《睿微之星》 第一章：故事的起源 在我们现在生活的地球另一端还有个星球，叫“睿微之星”，这个星球和我们地球一样，有美丽而又一望无际的蓝色天空，天很蓝，很美，略微带着少淡云；自由的鸟儿在美丽的晴空无忧无虑的翱翔，飞的那么轻松，那么自在，那么的享受。” 在天空的下面， “一看， 和我们地球一样有着美丽的川河，水是那么清那么荡漾那么的涟漪，” 水中的鱼<。)#)))≦ 在悠闲的游来游去，时而吹着水泡，时而你追我赶，像无知孩童一样尽情地嬉闹，尽情的玩耍。 穿过河流我们来到了，丘陵的山丘，看到的是青山绿水，一排排绿油油的茶树整齐的伫立在山丘；旁边还有一丛丛的绿竹，那么清嫩，碧绿，显得很有格调的感觉。 接着我们走过屹立两排的刺桐树，听到树梢里的鸟儿叽叽喳喳的叫着。 走着，走着，我们是呼听到了，远处传来地朗朗上口的读书，声音是那么的清脆，那么的婉转，那么的动听，隐隐约约的还可以听到语 音：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 我们越走越近，在土丘上看到了学校，两层式的钢筋混凝土的砖房学校，学校是崭新的，从背面看。 我们的步伐加快，从土丘上走下，穿过一片小树林，来到了学校。学校的大门口，写着朴实小学，四个大字。 学校的门口也很漂亮，全部是砖头砌成的，还有个很好看的5的数字，很美很艺术。 这时，学校内又传来的朗朗上口的读书声，这次听得很清楚更清晰。 音为：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 我们被这次的书声陶醉了，仿佛还在意犹未尽的陶醉中；下课的哨声，一声“哔，哔，哔；‘’吹响了，从陶醉中越回来，透过学校铁门看到操场上小同学，在享受着属于自己的下课时光，有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩弹珠珠，有的在吹纸片和打铁片（游戏注：铁片“啤酒盖”压平玩法：击打铁片翻到另一面，就赢了），还有的小同学在玩跨步（跨步（游戏）玩法：每两人一组，一组先玩，跨过去，后一组来碰手，就是能摸到身上的随便哪个地方，就赢了，反则输。）； ‘’哔，哔，哔，哔，哔，哔‘’ 快乐的六分钟课余时间到了，小同学们不约而同的踏着欢快的又有节奏的脚步回到了教室。 我们也进入（请示）到了学校，学校的环境很朴实也很淡雅，正如学校的名字：‘’朴实小学‘’，经过我们的确认，这个村叫朴实村，故名朴实小学。学校的中间是主席台，升着一面旗，迎风飘扬，很美很自然；主席台两侧是花圃，种着松柏和牡丹花，主席台左侧的花圃旁，是一个小阶台梯，阶梯上来，左边是教师办公室和宿舍（里面分两个：一边办公室，另一半简单式宿舍，没认真看完全看不出），右边是教室，直上在走阶梯上是教室（二楼）。 接着我们在一楼的教室边上，透过窗户看到了，教室内的画面。 老师和学生上课气氛和氛围都很活跃，其中我看到了一小男孩，眉清目秀，很精神很干净，也很投入（上课专注）；课上表现很积极，老师题目一出，其他（她）同学在摸头脑和拉着下巴想时，小男孩就很自然的举起手，回答题目，题目一答完，班上其余的同学都在掌声，老师一个标准式的英语口语说了下good，verygood。旁边同桌的小女生竖着小拇指， “说”~~~ 徐澔，真棒！！！ ~~~~~~到这我明白了，原来小男孩的名字叫徐澔， ~~~~~~很端庄，很体贴，很稳重。 徐澔（小男孩）微微的露出的甜美的微笑，嘴巴很美，不大不小；上下对应，合情合理合乎，像是刻画般是的，小樱桃嘴。‘’ 这时我也微微的笑着，嘴里也轻轻的说了下，好；气息很小，但是是呼被小男孩发觉或感应到了，这时我看到了，他的整个笑容，很美，很自然。 特别的是~~~ 小男孩的眼睛很干净清晰透亮，显得单纯中带些柔美的刚强。 我又沉浸在美好的画面中，自我陶醉。 这时，小男孩眼睛对我一眨，一眨，是呼在向我友好的欢迎，表示问好，我立刻从沉浸仿回来，也眨了下左眼和左上嘴，表示对徐澔（小男孩）的感谢。 徐澔（小男孩）回到了上课节奏当中了，我也缓缓的略带些意犹未尽的感觉离开了学校，学校外面的风景很美，像是一幅画，乡间田园风光的画；公路两旁的松柏很美，伫立对称在公路旁，是那么的直，那么的挺拔，像是庇护者，像是环卫者，更像是和蔼可亲的“熟人”（译音“树人”）。‘’ 顺着路旁的松柏穿过，来到了菜地，在这菜地旁，不仅有种着蔬菜，也有稻田和鱼牧（牧：指一些农家小鸭子或小鸡）；听旁边的幸勤耕作的农民大爷说，这些庄稼了，蔬菜了，鱼牧类了，都是全无公害的，全生态化，全自然化。没有经过二次的化学物品的“轻害”（侵害），都是自然生态化；我有点纳闷，大爷一看，便祥解道：蔬菜都是无公害的，自然生长，农家肥灌溉，稻田也是无公害，虫草都是田里的鱼和青蛙“管理”的，自然生长，天然化物；牧类则是自寻食物，自然生长，自成一体。‘’ 时间过得真快，放学的哨声吹响了。 “哔~哔~哔~哔~哔~” 同学们有条不絮的慢慢从学校走出，高高兴兴的回家了。 我仿佛从这里飘拂在远处的学校那里，隐隐约约的也看到了小男孩身影，背着书包兴高采烈地踏着欢快的脚步回家，好像在诠释着自己今天学有所成，学有所用，收获满满，心情满满，欢快的脚步似如跳舞般的感觉，那么的好，那么的自如。 第二章：小男孩的家庭和环境 小男孩的家很美也很朴实，是土墙瓦片房（类似于“土楼”），走到小男孩家门口，画面呈现在我面前，一棵高大魁梧的槐树，树不高，很结实，很圆，很大；目测应该要三个成年人手拉手环抱，才能抱住。 也不知道这棵树有多少年轮了，树上面绿叶布满，也正直开花的季节，花开的很美，很鲜艳；微风轻轻的吹过树梢，散发着槐树的气息和味道，这时槐树花也正好落在我肩上一片花瓣，可能这个也代表或者蕴意的对我的到来表示欢迎吧！ 这时徐澔家（小男孩家）正门走出了一位很慈祥的一位老奶奶，看着我说，进来进来坐，没事的，不要客气； ~忽然~ 未见其人，先闻其声，里面传来了笑声，我认真一看，原来是早上在菜田里种菜的大爷，一边端着茶，笑道，说：‘’有朋至远方来，不亦说乎，来；小伙子，喝杯茶。 我双手接过大爷的茶，慢慢的品尝。首先，在接过茶时，一阵淡淡的幽浓的茶香，迎鼻而入，让我感到欣馨和温暖；接着，我慢慢的品了一口茶，淡淡的茶香中带着一股暖暖的茶意，摄入心脾；茶那么香，那么的淡，让人感觉道入了茶境，心旷神怡，心平气和，仿佛悠然自得；茶是那么的甜，那么的苦，由甘苦到心甜，我慢慢的喝下剩余的茶，让我回味无穷，在心中慢慢的荡漾，慢慢的回味，仿佛进入了诗的世界里，我边回味，边吟的说：“好茶，好水，好人家，” ~~~大爷~~~ 你这不仅茶好，水也好，还有你的茶艺（生产茶的功夫和泡茶的功夫）也好，一定有独到之处了（我笑着，迎合的说着）。 ~~~大爷~~~笑道： 乐呵呵的笑着说，小伙子，‘品茶，品人，品心境’，你品出了心得和感受及门道。 好的，我慢慢的给你讲解。 茶是经过挑选，上好的则取，然后经过清洗和晒放，全手工的在自家大锅里生加工的，接着自然风干。水则是我们家百年的古井“龙井”里的水泡制，其次，经过我的泡制成品。 接着，大爷，带我来到了，百年的“龙井”古井这里，井很宽，很大，很古老，旁边有青苔和风吹雨打的岁月痕迹，井的周围及结构是：条石围制而成，四方形的结构。 然后，我和大爷，就帮凳子和椅子，在“龙井”旁边畅谈了起来。大爷和我说：他家里不大，但住的人多，有自家的亲兄弟和堂兄弟，堂堂兄弟，堂堂堂兄弟都有，还有儿子及孙子一些群带。人口众多，家族庞大，关系亲密，和和睦睦，一直沿至到今，传承着的族氏文化。 最后，大爷带着我，进入了副门；先是步入门前阶石，进入了隔区，步行了五、六步，右转，正眼就看到了副厅堂；一眼望过去可以很清楚的看到，里面是木制结构的隔墙，一间隔一间。‘’ 来到副厅堂里，不管是房间和阁楼及墙面，都是木制，这个可以肯定的。接着，我在往里走，可以看到厅堂前的桌子，很典雅，很有文化底蕴和艺术，因为桌子旁边有着细调的花纹和雕花，栩栩如生，生龙活虎，活灵活现的，很生动；其次，我又走到了另一侧，看到了房间边上的对联，字写得很好，也很艺术。最后，我还看了，墙上挂的一些字画，也很精湛，仿佛犹如身临其境，入乡习俗。 接受了大爷的热情的招待，我还意犹未尽的感觉，久久难以忘怀。 第三章：买字典风波 ~~~哔，哔，哔~~~ 放学的哨声响了，徐澔缓缓地步行回家了（没有以前那么高兴，那么欢快的），好像有些顾虑，或者是有心事；过走边思考，是今天作业难做呀~还是心情不好呢~还是被批评呐~(=@__@=)哪里呢？难道是老师布置任务了！！！ ~~~对~~~ 妈妈说道：澔儿，今天怎么了，怎么闷闷不乐了，难道是老师说要买算盘了，还是字典呢，还是有心情不好或碰到难题了。 徐澔说道：妈妈，你怎么知道老师布置我们作业是买字典呢。 妈妈笑道：澔儿啊！你现在在上一年级，是读拼音，识字的阶段，当然是买字典了。