孟曉常苦口婆心，把陳老師教育自己的話，原封不動的給劉靜能說了一遍，他希望自己的同學能夠和別人搞好關係。
劉靜能哈哈一笑，對他搖了搖頭，說道：“陳老師說的不錯，不過那隻是一般機甲操縱師才去做的事情，有時也不是這樣的。在現在的這個社會，自己的實力決定一切，你駕駛機甲的能力如果達到了最高的水平，會引起別人的注意，就會有人成為你的追隨者，他們為了自己的發展投靠你，自願為你解決剩下的事情。尤其在機甲戰士俱樂部裏更為明顯，如果你的駕駛技術第一，那麽俱樂部的大佬就會雇用你，那時是不用你分心去做別的事情的，隻用練習的更強大就行了。”
“我故意的分開他們，就是不想受到他們的幹擾，專心的練習機甲操縱術，成為這裏最出色的機甲戰士。”
孟曉常聽他說得很狂妄，但是又合乎道理，一時想不到反駁的詞語。放棄了勸他的事情，是啊，一切順其自然吧。
孟曉常問道：“這麽辛苦的訓練，以後你想加入機甲戰士俱樂部嗎？”
劉靜能答道：“我會加入軍方職業學校，像我父親那樣成為真正的將軍，而不是俱樂部裏的那種小打小鬧的角色。”
孟曉常這才知道劉靜能是一個將軍的兒子，也明白了他家裏就有戰鬥機甲的原因。
遊泳訓練結束，晚上迴到了自己的宿舍，孟曉常還在手臂揮舞中，不斷地練習各種動作，受到了劉靜能的影響，孟曉常決定加緊自己的練習。
像劉靜能這樣的有兩年駕齡的人還在每天不停的練習，那自己這樣的就更不能鬆懈了。
曹林迴到了宿舍，看他發瘋的動作，感到很好笑，在邊上看了起來，問道：“你們上操縱課了。”
孟曉常點了點頭，問道：“你們什麽時候開始上啊？”
曹林說：“教學機甲不夠，當然和你們錯開了時間，我們下個星期上，這個星期是機甲組裝理論課。”
孟曉常沒有這門專業課程，感到很奇怪，問道：“機甲組裝是什麽課？我怎麽沒聽說過。”
曹林從床邊拿出一本厚厚的書，扔在了孟曉常的床上。說道：“自己看。”
孟曉常打開了幾頁，上麵全是機甲的分解後的圖片，及他們的名稱。
在製作過程一章裏，可以看出機甲是如何一點一點的組裝出來的。
孟曉常從小就喜歡機甲戰士的圖片，這也和他媽媽拿迴來的機甲圖片有關。他也曾自己畫過幾張，但是都和原圖相差太遠。
這迴看見了詳細的機甲圖片，感到萬分喜愛。在自己的機甲操縱的理論書裏，也有幾張圖片，但是有關操縱的很多，關於機甲結構的就沒有了。看來這也和他們的不同專業有關係。
孟曉常越看越喜歡，說道：“你教教我吧。”
曹林說：“好啊，不過我有一個條件，就是你得叫我機甲操縱的知識。”
“你們也有機甲操縱的課程啊，還用我教？”
“我們的操縱隻教到移動部分就沒有了，連起飛都沒有。而且安排的移動課程很少的。”
孟曉常一拍胸脯道：“好的，沒問題，我教你。”
機甲製造專業中，也全是機甲來工作。但是隻是利用它那強勁的機器功能，和手部的各種工具的使用，並不用在空中飛翔，所以沒有跑動和飛翔的課程。
既然孟曉常肯教，曹林當然不會放過這個難得的機會。於是，孟曉常和曹林在每天自己的功課外，又加入了對方的課程內容。
機甲製造專業中，把機甲按照部位進行分解，共分為；頭部、上肢部、下肢部和軀幹部四個主要部分。而後又細分出行走部、製動部、機電部和輔助部等若幹小部分。這些很是複雜，越向後越是難懂。
