“今天第一節課,功法理論課。第一講:功力和功法的起源!”
榛老師推出了課程。他的行為和言語,加上大家的道聽途說,混合在一起,讓童鞋們見識了木天閣的——怪老頭。大家輕鬆的就被帶進了功力和功法課的理論講解之中。這不能不說怪老頭是一名具有豐富教學經驗的教師。
“首先,我要問大家,有誰知道,這一片片的甲是怎麽來的呢?”榛老師首先提問。
同學們一聽,全都搖了頭,誰也不知道的樣子。
“作為修煉者,我們不但要知其然,而且,還要知其所以然。因而,我有必要先囉嗦幾句,先把功力的起源介紹一下!”榛老師說道。
接下來,怪老頭榛老師,從一個數萬年前的老故事講起——
很久很久以前,盤古開天辟地的時候,揮動手中的巨大斧子,劈開了天地。盤古在開天辟地的時候,手舉開天斧子,身著九層靈甲。在天地被劈開的時候,濁氣下沉成為地,輕氣上升成為了九重天;同時,在天地被劈開的時候,盤古身上的靈甲因為神的力量碎裂,崩裂成為了九色光芒。它們是:赤光、橙光、黃光、綠光、青光……。盤古巨大的功力融化在了九色光芒之中。這就是盤古功力的消融……
過了很多很多年之後,有一天,天地問盤古,曰:您之後,盤古功力是不是就不存在了?盤古曰:天有九天,光有九色,吾之靈甲就定為九層吧:第一層是紅光甲,第二層是橙光甲,第三層是黃光甲,第四層是綠光甲,第五層是青光甲……吾之後代,如要達到“盤古功力”,那就讓他們將九色光披在身上,就可以恢複成我的靈甲了,也就具有我的功力了……
盤古是神。神說的話就會變成現實。盤古後代的功力,就用九層不同顏色的甲來表現了。
盤古是神。神做大事不做小事。盤古後人前赴後繼,把盤古神示開拓並演繹出來,還細化了。
經過多年的摸索,盤古的後人,將盤古功力整理了出來——
第一層(第一模式):紅光甲,九個階位。
第二層(第二模式):橙光甲,九個階位。
第三層(第三模式):黃光甲,九個階位。
第四層(第四模式):綠光甲,九個階位。
第五層(第五模式):青光甲,九個階位。
……
縱觀盤古功力,共計九個層次,被世人稱為九個級別;每個層次(級別)有九個階位,共計八十一個階位。這八十一個階位,簡稱“八十一階”。全稱:九級別八十一階位。通俗的說法就是“盤古功力八十一階梯”。它屬於盤古功力的分布圖,亦是向盤古後代展示的盤古功力晉級的路線圖……
於是,有古訓說,如果天地有難,就會有“完滿盤古功力”的人出來拯救天地。
完滿盤古功力,就是要達到“九級別八十一階位”。說穿了就是“八十一階”。
自盤古以降,在太古蠻荒時代,曾經有人達到過九層八十一階的頂階完滿功力。
可是,當人類走出太古平行紀之後,能夠達到過這個完滿盤古功力的,越來越少了。
近十萬年來,能夠達到“第六層”(六)功力的,已經較少;能夠達到“第七層”(七)功力的,曆史上的數量又少了許多;能夠達到“第八層光甲”功力的,那可是少之又少;能夠達到“第九層光甲”功能的,那似乎是鳳毛麟角;如果說大圓滿的,簡直就是癡人說夢,海市蜃樓了!
講課榛老師根據他掌握的情況,介紹著學生們不太清楚的知識。
從古到今,許許多多修煉者都在研究,用什麽樣的修煉手段,才能夠達到第八和第九層。
於是,產生了許許多多的修煉門派。其中,最有成就的修煉門派之一當然就是——木靈境!
木靈境是門派,又是功法,是修煉功法。通過修煉這一功法,人們試圖達到完滿盤古功力。但是,木靈境跟其他門派、其他功法一樣,到現在還沒有實現這個夢想!
我多麽希望,你們能夠通過修煉木靈境功法,達到盤古功力的最高級階——
八十一階!
