一塊蒙在我生活上的厚重的帷幔，好象被王校長的話，突然撕開了一角，我仿佛看見生命的地平線上出現了一絲淡紅的曙光，久違了興奮和快樂也悄然潛上心頭！
我是多麽不願邁進那個家門——黃大衣那蒼白臉，賭徒們那下流的笑，媽媽那日漸增多的白發，妹妹那雙越來越粗糙的手，甚至兩個弟弟不諳世事的哭鬧，都讓我心跳，難耐！靈魂像被毒蛇齧咬，有一種與狼為伍錯覺，生命受到了空前的煎熬！
思索著敖老師和校長的提醒，再看看自己的現實，終於明白：興趣，抱負，在生存麵前，是多麽的幼稚和可笑！“理想”的門，隻對那些命若滿月的幸運兒敞開，像我這樣從出生就背負著“黑夜”的人，沒有權利，也沒有資本去奢望什麽“前途和未來”！
隻要不像妹妹那樣整天困頓在媽媽身邊，隻要畢業後不去到生產隊勞動，甚至隻要能少在那個“家”呆一會兒，就是我最美好的願望了，哪裏還有時間去對那虛無縹緲的東西進行思考！
當我終於稱出了自己的分量，明白了眼前的苦酒已經足夠我吞咽，已經沒有精力去尋覓玉露瓊漿時，我的靈魂反而安然了，也沒有了錐心的痛。
在坎坷崎嶇的心路上，我終於把眼光很具體也很現實地降落在腳前！好像在一夜之間我就成熟了，心也不再像那起潮的海，一波又一波的湧動著那些不著邊際，沒有結果也沒有意義的夢幻之浪！
想來，人真是一種奇怪的動物：金烏玉兔，白駒過隙，盡管時光的利劍，無情地刻刮了我的骨肉，可是生命裏奔流的血卻更加沸騰！
擺脫了靈魂的糾纏，精神發生了裂變，生命的核反應堆就會散發出讓你意想不到的能量！
仿佛變成了一個特製的機器，貧困，侮辱，歧視，不僅沒有摧毀我的意誌，反而讓我的精神馬達運轉得更加靈敏，甚至對黑土地也產生了前所未有的情感！
我突然感覺黑龍江好溫暖！
那黑黝黝的土地，像老校長，像敖老師，也像默默地伴陪我打發寂寞的白楊和綠柳……
“埋骨何需桑梓地，人生何處不青山”！
凜冽的朔風，記錄了我的淚痕：溫熱的夏雨，撫摸了我的臉龐……溫厚的黑土地，營造了我的痛苦，也曆練了我的筋骨：給予了我快樂，也成熟了我的心智！我已經把自己鑲嵌在北大荒這塊純自然的版圖裏，已經沒有辦法和他分開！
黑土地的“人”有情，黑土地的“物”有意，他們那厚重得讓我無法承載的愛，讓我不僅僅是感激，也更心醉：我隻能把自己的愛和情全部傾注給他，才能演繹自己完美的人生！
北方的三月，就像北方的人，豪爽，幹脆！總讓我想到徐誌摩的詩：“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”。
是為了躲避糾纏？還是為了擺脫牽掛？還是要故意不給人留下印象？總之，三月，滿載著我那逝去的情素，沒有纏綿，沒有悱惻，不彷徨，也不猶豫，不帶走任何東西，也不留下明顯的足跡……像一個毛頭毛腳的小夥子，行色匆匆，毅然決然地離去！
仿佛兩個季節也理解人生，“衣袖”一揮，“三月”走了，臨風駐足，四月蹁躚而至！
如同生命地界上的分水嶺，四月，一位低調處世的長姐，內斂而又莊重地來到我的眼前！
四月的腳步，輕緩：四月的神態，漫不經心！
四月徜徉過的大地，蘇醒了，喘息了，風，不再夾著刮臉的刀，像是姑娘的嘴，噙著香花，含著羞澀，輕輕地把愛吹到情人的耳畔！
天，不再拉著冰冷的臉，朵朵白雲，篷鬆，幹淨，仿佛剛在天堂裏洗過，鬆鬆散散，輕輕柔柔，隨意地晾曬在碧藍的天幕上！
唿吸著周圍略帶腥膻的地氣，聽著早春的鳥鳴，胸口也空靈！那份愜意，那份清爽，讓我把積攢了好久的晦氣全部吐盡！
沙路兩旁那深深的壕塹，背陽麵，雪已經化盡，忙著要表現自己的小草，挺拔著泛著微紅，嫩得讓人憐惜的尖尖的小腦袋，毫無顧忌地享受起略帶涼意的陽光！
還沒有孕育成熟，何必急著脫離了母親的柔懷！
我常常很久很久地凝視著那些早春的蒿草，好心痛，也好不解！放下重重的大書包，愛戀地把它們用細細的濕土掩埋，希望大地母親能再給它們些溫存！
遺憾的是她們不理解我的美意：早晨埋得嚴嚴實實，晚上放學又看到了它們那嬌小的身姿！涼沁沁，亮汩汩的雪水，不僅把她們引逗出了地麵，還把她們的身子洗綠，衝亮……它們讓我感到生命的力是多麽可怕，自然又是多麽的無情！