就算是孟曉常這樣記憶力變態的人，到後來也記得頭昏腦脹，更不用說曹林了，都後來，他連看都不肯看了。曹林對機甲操縱的興趣反而大增，開始後悔學習機甲製造專業了，真沒有想到機甲製造比機甲操縱還難學。
每天孟曉常都可以占有機甲訓練的全部時間，並且有劉靜能這個強大的小導師帶領，學習速度非常的快。很快就掌握了跑動和飛翔等幾項主要的訓練課程。
這天，孟曉常問劉靜能道：“劉兄···你都會駕駛機甲了，還來這裏學習幹什麽？開著自己的機甲不就行了嘛。”自從兩人熟絡了以後，就開始以劉兄和孟兄相稱。
劉靜能一摸自己胸前的徽章，說道：“在家中我一直使用我父親的徽章練習，我十分的想得到一枚自己的徽章，隻有自己通過努力得到的徽章，才會使自己更加珍惜啊！”
孟曉常想了想也是，對於自己來說，學會操縱術比得到徽章重要。可是對於會駕駛的劉靜能現在來說，得到徽章，得到別人的認可，比練習更重要。
由於他們現在的課程，一周理論，一周操作，這半年隻有一半的時間在練習機甲，孟曉常就十分的珍惜每一秒的練習時間。他很慶幸自己和劉靜能一組，不僅可以占用全部時間，還有一個駕駛過機甲的好朋友教自己。他比別的學生的練習時間增加了一倍多。也是這多出來的時間，讓他的技術更加穩固。※※※※※
半年已過，今天也到了考試的時間了。
操縱術的考試通過後，在徽章的芯片中就會記錄下來，以後就可以學習更高深的課程了。
孟曉常由於自己的努力，在走、跑、飛、上肢取物等單項的成績上全部優秀，今天隻剩下了綜合的一項了。
孟曉常進入了考試現場，爬進了機甲，啟動後，站在了起點，心中不免有些緊張。看見場外劉靜能對他做著放心的動作後，連忙調整自己的唿吸。他舉手示意可以開始後，一聲鈴響，開始計時。
孟曉常使用的機甲不是自己常用的那台機甲，他先把機甲升空穩定在一個高度後，停留了一下，這對他記住這個檔位很重要。
然後，他才向高空升去，調整好高度後，看向了前麵的兩個橫杆。現在第一個任務，就是一定要從高低的兩個橫杆之間安全的穿過去。
他轉變了主動力噴射的角度，向前飛去。由於這些教學機甲隻有兩個主動力係統，沒有副動力係統，所以他得一邊向前飛，一邊控製著機甲的垂直，難度不小。
前進時，機甲的腿部噴射出來的能量流，差一點就把下麵的橫杆給噴下來，在上麵晃晃悠悠的，但是就是沒有掉下來，讓孟曉常大念萬幸。因為很多的學生連那高低的橫杆都沒有飛過去。
下個任務是停在高台處，行走一段距離，然後取物，這個很容易。孟曉常穩穩的停下後，不耽誤時間的向前走去。
來到一個大玻璃球的跟前，他捧起了它，然後控製機甲向另一個高台飛去，把大玻璃球放在了上麵後，穩穩的飛了下來，迴到起點，轉身結束。
這個就是綜合考試的內容，孟曉常的時間共用了九分二十七秒。雖然比練習時的時間慢了三十秒，但是安全的通過了。
就在他按下了結束按鍵時，機甲顯示屏中爆出了一個禮花的圖片，上麵寫著幾個大字，恭喜你，通過了操控術的課程，這個圖片立刻讓他高興異常，歡唿著跳下機甲，向劉靜能跑去。
下一個考試的就是劉靜能，下一刻，他很輕鬆的坐在了機甲裏，嘴裏哼著歌，好像考試的不是他自己一樣。
