，我不僅不爭氣，而且非常對不起你……”
“我、我恨鐵不成鋼嗎？我的眼神曾經很淒切嗎？我我、我在熬心血嗎？”徐老師的語流不禁梗塞，聲音也有些發顫，差一點點兒，就流露出發自肺腑的感動。他急忙轉身，強迫自己壓下幾乎失控的情緒，再次點燃一支香煙，猛然發現自己是在教室裏，便趕緊將已燃的香煙按死在鞋底上。他的心裏很清楚，他突然語塞，聲音發顫，甚至控製不住感動的情緒，都是心血管病受到刺激的外在表現，同時也暗暗地承認，這個李家寶，雖剛愎自用卻善解人意。盡管他犯了影響很大的錯誤，此時此刻，還找不出根源，也不肯向老師傾吐隱衷，但是他憑著他的良心，已然打動了自己的情懷。響鼓須重槌，隻是這重槌，該槌在哪個點上呢？
談話再次中斷了，兩個人又都陷入了深思。驀地，李家寶想起了陳路和曹自立，仿佛他們搖晃著手中的大鍋餅，正在恥笑他。頓時，他忘記了他是在作檢討，不禁怒氣撞胸，下意識地從鼻孔裏噴出了他的恨意，“哼！”
徐老師立刻有所察覺：“你怎麽？”
“我……我相信，我會考第一的！”
“李家寶，你能不能敞開心扉，把你壓在心底的話，同你心裏還算認可的班主任老師如實地講一講呢？你的火氣到底是從哪兒來的呢？怎麽就會這麽大呢？”
“現在還不能。”
多麽固執的學生，又是多麽實事求是。不，不隻是固執，他的實事求是，又是多麽自以為是。還有，還有什麽呢？到底是什麽樣的事情，會使他如此執拗，甚至十分怪異呢？一時，徐老師還得不到他的完全信任，隻得暫且作罷，單求耐心地等待：“好了，李家寶，你針對你的錯誤行為，已經向老師作了相應的檢討。認識裏不乏誌氣和信心，隻是老師很遺憾，還不能了解你內心的苦衷。不過這不怪你，怪隻怪，老師還不能做你的知心朋友，讓你在不愉快的心情中常常做出不可理喻的事情，好了好了，迴家吧，迴家！”
麵對徐老師的自我譴責，李家寶暗暗一驚，幾乎不忍，剛想說什麽，卻是心一橫，又吞了迴去。盡管如此，他對徐老師已然產生了深深的敬意，規規矩矩地向徐老師鞠一躬，才起身離去。
迴到家裏，他久久不能入睡，輾轉反側，終於承認了一個最基本的事實，雖說趙嵐的總成績比自己隻多零點兒五分，但是，那終歸是多，而不是少……這零點兒五分，雖然不如決定及格不及格的零點兒五分重要，卻是更加難得。可以說，隻差零點兒五分沒有及格，僅僅是差多差少的問題，大有偶然的因素。但是，高分上麵再加分，就是零點兒五，也的確需要真功夫。特別是語文和外語，分分牽扯著知識麵，分分透露著基本功。他這才意識到，今後不管同趙嵐如何較量，分差也不會很大，看起來，像在運動場上甩掉張雷那樣，在學習上也把趙嵐甩得遠遠的，已是不大可能了。驀地，他再次想到了陳路，仿佛陳路就在眼前：“嘿嘿，吃大鍋餅的，總比吃黑窩頭的強一些吧，多零點五分，也是多啊！”
他恨極了，恨陳路，恨自己，也恨趙嵐。仿佛陳路無緣無故地欺負人，趙嵐就幫他，甚至使人更難堪。可是，平心而論，無論是哪一門課程，陳路從未得過八十分，這個趙嵐，卻是門門與自己相當，而且她的外語，明明還比自己多了零點兒五分。高級教授的女兒，市長的千金，會是什麽樣的人物呢？終於，李家寶再也不敢小視趙嵐了。
第二天，上間操的時候，李家寶趁著還未正式做操，便毫無顧忌地問郝玉梅：“四班的趙嵐是哪一個？”
郝玉梅朝他看了看，猶豫片刻，才低聲告訴他：“往前看，女生排裏第九個，現在是第十個，郭市長的女兒。”
郭市長的女兒？不姓郭，叫趙嵐，是謙虛，還是做作？開始做操了，他盯住趙嵐的背影死死不放，見她做操一絲不苟，有板有眼的，便憤憤地認定，她肯定做作，毋庸置疑。
下了間操，他繼續瞄住趙嵐的背影，急急忙忙跟了上去，匆匆地從趙嵐身邊超過去，走出七八米遠，裝作偶然想起某種事情，轉身就朝迴走，抓緊時間，拿餘光打量趙嵐。猛地，他站住了，驚疑地將餘光改成了正視，眼前的趙嵐，竟然是昨天譏笑他，害怕趙嵐的小丫頭。趙嵐也站住了，抿住嘴，衝他一笑，很友好地向他伸出手去，表示捐棄前嫌，並且非常爽朗地開了一個玩笑：“你好，抹紅榜的大英雄！你放心，我沒有向我母親轉告任何事情。”趙嵐的話語不是現成的玩笑話，是很有智商的即興幽默，態度也真誠，伸著手，等待李家寶上前握住，彼此言歸於好。