小小年纪，怎么会有烦心事呢，是吧！ 妈妈一语点出。 可是：徐澔还是闷闷不乐，不开心。没有和妈妈说，老师说是买字典。心里在想：妈妈你不知道，是买，不敢说。 妈妈说：没关系，包在妈妈身上。 现在：徐澔放心了，听到妈妈说的，包在她身上，放心的去玩了。 ~~~第二天，早上~~~ 妈妈说道：澔儿，来，字典带去学校。 徐澔看道：这是什么破东西，一看，没封面，破破，又黑黑的，说：不要，不要，我就不要，然后一肚子委屈的说着：妈妈骗人，妈妈骗人。哭起来了。 妈妈：一看，不对劲，可能是昨天自己疏忽了。（想了想，昨天儿子是说，老师布置的任务是买字典。定是没理解老师的意思：没字典要去买字典，有字典，就带字典。） 妈妈说道：澔儿，不要急，没关系，妈妈这会去镇上买，你先去学校，把这旧的先带去，妈妈买回来，给你送到学校，好嘛。 徐澔：想了想，说：不，不，就要在这里等，妈妈说话不算话，骗人。 妈妈说道：好好好，好的，妈妈这会去买，（轻声说道）如果来不及你要先去学校。 徐澔：不理妈妈，摇头，转身。 ~~~妈妈一看，就赶着去买的字典了。~~~ ~~~一看，快八点了。~~~ 徐澔看着：妈妈买字典还没回来，就拿起旧字典，飞奔~~~去学校了~ 老师说：昨天我布置的叫你们买字典或带字典， 看看，看看，你们有的带，有的没带，把我的话，当耳边风，是吗？ 像什么话……… 徐澔这时，有千万种的苦，说不出来，有点想哭，但又不敢哭（脑子里想：妈妈，你不要来，不要来。） ~这时。 妈妈来了，把新字典给了儿子。徐澔：看着妈妈，有说不出的感觉，眼睛一直在颤抖，像是快泄洪的堤坝，一直忍着。 妈妈抚摸着头说道：澔儿，乖，好好上学了，妈妈去做事情了。 ……….. ……….. 放学回到家里。 徐澔哭道：妈妈，对不起，我错了，以后我不会了，我会好好听话，上课认真听讲，不会在做不乖的事了。 妈妈说道：没事的，是妈妈答应的，应该做到的。 徐澔：想了想，说：“妈妈，今天确实是我不对，上课没认真听讲，不注意听老师的话语和意思，是我，做错了事，不应该任性，不乖，在吵闹；还让你一早赶着去镇上买，我真的错了，我不乖，应该惩罚。” 妈妈笑道：傻孩子。好的，好的，妈妈罚你现在去把脸洗干净了，在过来。 徐澔：把脸洗干净了，飞奔过来，对妈妈笑着说：好了，妈妈。‘’ 妈妈从口袋里掏出一元，说：拿去买棒棒糖吃，要开开心心的，不然就不帅了。 然后说：走路慢点，注意安全了。 徐澔：拿了钱~~~，开开心心的，高高兴兴的。 说：买糖吃，去了。 ~~ ~~ ~~ 第四章：玩跷跷板的“意外” 今天是个风和日丽，秋高气爽的天气，一声哨响； ~哔.哔.哔~ 同学们下课了，课余时间，自由活动，自娱自乐；有跳绳的，有踢毽子的，有打球的，还有偷偷溜出学校的，去隔壁的小树林玩的（其中徐澔也去玩了），都有。 在课余时间，小男孩一行，趁老师没注意，偷偷的从小门出去了。 来到小树林里。小男孩一行，一眼望过去，看到了跷跷板，众生都被简易而又好玩的全天然自制的跷跷板所着迷了（跷跷板是一截简单的树干，支点是一块四方的条石），个个都争先股后的往跷跷板方向跑，小男孩像“刘翔”般闪电的速度，占到了其中的一端，坐等其他伙伴一起玩；刚开始小男孩玩的很保守，双手紧握在树干上，因为跷跷板比较简易又缺乏安全性，所以比较拘谨，身体紧绷着，不是很放松；自然而然就玩的没那么high。可是，对面的伙伴玩的就很开心了，边玩边哼着小曲，还手舞，没有足蹈；小男孩明白这样是不安全的，也是对自己不负责的，还是和原来一样的方式在玩。 但是呢？？？ 调皮又很坏的小伙伴，一心想让小男孩，放开手，开心的玩。 结果呢？？？ 小男孩在一般保守的玩，对面呢！！！两个小小伙伴坐在另一边玩，他们想翘高点，有意思，刺激；小男孩这时就不答应了。正要离开跷跷板的时候，对面那两只调皮又很坏的小坏蛋，一起高高的翘起了小男孩，小男孩被一翘侧翻了（因为正要离开，安全性和防备性减弱了。）摔倒在了跷跷板的支点上，右耳后内侧撞到了条石上，流血了。 几个小坏蛋看到流血怕的跑回学校了。 小男孩本想：吓吓他们（装晕过去），把老师叫来，臭骂他们一顿，然后在赔偿医药费；可是，小男孩，等了等，等了等，很久，还是没来，伤口又很疼。 于是，自己回家了。 回到家里，刚好奶奶在缝补衣服。 看到小男孩狼狈的样子，还手按着右耳后侧，上衣上还有几滴点血渍；马上放下了手中的活，跑到小男孩身旁，打量了下说：疼吗；小男孩摇着头说：不疼，（这时，小男孩想解释原因），奶奶二话没说就背起小男孩，去镇上找在盖房子的儿子（小男孩的爸爸）。 一路上，六旬多的奶奶背子孙子，往镇上赶，想快点给孙子治疗伤口，哪怕是自己气喘吁吁地，汗流满面地，都不管。 小男孩看到奶奶为了自己很累很累的，都没停下来，一直往镇上方向赶着；小男孩不经间潸然泪下，不敢出声，但是，眼泪还是往下落，滴在了奶奶的肩上。 奶奶边背着走边安慰地和小男孩说：不要怕，有奶奶在，很快就到了，乖哈！ 但是，小男孩的眼泪还是管不住，一直往下流，不时的往下冒。 这时，奶奶已疲惫不堪了，但是小男孩还在流眼泪（奶奶以为孙子，伤口疼。小男孩是因亲情感动和感恩），奶奶于是，咬咬牙又坚持并加快脚步，继续往镇上方向走。 到了镇上，奶奶和小男孩见到了儿子（小男孩的爸爸）， 爸爸是在盖自己的新房子（也就是小男孩的新家）。 爸爸马上带着小男孩去卫生院，医生看了伤口说：伤口比较大，要缝针。 小男孩勇敢的说：好，没事，我不怕！！！ 医生小心翼翼的把小男孩伤口缝好，然后包扎好。 在缝针的那一瞬间，医生不仅没打麻醉药，而是很正常的一共缝了两针，小男孩眼睛和眉毛眨也没眨，皱也没皱，地挺了过去。 回到了学校了，小男孩想向老师解释错误时：老师一教鞭打到了小男孩屁股上，小男孩想说：我……（刚说出一个我字），老师又一教鞭打在小男孩屁股上；老师说：你知道为什么要打你两教鞭吗？小男孩说：我错了，错一不该私自出校，错二不该没和老师打招呼，就自己回家，哪怕有特殊情况。 老师点点头，然后说：先回去休息吧。 小男孩低着头：慢慢的往回家的路上走…….. 第五章：上山采茶——变“拆迁” 今天是星期六，天气阴转晴，气温20度左右。 徐澔和徐晨（弟弟）很早就起床了（六点），妈妈比兄弟俩还早，五点多就起床做饭了，俩兄弟一起起床，一起刷牙，等洗漱完了，妈妈也做好早饭。 一家人在一起开开心心地吃完了早饭，六点多，也快七点了。 爸爸和妈妈收拾好了工具（扁担了，竹篓了，斗笠和雨衣及装满水的水壶和干粮）。 一声齐下：出发，一家四口，踏上了去采茶的征程了。 兄弟俩空手走在最前面，俩兄弟有说有笑，澔逗晨（兄弟俩），晨追澔（兄弟俩），俩兄弟感情很好，但也少不了，开玩笑和嬉闹。（小孩子毕竟是小孩子） 妈妈看着说：你们俩兄弟走路注意看路，不要边走边玩，眼睛看路。 爸爸笑道：小孩子嘛，都是这样，你碰他，他碰你，他（澔）逗他（晨），他（晨）逗他（澔），戏弄来戏弄去，不会停下来的，童真，小孩子的天性了！！！ 走着走着，来到了一处路经的水田路，因为路很弯曲，踩脚的少，又很滑，所以小孩子走不来。 爸爸说：我来背他们过去，妈妈说：不用了，俩兄弟坐在竹篓里，一人坐一个竹篓，我挑过去就好了，不用那么麻烦了；（可以看出妈妈爱子的亲切和母爱的伟大）兄弟俩坐在竹篓里，妈妈轻轻的挑起，在慢慢的挑着兄弟俩渡田路，母子三人，笑的是那么的甜，那么开花，妈妈更是笑不合嘴了，可以看得出是一幅很幸福和很温馨的画面。 澔：很乖，坐在竹篓一动不动；而，晨，很不安分，就是动来动去； 妈妈说：晨儿呀，看看你哥哥，在干什么，帮妈妈看看，妈妈要挑担子看路，不好看；晨，看了哥哥，一动不动的坐，一下子马上静下来（很快就转过来了），并报告说：妈妈，我想闭上眼睛数数。‘’妈妈说：好啊！看你数到几，我们会到平摊路。 晨：数着数1，2，3，4，5，6………….到了16，忽然停下来了，睁开眼睛，呀，到了。 俩兄弟就从竹篓里出来了，一家四口，走着走着就到达了，目的地。 爸爸和妈妈两个人从两端开始采，因为茶山是梯形，就分别一个从上面，一个从下面，往中间靠拢采，俩兄弟就在中间帮忙采茶。开始兄弟俩还有心思在帮忙采茶，采着采着，有点累，太阳出来，有点热，也有点心烦意乱，力不从心了，到后面就干脆坐在树边上聊天，爬树玩了，玩了玩很久；这下，累了。 兄弟俩就回到了避雨棚里休息了，躺着避雨棚里喝着水，吃着干粮；有点困，就小憩一会了。 澔比较早起，就在避雨棚边上玩，因为弟弟（晨）还在小眯眯，不能走远，在守护着。 ~忽然~ 澔，眼前一亮，看到避雨棚的锁边的竹条很好看，有的玩；就上棚顶，慢慢的去拆锁边竹条，解下来玩。‘’这时，晨，也醒了，眼前也一亮，看哥哥解下的竹条，挺好玩的，挺有意思的；就学着哥哥，拆竹条了，很快，晨也解下一条了，这下兄弟俩，有的玩。 哥哥和弟弟，拿着自己的刀（竹条）在玩，像武士（剑客）一样，飞舞着自己刀法（剑法），但是，晨的竹条比较脆，经风吹雨打日晒的，不禁砍，很快就断刀（剑）了。