第1248章星際人生19
快穿之炮灰的開掛人生 作者：蜜語心言 投票推薦 加入書簽 留言反饋
看著那些可憐的小白鼠，有幾個學生已經哭了起來，他們對自己把這些小白鼠害成這樣接受無能。
顧悅看著這些一臉難過的學生們，完全不為所動的繼續道：“這就是你們學業不精的結果。
打開基因圖譜，這隻是身為一個基因修複師最基本，也最簡單的操作，你們就已經出現了如此大的差錯。
同樣是學生，看一看裴雙雙同學，她麵前的小白鼠依然健康，沒有任何差錯，為什麽，因為她足夠努力，也足夠細心。
如果你們足夠細心，如果你們足夠小心，就算你們打開基因圖譜失敗，也不會對這些小白鼠造成任何損傷。
可是現在你們看一看，你們的莽撞，你們的不小心，帶來的結果是毀滅性的，如果這些小白鼠變成病人，你們就是在害人了。”
已經有學生在下麵哭了，他們是真的沒有想到，自己的一個不認真，竟然會造成這樣大的後果。
甚至有不少的學生都開始打起了退堂鼓，不想在上這個基因修複課了。
顧悅站在講台上冷眼旁觀，她知道現在這樣對這些孩子的打擊有些大，但是她不能心軟，基因修複師從來就是一個容不得任何差錯的課程。
她寧願這些孩子在這個時候被打擊的對這門課失去了信心，也不想有學生懷抱著莽撞，無所謂的心思繼續來上課。
所以顧悅並沒有給這些孩子們太多的時間傷心，而是直接按下課鈴，召喚助手進來把已經殘廢了的小白鼠拿出去，換了新的，健康的來。
“好了，現在，收斂你們的情緒，繼續上課，用你們的精神力，再次打開一次小白鼠的基因圖譜，這一次，記得小心。”
學生們都驚呆了，他們沒想到顧悅竟然讓他們繼續上課，繼續打開小白鼠的基因圖譜，他們還傷心著呢。
而且之前他們已經害的一批小白鼠成那樣了，還在傷心呢，而且因為懼怕也不敢動手，這個時候讓他們繼續練習打開小白鼠的基因圖譜，很可能再次造成傷害。
雖然顧悅讓他們動手，可這些學生們一個個站在原地，看著麵前的小白鼠，就是不敢再次用精神力去打開小白鼠的基因圖譜。
顧悅站在講台上看著下麵不敢動手的學生們，冷哼了一聲：“怎麽，這就嚇住了？就不敢繼續動手了？
我告訴你們，在你們未來的課程中，這樣的事情，不過是一件小的不能再小，根本就不需要記在心裏的事情。
如果你們連這一點小小的挫折都受不了，就趁早從我的課堂上離開，這是你們唯一的一次機會，我允許你們離開課堂，日後都不必來上基因修複課。
我也會和校方申請，不會扣你們的學分，如果這一次你們不走，日後上我的課就要聽我的話。
到時候你們要是再如此因為一次失敗就裹足不前，我就會扣你們的學分，你們應該都知道，學分對你們是多重要。
一旦學分被扣光了，你們就必須從聯邦第一軍校退學，所以，現在趕緊選擇吧，這可是你們唯一的機會了。”
學生們猶豫了一會兒，看顧悅冷著臉，一臉認真的樣子不像是說假的，開始有學生試探著離開操作台，走出教室，而顧悅從始至終，都沒有多看那個學生一眼。
確定顧悅說的是真的，並不是說說而已，立刻又有學生跟著走了出去，然後一個接著一個的學生都走了出去。
這些學生裏，也包括在裴雙雙的身邊，偷偷哭的滿臉淚痕的郭月月和一臉擔憂的看著郭月月的姚一奇。
最後整個基因修複課教室裏麵隻剩下了七個學生，其他學生都離開了，而顧悅就那麽看著，完全沒有任何阻攔的意思。
留下的這七個學生裏麵，加上裴雙雙是三個女生，四個男生，其中那兩個女生和一個男生也是哭的滿臉淚，但卻都沒有離開的意思。