劉靜能先檢查了一遍機甲的各按鍵的靈敏程度，和機甲顯示屏中的顯示出來的數據，然後才舉手示意開始。這個舉動讓考官十分滿意，因為在他以前，還沒有一個學員，在開機前檢查過機甲的使用性能。考官之間相互點點頭，表示了對他的讚許。
他也采用了先在低空懸停一會的做法，尋找那個檔位。因為這個方法使孟曉常在尋找高低橫杆高度的時候，和高台起飛的時候都沒有浪費時間。
但是下一刻他的所有的動作都超出了孟曉常的理解範圍，也讓所有的學生和考官大吃一驚。
隻見他把機甲的身體角度前傾，直接把主動力推到了頭，機甲腳下噴出了火焰，機甲帶著長長的火舌，直接斜著穿過了高低橫杆。
在穿過了橫杆以後，上下的兩根橫杆連動都沒有動一下。
他瞬間關閉了主動力，火舌突然消失。看見機甲停止了上升，開始下降，引起了所有人的驚唿，以為機甲要摔下來了。
然後他又打開了主動力，機甲直接懸浮在空中。這一個動作，連課本上都沒有，讓所有人都稱讚不已。孟曉常當然知道他是怎麽做的，但是自己絕不敢這樣做。
機甲沒有停在高台上，而是在懸浮中就直接抱起了玻璃球，向另一個高台飛去。這個動作中，左手要同時按住兩個按鍵不放，腳下控製主動力保持懸浮，右手控製遙控杆，上肢取物。這個動作老師可以分析講解出來，但絕不敢讓這些初級學員嚐試。因為它超出了操縱術的範圍，達到了職業機甲戰士的水平。
劉靜能在懸浮中放下了玻璃球，轉身飛迴起點，按了結束鍵。
在老師的眼中，劉靜能不愛說話，不愛和別人交流，不愛上機，不愛練習，這些不好的習慣讓老師對他沒有什麽好印象。但是看見他的這一組動作，如行雲流水一般，沒有停頓，才知道，小看了他。
他的完成時間兩分十九秒，直接打破了曆史記錄。在他前麵的機甲顯示屏中，直接打出了優秀的圖片，並且記錄在他的徽章裏。
劉靜能哈哈一笑，對他搖了搖頭，說道：“陳老師說的不錯，不過那隻是一般機甲操縱師才去做的事情，有時也不是這樣的。在現在的這個社會，自己的實力決定一切，你駕駛機甲的能力如果達到了最高的水平，會引起別人的注意，就會有人成為你的追隨者，他們為了自己的發展投靠你，自願為你解決剩下的事情。尤其在機甲戰士俱樂部裏更為明顯，如果你的駕駛技術第一，那麽俱樂部的大佬就會雇用你，那時是不用你分心去做別的事情的，隻用練習的更強大就行了。”
“我故意的分開他們，就是不想受到他們的幹擾，專心的練習機甲操縱術，成為這裏最出色的機甲戰士。”
孟曉常聽他說得很狂妄，但是又合乎道理，一時想不到反駁的詞語。放棄了勸他的事情，是啊，一切順其自然吧。
孟曉常問道：“這麽辛苦的訓練，以後你想加入機甲戰士俱樂部嗎？”
劉靜能答道：“我會加入軍方職業學校，像我父親那樣成為真正的將軍，而不是俱樂部裏的那種小打小鬧的角色。”
孟曉常這才知道劉靜能是一個將軍的兒子，也明白了他家裏就有戰鬥機甲的原因。
遊泳訓練結束，晚上迴到了自己的宿舍，孟曉常還在手臂揮舞中，不斷地練習各種動作，受到了劉靜能的影響，孟曉常決定加緊自己的練習。
像劉靜能這樣的有兩年駕齡的人還在每天不停的練習，那自己這樣的就更不能鬆懈了。
曹林迴到了宿舍，看他發瘋的動作，感到很好笑，在邊上看了起來，問道：“你們上操縱課了。”
孟曉常點了點頭，問道：“你們什麽時候開始上啊？”
曹林說：“教學機甲不夠，當然和你們錯開了時間，我們下個星期上，這個星期是機甲組裝理論課。”