李家寶再看小丫頭，頓時，小丫頭不再小了，肯定是她昨天劉海留得長，製造了小的假象，眼見她想同自己和解，便迅速得出一個結論，她果然做作。她的所作所為，明明都是對自己的羞辱和諷刺，此時，她卻作出大度的姿態，不是做作是什麽？李家寶幾乎感到無地自容，不顧她笑容可掬，主動求和，一轉身，便憤憤地走掉了。趙嵐捂住嘴巴想憋住笑，憋不住，就讓笑聲從她的鼻孔裏麵湧出來。可是笑過之後，她卻很不安，驀然產生一種孤獨的感覺。也不知為什麽，這種感覺突然變得非常強烈，頃刻之間，攫住了她的心緒，使她感到委屈和難過。她默默地站住了，抬起頭來四處看了看，看不見李家寶的蹤影，便快步向主樓奔去。
走掉的李家寶其實並沒有真走，躲在不遠處，仍然瞄著令他無地自容的趙嵐，恨不得把她馬上喊迴來，就像當年忍無可忍地對待陳路那樣，狠狠地給她一記耳光然後就問她，憑什麽你可以這樣戲弄人？憑什麽？
這時，徐老師朝李家寶走了過來，站到他的身邊微笑著，有意向他誇讚趙嵐：“看清楚了吧？輕盈的步履，緊迫的姿態，玲瓏的身軀，寬廣的胸懷。是這樣吧？”
李家寶真想高喊一聲“是個屁”，但是，對他已經認定的、大可尊重的徐老師，他隻能緊緊地閉住嘴巴，在心裏憋氣。
“既生瑜，何生亮，可歎周郎！”徐老師言簡意賅，巧妙地暗示他，不能氣度狹窄，應當尊重對手，友好地進行比賽。
李家寶看看徐老師，心中愈加生氣，自己班的班主任，專長他人誌氣，費解！徐老師仿佛看見了他的心，輕聲問他：“作為有誌的青年，你們長大以後，是不是為同一個國家發憤圖強呢？要記住，不能不爭氣，也不能生閑氣。去吧，先好好上課去吧！”
從徐老師口裏猛然聽到“不爭氣”三個字，李家寶幾乎暈頭轉向。我，我不爭氣？我，我生閑氣？如果我不想爭氣，我會如此憤怒嗎？如果一切都公平，我會生氣嗎？憤懣中，他再次想到了陳路和曹自立，真想把他的委屈大聲喊叫出來：既然同做發憤人，為什麽他們就可以仗勢欺人？
其實，徐老師並沒有說他不爭氣，是針對他的思想狀態，在告誡他，激勵他，既然要爭氣，就不能生閑氣。但他不承認他氣度狹窄，對徐老師的激勵就根本就沒有聽明白。徐老師走後，他反而更加恨陳路，惱趙嵐，甚至認為，徐老師也不那麽公平。仿佛徐老師昨晚同他講的一番話，也是做作之詞。他甚至感到，他的生活空間很狹窄，孤獨無助，便橫著心咬牙：期末紅榜上見！
下午自習，他默默地打開了外語書，一課一課地向後翻，終於找到了失分的原因，並不是馬虎，是記得不準確。他便重新背記不敢叫真的單詞，忙到晚八點，才想到休息。
班裏的同學已經都迴家了，校園裏安靜極了，他靜靜地走到紅榜前，不禁大吃一驚。紅榜已經修複，他的名字被重新寫在原來的位置上，並且不是另貼一條兒紅紙，而是將整張紅紙上的名字，重新抄寫了一遍。他立刻想到了徐老師，他恁麽大年紀，卻還……李家寶的心裏泛起了強烈的自責，不由得受了感動。感動之後，就想起了徐老師所說的話。他下意識地走出了教學樓，慢慢地踱步，靜靜地思索，細細地琢磨，反複地咀嚼，徐老師的話就再也不是做作言詞了。他隱隱感到，上間操時，是自己聽不進徐老師的話，以至忽略了他的教誨。可是，年過半百的徐老師卻在寬容自己，耐心地等待自己，親手為自己亡羊補牢……
重新走進教學樓，他又去看了紅榜，再次看見，“李家寶”三個字的上麵是可惱的“趙嵐”。不行，絕不行！不由自主，他忘記了剛才的自責，重新拾起對趙嵐的怨恨，快步走向教室走去。一進教室，像昨晚一樣，徐老師又是坐在他的座位上，頓時，愧意撞擊他的心頭，令他不禁口訥：“徐老師，我……”“你坐下，還是坐到我的對麵吧。”徐老師仍然保持嚴肅、認真的態度，語氣中不乏關心和焦慮。
李家寶無話可說，對名次不服氣，也得尊重徐老師。隻好按老師的要求坐了下去。徐老師看著李家寶的眼睛，笑了一笑，首先肯定了李家寶的長處，才心平氣和地啟發他：“李家寶，不服氣不一定是惡德。能夠保持不服輸的精神，倒是反敗為勝的前提。但你想過沒有，不尊重走在自己前麵的人，是什麽品質呢？”
“我沒往這方麵想過……”
“不錯，你這樣講是真實的，事情來得很突然嘛。可是，如果你平時有很好的修養，能夠做到三思而後行，自覺地避免偏激，你會抹紅榜嗎？”徐老師一針見血，將他所犯錯誤的重要原因，直截了當地指了出來，又十分憐愛地勸誘他，“事情已經發生了，確實需要亡羊補牢，但是，老師並不希望你向我交來長長的檢討書。目前，老師隻希望，你迅速冷靜下來，能夠正確對待別人向你投來的各種目光。或許，有人會對你竊竊私語，說三道四。或許，有人會對你提出十分尖銳的批評，班委會上，就完全有這種可能。這並不奇怪，生活中，誰都可能遇到批評。老師相信，最終你肯定能夠理解大家的善意。但老師對你有一個要求，從現在起，你就要有充分的思想準備，一旦發生上述情況，你有足夠的承受力，堅忍地承受它，並且不挑剔別人的態度，隻來反思自己。同時，師也有必要提醒你，對你荒唐行為的讚賞之辭，你最好能當場駁斥，或者不予理睬。可以說，老師對你的希望和要求，其實都不是輕而一舉就能做到的，但作為你的老師，盡管我心有疑慮，還是要問你，對老師所希望的，所要求的，你李家寶能做到嗎？”