晨，很不服气，又回到避雨棚，重新拆了条，接着，俩兄弟又开始进入了状态，开始了格杀游戏。 接二连三。晨，选的竹条不经玩，都断了，这样一而二，二而三，三而四的反反复复，避雨棚已不堪一击，破旧不堪了，更像是一个荒废已久的破屋了。 澔，看到不妙。 立马跑步去，阻止晨在次拆卸。 澔和晨说：小徐同志，不能拆了，我这个给你玩，在拆卸，避雨棚就没了，我们俩一会就要挨骂了；快，我们要转变模式了，变比刀法到比“建法”（组装避雨棚，进入重建工作了），哥哥在重建避雨棚，弟弟在帮忙递残断的竹条，给哥哥锁边和修复。忙到一半时，爸爸回来喝水了，看到此情此景，无奈的摇了摇头说：好小子啊，不干活，尽给我添乱；俩兄弟很不好意思羞涩的低着头。 爸爸很快的就完善了修复重建工作，虽然没有之前的那么自然，那么好看。毕竟，是残损的部件进行原有的重建，马马虎虎的看上去，已经很好了。 这下，兄弟俩比较老实了，乖乖的回去采茶了，一直到采完茶叶。 一家四口，结束了自己一天的日程，带着收获（大人）和带着教训、乐趣（小孩），开开心心的回家了。 澔和晨俩兄弟的感情也慢慢的培养起来了，也更加牢固，更加默契和配合了。 第六章 : 乞丐风波 夜幕降临了，吃完晚饭。澔和晨及爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有叔公、叔婆、伯公、伯婆，隔壁的邻居，一起在槐树下乘凉闲聊，大伙在一起唠唠家常，谈谈今天的事情，以及天气变化的时常。 ~~~这时， 来了一个乞丐，从远处望过去，这个乞丐个子不高，中等身材160cm左右，男性；走路软绵绵，看起来有气无力的样子，好像是饿了好几天，没吃饭似的。 澔，有点好奇，想过去看看个究竟，跨出没两步，就被奶奶拉回来了； 奶奶说：小孩子胆子不要这么大，老实点坐着就可以了，这样子很危险的，这里有大人在呢。 澔：嘴巴嘟嘟的，然后点点头。 ~~~这时，~ 爸爸前去一看了解情况，想和他对话，可是，乞丐叽里呱啦，不知道说什么，然后爸爸看了乞丐，肚子瘦瘦的，扁扁的；好像是没吃饭（初步做了判断），于是，做了个吃饭的手势，乞丐点点头；哦哦，这下确定了，原来是乞丐没吃饭，饿了好几天肚子。 爸爸扶着乞丐坐在了另一半，于是，澔和奶奶，回屋去拿饭和水了。 奶奶把饭端给了乞丐时，乞丐接过饭，马上就吃起来了，吃的速度很快，像狼吞虎咽一样，一下就好了；奶奶看‘他’（乞丐）好像还是不够，于是又回去，端了两碗饭出来，乞丐又很快的把两碗饭吃完了；在吃完第三碗的时候，乞丐吃完饭，把碗呈给了奶奶，又收回去，然后又呈给了奶奶。开始大伙都不是很明白意思；这时，澔和晨明白乞丐的意思是…….，就说‘他’（乞丐）还想在吃一碗，和乞丐做了个吃饭的手势，乞丐点点头，奶奶明白了意思，拿着两个碗回去盛饭了，看着奶奶回屋去了，澔把刚才端出来的水给乞丐喝了，乞丐喝完，马上给澔鞠了个躬，表示感谢！！！ 这时，奶奶一手端着一碗饭，一手端着一碗水，走出来了。 奶奶把饭端个了乞丐，乞丐接过并接着吃，这时乞丐，吃的速度明显没有刚才的那么快了，一口一口的吃，吃完了，奶奶把水端给乞丐，乞丐接过在喝水，喝的比较急，奶奶拍了拍乞丐肩膀，并做了个慢点喝的手势，乞丐明白了话意，慢慢的喝。 ~突然~~ 乞丐感动的泪流满面，给奶奶跪下并磕了个头，然后，就默默的离开了。 可是， 接二连三的，这个乞丐每天晚上都来讨饭吃，并磕头跪谢。 原以为这个事就不足为奇了，可是后面几天，连续几天都没看到乞丐来讨饭吃了，大伙就以为乞丐去别的地方去了。但是，在隔天中午，澔和奶奶坐在槐树下，澔在玩耍着，奶奶在缝补衣服，旁边走过的路人，也就随口一说说：上次你救济的那个乞丐今天都快死，好像是吃了什么东西吧，是食物中毒，还是什么的。 澔说道：难怪这几天都没来讨饭。 奶奶接着问道：那乞丐现在怎么样了，在哪里呢？ 路人说道：就在我们村，后锅（地名）那个洞窑里，很多人看了都觉得可怜，就是没人救‘他’（乞丐）。 澔问道：为什么呀！怎么没人救啊！这么可怜的！ 路人说道：非亲非故的，谁去救‘他’呀！懒得理啊！（路人慢慢的离去了） 奶奶和澔一齐说道：我………. 缓了三秒… 然后，澔先说：我想去看看‘他’，也怪可怜的。 奶奶说道：我也想去看看‘他’，看看什么情况，带点草药去，看看能不能救；澔儿你就不要去了，别凑热闹，这个不是小孩子的事。回屋写作业去。 可是，澔，一直吵吵嚷嚷的要去。 奶奶拗不过澔的执着，就一同去后锅了，并带着草药和干粮去。 注：后锅（地名），距朴实村一公里，在朴实村的后山背后，后锅里面茶树很多，果树也很多，绿竹也很多，唯一一点可怕的是，坟墓也很多。特别是在洞窑附近。白天没事，有人在哪里采茶，人气旺；晚上没人，阴气有点重，有点阴深，可怕！ 奶奶和澔大步流星的来到了后锅的洞窑，看见，乞丐躺在地方，嘴唇发白，到处都是拉稀的粪便，洞窑里很臭，臭的都没法待；奶奶和澔出来了洞窑，透透气。澔和奶奶说：这样不行的，里面太臭了，没办法待，只能把‘他’拉出来看看，是什么情况。 奶奶和澔憋着气，又进去了洞窑去，硬生生的把乞丐从洞窑里慢慢的拉到外面；奶奶看了乞丐没什么大碍，不是食物中毒，是吃错东西（大概是变质的食物或者是腐烂的食物），而导致拉稀过度，身体虚弱，给了乞丐吃了草药，并把剩余的草药留下，以及一些干粮；和乞丐打了招呼，回去了。 过了两天。 这天晚上，和往常一样，大伙都在闲聊。这是，乞丐出现在大伙的面前了，并且看起了气色不错，好像是好了（病好了），走到奶奶和澔的面前鞠了个躬，并跪拜了下，表示感激和感谢之恩，乞丐想起身离去时，奶奶做了手势，叫乞丐等会的意思，回屋拿了干粮出来，给了乞丐；乞丐又感激流泪了，半退半走的离去了。 时间渐渐地过了半个月了，一直也没看到这个乞丐，在来讨饭了，也没踪迹了。 忽然，这天晚上。 澔，自家人六口吃完晚饭（自家人：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和澔，晨），在槐树下闲聊，邻居回来说道：上次那个乞丐没走，还在我们村（朴实村），就是换到别家去讨饭，今天傍晚我从后锅（地名）路经回来，看到乞丐嘴唇很黑，像是中毒了，一直在喝水，喝水。 一家六口商量着，想去救‘他’（乞丐），带好工具和草药及一些“泻药”，夜袭后锅洞窑了。 走在去后锅的路上，天很黑（只有一轮明月和少许星星），路也很黑（没路灯），一家人拿着手电筒，往目的地走去，虽说一公里不远，但是，这里树多，坟墓又多，走在路上阴风一阵阵，绿竹又被风吹的，摇曳声：嘎、嘎、嘎的响，让人觉得毛孔悚然。不过，一会儿就到了。 澔，用手电筒照到前方，看到了乞丐还在喝水，一边喝水一边排泄。 大声的说道;在那呢！乞丐听到了，也向我们挥挥手，好像在向我们寻求帮助。 爷爷看了情况，给乞丐吃了“泻药”后，然后又给乞丐喝了三小桶的水（自带的开水，和凉水混合，成“恒温水”），给乞丐喝下去；不一会儿，乞丐上吐下泄，把毒物都排泄了，慢慢口唇变为了，原本的颜色了， 帮忙完了，一家六口放了一些干粮和水，留给乞丐，就回家了。 过了几天。 在那天中午，澔一家人吃完午饭在槐树下乘凉闲聊。 这时，乞丐出现在他们（澔，一家六口）面前，并在他们（澔，一家六口）面前，深深的鞠了个躬，并跪拜了三个响头；表示感激，感谢和感恩之情。 然后，依依不舍的看了一眼（澔一家人），就快速的离开了。 从那以后，在也没有看到‘他’了…… 一切的一切又回到的平静之中了………. 第七章：自学自行车 周六的早上天气格外的好。 但是，有一种特殊而又自然的感觉，那就是，周一到周五的早上睡得是特别的香和熟，而周六和周天则是自然又神奇的醒来，这就是有点感觉“无官一身轻”（无压力）的滋味，味到了无忧无虑的自然苏醒来。 澔，自己自觉自动的醒来，像万物复苏一样，充满着力量和活力，伸了伸双手，然后标志性的张了下狮子吼（张了下嘴巴）；然后，心头幻了下：新的一天，新的开始，新的目标！！！ 看了晨（弟弟，注：小澔两岁），还在熟睡中。于是，便轻装便衣的，悄无声息从房间到厨房吃完早饭，便推上了爸爸的红色小“法拉利”自行车，离开了家门。 澔，推着红色小“法拉利”自行车沿着小路，来到自己熟悉的学校，路经校门，也随便看了校门旁，吉利的数字5，其实5数字，代表着“我”（5的数字方言在朴实村译音“我”），也可寓意着我行我素，今“我”（5或吾）旗开得胜，满载而归。 ~其实。 学校的数字5，也和澔，有着源远流长的关系。 其因在建校（朴实小学）的时候，因为工期比较的赶，砌墙的师傅，在超负荷的工作量下，看错了图纸，把设计的两横，看错了；最后砌成了竖横变成了“l”字。当时，澔，也刚好在场，便出了注意，在“l”的横下，在竖，在顺左横，一个下倒的“l”，然后在最上头加一横，变成的大写的“五”字。顺其自然，天宫巧合的完成了。 