怎麽也沒想到，那個春夢持續了好幾年，直到我19歲那年，還差點兒好夢成真。
那是幾年後的事情，先不急著寫，先寫寫眼前的事，當下的事。
其實，人的意念真的不能想得太遙遠，太宏大。注意力應該放在眼前，放在當下。這裏要插一則小故事。
說有一條街上有三家縫紉店。為了爭搶生意，他們打出廣告。第一家縫紉店打出一快很大的招牌，寫著：本店擁有全省最好設計師。第二家的招牌更大，寫著：本店擁有全國最好的設計師。第三家縫紉店老板一看，自己總不能寫有世界上最好的設計師吧？人家也不相信啊！想來想去，他打的招牌並不是很大，寫著：本店擁有這條街上最好的設計師！結果，所有的顧客都拉了過來。
這個小故事表麵看起來和我寫的小說風馬牛不相及，但別急，慢慢的，就靠譜了。慢慢的就覺得，我和李龍還有李蘭，在演繹著那條街上縫紉店的故事。
不難看出，李龍比我更喜歡李蘭，隻是他把自己的意念埋藏的更深，更遠。
他之所以處處表現得比我優秀，就是要在氣勢上以絕對優勢壓倒我，贏得李蘭的死心塌地。他不懈的刻苦努力，為自己的遙遠的將來成為全省乃至全國的優秀，最終目的是為了討得當下李蘭的歡心。盡管我無法從他的語言和目光中讀到，他李龍是否和我一樣對李蘭蠢蠢欲動，是否和我一樣做著和李蘭溫存纏綿的春夢。
中考結束後，李龍以優異的成績考入地區重點高中，那是一所升學率為百分之九十多的名牌中學。這意味著李龍的一隻腳已經踏進了大學校門。而我呢？中考落榜，連普通高中都沒考上。但我並沒感到生活的不滿，因為我的最終目標就是迴家務農，和李蘭一起朝朝暮暮。
那個暑假，我和李龍沉浸在不一樣的喜悅之中。而李蘭已經感覺到和李龍拉大距離的危機。但又不得不為李龍高興。
我想，我現在應該做第三個縫紉店的老板，把農活幹得最漂亮，早日挑起家裏的大梁。管他李龍將來考什麽全省全國的名牌大學！當下的事，能和李蘭朝夕相處，也許能挽迴李蘭是李龍童養媳的事實。畢竟是現代社會，而李龍一旦去了花花綠綠的大城市，他和李蘭的那樁愚昧的婚約就毫無意義了。而我的意義就在等待他們的毫無意義！我已經看到了希望的曙光。
然而，正當我洋洋自得的時候，我的父母卻決定送我到一所升學率很高的中學去複讀。說，考不上大學，考個中專也成，就我這幅身板，不是幹農活的料，遭不了那份罪。
李蘭也說，我插的秧東倒西歪，漂的滿田都是。割稻子亂七八糟，撒的到處都是。
我做柴火燒都沒焰火！
我不得不重返校園。
複讀的日子象發黴了一樣，陰暗無比。我上課時萎靡不正，眼前總是出現李蘭的影子。班主任是個比我大不幾歲的小張老師，教我們物理，大學剛畢業，野心勃勃的，為了我們這屆畢業班多考出幾個中專生來，課外時間都混在我們中間。
其實現在想起來，他是我為數不多的喜歡型老師。個子高高瘦瘦，臉上白白淨淨，笑起來小眼睛眯成兩道縫。課堂很會幽默，但體罰學生卻是一絕。他打人的時候很重很重。打完了就把兩隻眼睛眯起來衝著你我們笑，害的我們還要忍著劇痛陪著他笑。經常用手擰著我的左耳朵從課桌上一直擰到黑板傍邊罰站，再擰著我的右耳朵擰迴到坐位上，說是為了保持我五官端正。
他用手用力打著我的腦袋，他的手都打痛了，痛得他直摔手。還要問我：我用力打你的頭，我的手為什麽會痛？快說！
我摸著疼痛的腦袋，不知道。
小張老師氣得又補了一下，說：笨蛋！我剛才講了半天你都沒聽進去啊！力的作用是相互的！我用手打你腦袋的同時。你的腦袋也在對我的手作用了力！知道嗎？
他奶奶的！他的意思是說，他打我白打了！
從那以後，我心裏就特抵觸他。有一迴上晚自習，我從宿舍溜達到教室門口，感覺裏麵特寂靜，推門一看，小張老師正在給一為女同學輔導作業。我把門一關，退了出來。
可他卻追了出來，問我，怎麽不進去自習？
我瞟了他一眼，說，看見你在，不想進去。
這迴他沒有打我，氣半天說不出話來，你……你這是破罐子破摔啊……
可是有一迴，還是栽在他手裏。我當麵叫他老師，背後叫他小張。
也是自習的時候，我繪聲繪色的說，小張上課的時候老盯著女同學的胸脯，小張給女同學輔導的時候老摸女同學的手，小張……我一迴頭，看見小張站在我跟前，小眼睛在噴著憤怒的火焰。
剛才叫我什麽？！他擰著我的耳朵把我拖到講台上，大聲說，當著全班同學的麵，把你剛才的稱唿，對我再說一遍！
我摸著火燒火辣的耳朵，咳嗽兩聲，清了清嗓子，叫道：校長！
全班同學哄堂大笑。他也迷著眼睛，笑了起來。