李家寶咬緊牙關，點了點頭。
徐老師見他點了頭，便對他深信不移，馬上轉換了話題：“你已經看過紅榜了，有一個事實，各科的分數加在一起，你和趙嵐僅僅相差零點兒五分，也就是一分的一半兒。這零點兒五分，並沒有什麽了不起，是不是呢？”
“不，那可不是。我的心裏已經很清楚，高分上的零點兒五分之爭，也是要拚功力的。”
“何以見得？”
“不錯不扣分，仔細查看以後，扣了分的地方，確實就是我記錯了，並不是一時馬虎，是我的基本功還不到家。一張卷子上差零點五，要是再加一張卷子，大概就不隻相差零點兒五分了。”
“那麽你抹紅榜的行為到底是什麽樣的行為呢？”
“我須要從修養上考慮問題，但是我不服……”
徐老師連忙追問：“不服什麽？為什麽不服？”
李家寶再次不做聲了，隻是暗下決心，下學期紅榜上見！
徐老師望著倔強、固執的李家寶，對他已是心中有數，便緩緩地道出了自己的判斷：“李家寶啊，既然我是你的老師，老師就不能不告訴你，無論做什麽事情，遇到什麽樣的情況，都不應該以偏概全。幹部子弟就一定盛氣淩人嗎？起碼，趙嵐就不這樣。對於這個事實，早早晚晚，你會自己下結論的。我相信 ，你現在對待趙嵐的態度，你一定會深深後悔的。現在你不服氣，老師也能理解你。這樣，咱倆就算打個無償賭吧！什麽時候，你對趙嵐心服口服了，你再來找我，我隻需要你說三個字，‘我輸了’，可以不可以？”
李家寶的心頭忽地一震，莫非徐老師已經知道了事情的真相和始末？不，不可能。既然如此，就是徐老師太有經驗了。李家寶對徐老師既嚴肅認真、又苦口婆心，既求是負責、又寬容求實的態度非常欽佩，由此，產生了一種既感動而又感激的情緒，他再次迴味徐老師對他說的每一句話，深深覺得，徐老師的每一句話裏，都浸透著心血和耐性，不僅正確，而且很有針對性。不僅負責，而且飽含著期待。那麽，就應當姑息、放縱陳路和曹自立的所作所為嗎？不，於深深的感動中，他已經能夠理解徐老師的一番苦心，但於膚淺的初悔中，他還不能掌握修養的外延和內涵。
第二天，他主動在早班會上檢討了他的錯誤：“我很驕傲，盲目地瞧不起人，修養也很差，這是十分不可取的。我承認，我給自己抹了黑，也給班級抹了黑，我向全班同學道歉……”
當眾檢討以後，內心稍稍釋然，他那不服輸的勁頭兒，便越發有目可睹了。班級裏，人人心知肚明，他是在暗暗較勁。不錯，他以個人的見識，課上課下都盯死了外語，不許記錯一個字母，不許忽略語法上的任何一個細節。對要求誦背的課文，不能一口氣流利地背出一長段，就不算背下來。書上並未要求背誦的課文，他就一定熟讀，有一個句子讀得不連貫，他就連同上下兩個句子，起碼重讀十遍。他要拿真實的一百分，麵對下一期的紅榜。
很快，期末到了。同學們比他都心急，紛紛圍在紅榜前，觀察他和趙嵐最新一輪的較量。他的外語，果真得了一百分，可是，紅榜第一名的位置上，赫赫的，依然是趙嵐。這一迴，他的語文隻得了九十四分，趙嵐仍是九十八。唉，忙了老外的，丟了祖宗的。他的臉紅得發熱，熱得發脹，但是他不甘心，也不灰心，死死咬緊牙關，瞄準趙嵐，繼續拚比，不達目的，誓不罷休！
然而，從高一到高二，無論是考試，還是競賽，趙嵐始終當頭壓著他，總是比他多那麽三兩分。他們年級的紅榜上，三至十名的姓名時常變動，唯獨第一名和第二名，好像叫焊槍焊死了。滿校交口讚“趙李”，李家寶始終都有恥辱感。盡管理智已經告訴他，趙嵐確實勝他一籌，但他堅決不肯放棄多年來的較量。大家無從得知他的真實心境，唯有他的好友孟憲和，背著其他人，曾經對他直言不諱：“李家寶，你是不是把趙嵐當成陳路啦？其實，拿陳路比趙嵐，你簡直是抬舉陳路，侮辱趙嵐。”
李家寶這才承認：“陳路算什麽？可是趙嵐……就是我再不情願，再不甘心，也得承認事實，我還從來沒有勝過她。不過，咱們畢竟還沒有畢業，上帝還留給我兩個學期和一次高考……”
“你是不是有些對不起徐老師呢？”
“你簡直是魔鬼！”李家寶沒有否定孟憲和的說法，趕緊向他請求，“是朋友，就千萬不要把我受辱的老底說給任何人！”
“包括徐老師？”
“暫時還得保密！”