孟曉常沒有這門專業課程，感到很奇怪，問道：“機甲組裝是什麽課？我怎麽沒聽說過。”
曹林從床邊拿出一本厚厚的書，扔在了孟曉常的床上。說道：“自己看。”
孟曉常打開了幾頁，上麵全是機甲的分解後的圖片，及他們的名稱。
在製作過程一章裏，可以看出機甲是如何一點一點的組裝出來的。
孟曉常從小就喜歡機甲戰士的圖片，這也和他媽媽拿迴來的機甲圖片有關。他也曾自己畫過幾張，但是都和原圖相差太遠。
這迴看見了詳細的機甲圖片，感到萬分喜愛。在自己的機甲操縱的理論書裏，也有幾張圖片，但是有關操縱的很多，關於機甲結構的就沒有了。看來這也和他們的不同專業有關係。
孟曉常越看越喜歡，說道：“你教教我吧。”
曹林說：“好啊，不過我有一個條件，就是你得叫我機甲操縱的知識。”
“你們也有機甲操縱的課程啊，還用我教？”
“我們的操縱隻教到移動部分就沒有了，連起飛都沒有。而且安排的移動課程很少的。”
孟曉常一拍胸脯道：“好的，沒問題，我教你。”
機甲製造專業中，也全是機甲來工作。但是隻是利用它那強勁的機器功能，和手部的各種工具的使用，並不用在空中飛翔，所以沒有跑動和飛翔的課程。
既然孟曉常肯教，曹林當然不會放過這個難得的機會。於是，孟曉常和曹林在每天自己的功課外，又加入了對方的課程內容。
機甲製造專業中，把機甲按照部位進行分解，共分為；頭部、上肢部、下肢部和軀幹部四個主要部分。而後又細分出行走部、製動部、機電部和輔助部等若幹小部分。這些很是複雜，越向後越是難懂。
就算是孟曉常這樣記憶力變態的人，到後來也記得頭昏腦脹，更不用說曹林了，都後來，他連看都不肯看了。曹林對機甲操縱的興趣反而大增，開始後悔學習機甲製造專業了，真沒有想到機甲製造比機甲操縱還難學。
每天孟曉常都可以占有機甲訓練的全部時間，並且有劉靜能這個強大的小導師帶領，學習速度非常的快。很快就掌握了跑動和飛翔等幾項主要的訓練課程。
這天，孟曉常問劉靜能道：“劉兄···你都會駕駛機甲了，還來這裏學習幹什麽？開著自己的機甲不就行了嘛。”自從兩人熟絡了以後，就開始以劉兄和孟兄相稱。
劉靜能一摸自己胸前的徽章，說道：“在家中我一直使用我父親的徽章練習，我十分的想得到一枚自己的徽章，隻有自己通過努力得到的徽章，才會使自己更加珍惜啊！”
孟曉常想了想也是，對於自己來說，學會操縱術比得到徽章重要。可是對於會駕駛的劉靜能現在來說，得到徽章，得到別人的認可，比練習更重要。
由於他們現在的課程，一周理論，一周操作，這半年隻有一半的時間在練習機甲，孟曉常就十分的珍惜每一秒的練習時間。他很慶幸自己和劉靜能一組，不僅可以占用全部時間，還有一個駕駛過機甲的好朋友教自己。他比別的學生的練習時間增加了一倍多。也是這多出來的時間，讓他的技術更加穩固。※※※※※
半年已過，今天也到了考試的時間了。
操縱術的考試通過後，在徽章的芯片中就會記錄下來，以後就可以學習更高深的課程了。
孟曉常由於自己的努力，在走、跑、飛、上肢取物等單項的成績上全部優秀，今天隻剩下了綜合的一項了。
孟曉常進入了考試現場，爬進了機甲，啟動後，站在了起點，心中不免有些緊張。看見場外劉靜能對他做著放心的動作後，連忙調整自己的唿吸。他舉手示意可以開始後，一聲鈴響，開始計時。
