“今天第一節課，功法理論課。第一講：功力和功法的起源！”
榛老師推出了課程。他的行為和言語，加上大家的道聽途說，混合在一起，讓童鞋們見識了木天閣的——怪老頭。大家輕鬆的就被帶進了功力和功法課的理論講解之中。這不能不說怪老頭是一名具有豐富教學經驗的教師。
“首先，我要問大家，有誰知道，這一片片的甲是怎麽來的呢？”榛老師首先提問。
同學們一聽，全都搖了頭，誰也不知道的樣子。
“作為修煉者，我們不但要知其然，而且，還要知其所以然。因而，我有必要先囉嗦幾句，先把功力的起源介紹一下！”榛老師說道。
接下來，怪老頭榛老師，從一個數萬年前的老故事講起——
很久很久以前，盤古開天辟地的時候，揮動手中的巨大斧子，劈開了天地。盤古在開天辟地的時候，手舉開天斧子，身著九層靈甲。在天地被劈開的時候，濁氣下沉成為地，輕氣上升成為了九重天；同時，在天地被劈開的時候，盤古身上的靈甲因為神的力量碎裂，崩裂成為了九色光芒。它們是：赤光、橙光、黃光、綠光、青光……。盤古巨大的功力融化在了九色光芒之中。這就是盤古功力的消融……
過了很多很多年之後，有一天，天地問盤古，曰：您之後，盤古功力是不是就不存在了？盤古曰：天有九天，光有九色，吾之靈甲就定為九層吧：第一層是紅光甲，第二層是橙光甲，第三層是黃光甲，第四層是綠光甲，第五層是青光甲……吾之後代，如要達到“盤古功力”，那就讓他們將九色光披在身上，就可以恢複成我的靈甲了，也就具有我的功力了……
盤古是神。神說的話就會變成現實。盤古後代的功力，就用九層不同顏色的甲來表現了。
盤古是神。神做大事不做小事。盤古後人前赴後繼，把盤古神示開拓並演繹出來，還細化了。
經過多年的摸索，盤古的後人，將盤古功力整理了出來——
第一層（第一模式）：紅光甲，九個階位。
第二層（第二模式）：橙光甲，九個階位。
第三層（第三模式）：黃光甲，九個階位。
第四層（第四模式）：綠光甲，九個階位。
第五層（第五模式）：青光甲，九個階位。
……
縱觀盤古功力，共計九個層次，被世人稱為九個級別；每個層次（級別）有九個階位，共計八十一個階位。這八十一個階位，簡稱“八十一階”。全稱：九級別八十一階位。通俗的說法就是“盤古功力八十一階梯”。它屬於盤古功力的分布圖，亦是向盤古後代展示的盤古功力晉級的路線圖……
於是，有古訓說，如果天地有難，就會有“完滿盤古功力”的人出來拯救天地。
完滿盤古功力，就是要達到“九級別八十一階位”。說穿了就是“八十一階”。
自盤古以降，在太古蠻荒時代，曾經有人達到過九層八十一階的頂階完滿功力。
可是，當人類走出太古平行紀之後，能夠達到過這個完滿盤古功力的，越來越少了。
近十萬年來，能夠達到“第六層”（六）功力的，已經較少；能夠達到“第七層”（七）功力的，曆史上的數量又少了許多；能夠達到“第八層光甲”功力的，那可是少之又少；能夠達到“第九層光甲”功能的，那似乎是鳳毛麟角；如果說大圓滿的，簡直就是癡人說夢，海市蜃樓了！
講課榛老師根據他掌握的情況，介紹著學生們不太清楚的知識。
從古到今，許許多多修煉者都在研究，用什麽樣的修煉手段，才能夠達到第八和第九層。
於是，產生了許許多多的修煉門派。其中，最有成就的修煉門派之一當然就是——木靈境！
木靈境是門派，又是功法，是修煉功法。通過修煉這一功法，人們試圖達到完滿盤古功力。但是，木靈境跟其他門派、其他功法一樣，到現在還沒有實現這個夢想！
我多麽希望，你們能夠通過修煉木靈境功法，達到盤古功力的最高級階——
八十一階！
這是：完滿盤古功力……
我們木靈境有三大特別之處。
第一，木靈境的“木”，是有神機淵源的。這個神機淵源就是盤古的開天辟地斧，簡稱“開天斧”。開天斧的手柄是用天樹枝椏做成的。天樹的枝椏完成手柄之後剩餘的部分生成了一個精靈。這個精靈修成正果之後，就成為了“木初祖”。木初祖，以木為功法，創立了木靈境的修煉之法。後來發揚光大，發展成為了天下的一大門派，名曰：木靈境修煉門派。
第二，木靈境的“木”屬於萬物之宗。天地萬物，紛紜複雜，豐富多彩；然而，究其實質，無非是由五種物質組成，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰潤下，火曰炎上，木曰曲直，金曰從革，土曰稼穡。木，具有生發，條達的特性，其色為青，位置東方，具有陰消陽長的勢態。
第三，木靈境的創始人“木初祖”，曾經達到過九層以上功力。
“因而，修煉木靈境是我們木天閣學員和教師提升功力的修煉之法。”