“好吧，反正我能理解你……”
孟憲和人聰明，感到李家寶很固執，又欽佩他的毅力，見他一次次遺憾，一迴迴尷尬，真想助他一臂之力，但是，學習競賽不是甩大泥，依靠蠻力氣，根本解決不了問題。紅榜上，自己最好的名次僅僅是第三，如何幫得了常年不變的亞軍呢？
其他同學，不了解李家寶的底細，都承認，李家寶抹紅榜的行為，確實有些過分，偏又覺得，他也是缺乏運氣。每逢講起紅榜的名次，強牛準保第一個抱怨：“說真的，彼此差得很多，亞軍給冠軍當陪練，也不算冤屈，可是每次較量，迴迴差那麽三兩分，第一次交手，還僅僅相差零點兒五分，任誰也不服啊！”
“就是，”調皮鬼兒常常作弄孔繁軍，但在這件事情上，卻總是附和他：“如果從班級榮譽考慮，真能爭奪‘全能冠軍’的，咱們班隻有大學委，可是，四班那個趙嵐，好像專克李家寶。你這邊補了窟窿，她就那邊找破綻。贏也不多贏，你滲幾滴水，她就賺你幾分。讓你迴迴有指望，又讓你迴迴都遺憾。好像她的船，到哪都是運氣號，揚帆就順風！”
“趙嵐的確運氣好，”郝玉梅也參了言，“好比投球砸籃筐，趙嵐的，就往籃裏掉。李家寶的，就往籃外蹦，裏外裏就好幾分。”郝玉梅明明是趙嵐的好朋友，卻一心希望，趙嵐也能輸一迴，哪怕就是一迴，也算公道。心情急切，就連做夢，她也胡思亂想：一次考試，趙嵐的鋼筆突然丟了，臨時借來一
晚自習的時候，他悄悄地溜了出去，一個人來到紅榜前，為日後能戰勝趙嵐，開始細心地比較他和趙嵐的每一科小分。
紅榜上的分數怪極了。李家寶哪科一百。趙嵐就哪科一百，李家寶的語文是九十八分，趙嵐也是九十八，唯獨外語，李家寶是九十六，趙嵐卻是九十六點兒五。綜合總分隻有零點兒五分之差。可就是這零點兒五分，竟然決出了高下。
不，李家寶不服氣，不服輸的情緒支配著他，不相信這零點兒五分－－僅僅一分的一半兒，就可以說明趙嵐的基礎比他還要雄厚。更不相信，消滅這零點兒五分之差，就需要折腰攀權貴。
他準確地記下各科的小分，帶著複仇的情緒，踏著急步，向自己的教室走了迴去。他要檢查他的外語基礎，看一看，究竟是哪兒出了毛病。一進教室，他猛然站住了，同學們都離開了教室，他的座位上，端坐著他的班主任老師－－徐文博。李家寶這才清醒，自己做錯了事情，無論如何也不該抹紅榜。可是，自己已經把紅榜抹黑了，而且，是在光天化日之下，大庭廣眾之中。他無法躲避徐老師，便硬著頭皮望著他。茫然中，李家寶與徐老師四目相對，敏銳地發現，徐老師的目光中有氣憤，有傷感，突然，淒愴地一閃。這一閃，竟然如同一把利劍，猛然刺中了李家寶的心靈。麵對神色抑鬱的徐老師，他頓覺十分愧疚， 慌忙順下眼睛，低下了頭。
“抹紅榜的大英雄，請你敢做敢當，抬起你那高傲的頭，坐到我的前麵來！”徐老師那難以琢磨的語氣已近於命令。
李家寶聽到徐老師在特殊情況下使用的特殊語氣和毫不客氣的用語，盡管心裏很不舒服，但是，他已經發現了徐老師那一閃而過的淒愴眼神兒，便覺不出一絲惡意，反而深深地感到，徐老師正在以威嚴、氣憤的外表，掩飾他內心的痛惜。他無從挑剔，更不敢稍稍有所造次，隻能老老實實地服從，默默地走到徐老師的麵前，規規矩矩地站住了。
徐老師很難過，見他麵露愧悔之色，憐惜之情悄悄湧動，嚴厲的語氣也緩和了一些：“我是讓你坐下，抬起你那高傲的頭。”
李家寶不敢再任性，看看徐老師，見他稍稍息怒，就在自己書桌前麵的椅子上側身坐下，當真抬起頭來，目視窗外。燈光下，他看到外麵已經黑天了，但眼前的徐老師卻不能迴家，瞬間，他十分悔恨，徐老師是為你李家寶，才餓著肚子，繼續傷神的……
徐老師還不知道他的心境，首先，以提醒的口吻試探他：“你打算什麽時候去修複被你抹髒的紅榜呢？”
“不，”李家寶脫口說出一個“不”字來，思忖片刻，覺得沒有必要收迴，便堅持己見，“徐老師，紅榜已經被我抹黑了，不修複，可以讓所有師生都記住我的不良行為。修複了，反而會使大家很快忘記這件事情，就是我自己，也不會記憶深刻。留著它，也許更有警示作用。”
“你……”徐老師本來是在啟發他，現在應該怎樣去做，才能使他盡量挽迴一些不良影響，萬萬沒想到，他竟巧舌如簧，剛愎自用。良苦的用心，遭到了巨大的傷害。尊嚴，也仿佛受到了莫大的的細胞層裏緊急湧動，瞬間跳出來，立即提醒他，阻止他：“為人師者，不以學生所為而動怒”。久違的誓言，令他止住了心中的怒火，也令他暗暗吃驚。這位桀驁不馴的李家寶，全市數一數二的高才生，卻險些使自己失卻理智和清醒。李家寶啊李家寶，不管你是李家的，還是張家的，確確實實，你也真是一塊“寶”啊！他點燃一支香煙，認真地打量這位險些把自己惹火的李家寶。