澔，沾沾自喜地看着自己的杰作，单脚踩着红色小“法拉利”自行车踏板，顺着学校门前的坡而下，开始了今天学车之旅了。（注：因不会骑车，便单脚，踩脚踏板骑。） 学校旁有一条柏油路（沥青路）直到底，最底是一个蓄水发电站，因为是水电站，有钱路修的比较好，而且周围环境改造的都比较美，车又比较少，所以是个练车的好地方。 刚开始不懂技巧，澔是手握着手柄和刹车，然后，一只脚在地上登，另一只脚踩在踏板上，就这样的滑行的来回。 因为是没人帮忙和扶持，只有自己的摸索和练感觉。就这样的来来回回，澔，找到感觉也练一早上。不过，还是有点收获的，至少现在有感觉，单脚可以滑行，保持平行的状态，五到六秒了，也离成功近了一步。 澔，看了看下，天空。太阳正当空照，正端，午时差不多，于是便踩着早上的成就，滑行着红色小“法拉利”自行车回家了。 回到家里，澔满头大汗的，脸蛋红彤彤的像火红的苹果似的。在灶台做饭的妈妈看了，幽默的问道:今天去哪里玩了，还带着两个红苹果（脸蛋红彤彤的）回来，还这么晚啊！澔说道：去和同学玩了。不敢告诉给妈妈听，怕被妈妈知道，担心；不让去。 ~这是， 晨笑道说：我要吃苹果，吃苹果，苹果……… 爸爸其实早看在眼里，小“法拉利”去哪，还不知道吗。便说:快去洗脸了，马上开饭了。 澔，回到家里，愣头愣脑得，一边忙着应答，家人对话；一边还在脑子里，复习前面自己的滑行技巧呢，洗脸时，还时不时的回想着。 一言一行，一举一动，都逃不过慈父的眼神。 澔，洗漱完了。爸爸说快点过来了，开饭啦！！！ 澔，急忙的跑到桌旁，看了下桌上的菜肴，一手就抓住碗里的虾，被爸爸逮的正着，敲了一下，说：筷子去哪里，怎么手都上来了，平常怎么教你的；澔难为情的收了回去，于是，又快速的拿起筷子，去夹虾。 这时，爸爸意外的用手做了个剪刀式的动作，夹了下澔的筷子，开玩笑的说：大家都没坐好，你就开动了，好意思么，然后放了个眼神给儿子（澔），并在做了个剪刀式的动作后往桌上压了下，澔看了看，像个“人”字。 这时，爸爸走到了妈妈面前又秀了下恩爱，和妈妈说：注意安全（重音的“读了下”）小心烫，我来端。 澔，一下子，反应了过来。 开开心心的吃完午饭，并回房间睡觉了。养精蓄锐，以饱满的姿态迎接下午的挑战和目标。 午休过后………… 澔，迫不及待的来到了练习的路上。按照爸爸中午指点的技巧，首先，澔张开了双脚，站在了红色小“法拉利”的中间，把自行车右手边的脚踏板调到一定的高度，踏上右脚；然后，左脚在地上登，右脚在踏板上滑行，就这样的，登着登着，滑着滑着。 终于，功夫不负有心人，澔，找到了感觉和技巧，有点会骑的感觉状态。 于是，决定到前面的一个小斜坡去试一下，也验证下自己的成绩。站在小斜坡的小“法拉利”上，澔调整了呼吸和状态，心上数着，一、二、三走… 开始了，小“法拉利”从小斜坡上慢慢的滑出，澔保持着平行，慢慢的也顺着速度登上了，沿小斜坡直走？？？ 噢，买噶，买噶，我的天啊。 澔去哪里了。 顺着坡度的倾斜度，找到了澔，他掉下了路下面四，五米长的地方。 还好，还好，还好。 下面刚好种植着茶树，澔和小“法拉利”安然无恙的掉在了茶树上，有惊无险，有惊无险，还好，没事。 可是呢？？？ 澔，好像又楞了（不是摔傻和惊吓，），在回想刚才的动作和要领（技巧）。 手指紧握各自伸直手臂，然后，标志性的嘴巴吼了下“狮子吼”，吼……. 吼……什么，这是，爸爸在上面突然出现并说道：会了吧。 爸爸还说道：和你说注意安全，注意安全了，还这么鲁莽。 经过了调整。。。 现在，澔自信满满的踏在红色小“法拉利”上，深呼吸了一口气，慢慢的放松了下来。因为，爸爸现在就站在刚才掉下的地方看着他。 一、二、三。。。。。。 澔，顺着小斜坡流下，慢慢的登起脚踏板，轻松自然地的骑上了红色小“法拉利”自行车，慢慢的越骑越远了，直到拐弯末尽。 爸爸笑道：这小子，这一摔，还挺值的，还好没事！！！ 爸爸慢慢的也往，澔的方向走去了………. 第八章：转学——市实验小学 秋风瑟瑟，寒意浓浓。月圆人和，桂子飘香。 在这花好月圆的时候，澔的姑姑（小姑）从县城（美满市注：朴实村的上属市）回来探亲。刚好在家里正帮着妈妈洗菜时，澔跳着欢快的舞步放学回家了。 ~呀！ 澔，惊讶的看道：呦，这不是姑姑吗，怎么今天回来了。 姑姑（小）亲切的说道：回来看看爷爷和奶奶，还有你爸爸和妈妈，以及你和晨两个小淘气呀！并微微的笑着说：澔儿，最近学习成绩怎么样，有进步吗。 澔，自信带小声的说道：今天我数学100分（自信满满），语文80分（轻言淡语）。 注：农村的教育资源比较缺乏，课外阅读和文学读物比较少，所以都注重数学；语文偏弱，数学偏优；这是普遍的现象。 姑姑（小）说：挺不错的，再接再厉，一切都会更好的。 吃午饭时，爷爷奶奶，爸爸和妈妈，还有姑姑（小），几个大人在唠唠家常，叙叙家常事；而澔和晨，两个在静静的吃饭，静静的看着大人，静静的听着家常。 其中，有趣的是，爷爷和姑姑（小），两个在吃饭的时候，对话道，经典的一句是： 爷爷说：小英（小姑乳名）你现在讲话，话语中都略带些肥而之语（意思说：城里人，生活好，比较饱满富态，连讲话话语中都带饱满中稳之态。），而你孙子（澔）瘦的脖如颈鹿（意思：就是说人太瘦，瘦的连脖子都很细，像长颈鹿一样，又瘦又直）。 澔，哈哈的大笑，我也要，我也要。（像姑姑一样胖） 姑姑（小）也笑着说:那跟姑姑去，去姑姑（小）家。 本以为都是开玩笑的话。 爸爸这时说：这个可以有，可以让澔去见识，见识下，涨涨知识，更全面的发展。吃完午饭，爸爸去学校帮澔，请了假。 姑姑（小）带着澔，来到了，美满市。来到了姑姑（小）的家里。 姑姑（小）的家，在市区里，街道很繁华、很繁荣，车水马龙，人来人往，更是一幅繁荣昌盛的景象；呈现在他面前是，对面电影院的霓虹灯，灯光是那么的耀眼，那么的闪烁，澔目光仅仅地凝望着。。。 姑姑（小）家的大门是店面（因为是繁华的街道，就把店面租出去了。），走进里面，店面长六米，宽三米，像长方形一样似的；门口进来迎面飘来新鲜的蛋糕味香，一看，蛋糕台和设备陈列在左手边，右手边则是一条一米长的过道，走路行用。 在往里走，是姑姑（小）的厨房和餐厅，拿着行旅随姑姑往左边的楼梯上去，楼上是卧室，表哥（陈勇注：大澔两岁）和表弟（陈强注：和澔同岁小几个月）正在认真的做作业呢！！！ 姑姑（小）说：陈勇，陈强你们看谁来了，表哥和表弟停下手中做作业的笔，转身一看，两个一齐的说，表哥说：小澔，表弟说：澔爷（给澔取的外号和称呼），然后惊讶又诧异眨了眨眼睛说：来了…… 三兄弟立刻马上扔下手中的东西，一齐跑到一起，并团团的拥抱在一起，是那么的开心，那么的快乐，那么的高兴； 并欢呼着，大叫着，喝彩着。 天降神灵般的感觉。（兄弟很久未见，特开心。） 三兄弟很快的，就玩在一起了。并高高兴兴又蹦又跳的出去玩了。 晚饭时：姑丈很疼爱澔，也特喜欢他，对他特别关爱，并疼爱有加；一边夹菜给澔一边还夸着他，聪明伶俐，眉清目秀的；而且还和姑姑商量，要留下澔在这边读书，给他一个好的学习环境。 清晨，三兄弟起的格外得早，（注：想必都知道，因为今天是星期六，哈哈），吃完早饭，三兄弟走出家门，表哥（勇）指了对面的电影院，对澔和强（表弟）说：我们去对面玩，澔和强（表弟）很高兴的说：好，走。 慢慢的穿过了马路来到了电影院面前，澔和强（表弟）两个正想往电影院台阶上跨，还没往下跨地时，就被勇（表哥）轻轻的敲了下脑袋瓜(澔和强（表弟）每人一下。)， 澔，很惊讶带疑问的问，不是说去看电影吗？？？ 强（表弟）也很惊讶带疑问的说，不是指着这里去看电影吗？？？ 表哥（勇）笑着对强（表弟）说：小弟（注：方言，弟弟的意思）你傻呀！ 强（表弟）疑问的问道：我傻什么呀！你才傻。 勇（表哥）笑道说：你还不傻呀，我指着这边，是指这后面的学校，去学校玩，哈哈！！！ (注：电影院后面是学校，美满市实验小学。) 强（表弟）气到说：臭哥哥（表哥，勇），烂哥哥（表哥，勇），骗人，没钱就没钱，还骗人。 勇（表哥）说道：我没骗人啊，是自己理解错了，（呵呵的笑着） 这时，澔半知半解的；半知是：知道了电影院后面是学校，半解是：不知道电影院后面到底是不是学校，因为没来过学校。 澔带着疑问和表哥（勇）表弟（强）穿过了电影院旁边的小巷，来到了小学，呈现在面前的是：美满市实验小学，七个大字，这下子；澔的疑问解开了，原来表哥不是在骗人，是在卖关子，耍幽默，逗我们玩；目的很明确，来学校玩。 学校很简易中间是篮球场，左前方45度是教学楼，右前方45度是教职工宿舍，澔站的正后方是学校大门口。 一会儿，一位年轻貌美的女老师提着东西过来，旁边的同学都叫：老师好，老师好。表弟（强）也叫了老师好，而表哥（勇）则跑去篮球场打球了，澔看见了，也自然而然的也叫了声：老师好。 但是，这位老师，说：同学，麻烦你下，把这袋东西，提着扔到外面的垃圾桶下，澔，很不情愿的提着去扔垃圾了。回到了学校里，那位老师很满意的笑道：谢谢了，澔，很大方的说：没事！ 