柳枝也由脆變柔，鵝黃的細葉從她們的腋窩裏悄悄地擠了出來，一對又一對的小燕子，伴著晨風隨著柳枝飄舞，呢喃，在透明的空氣裏盤旋著，辨認著！她們對老屋的眷戀和執著，讓我好羨慕！如果人也有一雙自由的翅膀，那該多好！“粵鳥南枝，狐死首丘”，人真的不及動物！
有時，我好久好久地仰望那仿佛從陽光裏飛迴來的大雁，淚流滿麵地放逐著想像的野馬：我大聲地告訴我外公，也告訴這個世界，那個病懨懨的幼稚女孩，終於完成了蛹化蝶的蛻變——吉林，也徹徹底底的成為我永遠也無法圓滿的夢！
一九八0的春天，終於邁著舒緩的腳步，姍姍而又多情地向我走來！
我感受到了她那柔柔的暖意！
和著軟風，沐著細雨，心恬淡，步輕盈，塵世間的一切憂煩都被那濕漉漉的霧靄融化了，消釋了……
境由心生，情因景變。沒有人喧，沒有犬吠，還是那條灰黃黃的沙路，還是那片白蒙蒙的晨霧，我卻不再感到寂寞和沉重！
“韓老師，您好！”我的腳步剛踏進教室，幾個女同學就歡笑著撲了過來，“什麽時候請我們吃喜糖？”
“你們說什麽夢話？”我詫異地推開她們的蜂擁，故意很不解也很平靜地走向自己的座位。
“喲！”見我沒反應，李巧巧很生氣地一甩手，“當上老師就不認人了？變得好快啊！”
“誰當老師了？”我一邊往書桌上擺東西，一邊故意詫異，“你們今天都瘋了嗎？”
“學校不是決定讓你當語文老師了嗎？”，白井芬很認真地問我。
“別胡說！我怎麽不知道！”我頭也不抬地繼續擺東西。
“你可真能裝！”李巧巧嘴尖舌快，話語犀利，“敖老師剛在班級公布完，還說是根據你平時的成績，不是走後門安排的！”
“你說什麽？”我有些心虛，有些詫異，也有些困惑，心想敖老師不是讓我不要亂說嗎？他怎麽能公布呢？對了，一定是她們在詐我，趕緊鎮靜下來佯裝不知，“一大早的，別來聒噪我！”
“嘖嘖，你這個人太不可交了？”李巧巧真的動了氣，“昨天敖老師反複找你，不是說這件事嗎？別說你不是走後門，就是，也沒誰和你爭，我們也知道自己是半斤還是八兩，你何必瞞得鐵桶似的！”
我知道再無話可說，就索性閉上了嘴，任她們發泄，端著書在自己的座位上發呆：到底怎麽迴事？敖老師怎麽能沒有通過我就先公布？難道校長沒有答應我的請求？滿腦子的疑問，讓我聽不見了同學們的議論……
“韓麗，你出來一下！”在我的沉思裏，敖老師推開了教室的門。
我站了起來，可是我沒有急著出去，我突然意識到這一去，可能就要決定我的“命運”，可能真的要和同學們告別了！
默默地瀏覽熟悉的教室，二十幾個人，冷冷清清，他們都是和我同命相憐的“淪落人”，現在突然要和他們分別，我心裏真的很難過，可是由於剛才的“插曲”，大家已經不再理我，都低著頭靜靜地看自己的書！
我的視線終於落到江華那裏，他也沒有抬頭，雙手托著腮，像是隱藏什麽，也像是在思考什麽，似乎沒有聽到敖老師叫我，也沒有看到同學們的波動，一直就這麽靜靜地坐在自己的座位上，仿佛這世界發生的一切都和他沒有關係！
我看不到江華的表情，不知道他有沒有恨我，怪我，甚至嫉妒我！但是我卻看到了自己的心，她在顫動，她在劇痛……我仿佛覺得自己做了賊，盜竊了江華的什麽十分寶貴的東西！
然而，我還是很快的鎮定下來，沒有興奮，也沒有快樂地離開了教室！
“怎麽才出來？”已經站在辦公室門口等我的敖老師很急迫地告訴我，“校長很同情你，答應了你的要求，不過你還得馬上就教課！”
“答應了怎麽還得馬上教課？”他的話讓我很費解，同時也對他突然向同學們公布的行為很不滿，我想說你不讓我亂說，你自己怎麽先到班裏公布了呢結果弄得我好難堪！可是，我終於沒有唐突，而是很委婉地告訴敖老師，“同學們好像都知道了這件事！”
“是我早晨告訴了他們！”敖老師聽出了我的意思，“是校長讓我和同學們解釋一下，雖然這次錄用老師沒經過考試，但是你的語文成績大家都知道，咱們學校缺的就是語文教師，就是考他們也考不過你，這樣說明白了也免得引起大家的不理解！”
“是這樣！”我笑了笑，“那校長是什麽意思呢？”