李家寶突然發現，徐老師點煙時，兩手微微顫抖，將香煙點燃以後，便大口大口地吸，分明是急於鎮定下來。他甚至忘記了，在教室裏，教師也是不準吸煙的。李家寶看在眼裏，禁不住默默地思忖，自己已經不敢任性，也申述了理由，怎麽徐老師還會如此生氣呢？莫非紅榜必須修複，自己的想法是強詞奪理？
徐老師穩住自己的情緒，恢複了常態，敏銳地看出，李家寶心有疑惑，就非常冷靜地問他：“你真的不肯去修複紅榜嗎？”
已然內疚的李家寶趕緊辯解：“徐老師，你聽我說，我不是不肯，真的是想讓大家記住，我今天的名次是第二，不是第一，我還失去過理智，想簡單地出氣……”
噢？瞬間，徐老師捕獲了了解李家寶內心的機會，立刻珍惜地掌握在手心裏，急切地問他：“你是在生誰的氣呢？”
“我……”李家寶剛想如實迴答，突然又打住了，連忙將真相嚴嚴實實地掩蔽起來：“我，我是生我自己的氣……”
“為什麽呢？”徐老師已然覺察，李家寶心有鬱結，不想直言吐露。但是，他並不挑明，也不追究，隻想在他們的問答中，發現他的隱衷，對症下藥地和他談心。
“人活一口氣，不活不爭氣……”
“怎麽解釋？”
“沒能考第一，正確的態度，應當是日後比上去，不該自己把自己抹下去。我抹了什麽？抹黑了班級的榮譽，抹暗了老師對我的期待，幾乎也抹掉我自己的信心和勇氣！”
李家寶的迴答裏雖有怨氣，卻不乏誌氣，可以說，他按照他的思路所作的自我批評，盡管認識還很膚淺，也不能說他的態度不認真。難能可貴的是，作檢討時，他沒有自折銳氣。不由得，冷靜以後的徐老師反而暗暗賞識他的個性。
兩個人的談話暫時中斷了，師生二人各自陷入了沉思。
盛怒平靜之後，徐老師加強了一種感覺，固然，眼前的李家寶常常剛愎自用，不過，他似乎在強烈地表示，他不能容忍任何人的鄙視。縱觀他入學以來的每一言，每一行，從外在看，確實不中規矩，可是他的內心世界裏，卻似乎自有方圓。或許，這正是他的自尊心在維護他的人格和尊嚴，那麽，他的極端態度，就是情有可原的了。作為教師，萬萬不可傷害學生的自尊心，而且大有保護的必要。徐老師不禁暗暗慶幸，剛才，多虧自己想起了早年的誓言，被惹怒時，終歸還算冷靜……
沉靜中，李家寶麵對徐老師種種反常的舉止，對自己的行為已是愈加悔恨，思來想去，縱有千萬種理由，抹紅榜也是不對的。明擺著，不可能有托詞，也不該有托詞。想到這裏，他首先打破了沉默：“徐老師，我錯了，我檢討，可以在班裏的班會上，也可以在全校大會上！”
“檢討什麽呢？”
“檢討我剛愎自用，受挫時，不冷靜，以暴躁的情緒代替了應有的思索。憤懣中，以破壞性的行為代替了切實的拚比。”
“是冷靜之後想到的？”
“不，是在你剛才的目光裏……偶然發現的。和你對視時，無意中，我看到了你那恨鐵不成鋼的淒切眼神，盡管隻是一閃，但深深地刺痛了我的心。剛才你點煙時，我又看見你的雙手……在微微顫抖，你讓我抬起頭時，我才看見，窗外已經黑天了，可是，你這麽大的年紀，卻不能按時迴家，還要為我傷神，熬心血……我突然感到，作為你的學生，我不僅不爭氣，而且非常對不起你……”
“我、我恨鐵不成鋼嗎？我的眼神曾經很淒切嗎？我我、我在熬心血嗎？”徐老師的語流不禁梗塞，聲音也有些發顫，差一點點兒，就流露出發自肺腑的感動。他急忙轉身，強迫自己壓下幾乎失控的情緒，再次點燃一支香煙，猛然發現自己是在教室裏，便趕緊將已燃的香煙按死在鞋底上。他的心裏很清楚，他突然語塞，聲音發顫，甚至控製不住感動的情緒，都是心血管病受到刺激的外在表現，同時也暗暗地承認，這個李家寶，雖剛愎自用卻善解人意。盡管他犯了影響很大的錯誤，此時此刻，還找不出根源，也不肯向老師傾吐隱衷，但是他憑著他的良心，已然打動了自己的情懷。響鼓須重槌，隻是這重槌，該槌在哪個點上呢？
談話再次中斷了，兩個人又都陷入了深思。驀地，李家寶想起了陳路和曹自立，仿佛他們搖晃著手中的大鍋餅，正在恥笑他。頓時，他忘記了他是在作檢討，不禁怒氣撞胸，下意識地從鼻孔裏噴出了他的恨意，“哼！”
徐老師立刻有所察覺：“你怎麽？”
“我……我相信，我會考第一的！”
“李家寶，你能不能敞開心扉，把你壓在心底的話，同你心裏還算認可的班主任老師如實地講一講呢？你的火氣到底是從哪兒來的呢？怎麽就會這麽大呢？”
“現在還不能。”