“要記住最關鍵的兩句話。第一句：功法修煉出‘甲’，甲表現功法的深淺！第二句：甲的顏色表現‘級’，甲的部位表現‘階’，級階連排就是功力總名次！”
第一句話說的是“甲”與“功法”的聯係。第二句話講的是“甲位”和“甲色”。
怪老頭榛老師侃侃而談，讓學員們明白了木天閣“學什麽功法”、“為什麽要學這個功法”、“學習這個功法與‘甲’之間有什麽聯係”等等道理。從而激發學員學習功法的自覺性。
他對旁聽生們又說了這樣一番話，道：“你們雖然受到自身條件的限製，不能夠修煉木靈境，不能夠修煉出功力甲，但是，你們必須了解這些情況，今後才能夠認真的自覺的去發現具有甲脈脈象的人才。這項旁聽生計劃是最近些年才啟動的，希望你們不要浪費這個機會！”
“當然，我必須告誡各位旁聽生童鞋，脈象在三次以下的你們，隻能夠聽理論課，不能夠參加實作。簡單的說，不能夠修煉木靈境功法；否則，會對你們的身體產生損傷。你們千萬要注意。你們的培養方向是巫醫。在實作課的時間裏，你們隻能集中起來學習巫醫的基本法術！”
上課時間過半的時候，怪老頭榛老師再道：“下麵，我做一個動作，請童鞋們瞧好了！”
“噌！”
怪老頭猴子似的跳上了樹墩，旋轉了一圈，又跳到了地麵。
“來！”
他對著講台的樹墩，用手一揮，變戲法似的，竟然變出了一朵蓮花。
那蓮花有七八尺方圓，懸浮在講台之上，底部沒有挨著講台，是懸浮著的。
“哇！”大家驚唿了一聲，沒想到這老師的名堂還挺多的。
怪老頭從地麵飛起，縱身躍入蓮花正中，盤腳端坐在了裏麵。
榛老師的這一招是木靈境花坐外移之法，隻是用於教學，修煉時並不這樣做。
“大家瞧好了，看我的動作。可以站起來瞧。後排的，可以站桌子上！”
怪老頭嘴裏說著話，手上做著動作。他左手微微按在肚腹之上。右手成掌狀，拇指彎曲，其餘四指並排，指尖朝上，豎立鼻尖之下，距離三寸遠；兩隻眼睛死死盯住中指指尖。
親自演練之後，榛老師放鬆身體，坐在蓮花上，告訴同學們跟他一起做。
“好了，大家坐在自己的桌子上，將蒲團放在屁股下麵。要在意識之中，想到自己是坐在蓮花中間。你們現在沒有蓮花，但要在想象中有一朵花。當然，不一定是蓮花，今後每個人的花是不一樣的。老師的是蓮花，你們先想象蓮花吧！”
正式生的童鞋們，按照榛老師的交代，坐在了桌子之上。
“我們坐不坐？”後排的旁聽生們問道。
“這個可以的，這隻是修行的坐姿，大家都可以坐！”榛老師迴道。
全班四十個學生都坐到了自己的桌子上，屁股下麵墊著蒲團，想象著自己坐在蓮花上。
榛老師袖子中的教鞭飛了出來，一根變多根，在半空中變成了三十根，飛到了正式生跟前。
大家嚇一跳，以為來抽自己的。
“它現在還不是抽人的，是糾正你們動作的！”榛老師微笑著道。
教鞭飛到了每一名正式生跟前，見動作做得不標準的時候，鞭梢倒飛在空中碰上一碰。如果是左手不正確，它就碰左手，如果是右手不標準，它就碰右手。第二遍還沒有做好，它就會這樣子——
“再高點！”教鞭突然會說話。
被教鞭碰過右手的花婥，因為注意力瞧在了教鞭上，右手被碰之後沒有改正過來，因而教鞭發出了聲音。
“它會說話，老師，它會說話！”花婥尖叫了一聲。
“安靜點。如果第三次做不好，它就不說了！”榛老師坐在蓮花之上說道。
“那它會怎麽樣？”坐在前排的羋涇離老師近，隨口問道。
“不說了，當然就直接抽人了！”榛老師臉上露出一絲笑意來。
“啊！”所有的正式生的精神立即集中了，趕緊把動作做標準。
不過，還是有兩三個童鞋不小心被抽了手掌，哇哇叫了兩聲，但卻被繼續的抽。
“雖然痛，但不能叫，叫一聲，多抽一下！”怪老頭嘿嘿的笑了。
“哇，還有這麽多的潛規則呀！”同學們傻了眼。
童鞋們聽說過這怪老頭的課不好上，果然如此，教鞭打人都是自動化的，還能升級！
人怕惡人。學生怕惡老師。這是千古不變的真理。
（未完待續）
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經過多年的摸索，盤古的後人，將盤古功力整理了出來——
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第二層（第二模式）：橙光甲，九個階位。
第三層（第三模式）：黃光甲，九個階位。
第四層（第四模式）：綠光甲，九個階位。
第五層（第五模式）：青光甲，九個階位。
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於是，有古訓說，如果天地有難，就會有“完滿盤古功力”的人出來拯救天地。