“初二兩個班的語文課已經停上一周，家長的反應很強烈，所以等是不行了。你可以不用去辦公室，那邊有課你就去上，沒課你仍然在咱班聽講，直到你考完學為止！校長讓我告訴你，這已經是對你最大的照顧了，為了方便你，初二那邊的語文課都竄到了下午，咱這邊的正課都在上午！”
“太好了！”我的眼前一亮，一陣驚喜讓我好感動，“謝謝你，敖老師！”
“別謝我，是大家幫你出的注意！”敖老師的眼裏掠過一絲的微笑，“老師們都感覺你太可憐了！江老師常和我說起你，這麽要強的孩子可惜家裏的條件不好。這次不是他的極力舉薦，校長也不會那麽容易就點頭，所以你要謝的話也得感謝大家。以後你可不能驕傲，別辜負老師們對你的期望！天道酬勤，好好工作吧，你的前途錯不了的！”
“我會的！”我激動地點著頭。
“那就快迴去上課吧！”敖老師終於露出了滿意的笑，“你總算沒有白吃苦，老師真為你高興！你讓易老師幫你好好準備一下要講的課！萬一校長要聽課，你心裏也早有個譜。記住，千萬不能講錯，頭一迴登講台，緊張是難免的，隻要不犯知識性的錯誤就沒啥！”
“我記住了！”我興奮答應著敖老師，急忙跑迴教室。
本來很滿意，也很高興，可是不知道怎麽迴事，敖老師和我談完話，再坐在自己的位子上，就有了一種很莫名的奇特感覺。望著在前麵激情澎湃地講課的易老師，我的心仿佛被人提到了半空，不知道他是不是那根拽著自己的粗線，更不知道怎麽講課，心裏麵敲起了恐懼的鼓：我怎麽教課呢？就像江老師這樣講嗎？我像傻了一樣定定地看著江老師的表演，已經聽不清他在講什麽！
“韓麗，你跟我來！”沉浸在擔憂裏的我，被江老師喚醒才知道已經下課，木然地跟著他走出了教室。
“敖老師都告訴你了吧！”江老師的語言和他的腳步一樣的快捷，還沒等走到辦公室，也沒等我迴答，就把自己的要說的話交代的幹幹淨淨，“暫時讓你教初三（1）（2）班，現代文曹老師已經講完，還有兩單元的文言文由你來教。你上午在你班聽課，下午來辦公室備課兼講課。”
“敖老師說是教初二啊？”我被江老師竹筒倒豆般的交代，弄得昏昏沉沉，“敖老師沒說下午在辦公室啊？”
“你不在辦公室我在哪裏幫你備課？”江老師突然站住，沒有任何表情地看著我，“讓你教初三，是我決定的。教完這兩個多月，下學期你從初一開始代班，你覺得有問題嗎？”
“沒問題！”我脫口而出，江老師的嚴肅，或者說是他的冷漠，讓我十分的別扭，突然上來一股倔強。
說心理話，過去因為尹平的事我不是很喜歡這個“與時俱進”的語文老師，可是自從升入高中以來，他開始擔任我們的語文課，也許是由於他對我格外的器重，我已經改變了對他的印象，特別是那天在校長室我看到了自己的作文，真的很感激他對我的舉薦！可是他不象敖老師那樣讓我隨意，無礙。他的急迫作風，還有他那令人沒法駁斥的眼神，讓我有一種不敢在他麵前當小孩的感覺！
低著頭跟著江老師走進了辦公室，我的感覺異樣極了：以前我也經常的來這裏送作業，辦事，可是那是以學生的身份走進這個屋子的，現在我不知道自己是什麽身份了，很忐忑，也很含羞地快速地瀏覽著辦公室裏的人。
初了正在教我的和以前教過我的兩個數學老師我認識以外，其他人都是生麵孔，雖然都在一個學校，可是我不曉得人家的姓名，更不知道都是教什麽學科的，最要命的是我無法斷定應不應該和眾人打招唿，求救地看著江老師，可是他“目中無人”般地帶著我直奔靠西牆的四張並在一起的辦公桌，我隻好像一隻被牽著的動物，頭不抬眼不睜地跟著走，直到他命令我坐下，才局促地搭著椅子的邊緣不安地“坐下”。
“這就是你的辦公桌，教案和參考書都在抽屜裏，你先熟悉一下教材。”江老師迅速地從自己的抽屜裏拿出了一本語文書，依舊很迅速地翻到了那書的後半部分，“就剩這兩單元文言文了，對你來說很簡單的，你先看看！”
我怵怵忐忐地接過那本語文書，剛要翻開看，卻發現幾乎全辦公室的人都在看我，嚇得急忙放下書，強迫自己微笑著站了起來，可是竟不知道說什麽好！
“坐下吧，緊張什麽！”原來的數學老師微笑著衝我點點頭。
“我以後是叫你韓老師呢？還是叫你韓麗呢？”現在的數學老師在眾目睽睽中微笑著將了我一軍。
“我永遠是您的學生！”我不得不和他幽默！