多麽固執的學生，又是多麽實事求是。不，不隻是固執，他的實事求是，又是多麽自以為是。還有，還有什麽呢？到底是什麽樣的事情，會使他如此執拗，甚至十分怪異呢？一時，徐老師還得不到他的完全信任，隻得暫且作罷，單求耐心地等待：“好了，李家寶，你針對你的錯誤行為，已經向老師作了相應的檢討。認識裏不乏誌氣和信心，隻是老師很遺憾，還不能了解你內心的苦衷。不過這不怪你，怪隻怪，老師還不能做你的知心朋友，讓你在不愉快的心情中常常做出不可理喻的事情，好了好了，迴家吧，迴家！”
麵對徐老師的自我譴責，李家寶暗暗一驚，幾乎不忍，剛想說什麽，卻是心一橫，又吞了迴去。盡管如此，他對徐老師已然產生了深深的敬意，規規矩矩地向徐老師鞠一躬，才起身離去。
迴到家裏，他久久不能入睡，輾轉反側，終於承認了一個最基本的事實，雖說趙嵐的總成績比自己隻多零點兒五分，但是，那終歸是多，而不是少……這零點兒五分，雖然不如決定及格不及格的零點兒五分重要，卻是更加難得。可以說，隻差零點兒五分沒有及格，僅僅是差多差少的問題，大有偶然的因素。但是，高分上麵再加分，就是零點兒五，也的確需要真功夫。特別是語文和外語，分分牽扯著知識麵，分分透露著基本功。他這才意識到，今後不管同趙嵐如何較量，分差也不會很大，看起來，像在運動場上甩掉張雷那樣，在學習上也把趙嵐甩得遠遠的，已是不大可能了。驀地，他再次想到了陳路，仿佛陳路就在眼前：“嘿嘿，吃大鍋餅的，總比吃黑窩頭的強一些吧，多零點五分，也是多啊！”
他恨極了，恨陳路，恨自己，也恨趙嵐。仿佛陳路無緣無故地欺負人，趙嵐就幫他，甚至使人更難堪。可是，平心而論，無論是哪一門課程，陳路從未得過八十分，這個趙嵐，卻是門門與自己相當，而且她的外語，明明還比自己多了零點兒五分。高級教授的女兒，市長的千金，會是什麽樣的人物呢？終於，李家寶再也不敢小視趙嵐了。
第二天，上間操的時候，李家寶趁著還未正式做操，便毫無顧忌地問郝玉梅：“四班的趙嵐是哪一個？”
郝玉梅朝他看了看，猶豫片刻，才低聲告訴他：“往前看，女生排裏第九個，現在是第十個，郭市長的女兒。”
郭市長的女兒？不姓郭，叫趙嵐，是謙虛，還是做作？開始做操了，他盯住趙嵐的背影死死不放，見她做操一絲不苟，有板有眼的，便憤憤地認定，她肯定做作，毋庸置疑。
下了間操，他繼續瞄住趙嵐的背影，急急忙忙跟了上去，匆匆地從趙嵐身邊超過去，走出七八米遠，裝作偶然想起某種事情，轉身就朝迴走，抓緊時間，拿餘光打量趙嵐。猛地，他站住了，驚疑地將餘光改成了正視，眼前的趙嵐，竟然是昨天譏笑他，害怕趙嵐的小丫頭。趙嵐也站住了，抿住嘴，衝他一笑，很友好地向他伸出手去，表示捐棄前嫌，並且非常爽朗地開了一個玩笑：“你好，抹紅榜的大英雄！你放心，我沒有向我母親轉告任何事情。”趙嵐的話語不是現成的玩笑話，是很有智商的即興幽默，態度也真誠，伸著手，等待李家寶上前握住，彼此言歸於好。
李家寶再看小丫頭，頓時，小丫頭不再小了，肯定是她昨天劉海留得長，製造了小的假象，眼見她想同自己和解，便迅速得出一個結論，她果然做作。她的所作所為，明明都是對自己的羞辱和諷刺，此時，她卻作出大度的姿態，不是做作是什麽？李家寶幾乎感到無地自容，不顧她笑容可掬，主動求和，一轉身，便憤憤地走掉了。趙嵐捂住嘴巴想憋住笑，憋不住，就讓笑聲從她的鼻孔裏麵湧出來。可是笑過之後，她卻很不安，驀然產生一種孤獨的感覺。也不知為什麽，這種感覺突然變得非常強烈，頃刻之間，攫住了她的心緒，使她感到委屈和難過。她默默地站住了，抬起頭來四處看了看，看不見李家寶的蹤影，便快步向主樓奔去。
走掉的李家寶其實並沒有真走，躲在不遠處，仍然瞄著令他無地自容的趙嵐，恨不得把她馬上喊迴來，就像當年忍無可忍地對待陳路那樣，狠狠地給她一記耳光然後就問她，憑什麽你可以這樣戲弄人？憑什麽？
這時，徐老師朝李家寶走了過來，站到他的身邊微笑著，有意向他誇讚趙嵐：“看清楚了吧？輕盈的步履，緊迫的姿態，玲瓏的身軀，寬廣的胸懷。是這樣吧？”
李家寶真想高喊一聲“是個屁”，但是，對他已經認定的、大可尊重的徐老師，他隻能緊緊地閉住嘴巴，在心裏憋氣。
“既生瑜，何生亮，可歎周郎！”徐老師言簡意賅，巧妙地暗示他，不能氣度狹窄，應當尊重對手，友好地進行比賽。
李家寶看看徐老師，心中愈加生氣，自己班的班主任，專長他人誌氣，費解！徐老師仿佛看見了他的心，輕聲問他：“作為有誌的青年，你們長大以後，是不是為同一個國家發憤圖強呢？要記住，不能不爭氣，也不能生閑氣。去吧，先好好上課去吧！”