這是:完滿盤古功力……
我們木靈境有三大特別之處。
第一,木靈境的“木”,是有神機淵源的。這個神機淵源就是盤古的開天辟地斧,簡稱“開天斧”。開天斧的手柄是用天樹枝椏做成的。天樹的枝椏完成手柄之後剩餘的部分生成了一個精靈。這個精靈修成正果之後,就成為了“木初祖”。木初祖,以木為功法,創立了木靈境的修煉之法。後來發揚光大,發展成為了天下的一大門派,名曰:木靈境修煉門派。
第二,木靈境的“木”屬於萬物之宗。天地萬物,紛紜複雜,豐富多彩;然而,究其實質,無非是由五種物質組成,一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。水曰潤下,火曰炎上,木曰曲直,金曰從革,土曰稼穡。木,具有生發,條達的特性,其色為青,位置東方,具有陰消陽長的勢態。
第三,木靈境的創始人“木初祖”,曾經達到過九層以上功力。
“因而,修煉木靈境是我們木天閣學員和教師提升功力的修煉之法。”
“要記住最關鍵的兩句話。第一句:功法修煉出‘甲’,甲表現功法的深淺!第二句:甲的顏色表現‘級’,甲的部位表現‘階’,級階連排就是功力總名次!”
第一句話說的是“甲”與“功法”的聯係。第二句話講的是“甲位”和“甲色”。
怪老頭榛老師侃侃而談,讓學員們明白了木天閣“學什麽功法”、“為什麽要學這個功法”、“學習這個功法與‘甲’之間有什麽聯係”等等道理。從而激發學員學習功法的自覺性。
他對旁聽生們又說了這樣一番話,道:“你們雖然受到自身條件的限製,不能夠修煉木靈境,不能夠修煉出功力甲,但是,你們必須了解這些情況,今後才能夠認真的自覺的去發現具有甲脈脈象的人才。這項旁聽生計劃是最近些年才啟動的,希望你們不要浪費這個機會!”
“當然,我必須告誡各位旁聽生童鞋,脈象在三次以下的你們,隻能夠聽理論課,不能夠參加實作。簡單的說,不能夠修煉木靈境功法;否則,會對你們的身體產生損傷。你們千萬要注意。你們的培養方向是巫醫。在實作課的時間裏,你們隻能集中起來學習巫醫的基本法術!”
上課時間過半的時候,怪老頭榛老師再道:“下麵,我做一個動作,請童鞋們瞧好了!”
“噌!”
怪老頭猴子似的跳上了樹墩,旋轉了一圈,又跳到了地麵。
“來!”
他對著講台的樹墩,用手一揮,變戲法似的,竟然變出了一朵蓮花。
那蓮花有七八尺方圓,懸浮在講台之上,底部沒有挨著講台,是懸浮著的。
“哇!”大家驚唿了一聲,沒想到這老師的名堂還挺多的。
怪老頭從地麵飛起,縱身躍入蓮花正中,盤腳端坐在了裏麵。
榛老師的這一招是木靈境花坐外移之法,隻是用於教學,修煉時並不這樣做。
“大家瞧好了,看我的動作。可以站起來瞧。後排的,可以站桌子上!”
怪老頭嘴裏說著話,手上做著動作。他左手微微按在肚腹之上。右手成掌狀,拇指彎曲,其餘四指並排,指尖朝上,豎立鼻尖之下,距離三寸遠;兩隻眼睛死死盯住中指指尖。
親自演練之後,榛老師放鬆身體,坐在蓮花上,告訴同學們跟他一起做。
“好了,大家坐在自己的桌子上,將蒲團放在屁股下麵。要在意識之中,想到自己是坐在蓮花中間。你們現在沒有蓮花,但要在想象中有一朵花。當然,不一定是蓮花,今後每個人的花是不一樣的。老師的是蓮花,你們先想象蓮花吧!”