晚上姑姑（小）和澔说：已经帮你联系好学校了，明天去考考看，能不能被录取，澔自信满满的说：没问题。表哥问姑姑（小）说道：那位老师呀！姑姑（小）说：就是你数学老师啊！然后表哥笑道说：还好，还好，今天早上小澔还见到她了，还帮她扔垃圾呢！ 澔，很难为情的摸了摸头。（当时有点还不情愿的） 姑姑（小）笑道：那好呀！刚好留了个好印象！！ 第二天：来到了学校里考试了，主考官是校长，副考官是数学老师（表哥的老师），校长直接面试。澔和在场的几个同学加起来刚好四个，澔的能力不错，很快的就答完卷子，但是最后一道应用题不会，卡在哪里。这时也刚好，校长出去倒茶水了，副考官走过来看了下，便说道：可以了，怎么不交卷呀！（注：前面全部答对，就剩一题） 澔说道：还有一题还没做完呢！ 数学老师说道：没事啊，你前面全对了，不差这题了。 澔说：有时间来的及，在慢慢想一想。 这时，数学老师看这孩子，挺端正、乖巧，又那么的认真，于是，就指点了澔几下，并帮澔快速答完，澔看着解答结果，一下茅塞顿开，理解了题目含义，正好校长也回来了。 澔把卷子上交给校长，转身，要走时。旁边嫉妒的一个同学说：刚才副考官帮他答卷了，澔临危不乱的说没有，哪里有帮我做呀！我自己做的。校长看了下字迹，便笑道说：徐澔同学那这字迹怎么解释呢，怎么不像上面的呢？你写来验证验证下。 嫉妒的同学暗暗的笑道：这下你死定了！ 澔，不慌不忙的，慢慢去模仿数学老师的字迹写去了。 可是呢？其中有个5字，模仿的不够像。 校长乐呵呵的笑道：那这5字呢？ 澔，不急不忙的说，那是我刚才笔掉到了地上，然后捡起来在写的，不像也正常啊！ 校长正经的说：那我现在让你在写两个5字，对比对下，看像不像。 澔，有压力的写了两个5字，两个5字都不像一样笔迹。 校长又乐呵呵的笑道：这下没话说了吧！你输了！！ 澔，脑筋一转说：我哪里输啊，没输的。并接着说：要不校长你也写两个5字，看看像不像；校长也很快的写完两个5字，结果也不像，澔笑笑的说：不可能每条小路都可以重走的（意思说：不可能每个人都可以把自己的事百分百重做的），同样的两个数字不一样，也是正常的了。 校长：哈哈的大笑，说：我输了，你赢了（录取了）。 澔，进入了美满市实验小学。 在朴实村的爸爸知道了，事情后。也挺高兴，挺开心的。 没想到，儿子本来是去的玩，怎么就考进了市重点小学。喜出望外。 为了儿子有个好的学习环境，好的教育。爸爸帮澔转了学，去了市里的重点小学读书了。 第九章：学习成绩从低到高 乡村里的早上是格外的寂静和鸟鸣，而在城里的早晨是车水马龙，汽笛鸣声。 澔，已习惯了汽鸣声的早上，早早的从床上起床，漱洗完，穿着好，吃饱饭，和表哥（勇）表弟（强）高高兴兴去学校了。 在去学校途中的路上，表哥（勇）给表弟（澔）介绍了朋友，是位很有实力（很会打架）的朋友，表哥是怕表弟刚到学校会被欺负，就介绍了一位有实力（很会打架）的朋友认识，好日后有需。 来到了学校，数学老师（表哥老师），带着澔去了班级并安排了座位。 注：原来数学老师，是姓张，是一年级的班主任，也是三年级的数学老师（表哥老师）。 因为澔的身高比同龄的同学高一大截，所以被安排到了倒二的位子，和一位叫叶延芳的女同学同位。 由于澔被安排到了倒二的位子，黑板的字看起来有点吃力，在加上城里的小朋友条件比较好，成绩优秀；第一次的单元小测，澔的成绩不是很理想，第一次有点遗憾，以失败告终！ 澔带着疑问和目标来找张老师，张老师看了卷子，分析道：不是你基础不扎实，而是，没有一个好的解题方法。 放学回家，张老师带着澔来到了，离家（澔姑姑家）不远的一个商贸店（里面有服装和鞋子在卖），里面的老板姓陈（注：也是老师（体育老师），因特殊原因暂时停职，现经营商贸店，这时的澔还不知道老板是老师）；张老师对着老板说道：老陈，我这个学生就交给你了，好好的帮我给他（澔）补补习，刚好他家就在旁边，来回也比较方便。 老板说道：没问题的。 在接下的日子里，澔每天放学回家都去老板店里，做作业和复习及辅导，功夫不负有心人，在第二次的单元模拟考中，澔以优异的成绩位列前三甲，一下子在班级人气上涨，很受班上的女同学的欢迎和爱戴。 于是，澔就借此机会，向张老师提出调位子的申请；张老师很快的就给澔调了位子，上调两桌。 可是呢！！！ 澔还不是很满意，想坐到第二排； 但是呢！！！ 现在成绩还不是稳定，能调已经不错了，因为自己的身高摆在那里。 澔，为了自己的成绩能够稳定，每天都到陈老板那里做作业。 有一天，澔拿着作业去隔壁商贸店的陈老板那里，还是很往常一样在做作业，其中有一题，澔被难住，做不出呢！想了想，半天；做不出来，于是，就问道：陈老板，我这道题又难住了，怎么办了？ 陈老板，不慌不忙的看了题目，便笑了笑道说：应该这样这样的；这次，澔没有像往常的一样，听陈老板讲；而是，和陈老板说：你不能每次都这样教我，要教我方法和解题技巧，如果都是这样的话，我永远都不会的。 陈老板笑着说道：好的好的；并给澔讲解题目的真谛，并分析到题意。陈老板慢慢的把题目读完，并每字每句的分析讲解，就像真题分解，还得出了，口诀：多加少减，多除少乘。 从澔的眼神可以看出，今天的很有收获，比解出多少道题都开心，因为他掌握了技巧，掌握了方法，从那以后在也不怕考试了。 在接二连三的单元小测中，澔的成绩都比较稳定，一直名列三甲，也没有掉下过。 久而久之，在班级的形象也越来越好，并还互相帮助同学，“乐于助学”（教同学做作业）同学，成为了班上女生中的男神。 成绩和形象成正比。 第十章：认识了单纯的她 清晨，太阳用金色的曙光迎接每位莘莘学子的到来，“对坐轩窗读书乐，怎忍室前不醉声”且兮且兮，入校园中，书声涛涛不尽，校声淳淳不倦，声声入耳。 清脆悦耳的铃声响起，下课时分到来，同学们络绎不绝的往教师外走，有的去操场玩，有的跳来跳去，你追我赶的； 而，澔的面前是最热闹的一道风景线，被女同学团团的围着，声声笑声不知不觉的往边传；其中，有位女同学，她长的清清楚楚，眉清目秀的，一副弯月似的瓜子脸，一声泼辣刺耳的磁性女声，再加上细微细致的耐心度。 很快的，不知不觉的让澔引起了注意。 她是在围着的女生当中，其中之一；其名叫清清，姓氏为刘，对澔情有独钟，对其入微入至； 澔则以他爽朗的作风，及风趣幽默的性格，对每位同学都是至亲至敬，关怀有佳，真心的对待。 在一次的下课时间时，清清（同学）到澔的身旁请教解题，带着亲近好奇的心情过来，而澔则以平常的心态去面对；澔很快的看完题目，很快的明白理解题目的含义，毫无保留的讲解给同学听。 而清清（同学）则以亲近的心态带着题目去请教，目的很明确引起他（澔）注意；澔很细心的慢慢讲解，清清（同学）以目瞪口呆的眼神看着澔，澔讲了一遍又一遍，清清（同学）听了一遍又一遍，还是不懂（注:因为没听，一直盯着澔看，所以一直没理解题目）。 经过一回生二回熟的接触，自然而然的清清同学，慢慢的了解了澔，而澔也慢慢的对她（清清同学）引起注意。 有一次，下课时候，澔在篮球场上打篮球，则清清同学就在旁边呐喊加油，欢呼。久而久之，两个人有了共同的心声，慢慢的成为了好朋友！ 在一次又一次的努力，澔的成绩也越来越稳定，于是，向张老师提出了申请，请求在次上调位子。 在课上，张老师在向全班同学上，征求了意见；简单说道：徐澔同学因视力不好，需调位子，有谁愿意调换呢？ 这没说还好，一说引起了轰动。。。 每位同学都争先股后的要和徐澔同学，调换位子，可以看出；徐澔同学不仅学习成绩好，而且同学缘和人际关系都比较好，可见而出平常澔的为人处事，都比较尽人心，很受欢迎。 不管是男同学，还是女同学，每位同学都愿意和徐澔同学，一同同桌，一同友好，相处。 最后，徐澔同学是选择了在往前两位，也就是第二个位子（第二桌），刚好又在清清同学的上桌，澔则是和一个戴眼镜的小男生陈建龙同学同桌，学习成绩也很不错，特别是数学。 清清同学，学习成绩不怎么好，但头脑机灵，古怪；比较活泼，外向的性格，为人处事比较泼辣，洒脱又单纯那种。有一次，在课上，清清同学和小眼镜（陈建龙）偷偷的换位子，和澔同位，清清同学是为了，多想和澔接触并了解，以及帮助其学习成绩提高。 而澔也是比较的热情，主动的在帮助每一位同学，而最隐隐为豪的是澔的数学，他经常做一些奥数的题目，来练习自己，提高自己的头脑。 慢慢的，慢慢的，慢慢。。。 两个人走向了单纯的友谊朋友，每天一起放学，一起做作业，一起玩闹，最后连两个人的默契度也，越来越好；一个细微的神情，一个小小的动作，两个人都会会意双方的意思。 淡淡的情谊，淡淡的时光，淡淡的淡淡。 一切的一切都在一步一个台阶往上走。 第十一章：一起做卫生 早安好！！！ 一声轻松问候，一个美好祝福。 温暖的味道在清晨怀抱中绽放，浪漫的味道在祝福中滋养，幸福的味道在祝福中快乐升级。 问候带给你一个新的心情，祝福带给你一个新的起点。一个的一个都是崭新的开始。踏着欢快的脚步迎接着曙光的清晨上学去了。 