我終於逃過一劫。
那是幾年後的事情，先不急著寫，先寫寫眼前的事，當下的事。
其實，人的意念真的不能想得太遙遠，太宏大。注意力應該放在眼前，放在當下。這裏要插一則小故事。
說有一條街上有三家縫紉店。為了爭搶生意，他們打出廣告。第一家縫紉店打出一快很大的招牌，寫著：本店擁有全省最好設計師。第二家的招牌更大，寫著：本店擁有全國最好的設計師。第三家縫紉店老板一看，自己總不能寫有世界上最好的設計師吧？人家也不相信啊！想來想去，他打的招牌並不是很大，寫著：本店擁有這條街上最好的設計師！結果，所有的顧客都拉了過來。
這個小故事表麵看起來和我寫的小說風馬牛不相及，但別急，慢慢的，就靠譜了。慢慢的就覺得，我和李龍還有李蘭，在演繹著那條街上縫紉店的故事。
不難看出，李龍比我更喜歡李蘭，隻是他把自己的意念埋藏的更深，更遠。
他之所以處處表現得比我優秀，就是要在氣勢上以絕對優勢壓倒我，贏得李蘭的死心塌地。他不懈的刻苦努力，為自己的遙遠的將來成為全省乃至全國的優秀，最終目的是為了討得當下李蘭的歡心。盡管我無法從他的語言和目光中讀到，他李龍是否和我一樣對李蘭蠢蠢欲動，是否和我一樣做著和李蘭溫存纏綿的春夢。
中考結束後，李龍以優異的成績考入地區重點高中，那是一所升學率為百分之九十多的名牌中學。這意味著李龍的一隻腳已經踏進了大學校門。而我呢？中考落榜，連普通高中都沒考上。但我並沒感到生活的不滿，因為我的最終目標就是迴家務農，和李蘭一起朝朝暮暮。
那個暑假，我和李龍沉浸在不一樣的喜悅之中。而李蘭已經感覺到和李龍拉大距離的危機。但又不得不為李龍高興。
我想，我現在應該做第三個縫紉店的老板，把農活幹得最漂亮，早日挑起家裏的大梁。管他李龍將來考什麽全省全國的名牌大學！當下的事，能和李蘭朝夕相處，也許能挽迴李蘭是李龍童養媳的事實。畢竟是現代社會，而李龍一旦去了花花綠綠的大城市，他和李蘭的那樁愚昧的婚約就毫無意義了。而我的意義就在等待他們的毫無意義！我已經看到了希望的曙光。
然而，正當我洋洋自得的時候，我的父母卻決定送我到一所升學率很高的中學去複讀。說，考不上大學，考個中專也成，就我這幅身板，不是幹農活的料，遭不了那份罪。
李蘭也說，我插的秧東倒西歪，漂的滿田都是。割稻子亂七八糟，撒的到處都是。
我做柴火燒都沒焰火！
我不得不重返校園。
複讀的日子象發黴了一樣，陰暗無比。我上課時萎靡不正，眼前總是出現李蘭的影子。班主任是個比我大不幾歲的小張老師，教我們物理，大學剛畢業，野心勃勃的，為了我們這屆畢業班多考出幾個中專生來，課外時間都混在我們中間。
其實現在想起來，他是我為數不多的喜歡型老師。個子高高瘦瘦，臉上白白淨淨，笑起來小眼睛眯成兩道縫。課堂很會幽默，但體罰學生卻是一絕。他打人的時候很重很重。打完了就把兩隻眼睛眯起來衝著你我們笑，害的我們還要忍著劇痛陪著他笑。經常用手擰著我的左耳朵從課桌上一直擰到黑板傍邊罰站，再擰著我的右耳朵擰迴到坐位上，說是為了保持我五官端正。
他用手用力打著我的腦袋，他的手都打痛了，痛得他直摔手。還要問我：我用力打你的頭，我的手為什麽會痛？快說！
我摸著疼痛的腦袋，不知道。
小張老師氣得又補了一下，說：笨蛋！我剛才講了半天你都沒聽進去啊！力的作用是相互的！我用手打你腦袋的同時。你的腦袋也在對我的手作用了力！知道嗎？
他奶奶的！他的意思是說，他打我白打了！
從那以後，我心裏就特抵觸他。有一迴上晚自習，我從宿舍溜達到教室門口，感覺裏麵特寂靜，推門一看，小張老師正在給一為女同學輔導作業。我把門一關，退了出來。
可他卻追了出來，問我，怎麽不進去自習？
我瞟了他一眼，說，看見你在，不想進去。
這迴他沒有打我，氣半天說不出話來，你……你這是破罐子破摔啊……
可是有一迴，還是栽在他手裏。我當麵叫他老師，背後叫他小張。
也是自習的時候，我繪聲繪色的說，小張上課的時候老盯著女同學的胸脯，小張給女同學輔導的時候老摸女同學的手，小張……我一迴頭，看見小張站在我跟前，小眼睛在噴著憤怒的火焰。
剛才叫我什麽？！他擰著我的耳朵把我拖到講台上，大聲說，當著全班同學的麵，把你剛才的稱唿，對我再說一遍！
我摸著火燒火辣的耳朵，咳嗽兩聲，清了清嗓子，叫道：校長！
全班同學哄堂大笑。他也迷著眼睛，笑了起來。
我終於逃過一劫。