這樣有目的的生活讓人覺得很充實，即使幹得是些微不足道的傻事。這是我後來才悟出來的。至於當時我能做的，就是目睹阿男為了這件傻事付出的更傻的代價。
阿男掛了牌以後，仍不見王老師有何動靜。他是多麽想讓王老師看到自己啊。他留了張紙條在王老師的辦公桌上，“王老師，請你在放學後上趟廁所，好嗎？”但是不知為什麽，王老師還是沒動靜。阿男失望了。這讓我很是高興，終於有人放學陪我玩彈珠了。我拽著阿男往操場跑。
“讓我再看看那個傷心之地。”
“廁所有什麽好看的。”
“就看一眼，阿鈔，反正順路。”
“那就路過看一眼，就一眼。”
隻那一眼，讓他看到了那個冥冥中最想看到的人。“真是盼星星，盼月亮，總算盼到了王老師上廁所的那一天。”他立刻亢奮起來，跟著王老師撒腿就往廁所裏跑。我也準備進去，但下意識的抬頭看了看。我發現那個門上的圖標和我好象有差別。正在猶豫之時，裏頭一陣尖叫。王老師拖拉著褲子，如同木頭一般的站在那。這讓我突然想到了阿男站在王老師辦公室的那一幕，異曲同工。
阿男笑嘻嘻的瞅著王老師：“老師，別怕，我是來拖地的，來做好事的。”言罷，阿男才發現情急之下他忘了拿拖把，但他還是很從容的擺了個拖地的pose。
“流氓，滾出去。流氓。。。流。。。”她一腳把阿男踹了出來。這個20多歲的小姑娘詞匯看來不怎麽豐富。阿男更是鬱悶，覺得這個詞語真的如同魔咒一般在他的耳邊揮之不去。“老師我為什麽又是流氓？”這個問題讓王老師很惱火，她覺得阿男在裝傻。現在說清楚什麽是流氓已經無濟於事。而唯一能做的，她隻能讓阿男的行為品德再降兩級。
阿男知道自己闖禍了，盡管他不知道究竟闖了什麽禍。阿男決定要發奮努力，做個好孩子，再也不能做流氓了。
的確，阿男是個聽話的孩子。
阿男掛了牌以後，仍不見王老師有何動靜。他是多麽想讓王老師看到自己啊。他留了張紙條在王老師的辦公桌上，“王老師，請你在放學後上趟廁所，好嗎？”但是不知為什麽，王老師還是沒動靜。阿男失望了。這讓我很是高興，終於有人放學陪我玩彈珠了。我拽著阿男往操場跑。
“讓我再看看那個傷心之地。”
“廁所有什麽好看的。”
“就看一眼，阿鈔，反正順路。”
“那就路過看一眼，就一眼。”
隻那一眼，讓他看到了那個冥冥中最想看到的人。“真是盼星星，盼月亮，總算盼到了王老師上廁所的那一天。”他立刻亢奮起來，跟著王老師撒腿就往廁所裏跑。我也準備進去，但下意識的抬頭看了看。我發現那個門上的圖標和我好象有差別。正在猶豫之時，裏頭一陣尖叫。王老師拖拉著褲子，如同木頭一般的站在那。這讓我突然想到了阿男站在王老師辦公室的那一幕，異曲同工。
阿男笑嘻嘻的瞅著王老師：“老師，別怕，我是來拖地的，來做好事的。”言罷，阿男才發現情急之下他忘了拿拖把，但他還是很從容的擺了個拖地的pose。
“流氓，滾出去。流氓。。。流。。。”她一腳把阿男踹了出來。這個20多歲的小姑娘詞匯看來不怎麽豐富。阿男更是鬱悶，覺得這個詞語真的如同魔咒一般在他的耳邊揮之不去。“老師我為什麽又是流氓？”這個問題讓王老師很惱火，她覺得阿男在裝傻。現在說清楚什麽是流氓已經無濟於事。而唯一能做的，她隻能讓阿男的行為品德再降兩級。
阿男知道自己闖禍了，盡管他不知道究竟闖了什麽禍。阿男決定要發奮努力，做個好孩子，再也不能做流氓了。
的確，阿男是個聽話的孩子。