来到了学校，来到了班级，迎接来的是当头一棒的问号和疑问，班级里到处一片的狼藉，桌椅歪歪斜斜的歪，纸张东张西望的丢，卫生角也是纸屑丢满。 眼看时间一点一点的走近，预备铃马上就要响了，检查卫生的督导同学就要到了。可是，值日的同学还是无动于衷，在干着急着。 澔看着这种情况又气愤又着急，情急之下。走到讲台上，敲了敲桌子，班上的同学把目光都转移到了教台。 澔呼喊道：各位同学，各位同学，注意了，注意了；离上课的时间马上就要到了，检查卫生督导的同学，也快来检查卫生了。 为了集体的荣誉感和温馨的学习环境，大家现在听我号令布置任务。 第一组同学的任务：负责把凳子搬起来（及放下去）和开关窗户， 第二组同学的任务：负责一二两组的卫生打扫工作。 第三组同学的任务：负责三四两组的卫生打扫工作， 第四组同学的任务：负责倒移垃圾和纸屑，及附属机动组，任调配。 在澔的分布安排下，四个小组的同学，各司其职，各尽其责，很快的进入了状态，开始了工作的任务了。 首先，第一组的同学，共十四个同学，五个同学很快的把一二两组的凳子搬了起来，还有五个同学也很快的也把三四两组的凳子搬了起来，还有四个同学，各两个两边开关窗户。 第二组的同学，共十二个同学，六个六个各扫一组（一组和二组卫生），打扫卫生的同学很积极，也很开心，又很快速的把卫生打扫干净。 第三组的同学，和第二组的同学一样，打扫卫生（负责三组和四组卫生），第三组的女生比较多，做起卫生，迅速便捷，又有条理性，并且桌子还排的很整齐。 第四组的同学，是个机动组，人员由澔随机分配和调动，不仅要负责倒丢垃圾弃物，还要随澔应急突发事件，随机应变，灵活变动。 在四组同学的齐心协力下，班级卫生很快的就准备竣工了；这时，检查卫生督导的同学来了，澔和机动组的同学要开始发挥，施展拳脚的时间到了。 澔带着几个同学，走出教室，在教室外，恭候督导的同学到来。 督导同学来了，被澔和几个机动组的三四个同学拦住，澔很擅长的和督导的同学闲聊起来了。 澔说道：今天你们的速度到挺快的，这么快就到我们班级了，是不是不认真检查卫生了（半开玩笑的笑笑说着）。 督导的同学说道：谁说我们不认真了，我们这是效率（也是笑笑的说着），又快有高效。 这时，班级的卫生也打扫完毕了，两个男同学提着垃圾桶走出来，去倒弃垃圾去了；澔看到了，就说：快，快去检查吧！不然耽误你们时间了，一会还要上课呢！ 督导的同学，很快的就检查完卫生了，班级卫生检查没被扣分，满分。 澔，回到了班上，同学又欢呼又鼓掌的双手叫好。在平常中，这种和谐的气氛和一起共同努力的场景，是少许少有的，可以看出来，澔在班上的份量和成绩是有一定的价值的。 在班级班会上，张老师表扬了全班同学协作能力，同时，也特别的表扬了澔，也批评了当日值日的同学，没有及时做好卫生，下不为例。 努力不一定成功，但是为了成功你必须努力（拼搏）。 第十二章：入选校篮球队 题记：源于机缘巧合，一个偶然的机会，一个偶然的机遇，开始爱上了篮球。 清风徐徐，暖风洋洋，在这风和日丽的课间时光里，澔和往常一样到篮球场上，放松自我，寻找突破个性的自我。 放眼过去操场的球场上，寂寥无人，有少少许的同学在打篮球，澔为了放松自我，也追随着走过去，开始娱乐。 站在球场上，虽然澔是一年级的学生，但其身高却高人一等，和四五年级同学一样，有别于其他人，有着天生的优势。 在接到球的那一瞬间，澔顺手一投，很自然的一个完美的抛物弧线射了出去，一个空心入网，~~~刷~~~了一声，一个开门红。 旁边的同学，刹那间惊讶的感觉，觉得来头不小，这么厉害的样子，像仰望的般似的。其实，澔也不是那么的。。。只是，显得比较自然。 接着，澔又依次接到了球，分别在正中间和侧角命中三分，展示出了，良好的手感。旁边高年级的同学，身心嫉妒，便前去和澔，单挑（pk）。 澔很爽快的答应了。 首先，是对方（挑战者）球权，挑战者运着球，运来运去，一直在外徘徊，无法进去禁区。于是，澔故意，让他一下，对方（挑战者）顺势借此机会，溜进禁区，正准备上篮时，被澔一个结实的盖了个帽。 下一盘，轮到澔，澔不管是带球还是运球，都运用自如，偶尔时不时的胯下运球。突然，澔一个后侧步，一个变换脚步，甩掉了挑战者，轻松上篮。 后面，第二个球，澔又开始了，这下挑战者，全身心专注于防守，脚步跟的很紧，不适合突破。澔，就轻松的在外，运了几下球，在三分线投个球，很顺很自然，空心入网。 三局两胜，澔赢了。可是，对方不服气，有点心不甘。 于是，澔，又和他（挑战者）来pk，这下对手（挑战者）防守很紧，防守很贴身，脚步又大；澔很自信，一直胯下运球，突然，穿裆（击球跨下）而过，澔把对手甩了。 但是，澔知道对手会跟上，故意等他（挑战者）跟上，正准备上篮时，对手（迎接而上）想去封盖，澔很熟练的来了个小拉杆，球击板而进。 这时，三比零，澔完胜。这下对手很服气，澔很友好的和对手（挑战者）击掌并握了握收；旁边的一位体育老师正好，目睹了刚刚的过程，在拍手叫好的同时，呼道：不错，不错的。 澔转身一看，微微的倾城一笑。 那位体育老师看道，不管是技术，或是技巧，还是基本功都很扎实；而且很有天赋，运动能力极高。于是，便发出了邀请，邀其入校篮球队。 澔出于热爱和爱好运动，很开心爽快得答应了体育老师。一是：为了锻炼身体，强化身体素质。二是：为了提高自身能力，强化技能技巧。 第二天，澔来到了篮球队报道。体育老师（教练）隆重的向队员介绍了，新队员的加入，并重申讲解了队纪队规，澔也向体育老师（教练）和队友分别的打了招呼。 篮球队有个不成文的规定，就是开始热身的时候首先要跑操场十圈（标准跑道，一圈四百米），其用意是：1舒活舒活筋骨，热身热身身体。2练练体能，增加体能功课。 开始的时候，澔很不是适应，没开始热身的时候，跑完圈数，就体力透支了，累趴了。后来，慢慢的知道了教练的用意，很自觉的跑完圈数，并且还多跑了一圈。 澔在球队练习很艰苦，也很到位，且科学，又针对性强；在按照科学有效的方法体系训练；澔适应的很快，并且能力提升迅速，很快在队里立足，站稳了位子。 第十三章：认了~干爸~干妈 时间渐渐的走着走着，澔来美满市实验小学也有一段，时间了；学习成绩也不断的提高和稳定，在班级的声望也直线在升。 随着时间的推移，一来二往的和陈老板的相处。每天都到店里（陈老板的店）做作业，学习读书互动，陈老板自然而然的对澔产生喜爱之情，在加上澔天资聪明，乖巧懂事。 陈老板很想认澔为干儿子，好好的培养（栽培）澔成才和成长。 和往常一样，澔放学回家，吃完午饭，来到陈boss的店里，做作业；澔自从掌握了学习的方法和解题的技巧后，不管是考试，还是做作业，又快又优。 来到了店里，陈老板正在接待顾客，澔静静的走进店，走到了一边；在旁观察着陈老板做生意的全部过程。 开始的时候，顾客在店里，巡视着店里的每件物品。这时候，陈老板上前接待，询问顾客；您好，请问有什么可以帮助您的吗；顾客答复道：想购买一双合适合脚的鞋子。 陈老板根据客户的年龄和需求，给顾客推荐了一双标配又好看的鞋子，顾客看看，又试了试脚，觉的很合适，又很好穿。 于是，便问了：陈老板，这双鞋子的价格，陈老板根据顾客的喜爱和情况（时时情况和接受程度），判断出了顾客的需求方向，很爽快的成交了，此次的商交（商品交易）。 澔在一旁观看着，陈老板的一言一行，一神一态，每个细节和特点，都在澔的视线观察中，并且很快的学会（记下）了要领，掌握了技巧。 突然，澔向陈老板开了个玩笑，也就随口随便的一说；说:陈老板，我也想试一试，做做买卖，做个小老板。 澔笑呵呵的~~~说道。 陈老板很爽快的，并当真的答应了，而且很开心的，很乐意的。 还鼓励澔，加油，我力挺你（澔），一定能行的。 澔满腔热血的接过了，陈老板的旗帜，做起了小老板的角色了。 这是，一位顾客走进店里。陈老板便装做满不在意的样子，在专心的看着报纸；澔看了看陈老板在看着报纸的状态，于是，便上阵前去，并心中暗示着自己，行，一定行。 上前和顾客，打了个招呼，你好，请问有什么可以帮助您的吗；顾客看了小男孩（澔）下，并摇摇头。澔一上前就被拒绝了下，陈老板虽在看着报纸，但一举一动都在视线中。 一边看着报纸，一边对着顾客说:老板就是他（小男孩澔），一是：鼓励澔加油，没事的，要自信点，不要在意顾客的拒绝，二是：告诉顾客，小男孩（澔）就是老板，说的算。 而澔不仅没受打击，反而，接受了陈老板的暗示，胆子更大了，更有主见了，和顾客欢乐的交流了起来，并且还引导顾客的需求。 但是呢，客户比较“精”（爱讨价还价注：是个上年纪的大妈），爱说来说去。 澔也不甘示弱，而且比顾客更“精”（口才比较好，对顾客的回答，应答自如。） 最后了，澔为了能成交第一笔生意，以不赚不赔的价格，出售了商品。 接下来，澔又接到了一位顾客。身材魁梧的中年大叔，缓缓的走进了店里；澔为了能赚回前面的盈利，改变了销售策略，提高价格，好让顾客还价，有留余地。 澔在短时间内，很快干脆利落的，成交了此次的交易；并且在保本的状态下，多赚了十块，弥补了上次的不盈利的缺口。 