3 數學課
三十七班的小子和丫頭們 作者：上元 投票推薦 加入書簽 留言反饋
下午第一節是數學課，數學教師伍老師，身材畢挺，個子瘦高，下巴長著稀疏的胡須，鼻子上麵有一顆小紅痣。
伍老師在黑板上作出一個平麵幾何圖形，寫上一行文字，然後轉過身，摸一摸他的鼻子：“哪一位同學願意上來演算這道題？請舉手。”他的目光掃過全班同學。
李岸一邊用鉛筆作圖同時望一下黑板，覺得老師的目光好象對著自已似的，他又稍微偏轉一下頭看看兩邊，發現沒有一個同學舉手。第七組後排一個學生伏在桌子上，已經打起鼾來了，是劉強，他是全班最胖的學生。
“怎麽，沒有一個願意上來？”伍老師又掃視了一下全班。
李岸把這道題又看了一遍，沒有十分的把握把它做出來，但他仍然舉起了手。
“好，李岸同學，請上來。”伍老師笑容可掬地說。
李岸走上講台，拿起粉筆，在黑板上刷刷地寫起來。
“下麵的同學在自已的演算本上把這道題做好，認真一些，不要出錯，我一路看過來。
後排的幾個男生心不在焉地在演算本上畫著，伍老師在過道裏瀏覽學生的演算，他在一個女生桌前低頭看了看她的演算式子，這時一個紙頭飛了過來，正打在他的頭上。
“誰？”伍老師厲聲問，同時掃視了一下前後，所有的學生都埋頭在演算。
伍老師氣急敗壞，但是他還是強壓住心中的火氣，他知道有些學生坐在教室裏根本不想聽什麽東西，有些事情走越處理越糟糕，況且一個紙團打在頭上一點都不痛，算了吧，伍老師心裏想，還好，教室裏仍然很安靜。
陳剛把黑板上的幾何圖畫在草稿紙上，想了幾秒鍾，找到了解答它的方法，很快做好了，他看看同桌的草稿紙，他還沒有做出來。抬頭又看了看黑板，李岸已經做完下去了，他看了看李岸的解法。
伍老師又摸了摸他有一顆小紅痣的鼻子；“剛才同學們演算都很認真，不過一個紙團打……。噢，來，我們來看看李岸的演算。”
伍老師眯縫著眼睛看了幾秒鍾，然後皺起了眉頭，轉過身來，望著陳剛：“陳剛，你看李岸做對了，還是錯了？”
陳剛站起來：“好象錯了，老師。”
“那麽你把它改正。”
陳剛走上講台很快就改好了。
李岸望著黑板，不禁責備起自已來，這道題不難啊，自已怎麽把它做錯了呢？
“好，”伍老師說：“我剛才看了同學們的演算，大部分同學都做對了。但是我仍要表揚李岸同學，他對老師的話作了積極迴應。”“老師。能不能把a點和ef中點連接起來？”一個女生的聲音飄向講台，是陸珊珊。
伍老師狐疑地望著陸珊珊，然後轉過身，用三角板把a點和ef中點連接起來，退後一步，望著這條連線，臉上一下子露出欣喜的笑容：“很好，很好的思路，你很會思考，陸珊珊。”
李岸也望著那條連線，是啊，這條線連接之後，解題就簡單多了，答案也就馬上出來了。
伍老師又轉過身去，在黑板上快速寫出另一道題。
“哎喲”一個響亮的女聲發出來。
“誰？什麽事？”伍老師轉過身，大聲嗬斥。
“老師，有一個東西打在我的頭上。”是陸珊珊的聲音。
伍老師心裏清楚，一定是後排的幾個男生幹的，一股火氣騰上來，他走下講台，揪住後排一個男生的耳朵。
“不是我，老師。”劉強帶著被冤枉的腔調說。
“不是你？也許是你，也許不是你，但你一定知道是誰。”
“我怎麽知道是誰啊，老師。”
“你一定給我說出來。”
“我不知道，老師。”
“真的不知道？不會吧。”伍老師放下他的耳朵。
“確實不知道，老師。”
“確實不知道？”伍老師狐疑地問。
“是不知道，老師，你下手也太重了點，以後一定要輕些，可別讓我的耳朵分家了。”
後排幾個男生一齊大笑起來。
“笑什麽笑？”伍老師氣急敗壞地吼道。
“我知道是誰，老師。”一個男生站起來說，是高勇。
伍老師心裏湧起一陣驚喜：“你說究竟是誰？”
“是外麵打進來的。”
“胡說，怎麽是外麵打進來的？陸珊珊身邊的窗戶是關著的，外麵的東西不可能打到她身上。”
“你知道高勇在做什麽嗎？老師。”又一個聲音說，是梁誌宏。
“做什麽？”伍老師把頭偏向梁誌宏。
“他在做夢呢，老師，你一進教室，高勇就伏在桌上得夢，他剛才突然醒來，所以說夢話。”梁誌宏做出嚴肅的樣子說。
教室裏湧起哄堂大笑。
伍老師使自已鎮定下來：“好了，全部安靜。”