孟曉常使用的機甲不是自己常用的那台機甲，他先把機甲升空穩定在一個高度後，停留了一下，這對他記住這個檔位很重要。
然後，他才向高空升去，調整好高度後，看向了前麵的兩個橫杆。現在第一個任務，就是一定要從高低的兩個橫杆之間安全的穿過去。
他轉變了主動力噴射的角度，向前飛去。由於這些教學機甲隻有兩個主動力係統，沒有副動力係統，所以他得一邊向前飛，一邊控製著機甲的垂直，難度不小。
前進時，機甲的腿部噴射出來的能量流，差一點就把下麵的橫杆給噴下來，在上麵晃晃悠悠的，但是就是沒有掉下來，讓孟曉常大念萬幸。因為很多的學生連那高低的橫杆都沒有飛過去。
下個任務是停在高台處，行走一段距離，然後取物，這個很容易。孟曉常穩穩的停下後，不耽誤時間的向前走去。
來到一個大玻璃球的跟前，他捧起了它，然後控製機甲向另一個高台飛去，把大玻璃球放在了上麵後，穩穩的飛了下來，迴到起點，轉身結束。
這個就是綜合考試的內容，孟曉常的時間共用了九分二十七秒。雖然比練習時的時間慢了三十秒，但是安全的通過了。
就在他按下了結束按鍵時，機甲顯示屏中爆出了一個禮花的圖片，上麵寫著幾個大字，恭喜你，通過了操控術的課程，這個圖片立刻讓他高興異常，歡唿著跳下機甲，向劉靜能跑去。
下一個考試的就是劉靜能，下一刻，他很輕鬆的坐在了機甲裏，嘴裏哼著歌，好像考試的不是他自己一樣。
劉靜能先檢查了一遍機甲的各按鍵的靈敏程度，和機甲顯示屏中的顯示出來的數據，然後才舉手示意開始。這個舉動讓考官十分滿意，因為在他以前，還沒有一個學員，在開機前檢查過機甲的使用性能。考官之間相互點點頭，表示了對他的讚許。
他也采用了先在低空懸停一會的做法，尋找那個檔位。因為這個方法使孟曉常在尋找高低橫杆高度的時候，和高台起飛的時候都沒有浪費時間。
但是下一刻他的所有的動作都超出了孟曉常的理解範圍，也讓所有的學生和考官大吃一驚。
隻見他把機甲的身體角度前傾，直接把主動力推到了頭，機甲腳下噴出了火焰，機甲帶著長長的火舌，直接斜著穿過了高低橫杆。
在穿過了橫杆以後，上下的兩根橫杆連動都沒有動一下。
他瞬間關閉了主動力，火舌突然消失。看見機甲停止了上升，開始下降，引起了所有人的驚唿，以為機甲要摔下來了。
然後他又打開了主動力，機甲直接懸浮在空中。這一個動作，連課本上都沒有，讓所有人都稱讚不已。孟曉常當然知道他是怎麽做的，但是自己絕不敢這樣做。
機甲沒有停在高台上，而是在懸浮中就直接抱起了玻璃球，向另一個高台飛去。這個動作中，左手要同時按住兩個按鍵不放，腳下控製主動力保持懸浮，右手控製遙控杆，上肢取物。這個動作老師可以分析講解出來，但絕不敢讓這些初級學員嚐試。因為它超出了操縱術的範圍，達到了職業機甲戰士的水平。
劉靜能在懸浮中放下了玻璃球，轉身飛迴起點，按了結束鍵。
在老師的眼中，劉靜能不愛說話，不愛和別人交流，不愛上機，不愛練習，這些不好的習慣讓老師對他沒有什麽好印象。但是看見他的這一組動作，如行雲流水一般，沒有停頓，才知道，小看了他。
他的完成時間兩分十九秒，直接打破了曆史記錄。在他前麵的機甲顯示屏中，直接打出了優秀的圖片，並且記錄在他的徽章裏。