那一名帶頭童鞋,在族裏算是知名武士,去年在族裏就已拿了壯壯武苗的二級證書,一條棒子使得風生水起。他見好友汪三被踢,雖然心中氣憤,但仍然能夠冷靜的按照武士步伐,欺步向前,手中緊握的那條齊眉棍子,已經做好戰鬥準備,隻要瞧見機會,準往竺獨頭上砸去。他已經想橫了,殺掉對方的心都有了!可是,隻是在一瞬間,對方忽然不見了。


    他一驚,耳朵更靈了,聽到身後有一絲涼風,知道不好,趕緊往旁邊跨步。


    可是,已經遲了。竺獨伸出帶芒的手,在帶頭童鞋肩頭按了一按。


    “咳!”


    帶頭童鞋隻覺得胸口發悶,手中的棍子杵在地上,嘴裏噴了一口血水。


    這讓周圍的童鞋驚了一跳。但是,因為被欺負的時間長了,這是一次總爆發,雖然有些心虛,但是,已被仇恨衝昏了頭腦,大家不顧一切,按照武士功夫的要領,從上、中、下三路,以手中的器械,同時朝竺獨砸了過去。如果是一名武士,肯定得掛了。


    但是,隻見殘影一閃,竺獨居然全身而退,站在了圈子之外。


    他又站在了那名個子粗壯的童鞋的身後,手掌綿綿的拍下。


    “噗!”那童鞋撒下手中器械,趴在了地上。


    “哎喲,這甲士功法與武士功夫,根本不在同一檔次上!”倉頡瞧著,不禁脫口而道。


    伏羲懂武士功夫,知道幾個童鞋步伐、身法全都按照教範要求做的,沒有任何錯誤,如果對方也是武士,肯定是被擊倒了。可是,竺獨卻如同鬼魅一樣,根本傷不了他一根毫毛,他反而連傷二人。


    “這惡少還隻是達到三四甲的功力,說來功法淺得很,竟然能夠徒手欺辱十來名武士;如果是一名八甲九甲的紅甲士,豈不是可以擊敗更多的武士嗎?”


    伏羲幾個人於是明白了,甲士的確可以一擋十,甚至擋百、擋千!


    “我們要不要過去幫幫那些被擊傷的童鞋?”花隨在樹上說道。


    “你修煉出幾片甲了?”倉頡沒好氣的問道。


    “才上功法課,還沒實作呢!”花隨沮喪的道。


    “那你去挨打呀!”倉頡斥責道。瞧見自己恨的人逞能,倉頡的心情當然不好。


    說話功夫,竺獨已經將十來個童鞋全部都放倒了。


    他罵罵咧咧上前,一人又踢了一腳,竟然掏出一條教鞭,抽打起眾人來。


    伏羲實在忍不住,大叫一聲,道:“茅升老師來了!”


    周圍偷看的童鞋們跟著喊道:“茅老師來了!”


    院子裏的竺獨愣了愣,趕緊將教鞭扔到一處樹蔭下藏了起來。


    不過,轉眼之間,他可能想到了屁股上被挨的那一教鞭,嚎了一聲道:“我才不怕他!”


    竺獨兩手抄在胸前,一副雄雞公的模樣,等著茅老師的出現。


    嘴裏還喝道:“來吧,不要用寶器,用功法跟我打一場!”


    “這惡少不怕老師!”伏羲的眉頭皺了起來。


    院門口的人群一陣騷動。


    “你要跟我打麽?”


    忽然,一個男人的聲音從院門口傳來。


    但見一個五十來歲的瘦個子男人走進院子裏,對著竺獨問道。


    “嗬嗬,是榛老師啊!”


    竺獨一見這老者,趕緊陪了笑臉迎了上去,親切打招唿,變成一副馬屁精的模樣。


    “怎麽迴事兒,打倒這麽多童鞋!”榛老師指指地上,道:“你又撒野了,打到這一片!”他招唿院門口的幾個童鞋,過來扶起地上躺著的童鞋。榛老師從懷裏掏出一包藥粉,遞給一個童鞋,叫他給受傷的童鞋敷上。


    然後,他一把抓住想要溜走的竺獨,道:“你惹了禍就想走麽?!”


    “不是我。是他們先動手!”竺獨爭辯的道。


    “你連老師都敢吼起要打,可能是他們先動手嗎?”榛老師斥責的道。


    “這個……”竺獨啞了。


    “少廢話,來,跟我老家夥打一架!”榛老師像孩子一樣挑戰的道。


    “我要睡覺了!”竺獨趕緊逃走,但卻被榛老師攔了下來。


    “不行,校方規定,老師有權要求學生切磋功法!”榛老師道。


    竺獨無奈,隻好覷個空突然襲擊,但最後還是被榛老師打倒在了地上,爬不起來了。


    榛老師笑道:“竺獨同學,我還提醒你一條校方規定,老師不得打學生,隻有一種情況除外,那就是切搓功法。我們是不是繼續切磋呢?!”


    ~~~


    “喂,羲哥,你們今天上什麽課?”吃早飯的時候,花隨在食堂碰見伏羲問道。


    “今天上午全是功法課!”伏羲迴道。


    “一節功法理論課,兩節實作課!”倉頡補充的道。


    “你們知道,這功法課是誰上嗎?”花隨笑問道。


    “誰上?”伏羲和倉頡反問道。


    “怪老頭!”花隨神秘的道。


    “怪老頭?”伏羲和倉頡摸著腦袋不知道說的是誰:“我們認識嗎?”