他望著全班，停了幾秒鍾：“我強調一遍，如果我明確發現某個學生製造事端，我將嚴厲處罰。好，大家繼續做題，認真思考，找到解決問題的最佳方法。”
伍老師在黑板上作出一個平麵幾何圖形，寫上一行文字，然後轉過身，摸一摸他的鼻子：“哪一位同學願意上來演算這道題？請舉手。”他的目光掃過全班同學。
李岸一邊用鉛筆作圖同時望一下黑板，覺得老師的目光好象對著自已似的，他又稍微偏轉一下頭看看兩邊，發現沒有一個同學舉手。第七組後排一個學生伏在桌子上，已經打起鼾來了，是劉強，他是全班最胖的學生。
“怎麽，沒有一個願意上來？”伍老師又掃視了一下全班。
李岸把這道題又看了一遍，沒有十分的把握把它做出來，但他仍然舉起了手。
“好，李岸同學，請上來。”伍老師笑容可掬地說。
李岸走上講台，拿起粉筆，在黑板上刷刷地寫起來。
“下麵的同學在自已的演算本上把這道題做好，認真一些，不要出錯，我一路看過來。
後排的幾個男生心不在焉地在演算本上畫著，伍老師在過道裏瀏覽學生的演算，他在一個女生桌前低頭看了看她的演算式子，這時一個紙頭飛了過來，正打在他的頭上。
“誰？”伍老師厲聲問，同時掃視了一下前後，所有的學生都埋頭在演算。
伍老師氣急敗壞，但是他還是強壓住心中的火氣，他知道有些學生坐在教室裏根本不想聽什麽東西，有些事情走越處理越糟糕，況且一個紙團打在頭上一點都不痛，算了吧，伍老師心裏想，還好，教室裏仍然很安靜。
陳剛把黑板上的幾何圖畫在草稿紙上，想了幾秒鍾，找到了解答它的方法，很快做好了，他看看同桌的草稿紙，他還沒有做出來。抬頭又看了看黑板，李岸已經做完下去了，他看了看李岸的解法。
伍老師又摸了摸他有一顆小紅痣的鼻子；“剛才同學們演算都很認真，不過一個紙團打……。噢，來，我們來看看李岸的演算。”
伍老師眯縫著眼睛看了幾秒鍾，然後皺起了眉頭，轉過身來，望著陳剛：“陳剛，你看李岸做對了，還是錯了？”
陳剛站起來：“好象錯了，老師。”
“那麽你把它改正。”
陳剛走上講台很快就改好了。
李岸望著黑板，不禁責備起自已來，這道題不難啊，自已怎麽把它做錯了呢？
“好，”伍老師說：“我剛才看了同學們的演算，大部分同學都做對了。但是我仍要表揚李岸同學，他對老師的話作了積極迴應。”“老師。能不能把a點和ef中點連接起來？”一個女生的聲音飄向講台，是陸珊珊。
伍老師狐疑地望著陸珊珊，然後轉過身，用三角板把a點和ef中點連接起來，退後一步，望著這條連線，臉上一下子露出欣喜的笑容：“很好，很好的思路，你很會思考，陸珊珊。”
李岸也望著那條連線，是啊，這條線連接之後，解題就簡單多了，答案也就馬上出來了。
伍老師又轉過身去，在黑板上快速寫出另一道題。
“哎喲”一個響亮的女聲發出來。
“誰？什麽事？”伍老師轉過身，大聲嗬斥。
“老師，有一個東西打在我的頭上。”是陸珊珊的聲音。
伍老師心裏清楚，一定是後排的幾個男生幹的，一股火氣騰上來，他走下講台，揪住後排一個男生的耳朵。
“不是我，老師。”劉強帶著被冤枉的腔調說。
“不是你？也許是你，也許不是你，但你一定知道是誰。”
“我怎麽知道是誰啊，老師。”
“你一定給我說出來。”
“我不知道，老師。”
“真的不知道？不會吧。”伍老師放下他的耳朵。
“確實不知道，老師。”
“確實不知道？”伍老師狐疑地問。
“是不知道，老師，你下手也太重了點，以後一定要輕些，可別讓我的耳朵分家了。”
後排幾個男生一齊大笑起來。
“笑什麽笑？”伍老師氣急敗壞地吼道。
“我知道是誰，老師。”一個男生站起來說，是高勇。
伍老師心裏湧起一陣驚喜：“你說究竟是誰？”
“是外麵打進來的。”
“胡說，怎麽是外麵打進來的？陸珊珊身邊的窗戶是關著的，外麵的東西不可能打到她身上。”
“你知道高勇在做什麽嗎？老師。”又一個聲音說，是梁誌宏。
“做什麽？”伍老師把頭偏向梁誌宏。
“他在做夢呢，老師，你一進教室，高勇就伏在桌上得夢，他剛才突然醒來，所以說夢話。”梁誌宏做出嚴肅的樣子說。
教室裏湧起哄堂大笑。
伍老師使自已鎮定下來：“好了，全部安靜。”
他望著全班，停了幾秒鍾：“我強調一遍，如果我明確發現某個學生製造事端，我將嚴厲處罰。好，大家繼續做題，認真思考，找到解決問題的最佳方法。”