“哈哈哈！”兩名數學老師一起笑起來，“好聰明的迴答！”
屋裏的其他人也笑了起來，我在這笑聲裏中終於籲出一口氣！
“這是我的教案，你拿去看看，然後自己設計一堂課，下周一你就正式上課，到時候我要聽聽你的第一節課！”江老師似乎沒有察覺我的的難堪，交待完就急匆匆地走了。
我的心又提了起來：什麽叫設計一堂課？教案和參考書有什麽用？可憐我做了十年“媳婦”，一朝成了“婆婆”，居然滿腦子茫然，真是“看花容易繡花難”，到底怎麽講課我一竅不通！
“韓老師上班來了！”不知道什麽時候我的對麵已經坐著一個黑紅麵堂的中年人，他冷笑著問我。
“啊，不！”我不知怎麽迴答才對，急忙用微笑來掩飾自己的緊張，同時也仔細地打量起這個看起來比江老師年紀還大，對我似乎很不友好的人：兩條長長的胖臉，油晃晃地泛著紫光。大嘴唇很寬厚，卻沒有遮住門板一般的黃牙。寬扁的鼻頭，把本來就小的眼睛擠得很滑稽。頭發稀疏，幹草似的在已經露出地皮的頭頂上搖曳著，儼然這裏用來壘牆的一種做“榻頭櫻子”的黑黃相間帶著茅草的泥塊！最讓人難以忍受的是他的臉堂再配著一件泛白的舊軍裝，一個活脫脫的滿身粗褐蛇皮的老黃瓜種！
我正在挖空心思地搜索著在哪本書裏看過這麽一個反麵形象，“老黃瓜種”又開口了：“怎麽樣啊？可準備好了？”
“沒有！”我惶恐地看著他，“我剛拿到書，還沒看呢！”
“你是江老師的得意門生，咱們學校的語文明星，不用看也能教好！”他似笑非笑地端著一杯水，眼神裏充滿著讓我非常難解的挑釁！
“您過獎了！”我不明白自己哪裏得罪了他，情急中也不怎麽迴敬他合適，隻好不卑不亢地搪塞，“我在您跟前還是個學生，希望您多多指教！”
我的話引起了大家的留意，很多人放下手中的活兒專注地看著我們倆，這樣的“形勢”也讓他很無聊：“哪裏哪裏，還是你們年輕人頭腦靈活，以後我們多研究！”
“謝謝！”我拿起自己的書，不再理他，他也沒趣地“滋留滋留”地喝著自己的水——好久我才明白：讓我教的那兩個畢業班原是他教的，江老師硬是讓他教了初二，難怪他給了我一個下馬威！
然而，也許是命理犯克，也許是我的記恨心太重：從那一刻開始，直到我調轉工作離開母校，整整八個年頭，我和“老黃瓜種”的矛盾一直沒有化解！
江老師的教案，還有我的所謂教材和參考書，安安穩穩地放在我的枕頭邊，我已經把它們反複咀嚼，可是頭腦裏還是沒有形成易老師所說的“設計”。
其實當時我根本就不明白什麽叫“教學設計”！江老師的教案也是簡案，連一句導言都沒有，不過幾個提綱罷了！
現在想來，那真是一種很“偉大”的曆練，仿佛剛從母牛的乳房下站起來，一轉身就遇到了老虎的牛犢，我的雙腿還沒有強硬，就被命運逼著上了人生的競技場：人情，世故，領導，同事，還有一群和我同齡，甚至比我還大的我的學生……
躺下了坐起來，再躺下又坐起來，不看江老師的“樣本”倒好，越看越覺得“神秘”，越覺得腦子變成了糨糊，再想想“老黃瓜種”那可惡的眼神，我的氣不打一處來，“嘩嘩嘩”幾頁自認為寫得不錯的“教案”又成了碎片！
不要說再去思考自己馬上就要考的習題，眼前的“河”就已經夠我趟了，委屈的淚再次滂沱：我為什麽一定要當這個倒黴的語文教師！其實我內心深處的“夢”是當一名軍人，真的很愛那身軍裝，還有女軍人那颯爽的英姿！還記得一次我偶遇一個女軍人，竟然默默跟著人家走了好遠自己都沒有發覺，如果我是男兒身，寧可在疆場上馬革裹屍，也不受這份煎熬……
可是，煩惱過後，我的路還得我走——搜索，迴味，過濾，新生——我終於下定了決心：放下易老師的“模式”，不就是一篇文言文嗎？那個《曹劌論戰》我早就倒背如流了，有什麽了不起，我教會他們就是了，管他什麽設計不設計！用我就這麽教，不用就算了，我何苦把自己埋葬在別人的“枯井”裏，要死也自己挖坑！
阿q的精神勝利法再次的解救了我的靈魂，在“不顧一切”，實際是沒有辦法顧及一切的朦朧裏，我“設計”了人生的第一堂課———那一年我十七周歲！
如今已經讓粉筆染白了黑發的我，再迴首那段永恆的記憶，真的是別有一番滋味在心頭！