顾客，开开心心的提着商品缓缓的走出了店门。 陈老板笑容满面的非常开心，并且笑不合嘴的说道：不错哦！很厉害，是个做生意的料子。 澔很虚心的说，没有，没有了~~~运气而已了！！！ 这时呢，陈老板很郑重的对着澔说：做我干儿子吧！开始时，澔以为是开玩笑，就随口说，好啊！！！ 后面知道了，就说要问爸妈是否同意才行，可以先回家，问问姑姑先。做完作业，回到姑姑的家里，澔和姑姑说了情况，姑姑说：这个可以的，你爸妈会答应的。 次日，陈老板和张老师，通过电话与澔的爸妈，联系并说出了心声，想认澔为干儿子，澔的爸妈，很开心乐意的，答应了陈老板和张老师。 周末，澔的爸妈来到了美满市，来看看澔，因为也是许久未见到自己的儿子。也是受到陈老板和张老师的邀请。 澔的爸妈，接受了陈老板和张老师的意思，让澔去认陈老板和张老师为干爸妈。 澔进行了行礼仪式，认了干爸，干妈。 澔的生活里又多添了一份爱，一份迟来的爱，一个“短暂”（注：有后续哦，可先前提醒。~-~）的爱，一个似完美又亦完美的爱。 第十四章：从 “弱”到 “强” 澔是个聪明又乖巧懂事的孩子，不仅勤劳刻苦，而且还很节俭； 其做事风格，说话风度和人格魅力及五官气质，都是比同龄人的同学略胜一大筹。 在加上其身高臂长，学习成绩优异，又备受班上女同学的爱慕，自然而然的就成为了班上的“人民”公敌了。 一些比较顽皮捣蛋的男同学，就不怀好意了，对此嫉妒又不满，想恶搞和欺负了。 记得在一次，下课的时候，有一位不怀好意的同学（姓：吴名：良斌），实在是看不惯，又身心嫉妒，就随便的找了次机会，故意的撞了下澔。 就说澔为什么撞了他（注：吴良斌），又为什么不道歉，还瞪了他（吴良斌）一眼，澔是个乖巧懂事的孩子，不想没事找事（知道他是找茬的），就忍忍的过去了。 接着，又有一天，还是这个捣蛋的讨厌鬼同学（注：吴良斌），这次，他变本加厉的，直接从后面，打了下澔，澔极度的不满，冲了捣蛋讨厌鬼同学吼了下：有病了啊！ 捣蛋鬼（吴良斌）拽拽的，大步摇晃的走了。 再着，这次，捣蛋鬼，换了次花样；趁着澔不在，上洗手间的时候，故意把他（小男孩：澔）的笔藏起来，让澔不好找，要浪费澔的时间。 最后，一次是在，澔在教下桌的女同学（注:刘清清同学）题目时，捣蛋鬼吴良斌同学，也故意的跑过来，凑热闹；说这题目不会做，怎么做，一直干扰澔讲解题目。 还不停的戏弄刘清清同学，说这么笨，这个都不会，到最后；刘清清同学哭了，这时，澔忍无可忍的，不想在受凌辱，窝囊气，拿出了男儿的血气方刚。 一寸拳挥过了，“捣蛋鬼”吴良斌同学的脸上，正好干上了捣蛋鬼的鼻子上，一股红色倾流飞下，捣蛋鬼当时傻眼了。 旁边一个同学一说，不说还好，一说（旁边的同学叫好并鼓掌）；大家马上起哄，不管是男同学，还是女同学，个个都拍手叫好，其中当然有包含单纯叫好的，也有起哄叫好的。 “捣蛋鬼”吴良斌同学，恍然过来，接着一拳摆了过来了，澔一个侧边，闪过了；“捣蛋鬼”吴良斌同学，随着惯性一拳从澔的眼前“缓缓”飞过，澔一摆（蹬）脚。 “捣蛋鬼”吴良斌同学，脚绊住了澔的脚，噗~~~了一声，重重的摔在了地上，全班同学，一个笑声（哈哈大笑），齐声飞过。 可是呢，澔没有伤人的意思，一直在躲闪，属正当防卫；想让“捣蛋鬼”吴良斌同学，束手就擒，就此罢了； 但是呢，“捣蛋鬼”吴良斌同学，干上了，觉得自己在这么多人面前丢脸，丢大了；一定要和澔分出胜负，不能就此甘落下风，输也要输的服气。 于是呢，便使出了，全身的力气和澔决斗，也包括“吃奶”的力气；但是，澔不耗吹灰之力，又把“捣蛋鬼”吴良斌同学击败了，这次，吴良斌同学一脸的服气。 澔转身正要离去时。突然，“捣蛋鬼”起身一个背后袭击，澔早有防备，下蹲，一扫闪电式地回击，“捣蛋鬼”又被绊倒了。 接着，澔拿起，座位的长板凳，一端压套在“捣蛋鬼”的脖子上，另一端压套在“捣蛋鬼”的双脚上，正好像“锁拷”一样，锁住了“捣蛋鬼”，让其动弹不得。 全班同学，鸦雀无声，不得不佩服澔的智勇双全，也对澔不得不敬仰，并对其退三分（怕）； 这时，澔为了以防万一，“捣蛋鬼”旧计重来，马上叫旁边的同学去报告班主任来，也就是张老师（澔的“干妈”）。 不知道，是去报告的同学，表诉不清楚，还是什么；张老师慌慌张张跑回教室，直走到打架的人群中，看也没看的，看被压在地上“锁拷”（长板凳）的同学，并说：澔你怎么了。 没事吧！没事吧！ 澔说：张老师我在这呀！张老师，很惊讶的看着澔，很担心又很怀疑的，说：你怎么在上面，我以为你被挨受了，直奔过来。 澔微微的说着：不是我错，是良斌同学不对，欺负女同学，还做出不对的事，我在保护她（刘清清同学），也在保护自己（正当防卫）。 旁边的同学，齐声说：澔没过错，是良斌不对。 后面，张老师知道了事情的经过，狠狠的批导了良斌同学。 经过这次的风波，澔在班级树立了公信，人人都很喜欢他（澔），并非常尊敬他（澔），因为澔不仅学习好，而且还很厉害（功夫好）。智勇双全。 女同学喜欢他（澔）有安全和责任感，加学习能力强，男同学敬畏他（澔）有风度和有气魄，加正义素质好。 第十五章：从 “班级”到“全校” 题记：随着时间慢慢的成长，澔在班级里声望渐渐往外扩（校内），在学校里，越来越多的人开始关注他（澔），认识他（澔），追求他（澔），他（澔）成为了学校里的小明星。 澔不仅学习成绩好，而且个人的体质也好，在班级里上到老师，下到同学，无一不认可，无一不喜欢；每个人都对澔是那么亲切，那么崇敬，那么爱戴。 澔个人的领导艺术素质比较高，团队意识和荣誉感都比较强，在加上为人性格比较温和友善，待人比较诚恳和真诚，又好于乐于助人，并用真诚感动于每个人。 澔引以为豪的是数学，数学学科钻研的比较深，经常做一些奥数的题目，所以头脑转的比较快，比较灵活，而且还很幽默，好动。 每一次一到下课的时候，澔的位子旁都有一群同学围观着，不管是男同学，还是女同学，每个人都喜欢到他（澔）的身旁，与他（澔）交流学习和聊天。 其中，一次，一位叫林云的女同学，不知道因为什么原因，在位子上哭哭啼啼的很伤心，很难过，泪流满面，眼泪不停的往下潸流。 澔看见了，立马走过去，像大哥哥的一样，去安抚她，劝说她，并不停的逗她开心，说一些开心的事情与她分享，重新把她的快乐找回来。 还有一次，班上有个同学被其它班级的同学欺负，刚好又是澔的同桌，戴眼镜的小男生（陈建龙同学），澔了解了事情的经过。 带着小眼镜陈建龙同学，去找欺负他的人。本来是澔带着陈建龙同学去的。 但是呢。。。 一些好奇的同学，也尾随着与澔一同前去，去看热闹。 澔带着小眼镜同学，找到了欺负他（陈建龙同学）的人，原来是二年级的一个男生，叫卓荣，卓荣生性恶劣，顽固不强，横行霸道，欺善弱小。 澔一看到，卓荣的时候，其嘴刁的烟，凶神恶煞，看起来很悙很拽，经过简单的分析判断，对其（卓荣）要更坏特坏，施暴不施软。 澔很霸道的走了过去，一见到卓荣，就一脚见面礼，把他（卓荣）踹倒，接着，施拳暴打，卓荣毫无还手之力，一直在闪躲，心里万分惧怕。 最后，澔把卓荣叫过来，要他（卓荣）向小眼镜（陈建龙同学）赔礼道歉，以表歉意；澔带着同学一起回到班级，回到班级大家（同学们）一片的赞扬！！！ 过了几天，卓荣心里不平衡，趁着澔没注意，又欺负了小眼镜（陈建龙同学）；这次，澔不慌不忙的又来到了，卓荣的班级。 卓荣，一看到澔，惊慌失措的往回跑，刚好其（卓荣）班主任也在，卓荣这时心里万分的安心，万分的高兴（在想，刚好我班主任这会在，看你（澔）能把我怎样）。 澔马上转移了目标，直击其（卓荣）班主任，正面与其（卓荣）班主任会谈，讲解了经过，其（卓荣）班主任当面教育了卓荣，澔还要求其（卓荣）道歉并保证，不予与在犯。 从那以后，澔的一些事情渐渐的传开了，越来越多的都知道了澔，很多同学都很怕他（澔），其（澔）不仅学习好，而且体质也好（很会打架），又是老师的儿子（干儿子）。 但是，为人并不坏，大家都很喜欢他（澔），而且女粉丝（女同学）还特别多；学习成绩又好，人又高，且又是篮球校队的，球技一流的棒。 特别赞扬的是：每次课间期间的时候，澔在篮球场打球的时候，旁边的同学都是围圈观看，甚至教学楼的一楼到五楼的走廊都围满着观看的同学。 在某次的课间期间，澔和篮球队的一些队友，在球场玩篮球，就是简单的三打三，刚开始玩的时候很简单，就是一些热身投篮和运球。 后面，大家渐入佳境，各种高级的动作和技巧转换，让在旁边观看的同学们，眼花缭乱，一睹风采，并欢呼喝彩，呐喊。 刚开始的时候看的人很少，后面，因渐入佳境，可观性不断的提高和激烈；围观的同学越来越多，有的看不到场景，甚至跑回教学楼走廊观看，欢呼。 在每一次的变换中，每一次的角色中，每一次的场景中；澔不仅在完善自我的同时，也在不断的提高自己，表达自己；把自己更好的一面展现在所多人面前。 激情无限，魅力无限，真诚无限，澔用自己最真实的一面，展现在所有人（所有同学）面前和心中，用朴实的自己，简单的方式，开朗的性格，去展示表达自己。 