從徐老師口裏猛然聽到“不爭氣”三個字，李家寶幾乎暈頭轉向。我，我不爭氣？我，我生閑氣？如果我不想爭氣，我會如此憤怒嗎？如果一切都公平，我會生氣嗎？憤懣中，他再次想到了陳路和曹自立，真想把他的委屈大聲喊叫出來：既然同做發憤人，為什麽他們就可以仗勢欺人？
其實，徐老師並沒有說他不爭氣，是針對他的思想狀態，在告誡他，激勵他，既然要爭氣，就不能生閑氣。但他不承認他氣度狹窄，對徐老師的激勵就根本就沒有聽明白。徐老師走後，他反而更加恨陳路，惱趙嵐，甚至認為，徐老師也不那麽公平。仿佛徐老師昨晚同他講的一番話，也是做作之詞。他甚至感到，他的生活空間很狹窄，孤獨無助，便橫著心咬牙：期末紅榜上見！
下午自習，他默默地打開了外語書，一課一課地向後翻，終於找到了失分的原因，並不是馬虎，是記得不準確。他便重新背記不敢叫真的單詞，忙到晚八點，才想到休息。
班裏的同學已經都迴家了，校園裏安靜極了，他靜靜地走到紅榜前，不禁大吃一驚。紅榜已經修複，他的名字被重新寫在原來的位置上，並且不是另貼一條兒紅紙，而是將整張紅紙上的名字，重新抄寫了一遍。他立刻想到了徐老師，他恁麽大年紀，卻還……李家寶的心裏泛起了強烈的自責，不由得受了感動。感動之後，就想起了徐老師所說的話。他下意識地走出了教學樓，慢慢地踱步，靜靜地思索，細細地琢磨，反複地咀嚼，徐老師的話就再也不是做作言詞了。他隱隱感到，上間操時，是自己聽不進徐老師的話，以至忽略了他的教誨。可是，年過半百的徐老師卻在寬容自己，耐心地等待自己，親手為自己亡羊補牢……
重新走進教學樓，他又去看了紅榜，再次看見，“李家寶”三個字的上麵是可惱的“趙嵐”。不行，絕不行！不由自主，他忘記了剛才的自責，重新拾起對趙嵐的怨恨，快步走向教室走去。一進教室，像昨晚一樣，徐老師又是坐在他的座位上，頓時，愧意撞擊他的心頭，令他不禁口訥：“徐老師，我……”“你坐下，還是坐到我的對麵吧。”徐老師仍然保持嚴肅、認真的態度，語氣中不乏關心和焦慮。
李家寶無話可說，對名次不服氣，也得尊重徐老師。隻好按老師的要求坐了下去。徐老師看著李家寶的眼睛，笑了一笑，首先肯定了李家寶的長處，才心平氣和地啟發他：“李家寶，不服氣不一定是惡德。能夠保持不服輸的精神，倒是反敗為勝的前提。但你想過沒有，不尊重走在自己前麵的人，是什麽品質呢？”
“我沒往這方麵想過……”
“不錯，你這樣講是真實的，事情來得很突然嘛。可是，如果你平時有很好的修養，能夠做到三思而後行，自覺地避免偏激，你會抹紅榜嗎？”徐老師一針見血，將他所犯錯誤的重要原因，直截了當地指了出來，又十分憐愛地勸誘他，“事情已經發生了，確實需要亡羊補牢，但是，老師並不希望你向我交來長長的檢討書。目前，老師隻希望，你迅速冷靜下來，能夠正確對待別人向你投來的各種目光。或許，有人會對你竊竊私語，說三道四。或許，有人會對你提出十分尖銳的批評，班委會上，就完全有這種可能。這並不奇怪，生活中，誰都可能遇到批評。老師相信，最終你肯定能夠理解大家的善意。但老師對你有一個要求，從現在起，你就要有充分的思想準備，一旦發生上述情況，你有足夠的承受力，堅忍地承受它，並且不挑剔別人的態度，隻來反思自己。同時，師也有必要提醒你，對你荒唐行為的讚賞之辭，你最好能當場駁斥，或者不予理睬。可以說，老師對你的希望和要求，其實都不是輕而一舉就能做到的，但作為你的老師，盡管我心有疑慮，還是要問你，對老師所希望的，所要求的，你李家寶能做到嗎？”
李家寶咬緊牙關，點了點頭。
徐老師見他點了頭，便對他深信不移，馬上轉換了話題：“你已經看過紅榜了，有一個事實，各科的分數加在一起，你和趙嵐僅僅相差零點兒五分，也就是一分的一半兒。這零點兒五分，並沒有什麽了不起，是不是呢？”
“不，那可不是。我的心裏已經很清楚，高分上的零點兒五分之爭，也是要拚功力的。”
“何以見得？”
“不錯不扣分，仔細查看以後，扣了分的地方，確實就是我記錯了，並不是一時馬虎，是我的基本功還不到家。一張卷子上差零點五，要是再加一張卷子，大概就不隻相差零點兒五分了。”
“那麽你抹紅榜的行為到底是什麽樣的行為呢？”
“我須要從修養上考慮問題，但是我不服……”
徐老師連忙追問：“不服什麽？為什麽不服？”
李家寶再次不做聲了，隻是暗下決心，下學期紅榜上見！
