對呀,小小的螳螂也是蛇的天敵呀?!


    用它殺蛇,雖然也是斃命,但比起其他天敵來,讓人好接受的多。


    梁曉樂想到做到,立馬馭來一大群螳螂,散發到整個“考場”。


    立時,“考場”上空飛滿了一隻隻綠色的大螳螂。


    也是“智者千慮,必有一失”,隻因梁曉樂這一憐憫青蛙,馭來了螳螂,讓自己犯了一個非常低級的錯誤。


    這時,“考場”裏便出現了驚人的一幕:地上的青竹蛇虎視眈眈地望著麵前哀鳴的青蛙;天上飛的螳螂不錯眼珠地盯著青竹蛇的腦袋;死活未卜的青蛙一邊哀鳴,一邊用眼瞄著天上掉下來的美味佳肴。


    望著青竹蛇、青蛙和螳螂的各種怪相,梁曉樂一下恍然大悟:


    天!


    蛇是青蛙的天敵,螳螂是蛇的天敵。青蛙又是螳螂的天敵,這三種動物,本來就是一個生物鏈啊!根本就不應該放在一起。


    如果讓螳螂殺死青竹蛇,得救的青蛙勢必要吃掉救它的螳螂。


    太殘酷了!


    梁曉樂呀梁曉樂,你今天犯了一個多麽低級的錯誤啊?


    梁曉樂心裏懊悔著,不由用眼角掃了一下湯半仙,發現他正用手托著下巴,一臉幸災樂禍地望著“考場”。


    梁曉樂心裏一膈應,一個大膽的計劃湧上心頭:將錯就錯!


    ………………………………


    民間有“長蟲(蛇)吸蛤蟆”之說。說蛇發現青蛙後,並不急於捕獲,而是首先采取心理兒攻勢,用眼睛緊盯著,嘴裏吐著鮮紅的信子,讓對方因恐懼而喪失戰鬥力。然後一點兒點兒逼近,直至吸進嘴裏。


    還有的說,蛇的眼睛對青蛙有震懾作用。仿佛魔力一般,青蛙見了,便被迷惑,全身處於麻痹狀態,就像被一條看不見的繩索牽著一樣,一點兒點兒向蛇靠攏,最後鑽進蛇嘴裏。故稱“吸蛤蟆”。


    此時,“考場”裏正演繹著這一幕:


    在每一隻青蛙麵前,都有一條青竹蛇。蛇們抬著頭,張著嘴,吐著鮮紅的信子,虎視耽耽地用眼睛緊緊盯著麵前的青蛙。而被盯的青蛙一動不敢動,隻張著大嘴“呱呱”地慘叫,那聲音,怎麽聽都像“哀嚎”。


    有的蛇已經慢慢向青蛙移動……


    有的青蛙也一點兒點兒向蛇靠攏……


    就在這千鈞一發之際,在它們的上方飛舞的綠色大螳螂,卻像空中演員表演節目一樣,一會兒排成一個扇麵,一會兒又圍成一個圓形,變換著隊形吸引人們的眼球。


    螳螂體型大,又有一個大肚子拖累,本就善靜不善動。像這樣成群結隊的集體飛翔,更是少見。把人們的目光全都吸引到它們身上去了。


    地上的青竹蛇為了吃到可口的美味,青蛙為了逃脫性命,誰也沒注意到頭頂上方的情景。


    就在青竹蛇將青蛙“吸”進嘴裏的一刹那,正在表演飛翔的螳螂一個俯衝,一隻隻分別落在了蛇的頭上。


    突然的襲擊激怒了青竹蛇,自我保護的本能讓它們再也顧不上口裏的“美味兒”,一下把青蛙吐出,然後把頭高高抬起,又使勁兒地左右搖晃,想把頭上的“敵人”甩下來。


    被吐出的青蛙一見自己死裏逃生,哪裏還顧上天上掉下來的“美味兒”,一隻隻拚了命地向下方的河水裏逃竄。


    梁曉樂見狀,趕緊用意念將臨河的那側結界收迴,給青蛙放了一條生路。


    再說這邊的螳螂,因青竹蛇不斷甩頭,站立不住,一展翅膀躲開了。緊接著便是接連不斷的進攻。


    螳螂圍著青竹蛇的腦袋一會兒飛起,一會兒落下,使青竹蛇連連受挫。待青竹蛇的體力削弱,銳氣大減之際,螳螂落在蛇頭上,用爪子死死抓住蛇頭不放,隨即掄起前臂,選擇蛇頭最脆弱的部位,來迴拉鋸。


    這時,青竹蛇的威風沒有了,它的頭先是往下一沉,一抬又一沉,然後又左右晃了幾頭,最後趴在地上,接著抽打了幾下尾巴,又弓了幾下腰,就不動彈了。


    大約過了5分鍾,青竹蛇的腦殼被鋸開,透明的腦漿冒出來了。螳螂貪婪地吸吮著蛇腦,


    圍觀的人們都被眼前的情景驚呆了,一個個大氣兒也不敢出,靜靜地觀看著這難得的一幕。


    ……………………………………………………


    “這不能算數。”人群中有人大喊:“考生馭出來的是兩種動物,就應該破了一個再破另一個,怎麽能把另一個攆走呢?”