正式生的童鞋們,按照榛老師的交代,坐在了桌子之上。
“我們坐不坐?”後排的旁聽生們問道。
“這個可以的,這隻是修行的坐姿,大家都可以坐!”榛老師迴道。
全班四十個學生都坐到了自己的桌子上,屁股下麵墊著蒲團,想象著自己坐在蓮花上。
榛老師袖子中的教鞭飛了出來,一根變多根,在半空中變成了三十根,飛到了正式生跟前。
大家嚇一跳,以為來抽自己的。
“它現在還不是抽人的,是糾正你們動作的!”榛老師微笑著道。
教鞭飛到了每一名正式生跟前,見動作做得不標準的時候,鞭梢倒飛在空中碰上一碰。如果是左手不正確,它就碰左手,如果是右手不標準,它就碰右手。第二遍還沒有做好,它就會這樣子——
“再高點!”教鞭突然會說話。
被教鞭碰過右手的花婥,因為注意力瞧在了教鞭上,右手被碰之後沒有改正過來,因而教鞭發出了聲音。
“它會說話,老師,它會說話!”花婥尖叫了一聲。
“安靜點。如果第三次做不好,它就不說了!”榛老師坐在蓮花之上說道。
“那它會怎麽樣?”坐在前排的羋涇離老師近,隨口問道。
“不說了,當然就直接抽人了!”榛老師臉上露出一絲笑意來。
“啊!”所有的正式生的精神立即集中了,趕緊把動作做標準。
不過,還是有兩三個童鞋不小心被抽了手掌,哇哇叫了兩聲,但卻被繼續的抽。
“雖然痛,但不能叫,叫一聲,多抽一下!”怪老頭嘿嘿的笑了。
“哇,還有這麽多的潛規則呀!”同學們傻了眼。
童鞋們聽說過這怪老頭的課不好上,果然如此,教鞭打人都是自動化的,還能升級!
人怕惡人。學生怕惡老師。這是千古不變的真理。
(未完待續)
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“首先,我要問大家,有誰知道,這一片片的甲是怎麽來的呢?”榛老師首先提問。
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接下來,怪老頭榛老師,從一個數萬年前的老故事講起——
很久很久以前,盤古開天辟地的時候,揮動手中的巨大斧子,劈開了天地。盤古在開天辟地的時候,手舉開天斧子,身著九層靈甲。在天地被劈開的時候,濁氣下沉成為地,輕氣上升成為了九重天;同時,在天地被劈開的時候,盤古身上的靈甲因為神的力量碎裂,崩裂成為了九色光芒。它們是:赤光、橙光、黃光、綠光、青光……。盤古巨大的功力融化在了九色光芒之中。這就是盤古功力的消融……
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經過多年的摸索,盤古的後人,將盤古功力整理了出來——
第一層(第一模式):紅光甲,九個階位。
第二層(第二模式):橙光甲,九個階位。
第三層(第三模式):黃光甲,九個階位。
第四層(第四模式):綠光甲,九個階位。
第五層(第五模式):青光甲,九個階位。
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縱觀盤古功力,共計九個層次,被世人稱為九個級別;每個層次(級別)有九個階位,共計八十一個階位。這八十一個階位,簡稱“八十一階”。全稱:九級別八十一階位。通俗的說法就是“盤古功力八十一階梯”。它屬於盤古功力的分布圖,亦是向盤古後代展示的盤古功力晉級的路線圖……
於是,有古訓說,如果天地有難,就會有“完滿盤古功力”的人出來拯救天地。
完滿盤古功力,就是要達到“九級別八十一階位”。說穿了就是“八十一階”。
自盤古以降,在太古蠻荒時代,曾經有人達到過九層八十一階的頂階完滿功力。
可是,當人類走出太古平行紀之後,能夠達到過這個完滿盤古功力的,越來越少了。
近十萬年來,能夠達到“第六層”(六)功力的,已經較少;能夠達到“第七層”(七)功力的,曆史上的數量又少了許多;能夠達到“第八層光甲”功力的,那可是少之又少;能夠達到“第九層光甲”功能的,那似乎是鳳毛麟角;如果說大圓滿的,簡直就是癡人說夢,海市蜃樓了!
講課榛老師根據他掌握的情況,介紹著學生們不太清楚的知識。
從古到今,許許多多修煉者都在研究,用什麽樣的修煉手段,才能夠達到第八和第九層。
於是,產生了許許多多的修煉門派。其中,最有成就的修煉門派之一當然就是——木靈境!
木靈境是門派,又是功法,是修煉功法。通過修煉這一功法,人們試圖達到完滿盤古功力。但是,木靈境跟其他門派、其他功法一樣,到現在還沒有實現這個夢想!
我多麽希望,你們能夠通過修煉木靈境功法,達到盤古功力的最高級階——
八十一階!