人生如棋，什麽時候你被誰放到了什麽位置上，你根本就沒有辦法預料！也許守好自己的位置，就是一個完美的人生！
我是多麽不願邁進那個家門——黃大衣那蒼白臉，賭徒們那下流的笑，媽媽那日漸增多的白發，妹妹那雙越來越粗糙的手，甚至兩個弟弟不諳世事的哭鬧，都讓我心跳，難耐！靈魂像被毒蛇齧咬，有一種與狼為伍錯覺，生命受到了空前的煎熬！
思索著敖老師和校長的提醒，再看看自己的現實，終於明白：興趣，抱負，在生存麵前，是多麽的幼稚和可笑！“理想”的門，隻對那些命若滿月的幸運兒敞開，像我這樣從出生就背負著“黑夜”的人，沒有權利，也沒有資本去奢望什麽“前途和未來”！
隻要不像妹妹那樣整天困頓在媽媽身邊，隻要畢業後不去到生產隊勞動，甚至隻要能少在那個“家”呆一會兒，就是我最美好的願望了，哪裏還有時間去對那虛無縹緲的東西進行思考！
當我終於稱出了自己的分量，明白了眼前的苦酒已經足夠我吞咽，已經沒有精力去尋覓玉露瓊漿時，我的靈魂反而安然了，也沒有了錐心的痛。
在坎坷崎嶇的心路上，我終於把眼光很具體也很現實地降落在腳前！好像在一夜之間我就成熟了，心也不再像那起潮的海，一波又一波的湧動著那些不著邊際，沒有結果也沒有意義的夢幻之浪！
想來，人真是一種奇怪的動物：金烏玉兔，白駒過隙，盡管時光的利劍，無情地刻刮了我的骨肉，可是生命裏奔流的血卻更加沸騰！
擺脫了靈魂的糾纏，精神發生了裂變，生命的核反應堆就會散發出讓你意想不到的能量！
仿佛變成了一個特製的機器，貧困，侮辱，歧視，不僅沒有摧毀我的意誌，反而讓我的精神馬達運轉得更加靈敏，甚至對黑土地也產生了前所未有的情感！
我突然感覺黑龍江好溫暖！
那黑黝黝的土地，像老校長，像敖老師，也像默默地伴陪我打發寂寞的白楊和綠柳……
“埋骨何需桑梓地，人生何處不青山”！
凜冽的朔風，記錄了我的淚痕：溫熱的夏雨，撫摸了我的臉龐……溫厚的黑土地，營造了我的痛苦，也曆練了我的筋骨：給予了我快樂，也成熟了我的心智！我已經把自己鑲嵌在北大荒這塊純自然的版圖裏，已經沒有辦法和他分開！
黑土地的“人”有情，黑土地的“物”有意，他們那厚重得讓我無法承載的愛，讓我不僅僅是感激，也更心醉：我隻能把自己的愛和情全部傾注給他，才能演繹自己完美的人生！
北方的三月，就像北方的人，豪爽，幹脆！總讓我想到徐誌摩的詩：“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”。
是為了躲避糾纏？還是為了擺脫牽掛？還是要故意不給人留下印象？總之，三月，滿載著我那逝去的情素，沒有纏綿，沒有悱惻，不彷徨，也不猶豫，不帶走任何東西，也不留下明顯的足跡……像一個毛頭毛腳的小夥子，行色匆匆，毅然決然地離去！
仿佛兩個季節也理解人生，“衣袖”一揮，“三月”走了，臨風駐足，四月蹁躚而至！
如同生命地界上的分水嶺，四月，一位低調處世的長姐，內斂而又莊重地來到我的眼前！
四月的腳步，輕緩：四月的神態，漫不經心！
四月徜徉過的大地，蘇醒了，喘息了，風，不再夾著刮臉的刀，像是姑娘的嘴，噙著香花，含著羞澀，輕輕地把愛吹到情人的耳畔！
天，不再拉著冰冷的臉，朵朵白雲，篷鬆，幹淨，仿佛剛在天堂裏洗過，鬆鬆散散，輕輕柔柔，隨意地晾曬在碧藍的天幕上！
唿吸著周圍略帶腥膻的地氣，聽著早春的鳥鳴，胸口也空靈！那份愜意，那份清爽，讓我把積攢了好久的晦氣全部吐盡！
沙路兩旁那深深的壕塹，背陽麵，雪已經化盡，忙著要表現自己的小草，挺拔著泛著微紅，嫩得讓人憐惜的尖尖的小腦袋，毫無顧忌地享受起略帶涼意的陽光！
還沒有孕育成熟，何必急著脫離了母親的柔懷！
我常常很久很久地凝視著那些早春的蒿草，好心痛，也好不解！放下重重的大書包，愛戀地把它們用細細的濕土掩埋，希望大地母親能再給它們些溫存！
遺憾的是她們不理解我的美意：早晨埋得嚴嚴實實，晚上放學又看到了它們那嬌小的身姿！涼沁沁，亮汩汩的雪水，不僅把她們引逗出了地麵，還把她們的身子洗綠，衝亮……它們讓我感到生命的力是多麽可怕，自然又是多麽的無情！
