寶山要讀書了，小妹很羨慕，養父很生氣，養母暗埋怨，大姨二姨暗祝賀。寶山這麽小他能讀書嗎？實足年齡隻有五歲的他，還是個淘氣的不懂事的孩子，養父和養母表示懷疑；不過，不便跟祖母吵架而已。然而，當祖母給寶山準備好書包時，寶山還是高高興興地走進學堂大門了。
拜孔子公那天，養父和大姨二姨都下地幹活去了，不能陪寶山一塊兒去。祖母自顧奮勇，要陪寶山去；但養母不放心，因祖母身體不好，又是纏足女人，怕路上出問題，所以，她也陪祖母去。據說拜孔子公需要一付三牲，上麵放有四個雞蛋，祖母都準備好了，就讓養母提在手上。
這所學校，其實是一幢空祠堂，廳堂很大，兩邊都可以做教室，中間做辦公室，不過，需要用竹席隔開。中間是天井，麵積不小，但不能做教室；過了天井，在大門入門處，還有兩片堂屋，屬祠堂的下廳，也可以做兩個教室。四個教室，大概能容納一百六十名學生。然而，此次辦學，隻有一個書塾先生，兩個斑，六十多名學生，兩個自然村各一個斑，寶山與思亮、抗戰分在同一個斑。
孩子們拜一個肖像，據老師說，那是孔子公。古往今來，他的學問最淵博，識的字最多，四腿牛毛的字，他能識一腿，大家都十分驚訝。寶山放過牛，知道一腿牛毛的字誰也數不清，孔子真了不起！書塾先生是個瘦老頭，跟祖父在世時差不多。以孔子為例，人應該越老越有學問，書塾先生這麽大年紀，咽進肚子裏的墨水自然不少，所以，他一定很有學問。但不知道會不會打學生？聽說有學問的老師，脾氣都很大，對學生不是打就是罵，寶山很怕老師，怕他手中那根戒尺――仿佛就是養父的長煙管！
書塾先生很怪，他不帶行李，不帶書本，隻帶那把戒尺。床鋪和被褥，都是老百姓給他準備的，可見那把戒尺有多麽重要！書塾先生不帶書，不售書，叫學生自已找書讀。寶山的書本是相命先生給找的；除此之外，相命先生還把他用過的筆墨、字帖、對字板贈送給寶山，寶山和孩子們家隻需買本子就行了。
入學儀式過後，孩子們都坐到自已桌前（椅子是自已家帶的），聽書塾先生講話。寶山愛做小動作，書塾先生講什麽話，他都沒有聽清。書塾先生讓寶山站起來，大家都瞅著寶山；寶山迴頭一看，祖母和養母已經迴去了，否則，寶山還可以壯壯膽，如今孤立無援，成了砧上的肉，任憑書塾先生宰割了。書塾先生說：“今天讓你站在原位，是初犯初警告，往後再做小動作，或者沒有按時完成作業，就要吃戒尺，吃完戒尺再麵壁三小時！”大家都倒吸了一口冷氣，寶山隻恨入地無門。書塾先生第一天就給寶山來一個下馬威，往後還不知道如何懲罰他呢！寶山心裏有點恐懼感。想不到逃出狼窩，又進了虎穴！
上了三天課，寶山才摸清楚，這種學校很呆板，一口氣悶到放學，中間不休息，不做操，小便都要排隊。這種學校很特別，少年、兒童一起上，各人的書本不一樣，書塾先生教新課，隻讀兩遍，就要求學生自已去讀去背，不過，記不住的字還可以再問書塾先生。這種學校也鬧騰，牆壁磨錐子（錐子釘本子），刺耳的錐子聲與朗朗的讀書聲，互相拌揍，相互幹撓。這種學校很有趣，自修時間都用來“對字”。一塊寫字板，四方形，比課本大不了多少。通過對字，學生們增進知識，並找到了樂趣。 但是學生的桌上很埋汰，麵前全是筆墨，手上總有揮不去的墨汁。有一迴，寶山把墨汁塗在堂弟陳抗戰臉上，但堂弟不肯罷休，也把墨汁塗在寶山臉上，於是兩人打起架來，把墨汁都潑到對方身上。有人報告書塾先生，書塾先生把他們倆都叫到跟前，各打八下戒尺。打得手心都紅了，你說能不痛嗎？
後來，書塾先生打寶山的次數多了，寶山由於害怕性格變得更加沉默寡言了。不會的生字，他不肯問書塾先生，但又害怕書塾先生叫他背書。於是寶山坐在課桌前，麵對翻開的書本，一把鼻涕一把淚，那個生字不懂，就把它當敵人，寶山恨得咬牙切齒，隨後寶山會毫不留情，用醺滿鼻涕和淚水的指頭，對準“敵人”，一個字一個字挖掉。讀了一個多月書，寶山的課本已是千瘡百孔了。有人把此事報告給書塾先生，書塾先生為了殺雞儆猴，打了寶山二十戒尺，還把課本放在課桌前展覽。消息不脛而走，養父養母都知道了，於是養母罵養父打，他的長煙管，打起來到處血跡斑斑，那才叫懲罰呢！