    “認識!就是那個跟竺獨打架的榛老師,高年級童鞋都叫他怪老頭!”隨道。


    “嗯,是有點怪。惡少好怕他!”倉頡難得一笑的道。


    “可以當麵這樣叫他嗎?”伏羲突然問道。


    “嘿。你們上了他的課不就知道了!”花隨離開了食堂,丟下了一句話。


    “這家夥,也學著故弄玄虛了!”伏羲笑著搖搖頭道。


    “我們走吧,快上課了!”倉頡催促的道。


    鍾聲響起的時候,全班四十名童鞋已經坐好。


    今天的課前沒有打鬧的,也沒有遲到的,大家坐得挺端端正正,人也到得挺齊。


    “怪老頭的課,紀律很不錯呀!”伏羲心中想道,見倉頡眼光朝他射來,知道他也這樣感覺。


    聽到教室前門外有急促的腳步聲,童鞋們的腰杆挺得更直了。


    “吱呀!”教室門輕輕的推開了,走進來的正是那個五十來歲的老者。


    他在門口停住,兩腳並沒有見動,一道殘影之後,人已經到了講台上那個老師的樹墩前。


    “哇,他怎麽做到的啊?”教室前門離那個樹墩怎麽也有兩丈多的距離。他根本不用走,像是滑過去,而且不是正常速度的滑,而是滑出一道殘影,可見那速度有多快!童鞋們驚呆了,簡直不敢相信自己的眼睛,以為眼睛花了。


    教室裏越發的安靜了,靜得能夠聽見自己和周圍人的唿吸聲。


    “真是個怪老頭!”伏羲心中升起這樣的想法。


    怪老頭,不,應該是榛老師,手上沒有任何教具,連教案也沒有,兩隻手背在背後。像是在公園裏看花,忽然看見幾十朵花朵出現在了眼前,因而興致勃勃站下來那樣,停住了腳步,盯著花朵瞧來看去,欣賞似的點著頭,滿臉還在微笑……


    要是一般的老師,笑一笑就開始說話了。可是,這個榛老師,笑了之後並沒有立即說話,接著還是笑,笑了之後仍然沒有說話,繼續的笑了笑。足足笑了好一陣,似乎在進行人臉識別,一張一張的臉兒瞧了又瞧,生的瞧成熟的了再換下一張臉來瞧。一節課已經瞧掉五十分之一了。


    童鞋們的腰都僵硬了。但是,沒有人敢亂動一下。兩隻眼注目禮般看著老師不敢瞧別處。


    忽然,講台上的榛老師不見了。童鞋們隻瞧見一道殘影,從講台迴到教室前門處。榛老師背著雙手,好像剛剛來到教室門口。上課的第二道鍾聲響起,榛老師這才一步一個腳印的走上了講台,手還是背著,臉上還是掛著微笑,之前的發生像是夢境一樣。但是,不可能四十個童鞋同時做夢。童鞋們相信,之前榛老師登上過講台。


    “童鞋們好!”榛老師按照學校規定說道。


    “老師好!”童鞋們條件反射的迴道。


    “童鞋們,我叫榛子風,老子的子,瘋子的瘋但要去掉病旁!”榛老師自我介紹的道。


    “瘋子的瘋……”聽到這話童鞋們哄的笑了。


    四十個童鞋被榛老師逗笑,但是,並不敢隨意和放肆,仍然直挺挺坐著,認真聽著。


    “高年級的童鞋們,承蒙他們的關愛,給我取了一個綽號,叫做——怪老頭!”榛老師壯士斷腕似的自我介紹,引起了童鞋們的輕鬆笑聲。“這個‘怪’,不但概括了我個人的特點,最重要的是——正好概括了我們的所學課程的特點。我們的功法課,用一個字來說,這個‘怪’最是形象和生動的!”


    “功法課,就是搞怪!”榛老師道。“你們剛才看見了,我變成了一道殘影,一眨眼上了講台,這怪不怪?肯定怪。不怪才怪了!”


    “啪啪”,他拍了兩下肚子,隻是一轉眼之間,變戲法似的,他身上出現了八塊(組)紅甲。他抖動身體,笑道:“這怪不怪?初學者恐怕也覺得挺怪的吧!”


    “我再給你們來個怪相!”說著,他頭頂出現了一隻像雄雞公頂一樣的紅冠。


    “大家肯定知道,這就是紅冠,也叫首冠,屬於甲修第九級!”榛老師道。


    “而且,它還可以旋轉……”話音剛落。他頭上的紅冠旋轉起來。


    童鞋們一個個瞪大了眼睛,瞧得興趣盎然,有童鞋已經咯咯的笑出聲來。


    笑出聲的童鞋趕緊用手去捂嘴。榛老師又說話了,道:“不用,不用,笑不違規!”


    他說不要笑的話和神態讓童鞋們覺得幽默、滑稽,有人笑得按住了肚皮。


    “大家都知道這個就是甲修有了成就之後的表現。但是,大家想過沒有,這一片片甲是怎麽修煉出來的呢?要想知道這個奧秘,就必須上好我的功法課。因為功法修煉直接導致甲的出現,也催促甲的進階和進級!請問童鞋們,你們有沒有興趣呀?!”榛老師介紹完後問道。


    “有興趣!”四十名童鞋齊聲迴道,聲音洪亮,比任何時候都有氣勢。


    “說怪並不怪,大家不要怕怪,怪中有神秘,怪中有學問,怪中有功法!”榛老師翻動著嘴皮,說得好順溜。“我是榛老師,綽號怪老頭,我來了!童鞋們準備好了嗎?”


    “準備好了!”童鞋們齊聲的迴道,聲音非常響亮……


    (未完待續)


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