柳枝也由脆變柔，鵝黃的細葉從她們的腋窩裏悄悄地擠了出來，一對又一對的小燕子，伴著晨風隨著柳枝飄舞，呢喃，在透明的空氣裏盤旋著，辨認著！她們對老屋的眷戀和執著，讓我好羨慕！如果人也有一雙自由的翅膀，那該多好！“粵鳥南枝，狐死首丘”，人真的不及動物！
有時，我好久好久地仰望那仿佛從陽光裏飛迴來的大雁，淚流滿麵地放逐著想像的野馬：我大聲地告訴我外公，也告訴這個世界，那個病懨懨的幼稚女孩，終於完成了蛹化蝶的蛻變——吉林，也徹徹底底的成為我永遠也無法圓滿的夢！
一九八0的春天，終於邁著舒緩的腳步，姍姍而又多情地向我走來！
我感受到了她那柔柔的暖意！
和著軟風，沐著細雨，心恬淡，步輕盈，塵世間的一切憂煩都被那濕漉漉的霧靄融化了，消釋了……
境由心生，情因景變。沒有人喧，沒有犬吠，還是那條灰黃黃的沙路，還是那片白蒙蒙的晨霧，我卻不再感到寂寞和沉重！
“韓老師，您好！”我的腳步剛踏進教室，幾個女同學就歡笑著撲了過來，“什麽時候請我們吃喜糖？”
“你們說什麽夢話？”我詫異地推開她們的蜂擁，故意很不解也很平靜地走向自己的座位。
“喲！”見我沒反應，李巧巧很生氣地一甩手，“當上老師就不認人了？變得好快啊！”
“誰當老師了？”我一邊往書桌上擺東西，一邊故意詫異，“你們今天都瘋了嗎？”
“學校不是決定讓你當語文老師了嗎？”，白井芬很認真地問我。
“別胡說！我怎麽不知道！”我頭也不抬地繼續擺東西。
“你可真能裝！”李巧巧嘴尖舌快，話語犀利，“敖老師剛在班級公布完，還說是根據你平時的成績，不是走後門安排的！”
“你說什麽？”我有些心虛，有些詫異，也有些困惑，心想敖老師不是讓我不要亂說嗎？他怎麽能公布呢？對了，一定是她們在詐我，趕緊鎮靜下來佯裝不知，“一大早的，別來聒噪我！”
“嘖嘖，你這個人太不可交了？”李巧巧真的動了氣，“昨天敖老師反複找你，不是說這件事嗎？別說你不是走後門，就是，也沒誰和你爭，我們也知道自己是半斤還是八兩，你何必瞞得鐵桶似的！”
我知道再無話可說，就索性閉上了嘴，任她們發泄，端著書在自己的座位上發呆：到底怎麽迴事？敖老師怎麽能沒有通過我就先公布？難道校長沒有答應我的請求？滿腦子的疑問，讓我聽不見了同學們的議論……
“韓麗，你出來一下！”在我的沉思裏，敖老師推開了教室的門。
我站了起來，可是我沒有急著出去，我突然意識到這一去，可能就要決定我的“命運”，可能真的要和同學們告別了！
默默地瀏覽熟悉的教室，二十幾個人，冷冷清清，他們都是和我同命相憐的“淪落人”，現在突然要和他們分別，我心裏真的很難過，可是由於剛才的“插曲”，大家已經不再理我，都低著頭靜靜地看自己的書！
我的視線終於落到江華那裏，他也沒有抬頭，雙手托著腮，像是隱藏什麽，也像是在思考什麽，似乎沒有聽到敖老師叫我，也沒有看到同學們的波動，一直就這麽靜靜地坐在自己的座位上，仿佛這世界發生的一切都和他沒有關係！
我看不到江華的表情，不知道他有沒有恨我，怪我，甚至嫉妒我！但是我卻看到了自己的心，她在顫動，她在劇痛……我仿佛覺得自己做了賊，盜竊了江華的什麽十分寶貴的東西！
然而，我還是很快的鎮定下來，沒有興奮，也沒有快樂地離開了教室！
“怎麽才出來？”已經站在辦公室門口等我的敖老師很急迫地告訴我，“校長很同情你，答應了你的要求，不過你還得馬上就教課！”
“答應了怎麽還得馬上教課？”他的話讓我很費解，同時也對他突然向同學們公布的行為很不滿，我想說你不讓我亂說，你自己怎麽先到班裏公布了呢結果弄得我好難堪！可是，我終於沒有唐突，而是很委婉地告訴敖老師，“同學們好像都知道了這件事！”
“是我早晨告訴了他們！”敖老師聽出了我的意思，“是校長讓我和同學們解釋一下，雖然這次錄用老師沒經過考試，但是你的語文成績大家都知道，咱們學校缺的就是語文教師，就是考他們也考不過你，這樣說明白了也免得引起大家的不理解！”
“是這樣！”我笑了笑，“那校長是什麽意思呢？”
“初二兩個班的語文課已經停上一周，家長的反應很強烈，所以等是不行了。你可以不用去辦公室，那邊有課你就去上，沒課你仍然在咱班聽講，直到你考完學為止！校長讓我告訴你，這已經是對你最大的照顧了，為了方便你，初二那邊的語文課都竄到了下午，咱這邊的正課都在上午！”