顧悅看著剩下的幾個學生，麵色柔和了那麽一點：“很好，既然你們都留了下來，想必你們是真心想要成為一個基因修複師的。
接下來的課程，我希望你們能夠認真聽講，努力學習，我會對你們嚴格要求，將你們培養成一個優秀的基因修複師，現在，繼續上課。”
顧悅話落，僅剩的幾個學生都聽話的繼續練習如何打開小白鼠的基因圖譜，還在哭的也擦幹了眼淚認真練習著。
顧悅看大家都在認真上課，滿意的點了點頭，然後敲了敲講台，對裴雙雙道：“裴雙雙，上講台跟前來。”
裴雙雙愣了愣，站起身，到了講台跟前，顧悅看著裴雙雙的表情柔和了很多，她很喜歡這個冷靜聰明，認真還努力的學生。
要不是知道裴雙雙是校長孫傑的學生，她都想把這孩子搶來做自己的學生了。
這孩子實在太和她心意了，而且這冷靜沉穩的性格也太適合做一個基因修複師了。
顧悅和裴雙雙說話的語氣都十分的柔和：“你打開基因圖譜的速度夠快，圖譜打開的也夠完整，果然是個很努力的好孩子。
不過打開小白鼠的基因圖譜隻是最簡單的基礎操作，雖然萬物都有精神力，但小白鼠的精神力是最弱的，甚至不能自行感知使用，因此也是最容易被控製的。
如果你麵對的是比小白鼠的精神力強悍千萬倍，可以自我掌控精神力的人類，就不會這麽容易打開對方的基因圖譜了。
因為在你想要打開對方基因圖譜的時候，你就相當於一個入侵者，對方的精神力會本能的抗拒你，排斥你，讓你無法順利打開他的基因圖譜。
所以你要學習如何用自己的精神力按撫對方的精神力，然後慢慢打開對方的基因圖譜。”
顧悅說完從講台下拿出一個籠子，裏麵是一個十分狂暴的小白鼠，正是之前被學生的精神力傷了腦子的那隻小白鼠。
“你現在放鬆下來，不要抗拒我，我會勾連你的精神力，然後帶你一起安撫一下這個小白鼠的精神力。
你仔細觀察我是如何做的，之後你在自己做，現在放鬆自己，做好準備，我要鏈接你的精神力了，記住了，千萬別心存抗拒。”
顧悅看著這些一臉難過的學生們，完全不為所動的繼續道：“這就是你們學業不精的結果。
打開基因圖譜，這隻是身為一個基因修複師最基本，也最簡單的操作，你們就已經出現了如此大的差錯。
同樣是學生，看一看裴雙雙同學，她麵前的小白鼠依然健康，沒有任何差錯，為什麽，因為她足夠努力，也足夠細心。
如果你們足夠細心，如果你們足夠小心，就算你們打開基因圖譜失敗，也不會對這些小白鼠造成任何損傷。
可是現在你們看一看，你們的莽撞，你們的不小心，帶來的結果是毀滅性的，如果這些小白鼠變成病人，你們就是在害人了。”
已經有學生在下麵哭了，他們是真的沒有想到，自己的一個不認真，竟然會造成這樣大的後果。
甚至有不少的學生都開始打起了退堂鼓，不想在上這個基因修複課了。
顧悅站在講台上冷眼旁觀，她知道現在這樣對這些孩子的打擊有些大，但是她不能心軟，基因修複師從來就是一個容不得任何差錯的課程。
她寧願這些孩子在這個時候被打擊的對這門課失去了信心，也不想有學生懷抱著莽撞，無所謂的心思繼續來上課。
所以顧悅並沒有給這些孩子們太多的時間傷心，而是直接按下課鈴，召喚助手進來把已經殘廢了的小白鼠拿出去，換了新的，健康的來。
“好了，現在，收斂你們的情緒，繼續上課，用你們的精神力，再次打開一次小白鼠的基因圖譜，這一次，記得小心。”
學生們都驚呆了，他們沒想到顧悅竟然讓他們繼續上課，繼續打開小白鼠的基因圖譜，他們還傷心著呢。
而且之前他們已經害的一批小白鼠成那樣了，還在傷心呢，而且因為懼怕也不敢動手，這個時候讓他們繼續練習打開小白鼠的基因圖譜，很可能再次造成傷害。