完滿盤古功力，就是要達到“九級別八十一階位”。說穿了就是“八十一階”。
自盤古以降，在太古蠻荒時代，曾經有人達到過九層八十一階的頂階完滿功力。
可是，當人類走出太古平行紀之後，能夠達到過這個完滿盤古功力的，越來越少了。
近十萬年來，能夠達到“第六層”（六）功力的，已經較少；能夠達到“第七層”（七）功力的，曆史上的數量又少了許多；能夠達到“第八層光甲”功力的，那可是少之又少；能夠達到“第九層光甲”功能的，那似乎是鳳毛麟角；如果說大圓滿的，簡直就是癡人說夢，海市蜃樓了！
講課榛老師根據他掌握的情況，介紹著學生們不太清楚的知識。
從古到今，許許多多修煉者都在研究，用什麽樣的修煉手段，才能夠達到第八和第九層。
於是，產生了許許多多的修煉門派。其中，最有成就的修煉門派之一當然就是——木靈境！
木靈境是門派，又是功法，是修煉功法。通過修煉這一功法，人們試圖達到完滿盤古功力。但是，木靈境跟其他門派、其他功法一樣，到現在還沒有實現這個夢想！
我多麽希望，你們能夠通過修煉木靈境功法，達到盤古功力的最高級階——
八十一階！
這是：完滿盤古功力……
我們木靈境有三大特別之處。
第一，木靈境的“木”，是有神機淵源的。這個神機淵源就是盤古的開天辟地斧，簡稱“開天斧”。開天斧的手柄是用天樹枝椏做成的。天樹的枝椏完成手柄之後剩餘的部分生成了一個精靈。這個精靈修成正果之後，就成為了“木初祖”。木初祖，以木為功法，創立了木靈境的修煉之法。後來發揚光大，發展成為了天下的一大門派，名曰：木靈境修煉門派。
第二，木靈境的“木”屬於萬物之宗。天地萬物，紛紜複雜，豐富多彩；然而，究其實質，無非是由五種物質組成，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰潤下，火曰炎上，木曰曲直，金曰從革，土曰稼穡。木，具有生發，條達的特性，其色為青，位置東方，具有陰消陽長的勢態。
第三，木靈境的創始人“木初祖”，曾經達到過九層以上功力。
“因而，修煉木靈境是我們木天閣學員和教師提升功力的修煉之法。”
“要記住最關鍵的兩句話。第一句：功法修煉出‘甲’，甲表現功法的深淺！第二句：甲的顏色表現‘級’，甲的部位表現‘階’，級階連排就是功力總名次！”
第一句話說的是“甲”與“功法”的聯係。第二句話講的是“甲位”和“甲色”。
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“好了，大家坐在自己的桌子上，將蒲團放在屁股下麵。要在意識之中，想到自己是坐在蓮花中間。你們現在沒有蓮花，但要在想象中有一朵花。當然，不一定是蓮花，今後每個人的花是不一樣的。老師的是蓮花，你們先想象蓮花吧！”
正式生的童鞋們，按照榛老師的交代，坐在了桌子之上。
“我們坐不坐？”後排的旁聽生們問道。
“這個可以的，這隻是修行的坐姿，大家都可以坐！”榛老師迴道。
全班四十個學生都坐到了自己的桌子上，屁股下麵墊著蒲團，想象著自己坐在蓮花上。
榛老師袖子中的教鞭飛了出來，一根變多根，在半空中變成了三十根，飛到了正式生跟前。
大家嚇一跳，以為來抽自己的。
“它現在還不是抽人的，是糾正你們動作的！”榛老師微笑著道。
教鞭飛到了每一名正式生跟前，見動作做得不標準的時候，鞭梢倒飛在空中碰上一碰。如果是左手不正確，它就碰左手，如果是右手不標準，它就碰右手。第二遍還沒有做好，它就會這樣子——
“再高點！”教鞭突然會說話。
被教鞭碰過右手的花婥，因為注意力瞧在了教鞭上，右手被碰之後沒有改正過來，因而教鞭發出了聲音。
“它會說話，老師，它會說話！”花婥尖叫了一聲。
“安靜點。如果第三次做不好，它就不說了！”榛老師坐在蓮花之上說道。
“那它會怎麽樣？”坐在前排的羋涇離老師近，隨口問道。
“不說了，當然就直接抽人了！”榛老師臉上露出一絲笑意來。
“啊！”所有的正式生的精神立即集中了，趕緊把動作做標準。
不過，還是有兩三個童鞋不小心被抽了手掌，哇哇叫了兩聲，但卻被繼續的抽。
“雖然痛，但不能叫，叫一聲，多抽一下！”怪老頭嘿嘿的笑了。
“哇，還有這麽多的潛規則呀！”同學們傻了眼。
童鞋們聽說過這怪老頭的課不好上，果然如此，教鞭打人都是自動化的，還能升級！
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