學生坐第二排,三個本科室醫生坐第一排,以譚克林為中心。


    組內唯一副高,同時是組內最高掌權人,譚克林的臉微低,手指尖翻著病曆沒說話。


    謝婉瑩想:比起跟人說話,看似譚老師永遠更喜歡和檢查報告紙交流。


    劉程然代替上級發話:“開始吧。”


    術前討論會開始,主持人是小孫醫生,負責記錄的是女博士生羅燕芬。


    “明天要手術的是3床和8床。”孫玉波說,“3床擬行腹腔鏡胃癌探查及根治術。手術大,時間預計長,估計被手術室安排在明早第一台。大家有什麽意見可以說了。”


    所謂術前討論會,不是主刀說話,因為副高才懶得開口解釋。手術方案根據手術名稱都可以揣測出來了,大家開會,是在於主刀想聽聽其他人有沒有補充的意見。


    學生們參與進來為的提高學生的學術能力,學生沒有臨床經驗提的意見大多數近乎零價值。


    “你們先說。”孫玉波給後排幾個學生表現的機會。這是學生輪科的學習任務之一。


    幾個先來的博士生擺明了不想先開口。


    謝婉瑩瞧瞧這些人的猶豫,想到護士姐姐們的畏懼,看來單眼皮的譚老師真的不太好說話。


    “她今天剛來,要不讓她先說說看。”羅燕芬指向謝婉瑩說。


    “3床病人想先行腹腔鏡胃癌探查,可能是病人希望手術開口小。我個人認為沒有必要做這樣的探查,直接開腹更好。”謝婉瑩認為外科老師的性格爽不會想浪費時間,敞開說了。


    周圍一群人聽完她的開門見山,一個個愣了。


    “孫醫生,我看她說的這個不用記錄了吧?”羅燕芬請示上級醫生:菜鳥耶,竟然敢徹底顛覆副高的手術設想,這話怎麽記錄。


    孫玉波做不了主的,轉頭用眼神請示上級。


    譚克林隻留給其他人一個一如既往專注於病曆紙的高冷側影。


    這副高沒說不行,等於是讓人說?


    “你繼續說。”大致懂得上級的脾氣,孫玉波迴頭指示謝婉瑩同學說。


    老師竟然讓這隻菜鳥說下去?皺眉頭的羅燕芬,筆頭戳戳本子,懶得再記一個謝婉瑩說的字。


    老師讓說,謝婉瑩往下說:“從病人的前期檢查結果來看,胃癌術前分期應該是t4了,屬於晚期腫瘤侵入了周圍組織器官。我猜測,病人不想做大手術是一個原因,譚老師選擇腹腔鏡可能考慮的是查探完畢後行姑息性手術。譚老師估測病人的真實情況比現有的檢查結果嚴重。”


    “你說譚老師要做姑息性手術?譚老師直接會寫明的。”羅燕芬突然抬起頭,不耐煩地批駁她,“你剛來的,什麽都不懂。”


    忽然對麵這人語氣很衝,可能老資格的認為新人沒有資格提意見。


    謝婉瑩看看老師沒讓她不再說,說完自己的觀點:“t4晚期胃癌做腹腔鏡手術並不合適。哪怕病人及病人家屬強烈要求嚐試去做,腹腔鏡肯定是切不幹淨的。譚老師做這個打算應是推測病人承受不了開腹手術,下不了手術台。反正開腹根治術後也有可能複發的。”

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