徐老師望著倔強、固執的李家寶，對他已是心中有數，便緩緩地道出了自己的判斷：“李家寶啊，既然我是你的老師，老師就不能不告訴你，無論做什麽事情，遇到什麽樣的情況，都不應該以偏概全。幹部子弟就一定盛氣淩人嗎？起碼，趙嵐就不這樣。對於這個事實，早早晚晚，你會自己下結論的。我相信 ，你現在對待趙嵐的態度，你一定會深深後悔的。現在你不服氣，老師也能理解你。這樣，咱倆就算打個無償賭吧！什麽時候，你對趙嵐心服口服了，你再來找我，我隻需要你說三個字，‘我輸了’，可以不可以？”
李家寶的心頭忽地一震，莫非徐老師已經知道了事情的真相和始末？不，不可能。既然如此，就是徐老師太有經驗了。李家寶對徐老師既嚴肅認真、又苦口婆心，既求是負責、又寬容求實的態度非常欽佩，由此，產生了一種既感動而又感激的情緒，他再次迴味徐老師對他說的每一句話，深深覺得，徐老師的每一句話裏，都浸透著心血和耐性，不僅正確，而且很有針對性。不僅負責，而且飽含著期待。那麽，就應當姑息、放縱陳路和曹自立的所作所為嗎？不，於深深的感動中，他已經能夠理解徐老師的一番苦心，但於膚淺的初悔中，他還不能掌握修養的外延和內涵。
第二天，他主動在早班會上檢討了他的錯誤：“我很驕傲，盲目地瞧不起人，修養也很差，這是十分不可取的。我承認，我給自己抹了黑，也給班級抹了黑，我向全班同學道歉……”
當眾檢討以後，內心稍稍釋然，他那不服輸的勁頭兒，便越發有目可睹了。班級裏，人人心知肚明，他是在暗暗較勁。不錯，他以個人的見識，課上課下都盯死了外語，不許記錯一個字母，不許忽略語法上的任何一個細節。對要求誦背的課文，不能一口氣流利地背出一長段，就不算背下來。書上並未要求背誦的課文，他就一定熟讀，有一個句子讀得不連貫，他就連同上下兩個句子，起碼重讀十遍。他要拿真實的一百分，麵對下一期的紅榜。
很快，期末到了。同學們比他都心急，紛紛圍在紅榜前，觀察他和趙嵐最新一輪的較量。他的外語，果真得了一百分，可是，紅榜第一名的位置上，赫赫的，依然是趙嵐。這一迴，他的語文隻得了九十四分，趙嵐仍是九十八。唉，忙了老外的，丟了祖宗的。他的臉紅得發熱，熱得發脹，但是他不甘心，也不灰心，死死咬緊牙關，瞄準趙嵐，繼續拚比，不達目的，誓不罷休！
然而，從高一到高二，無論是考試，還是競賽，趙嵐始終當頭壓著他，總是比他多那麽三兩分。他們年級的紅榜上，三至十名的姓名時常變動，唯獨第一名和第二名，好像叫焊槍焊死了。滿校交口讚“趙李”，李家寶始終都有恥辱感。盡管理智已經告訴他，趙嵐確實勝他一籌，但他堅決不肯放棄多年來的較量。大家無從得知他的真實心境，唯有他的好友孟憲和，背著其他人，曾經對他直言不諱：“李家寶，你是不是把趙嵐當成陳路啦？其實，拿陳路比趙嵐，你簡直是抬舉陳路，侮辱趙嵐。”
李家寶這才承認：“陳路算什麽？可是趙嵐……就是我再不情願，再不甘心，也得承認事實，我還從來沒有勝過她。不過，咱們畢竟還沒有畢業，上帝還留給我兩個學期和一次高考……”
“你是不是有些對不起徐老師呢？”
“你簡直是魔鬼！”李家寶沒有否定孟憲和的說法，趕緊向他請求，“是朋友，就千萬不要把我受辱的老底說給任何人！”
“包括徐老師？”
“暫時還得保密！”
“好吧，反正我能理解你……”
孟憲和人聰明，感到李家寶很固執，又欽佩他的毅力，見他一次次遺憾，一迴迴尷尬，真想助他一臂之力，但是，學習競賽不是甩大泥，依靠蠻力氣，根本解決不了問題。紅榜上，自己最好的名次僅僅是第三，如何幫得了常年不變的亞軍呢？
其他同學，不了解李家寶的底細，都承認，李家寶抹紅榜的行為，確實有些過分，偏又覺得，他也是缺乏運氣。每逢講起紅榜的名次，強牛準保第一個抱怨：“說真的，彼此差得很多，亞軍給冠軍當陪練，也不算冤屈，可是每次較量，迴迴差那麽三兩分，第一次交手，還僅僅相差零點兒五分，任誰也不服啊！”
“就是，”調皮鬼兒常常作弄孔繁軍，但在這件事情上，卻總是附和他：“如果從班級榮譽考慮，真能爭奪‘全能冠軍’的，咱們班隻有大學委，可是，四班那個趙嵐，好像專克李家寶。你這邊補了窟窿，她就那邊找破綻。贏也不多贏，你滲幾滴水，她就賺你幾分。讓你迴迴有指望，又讓你迴迴都遺憾。好像她的船，到哪都是運氣號，揚帆就順風！”
“趙嵐的確運氣好，”郝玉梅也參了言，“好比投球砸籃筐，趙嵐的，就往籃裏掉。李家寶的，就往籃外蹦，裏外裏就好幾分。”郝玉梅明明是趙嵐的好朋友，卻一心希望，趙嵐也能輸一迴，哪怕就是一迴，也算公道。心情急切，就連做夢，她也胡思亂想：一次考試，趙嵐的鋼筆突然丟了，臨時借來一