雖然顧悅讓他們動手，可這些學生們一個個站在原地，看著麵前的小白鼠，就是不敢再次用精神力去打開小白鼠的基因圖譜。
顧悅站在講台上看著下麵不敢動手的學生們，冷哼了一聲：“怎麽，這就嚇住了？就不敢繼續動手了？
我告訴你們，在你們未來的課程中，這樣的事情，不過是一件小的不能再小，根本就不需要記在心裏的事情。
如果你們連這一點小小的挫折都受不了，就趁早從我的課堂上離開，這是你們唯一的一次機會，我允許你們離開課堂，日後都不必來上基因修複課。
我也會和校方申請，不會扣你們的學分，如果這一次你們不走，日後上我的課就要聽我的話。
到時候你們要是再如此因為一次失敗就裹足不前，我就會扣你們的學分，你們應該都知道，學分對你們是多重要。
一旦學分被扣光了，你們就必須從聯邦第一軍校退學，所以，現在趕緊選擇吧，這可是你們唯一的機會了。”
學生們猶豫了一會兒，看顧悅冷著臉，一臉認真的樣子不像是說假的，開始有學生試探著離開操作台，走出教室，而顧悅從始至終，都沒有多看那個學生一眼。
確定顧悅說的是真的，並不是說說而已，立刻又有學生跟著走了出去，然後一個接著一個的學生都走了出去。
這些學生裏，也包括在裴雙雙的身邊，偷偷哭的滿臉淚痕的郭月月和一臉擔憂的看著郭月月的姚一奇。
最後整個基因修複課教室裏麵隻剩下了七個學生，其他學生都離開了，而顧悅就那麽看著，完全沒有任何阻攔的意思。
留下的這七個學生裏麵，加上裴雙雙是三個女生，四個男生，其中那兩個女生和一個男生也是哭的滿臉淚，但卻都沒有離開的意思。
顧悅看著剩下的幾個學生，麵色柔和了那麽一點：“很好，既然你們都留了下來，想必你們是真心想要成為一個基因修複師的。
接下來的課程，我希望你們能夠認真聽講，努力學習，我會對你們嚴格要求，將你們培養成一個優秀的基因修複師，現在，繼續上課。”
顧悅話落，僅剩的幾個學生都聽話的繼續練習如何打開小白鼠的基因圖譜，還在哭的也擦幹了眼淚認真練習著。
顧悅看大家都在認真上課，滿意的點了點頭，然後敲了敲講台，對裴雙雙道：“裴雙雙，上講台跟前來。”
裴雙雙愣了愣，站起身，到了講台跟前，顧悅看著裴雙雙的表情柔和了很多，她很喜歡這個冷靜聰明，認真還努力的學生。
要不是知道裴雙雙是校長孫傑的學生，她都想把這孩子搶來做自己的學生了。
這孩子實在太和她心意了，而且這冷靜沉穩的性格也太適合做一個基因修複師了。
顧悅和裴雙雙說話的語氣都十分的柔和：“你打開基因圖譜的速度夠快，圖譜打開的也夠完整，果然是個很努力的好孩子。
不過打開小白鼠的基因圖譜隻是最簡單的基礎操作，雖然萬物都有精神力，但小白鼠的精神力是最弱的，甚至不能自行感知使用，因此也是最容易被控製的。
如果你麵對的是比小白鼠的精神力強悍千萬倍，可以自我掌控精神力的人類，就不會這麽容易打開對方的基因圖譜了。
因為在你想要打開對方基因圖譜的時候，你就相當於一個入侵者，對方的精神力會本能的抗拒你，排斥你，讓你無法順利打開他的基因圖譜。
所以你要學習如何用自己的精神力按撫對方的精神力，然後慢慢打開對方的基因圖譜。”
顧悅說完從講台下拿出一個籠子，裏麵是一個十分狂暴的小白鼠，正是之前被學生的精神力傷了腦子的那隻小白鼠。
“你現在放鬆下來，不要抗拒我，我會勾連你的精神力，然後帶你一起安撫一下這個小白鼠的精神力。
你仔細觀察我是如何做的，之後你在自己做，現在放鬆自己，做好準備，我要鏈接你的精神力了，記住了，千萬別心存抗拒。”