這是:完滿盤古功力……
我們木靈境有三大特別之處。
第一,木靈境的“木”,是有神機淵源的。這個神機淵源就是盤古的開天辟地斧,簡稱“開天斧”。開天斧的手柄是用天樹枝椏做成的。天樹的枝椏完成手柄之後剩餘的部分生成了一個精靈。這個精靈修成正果之後,就成為了“木初祖”。木初祖,以木為功法,創立了木靈境的修煉之法。後來發揚光大,發展成為了天下的一大門派,名曰:木靈境修煉門派。
第二,木靈境的“木”屬於萬物之宗。天地萬物,紛紜複雜,豐富多彩;然而,究其實質,無非是由五種物質組成,一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。水曰潤下,火曰炎上,木曰曲直,金曰從革,土曰稼穡。木,具有生發,條達的特性,其色為青,位置東方,具有陰消陽長的勢態。
第三,木靈境的創始人“木初祖”,曾經達到過九層以上功力。
“因而,修煉木靈境是我們木天閣學員和教師提升功力的修煉之法。”
“要記住最關鍵的兩句話。第一句:功法修煉出‘甲’,甲表現功法的深淺!第二句:甲的顏色表現‘級’,甲的部位表現‘階’,級階連排就是功力總名次!”
第一句話說的是“甲”與“功法”的聯係。第二句話講的是“甲位”和“甲色”。
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他對旁聽生們又說了這樣一番話,道:“你們雖然受到自身條件的限製,不能夠修煉木靈境,不能夠修煉出功力甲,但是,你們必須了解這些情況,今後才能夠認真的自覺的去發現具有甲脈脈象的人才。這項旁聽生計劃是最近些年才啟動的,希望你們不要浪費這個機會!”
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“來!”
他對著講台的樹墩,用手一揮,變戲法似的,竟然變出了一朵蓮花。
那蓮花有七八尺方圓,懸浮在講台之上,底部沒有挨著講台,是懸浮著的。
“哇!”大家驚唿了一聲,沒想到這老師的名堂還挺多的。
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榛老師的這一招是木靈境花坐外移之法,隻是用於教學,修煉時並不這樣做。
“大家瞧好了,看我的動作。可以站起來瞧。後排的,可以站桌子上!”
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“好了,大家坐在自己的桌子上,將蒲團放在屁股下麵。要在意識之中,想到自己是坐在蓮花中間。你們現在沒有蓮花,但要在想象中有一朵花。當然,不一定是蓮花,今後每個人的花是不一樣的。老師的是蓮花,你們先想象蓮花吧!”
正式生的童鞋們,按照榛老師的交代,坐在了桌子之上。
“我們坐不坐?”後排的旁聽生們問道。
“這個可以的,這隻是修行的坐姿,大家都可以坐!”榛老師迴道。
全班四十個學生都坐到了自己的桌子上,屁股下麵墊著蒲團,想象著自己坐在蓮花上。
榛老師袖子中的教鞭飛了出來,一根變多根,在半空中變成了三十根,飛到了正式生跟前。
大家嚇一跳,以為來抽自己的。
“它現在還不是抽人的,是糾正你們動作的!”榛老師微笑著道。
教鞭飛到了每一名正式生跟前,見動作做得不標準的時候,鞭梢倒飛在空中碰上一碰。如果是左手不正確,它就碰左手,如果是右手不標準,它就碰右手。第二遍還沒有做好,它就會這樣子——
“再高點!”教鞭突然會說話。
被教鞭碰過右手的花婥,因為注意力瞧在了教鞭上,右手被碰之後沒有改正過來,因而教鞭發出了聲音。
“它會說話,老師,它會說話!”花婥尖叫了一聲。
“安靜點。如果第三次做不好,它就不說了!”榛老師坐在蓮花之上說道。
“那它會怎麽樣?”坐在前排的羋涇離老師近,隨口問道。
“不說了,當然就直接抽人了!”榛老師臉上露出一絲笑意來。
“啊!”所有的正式生的精神立即集中了,趕緊把動作做標準。
不過,還是有兩三個童鞋不小心被抽了手掌,哇哇叫了兩聲,但卻被繼續的抽。
“雖然痛,但不能叫,叫一聲,多抽一下!”怪老頭嘿嘿的笑了。
“哇,還有這麽多的潛規則呀!”同學們傻了眼。
童鞋們聽說過這怪老頭的課不好上,果然如此,教鞭打人都是自動化的,還能升級!
人怕惡人。學生怕惡老師。這是千古不變的真理。
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