“太好了！”我的眼前一亮，一陣驚喜讓我好感動，“謝謝你，敖老師！”
“別謝我，是大家幫你出的注意！”敖老師的眼裏掠過一絲的微笑，“老師們都感覺你太可憐了！江老師常和我說起你，這麽要強的孩子可惜家裏的條件不好。這次不是他的極力舉薦，校長也不會那麽容易就點頭，所以你要謝的話也得感謝大家。以後你可不能驕傲，別辜負老師們對你的期望！天道酬勤，好好工作吧，你的前途錯不了的！”
“我會的！”我激動地點著頭。
“那就快迴去上課吧！”敖老師終於露出了滿意的笑，“你總算沒有白吃苦，老師真為你高興！你讓易老師幫你好好準備一下要講的課！萬一校長要聽課，你心裏也早有個譜。記住，千萬不能講錯，頭一迴登講台，緊張是難免的，隻要不犯知識性的錯誤就沒啥！”
“我記住了！”我興奮答應著敖老師，急忙跑迴教室。
本來很滿意，也很高興，可是不知道怎麽迴事，敖老師和我談完話，再坐在自己的位子上，就有了一種很莫名的奇特感覺。望著在前麵激情澎湃地講課的易老師，我的心仿佛被人提到了半空，不知道他是不是那根拽著自己的粗線，更不知道怎麽講課，心裏麵敲起了恐懼的鼓：我怎麽教課呢？就像江老師這樣講嗎？我像傻了一樣定定地看著江老師的表演，已經聽不清他在講什麽！
“韓麗，你跟我來！”沉浸在擔憂裏的我，被江老師喚醒才知道已經下課，木然地跟著他走出了教室。
“敖老師都告訴你了吧！”江老師的語言和他的腳步一樣的快捷，還沒等走到辦公室，也沒等我迴答，就把自己的要說的話交代的幹幹淨淨，“暫時讓你教初三（1）（2）班，現代文曹老師已經講完，還有兩單元的文言文由你來教。你上午在你班聽課，下午來辦公室備課兼講課。”
“敖老師說是教初二啊？”我被江老師竹筒倒豆般的交代，弄得昏昏沉沉，“敖老師沒說下午在辦公室啊？”
“你不在辦公室我在哪裏幫你備課？”江老師突然站住，沒有任何表情地看著我，“讓你教初三，是我決定的。教完這兩個多月，下學期你從初一開始代班，你覺得有問題嗎？”
“沒問題！”我脫口而出，江老師的嚴肅，或者說是他的冷漠，讓我十分的別扭，突然上來一股倔強。
說心理話，過去因為尹平的事我不是很喜歡這個“與時俱進”的語文老師，可是自從升入高中以來，他開始擔任我們的語文課，也許是由於他對我格外的器重，我已經改變了對他的印象，特別是那天在校長室我看到了自己的作文，真的很感激他對我的舉薦！可是他不象敖老師那樣讓我隨意，無礙。他的急迫作風，還有他那令人沒法駁斥的眼神，讓我有一種不敢在他麵前當小孩的感覺！
低著頭跟著江老師走進了辦公室，我的感覺異樣極了：以前我也經常的來這裏送作業，辦事，可是那是以學生的身份走進這個屋子的，現在我不知道自己是什麽身份了，很忐忑，也很含羞地快速地瀏覽著辦公室裏的人。
初了正在教我的和以前教過我的兩個數學老師我認識以外，其他人都是生麵孔，雖然都在一個學校，可是我不曉得人家的姓名，更不知道都是教什麽學科的，最要命的是我無法斷定應不應該和眾人打招唿，求救地看著江老師，可是他“目中無人”般地帶著我直奔靠西牆的四張並在一起的辦公桌，我隻好像一隻被牽著的動物，頭不抬眼不睜地跟著走，直到他命令我坐下，才局促地搭著椅子的邊緣不安地“坐下”。
“這就是你的辦公桌，教案和參考書都在抽屜裏，你先熟悉一下教材。”江老師迅速地從自己的抽屜裏拿出了一本語文書，依舊很迅速地翻到了那書的後半部分，“就剩這兩單元文言文了，對你來說很簡單的，你先看看！”
我怵怵忐忐地接過那本語文書，剛要翻開看，卻發現幾乎全辦公室的人都在看我，嚇得急忙放下書，強迫自己微笑著站了起來，可是竟不知道說什麽好！
“坐下吧，緊張什麽！”原來的數學老師微笑著衝我點點頭。
“我以後是叫你韓老師呢？還是叫你韓麗呢？”現在的數學老師在眾目睽睽中微笑著將了我一軍。
“我永遠是您的學生！”我不得不和他幽默！
“哈哈哈！”兩名數學老師一起笑起來，“好聰明的迴答！”