    不用眼睛看,聽聲音梁曉樂也知道說話的是誰——昨天考砸的付強。


    梁曉樂用眼角飄了一下湯半仙,發現他笑的有些陰邪。


    然而,距離湯半仙不遠處的兩個人,卻讓梁曉樂興奮起來:這兩個人不是別人,正是史家屯村找湯半仙算卦的史金竹和史祥林。


    隻要這兩個人來了,事情就好辦了。


    梁曉樂心裏一高興,說話的口氣也硬起來:


    “剛才這個先生說得對:‘考場’上馭出來兩種動物,做為考官的我,就應該馭出兩種天敵來,分別打殺這兩種動物。


    “但是,不知道大家看清楚沒有,我的考生先馭出來的是蛇。還沒等我來的及馭出天敵打殺它,‘考場’裏又出現了青蛙。


    “大家知道,蛇是青蛙的天敵。假如我對青蛙的出現無動於衷,蛇也會把青蛙吃掉。然後我馭出螳螂,打殺了蛇,那與他隻馭出一種來又有什麽區別呢?!


    “而事實卻是,青蛙根本就不是我的考生與出來的。我的考生再笨,也不會同時馭出一個食物鏈來。不是我考生馭出來的,我也就沒有必要打殺了,怎麽來還讓它怎麽走,這有什麽可說的?!”


    這時,石六兒走下臨時看台,來到梁曉樂身邊,對著付強和圍觀的人們,大聲說:


    “說好的是一對一,外人怎麽能參合?並且還給馭出了互相對立的一種。大家可以想想:蛇是青蛙的天敵,你把它們人為地放到一塊兒,小神童心慈麵軟,不會眼睜睜看著蛇把青蛙吃掉。獲救的青蛙拚命逃命,這也在情理之中。”


    石六兒說完,又望向水成,大聲說道:“我說小夥子,今天可是你來應聘考試的,考題範圍應該由考官定,自己隨意或者讓人隨意幫你篡改,本身都是輸。是也不是,給大家說個明白。”


    “這……這……”水成囧了個大紅臉,心裏委屈,又不好說明,一個勁兒拿眼望湯半仙。大概是希望師傅出來幫著解釋吧。


    水成的眼神被梁曉樂和石六兒看了個一清二楚。


    梁曉樂自是知道怎麽迴事。


    石六兒順著水成的眼神望過去,發現了人群中的湯半醒。


    石六兒與湯半仙雖然相距二十來裏路,由於都在靈異界裏混,他們很早就相識。石六兒對湯半仙印象原本就不怎麽樣,今早聽了宏遠娘的述說,便增加了對他的厭惡。不由多看了幾眼。


    湯半仙如何看不出徒弟的用意!


    其實他暗中馭出青蛙,就是為了攪場子。


    湯半仙對今天“考試”的理解與水成一開始的理解相同:今天的“考試”還和昨天一樣,水成馭出一種,“小神童”破一種,之後水成再破“小神童”的。這樣,馭出的動物越來越大,場麵也就越來越驚險刺激。等大型動物一出現,沒了天敵,“小神童”破解不了,大型動物(獅子、老虎最好)跑的滿街都是,把梁家屯搞個天翻地覆,他和張長江好趁亂尋找老英雄的下落。


    沒想到“小神童”今天改了方式:一個迴合一個迴合的考,並且還在“考場”周圍結了結界,動物們根本就跑不出來。


    如果讓他們一個迴合一個迴合地演繹下去,水成過足了顯擺癮,“小神童”賺足了威望,他白陪功夫幹著急,什麽事情也辦不成。


    最糟糕的是:這樣以來,他的整個計劃被打破了。


    也是急中生智,想出了這個“攪場子”的辦法,逼迫“小神童”就範。


    當梁曉樂馭出螳螂時,他心裏那個樂呀:什麽“小神童”?也不過是掛羊頭賣狗肉罷了!連這樣低級的錯誤都犯?!本指望看一場螳螂殺蛇,青蛙吃螳螂的景觀,然後挫敗“小神童”,砸了場子。


    沒想到卻被“小神童”輕而易舉地補救了,還馭著螳螂在半空演排隊舞,吸引人們的眼球,他這才知道自己低估了“小神童”。


    按說他這是使陰招,是最怕被看出來的。可恨水成一根筋,被石六兒一問,便隻拿眼睛望自己。這無疑是在告訴她們事實。湯半仙在心裏把徒弟水成恨得牙根疼。


    恨歸恨,大庭廣眾之下,又怕一根筋水成禁不住石六兒逼問說出自己,覺得此時自己應該站出來,假借與石六兒打招唿,既能暗中警告水成,還能隨機應變,讓事件向著有利於自己的方向發展。


    “嗬嗬,沒想到石六兒也大老遠趕來觀看‘招徒考試’了?”


    湯半仙捋著八字胡,笑嗬嗬地走出人群,一邊與石六兒打著招唿,一邊來到“考場”北側。(未完待續)(未完待續。如果您喜歡這部作品,歡迎您來起點(qidian)投推薦票、月票,您的支持,就是我最大的動力。)

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