是醫院認為謝婉瑩不行?故意安排她來普外二是為了證實她不行?


    可能是謝婉瑩突然提前進入實習和醫院打招唿時間不夠,導致醫院亂安排了?這樣一想,任崇達感覺是不是自己工作沒做好了。


    (不,任崇達不知道的是,有人問過他學生,一個優秀的外科醫生是什麽,他學生迴答是技術,這不給她技術最好的老師帶她了。)


    “譚老師給你安排的還是誰安排的?”任崇達問仔細點。


    據聽譚克林不喜歡帶學生因此被主任派去了管帶教,可以給其他人分配學生。所以譚克林哪怕技術超強,學生跟了他也沒用學不到東西因為老師不教。


    “他下麵的孫醫生問的,他說我歸他們組。”謝婉瑩如實迴答老師。


    “他沒生氣?”


    “生氣?”謝婉瑩隻記得譚老師說這話時英俊高冷的臉龐平靜如水,可能譚老師腦子裏在想的是病人。


    倘若不是譚克林決定的,肯定不是說這個話,是話裏帶罵說是誰誰誰的主意了。


    任崇達對此更意外了,束手無策。譚克林自己決定的話,他怎麽去和譚克林說你不要帶我的學生?那他以後的學生,是個臨床老師都不帶了。


    “任老師,有什麽問題嗎?”謝婉瑩早看出輔導員奇奇怪怪的表情,問。


    總不能對學生坦言這老師不好相處,任崇達隻能和她說:“譚老師技術很好的,你好好向他學。”


    “我知道,任老師。”謝婉瑩能直覺出譚老師的厲害。


    年紀輕輕是副主任醫師而且管帶教,管兩組病人之多,沒有能耐的老師怎麽可能肩負重任。


    “給你,是醫院的飯卡。”任崇達掏出張卡片給她,沒法在其它問題上幫助學生,做輔導員總可以給足學生生活上的關心。


    “任老師,這——”被塞了飯卡的謝婉瑩疑問。


    “你到臨床實習不可能跑學校飯堂打飯,在醫院吃方便。我在卡裏存了錢你拿去吃。”


    “不行,任老師。”


    “在你生活補助金裏頭扣的錢,你拿著。”任崇達說完這話轉身走人,不給學生機會塞迴來。


    老師真好。謝婉瑩感覺不再孤獨無助了。


    迴病房裏頭繼續完成臨床老師布置的任務,謝婉瑩一路查問病人,到7號病床發現病人愁眉苦臉,再看病曆也有些不對頭,叫她擰了下眉。


    中午沒有等到老師下手術台迴科室,自己一個人吃飯,找地方休息。


    下午上班時間迴到科室裏頭。


    譚老師組裏的人多了,多了兩男一女的臨床博士生,來普外二輪科實習的,比她早來一個月左右。名字分別叫羅燕芬、張忠強、李文豪,紀上也比她大好幾歲。


    孫玉波醫生喊話所有人:“去教學室進行術前討論,再查房。”


    所有人移步科室的教學室,進到裏頭學生們剛坐下。


    門開,譚克林帶了另一名男醫生走進來。新出現的男醫生體型健碩,有點兒像健身達人,掛著主治醫師的牌子,叫劉程然,三十歲左右。

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