屋裏的其他人也笑了起來，我在這笑聲裏中終於籲出一口氣！
“這是我的教案，你拿去看看，然後自己設計一堂課，下周一你就正式上課，到時候我要聽聽你的第一節課！”江老師似乎沒有察覺我的的難堪，交待完就急匆匆地走了。
我的心又提了起來：什麽叫設計一堂課？教案和參考書有什麽用？可憐我做了十年“媳婦”，一朝成了“婆婆”，居然滿腦子茫然，真是“看花容易繡花難”，到底怎麽講課我一竅不通！
“韓老師上班來了！”不知道什麽時候我的對麵已經坐著一個黑紅麵堂的中年人，他冷笑著問我。
“啊，不！”我不知怎麽迴答才對，急忙用微笑來掩飾自己的緊張，同時也仔細地打量起這個看起來比江老師年紀還大，對我似乎很不友好的人：兩條長長的胖臉，油晃晃地泛著紫光。大嘴唇很寬厚，卻沒有遮住門板一般的黃牙。寬扁的鼻頭，把本來就小的眼睛擠得很滑稽。頭發稀疏，幹草似的在已經露出地皮的頭頂上搖曳著，儼然這裏用來壘牆的一種做“榻頭櫻子”的黑黃相間帶著茅草的泥塊！最讓人難以忍受的是他的臉堂再配著一件泛白的舊軍裝，一個活脫脫的滿身粗褐蛇皮的老黃瓜種！
我正在挖空心思地搜索著在哪本書裏看過這麽一個反麵形象，“老黃瓜種”又開口了：“怎麽樣啊？可準備好了？”
“沒有！”我惶恐地看著他，“我剛拿到書，還沒看呢！”
“你是江老師的得意門生，咱們學校的語文明星，不用看也能教好！”他似笑非笑地端著一杯水，眼神裏充滿著讓我非常難解的挑釁！
“您過獎了！”我不明白自己哪裏得罪了他，情急中也不怎麽迴敬他合適，隻好不卑不亢地搪塞，“我在您跟前還是個學生，希望您多多指教！”
我的話引起了大家的留意，很多人放下手中的活兒專注地看著我們倆，這樣的“形勢”也讓他很無聊：“哪裏哪裏，還是你們年輕人頭腦靈活，以後我們多研究！”
“謝謝！”我拿起自己的書，不再理他，他也沒趣地“滋留滋留”地喝著自己的水——好久我才明白：讓我教的那兩個畢業班原是他教的，江老師硬是讓他教了初二，難怪他給了我一個下馬威！
然而，也許是命理犯克，也許是我的記恨心太重：從那一刻開始，直到我調轉工作離開母校，整整八個年頭，我和“老黃瓜種”的矛盾一直沒有化解！
江老師的教案，還有我的所謂教材和參考書，安安穩穩地放在我的枕頭邊，我已經把它們反複咀嚼，可是頭腦裏還是沒有形成易老師所說的“設計”。
其實當時我根本就不明白什麽叫“教學設計”！江老師的教案也是簡案，連一句導言都沒有，不過幾個提綱罷了！
現在想來，那真是一種很“偉大”的曆練，仿佛剛從母牛的乳房下站起來，一轉身就遇到了老虎的牛犢，我的雙腿還沒有強硬，就被命運逼著上了人生的競技場：人情，世故，領導，同事，還有一群和我同齡，甚至比我還大的我的學生……
躺下了坐起來，再躺下又坐起來，不看江老師的“樣本”倒好，越看越覺得“神秘”，越覺得腦子變成了糨糊，再想想“老黃瓜種”那可惡的眼神，我的氣不打一處來，“嘩嘩嘩”幾頁自認為寫得不錯的“教案”又成了碎片！
不要說再去思考自己馬上就要考的習題，眼前的“河”就已經夠我趟了，委屈的淚再次滂沱：我為什麽一定要當這個倒黴的語文教師！其實我內心深處的“夢”是當一名軍人，真的很愛那身軍裝，還有女軍人那颯爽的英姿！還記得一次我偶遇一個女軍人，竟然默默跟著人家走了好遠自己都沒有發覺，如果我是男兒身，寧可在疆場上馬革裹屍，也不受這份煎熬……
可是，煩惱過後，我的路還得我走——搜索，迴味，過濾，新生——我終於下定了決心：放下易老師的“模式”，不就是一篇文言文嗎？那個《曹劌論戰》我早就倒背如流了，有什麽了不起，我教會他們就是了，管他什麽設計不設計！用我就這麽教，不用就算了，我何苦把自己埋葬在別人的“枯井”裏，要死也自己挖坑！
阿q的精神勝利法再次的解救了我的靈魂，在“不顧一切”，實際是沒有辦法顧及一切的朦朧裏，我“設計”了人生的第一堂課———那一年我十七周歲！
如今已經讓粉筆染白了黑發的我，再迴首那段永恆的記憶，真的是別有一番滋味在心頭！
人生如棋，什麽時候你被誰放到了什麽位置上，你根本就沒有辦法預料！也許守好自己的位置，就是一個完美的人生！