這件事，兩個村的老百姓，茶前飯後，常作為笑料教育自家孩子，直到寶山考上大學，人們都還感到驚奇：這樣的小蛀蟲，竟然能成大學生？
拜孔子公那天，養父和大姨二姨都下地幹活去了，不能陪寶山一塊兒去。祖母自顧奮勇，要陪寶山去；但養母不放心，因祖母身體不好，又是纏足女人，怕路上出問題，所以，她也陪祖母去。據說拜孔子公需要一付三牲，上麵放有四個雞蛋，祖母都準備好了，就讓養母提在手上。
這所學校，其實是一幢空祠堂，廳堂很大，兩邊都可以做教室，中間做辦公室，不過，需要用竹席隔開。中間是天井，麵積不小，但不能做教室；過了天井，在大門入門處，還有兩片堂屋，屬祠堂的下廳，也可以做兩個教室。四個教室，大概能容納一百六十名學生。然而，此次辦學，隻有一個書塾先生，兩個斑，六十多名學生，兩個自然村各一個斑，寶山與思亮、抗戰分在同一個斑。
孩子們拜一個肖像，據老師說，那是孔子公。古往今來，他的學問最淵博，識的字最多，四腿牛毛的字，他能識一腿，大家都十分驚訝。寶山放過牛，知道一腿牛毛的字誰也數不清，孔子真了不起！書塾先生是個瘦老頭，跟祖父在世時差不多。以孔子為例，人應該越老越有學問，書塾先生這麽大年紀，咽進肚子裏的墨水自然不少，所以，他一定很有學問。但不知道會不會打學生？聽說有學問的老師，脾氣都很大，對學生不是打就是罵，寶山很怕老師，怕他手中那根戒尺――仿佛就是養父的長煙管！
書塾先生很怪，他不帶行李，不帶書本，隻帶那把戒尺。床鋪和被褥，都是老百姓給他準備的，可見那把戒尺有多麽重要！書塾先生不帶書，不售書，叫學生自已找書讀。寶山的書本是相命先生給找的；除此之外，相命先生還把他用過的筆墨、字帖、對字板贈送給寶山，寶山和孩子們家隻需買本子就行了。
入學儀式過後，孩子們都坐到自已桌前（椅子是自已家帶的），聽書塾先生講話。寶山愛做小動作，書塾先生講什麽話，他都沒有聽清。書塾先生讓寶山站起來，大家都瞅著寶山；寶山迴頭一看，祖母和養母已經迴去了，否則，寶山還可以壯壯膽，如今孤立無援，成了砧上的肉，任憑書塾先生宰割了。書塾先生說：“今天讓你站在原位，是初犯初警告，往後再做小動作，或者沒有按時完成作業，就要吃戒尺，吃完戒尺再麵壁三小時！”大家都倒吸了一口冷氣，寶山隻恨入地無門。書塾先生第一天就給寶山來一個下馬威，往後還不知道如何懲罰他呢！寶山心裏有點恐懼感。想不到逃出狼窩，又進了虎穴！
上了三天課，寶山才摸清楚，這種學校很呆板，一口氣悶到放學，中間不休息，不做操，小便都要排隊。這種學校很特別，少年、兒童一起上，各人的書本不一樣，書塾先生教新課，隻讀兩遍，就要求學生自已去讀去背，不過，記不住的字還可以再問書塾先生。這種學校也鬧騰，牆壁磨錐子（錐子釘本子），刺耳的錐子聲與朗朗的讀書聲，互相拌揍，相互幹撓。這種學校很有趣，自修時間都用來“對字”。一塊寫字板，四方形，比課本大不了多少。通過對字，學生們增進知識，並找到了樂趣。 但是學生的桌上很埋汰，麵前全是筆墨，手上總有揮不去的墨汁。有一迴，寶山把墨汁塗在堂弟陳抗戰臉上，但堂弟不肯罷休，也把墨汁塗在寶山臉上，於是兩人打起架來，把墨汁都潑到對方身上。有人報告書塾先生，書塾先生把他們倆都叫到跟前，各打八下戒尺。打得手心都紅了，你說能不痛嗎？
後來，書塾先生打寶山的次數多了，寶山由於害怕性格變得更加沉默寡言了。不會的生字，他不肯問書塾先生，但又害怕書塾先生叫他背書。於是寶山坐在課桌前，麵對翻開的書本，一把鼻涕一把淚，那個生字不懂，就把它當敵人，寶山恨得咬牙切齒，隨後寶山會毫不留情，用醺滿鼻涕和淚水的指頭，對準“敵人”，一個字一個字挖掉。讀了一個多月書，寶山的課本已是千瘡百孔了。有人把此事報告給書塾先生，書塾先生為了殺雞儆猴，打了寶山二十戒尺，還把課本放在課桌前展覽。消息不脛而走，養父養母都知道了，於是養母罵養父打，他的長煙管，打起來到處血跡斑斑，那才叫懲罰呢！
這件事，兩個村的老百姓，茶前飯後，常作為笑料教育自家孩子，直到寶山考上大學，人們都還感到驚奇：這樣的小蛀蟲，竟然能成大學生？