一次又一次，一事又一事。久而久之，慢慢的很多同学认识了他（澔），明白了他（澔），了解了他（澔）。 第十六章：帮姑姑做生意 周末时光不声不响地到来了，开心笑容不急不慢地醒来了。 惬意中充满着温馨周末的气息，甜蜜中蔓延着愉悦假日的氛围。 而，小男孩(澔）也在这座美满的城市中，慢慢地开始了自己新一天角色。 姑姑是做：小本生意的个体老板，经营买卖，卖芙蓉李特产（注：李子（一种水果）注释：把李子果，经深加工晒干，成李干。），店铺在离家旁边的市场里。 小男孩（澔）像往常周末一样，在家里做完作业后，去姑姑的店里帮忙，凑个人手。 小男孩（澔）来到店里，姑姑正在整理店里刚到来的李干，小男孩向姑姑打了招呼后，来到了收银台，没一会儿；慕名而来的顾客来了。 走进店里来的，是一位绑着小辫子的小女孩和一位亮丽时尚的中年阿姨（小女孩的妈妈），她们带着目的专程到来，来寻找小男孩（澔）。 而，这时澔还在收银台专注地看着书，小女孩慢慢的走向收银台的澔，向澔打了个招呼，说：你好，徐澔。 澔：纳闷的看着小女孩，说：你是？》》》》》》 亮丽的阿姨，这时，也慢慢的走进店里；姑姑，这时，上前询问；亮丽的阿姨向姑姑，咨询说：李干怎么卖（一斤多少钱），姑姑向顾客推荐并引导了李干的分类。 小女孩说：我知道你啊，你在我们学校（美满市实验小学），很受欢迎呀！我也是你其中的一个粉丝，听说你不仅学习成绩好，而且篮球打的还很厉害。 今天特意过来看你，顺便来你家店，买点李干回家。 澔一下子转过脑筋，腼腆的微微笑答道：没有了，一般水平了。 姑姑这时也会意过来，明白了情况，原来是慕名而来，是澔的校友；于是，推荐了店里的招牌李干，并与优惠的价格售予。 澔和小女孩简单的交流和了解，认识了小女孩，并成为了朋友。 过了几分钟后，又有慕名到来的顾客到，澔和姑姑很热情周到的，并与合适的价格给予。不过，在这几位慕名到来的顾客带动下。 店里的顾客一下子多了起来，很热闹，很拥挤；连家里的姑丈和表哥（勇）及表弟（强），都赶到店里帮忙。 而，隔壁的几家李干店，都很冷清；唯独小男孩（澔）家的，很火爆，很热闹。 第二天，早上，澔和家人（姑姑，姑丈，表哥，表弟）一起到店里，从营业开始到中午的时侯，买李干的顾客陆陆续续，源源不断。 由于客源不断的增加和积累，在加上澔在做“形象”宣传广告，越来越多的顾客，都来澔姑姑这家店。 小男孩（澔）家，店里的生意越来越好，不仅仅是物美价廉，“宣传”广告，态度热情周到，更多的是（关键的在于）李干的品质好，味道好，不添加任何防腐剂，绿色食品。 所以，销售量直线的上升。 嫉妒的“邻居”（隔壁店的），一举一动都看在眼里，几家店联合起来（由于：生意大不如前），去观察澔家里店的李干货源点，也想去那里进货。 进货品质好的李干，并与进货点商贩，打了交道，想控制价格和趋势，制止澔家里店的势头。 果然，在几个恶心，嫉妒的“邻居”（隔壁几家店）操作下，生意的趋势明显的放缓了。但是，还是比隔壁几家店的生意好。 这样下去，也不是办法，姑姑又重新寻找了另一家，进货点，想改善这种被遏止的局面，多个选择，多个来源点，给自己多个保证（货源），以不受制与人。 很快的，经过姑姑策略的改变，和经营的方式转变，重新的把势头扭转了回来。 可是呢！！！ 还是原来货源点的李干，品质比较好，更受欢迎。 但是呢。。。 姑姑还是没想出更好的办法，来扳回局面。 这时呢······ 澔给姑姑支了一招，又简单又好用。并且让货源点乖乖的服从。 开始时，澔让姑姑暂时的停止在原先（第一次的货源点）货源点的一切进货，开始在后来（第二个货源点）货源点进货，并适量加大，优选（优等的品质的李干）的进货。 在加上自己“形象”和推销方法，很快的局面从被动的转为主动的一面；原先的（第一次的货源点）货源商贩，开始着急了，因为嫉妒的“邻居”（隔壁店的）进货量少了。 原先的（第一次的货源点）货源商贩，开始找姑姑商讨，说可以在降低点进货价，进货。 基于，原先的（第一次的货源点）货源点，品质比较好，质量又上好；在加上价格放低，姑姑一直在担心和顾虑（担心：货源商贩又耍诈顾虑：价格降低了，质量和品质下降）。 这时，澔又给姑姑支招了。。。。。。 姑姑与货源点商贩签订了协议：1以合理适当的价格进货2货物进三扣一价钱（简单的说：卖出三袋，给两袋钱，扣一袋钱，二次进货，可返还，依此类推。）3品质质量要保证。 在澔的支招下，姑姑扭转了趋势，解除了担心和顾虑。 开始了，正常稳稳的做生意了。 第十七章：去干爸妈家住 晚上，放学回家。澔和姑姑一家人正在吃晚饭之时，澔的干爸~干妈~这时来访。 澔的干爸~干妈来访时，很突然。澔和姑姑一家人都不知道，澔有点惊奇又有点喜出望外，很懂事的澔把干爸~干妈，带到饭桌来一起吃饭。 姑姑摸了摸澔的头，说道：澔澔，越来越懂事了。（很开心的，话里带笑的说道） 姑姑看了，饭菜不多了。于是，重新又开始加饭菜，澔是个乖巧的孩子，二话没说，跑过去帮忙洗菜了；姑丈看见了，说道：澔澔，回来，回来，小孩子凑什么热闹。 赶紧回去吃饭，姑丈来。（姑丈很慈祥的和澔说道，特别对澔疼爱有加），澔半开玩笑的回道：遵命长官，并敬了个礼，（幽默趣味的模仿了，电视里的演员动作。） 这时，全场一片笑声（家里一片笑声），大家笑呵呵的，很高兴，很开心，很唯美的像一副温馨的画面。 接着，姑丈和干爸，洗菜的洗菜，切肉的切肉，而姑姑和干妈，在另一边煮饭菜，澔和表哥，表弟则在桌上边吃边等。 不到一会儿的时间，姑姑和干妈，做好了香喷喷的饭菜，陆续的往桌上端，澔和表哥，表弟，看的直流口水，食欲大增。 姑姑~姑丈和干妈~干爸，依次入席，大人们满上了酒杯，而小孩子，则很不客气主动的给自己加上饮料，然后，一大家子一起碰杯，开始了大晚餐。 在着，大人们一边吃一边聊，而三个小孩子（澔和表哥，表弟），食欲则非常好，不停的往碗里夹，吃的很开心，很享受。 干妈，开玩笑的和表哥（勇）说：今天的饭菜好吃吧，表哥（勇）回道：今天的饭菜特别的好吃，特别的美味，天天这样就好了。 张老师（干妈）说道：那你就不怕变成小胖子了，表哥（勇）说道：我才不怕呢！ 姑丈和干爸，笑呵呵的说道：没事的，小孩子在长身体的时候，多吃点，吃好点，对身体好，以后长大了，一米八，一米九的大个。（姑丈和干爸，两个人一边说道，一边应道。） 表哥（勇）听了，那我要长一米八，一米九的大个，继续吃；大家笑呵呵的，很开心。（欢乐的笑声，又一次的笑起） 姑姑慈爱的说道：小勇慢点，慢点吃了，没人和你抢了。 姑姑话语刚落，表哥（勇）和澔，表弟（强）窃窃私语说：你们在不吃，好吃又美味的菜肴，我就吃完了，澔和强（表弟）于是，马上动起了筷子。 大人们：看了，一边开心的笑容填满脸上，一边又不忘的和三个小孩子，说道：慢点，慢点了，慢点吃，都是你们的，没人和你们争的。（姑姑姑丈和干妈干爸满满的脸上都是笑容） 晚饭过后，一大家子，洗完碗筷收拾好，在客厅里闲聊着；姑姑从旁边端来了，洗好的苹果，橘子香蕉及一些水果。 干爸和干妈聊着聊着，就进入了主题。说道：今天主要过来，是想带澔回去住，一个是：是澔的干爸干妈了，也想多照顾和关心下澔，第二是：把澔接到身边，可以加强和关注到澔的学习，第三是：也可以减轻，对家里（姑姑家）的负担和精力。 姑丈是个很慈祥的，对澔是疼爱有加的，一直都当澔是亲生儿子一样，而澔又聪明伶俐，又懂事；且又是亲孙子（有血缘关系），开始时，一直不同意。 后来，干爸过于执着，特别是第三点（注：提意的第三点）。姑丈，很恼怒，有点小误会。 姑丈很生气的说道：我在穷在苦，我多一个小孩子不可能照顾不起来，况且还是亲孙子；很气愤，很生气。 姑姑，接着说道：是啊，毕竟澔是我的亲孙子，和我有着血缘关系，不能说给就给呀，换了，我弟和弟妹（注：指澔的亲爸妈），也不会同意的。 张老师（干妈）解释道：其实你们误会了，我们这次不是来带澔去家里住，主要还是想带到身边，方便于指导和培养澔学习，巩固和加强各方面能力，让澔稳定快速成长。 当然，也不是完全到我们家里常住（干爸干妈家里），也可以经常回来住，和姑姑，姑丈叙叙旧，吃吃饭，聊聊天。就是分配点时间在我们身边。 一是：可以对澔的学习有帮助和成长，二是：也可以多和澔培养感情和敬干爸妈的责任和义务。 听了，张老师的耐心的讲解和讲述，姑姑和姑丈有点小小的接受，但也不是完全同意，毕竟是至亲，也是心头肉。 最后，姑姑和姑丈商量了，一三五在干爸妈家住，二四六和周天，在姑姑家住。也是考虑和担心到，澔不习惯和适应。 紧张的气氛过去了，姑姑姑丈和干爸干妈又回到了之前，大家又开心的畅谈，聊天，谈笑；这时，又一阵阵欢快的笑声，不时的往外传。 第十八章：帮干妈批改作业 澔来到了，干爸干妈家，也有一周多了；住的也还习惯，也比较舒心。而，干爸妈家里，不仅仅是添加一个新成员，也给家里添加了一份欢乐，一份笑语。 开饭啦~~~，干妈标准又悦耳的声音，从厨房那边传了过来。而，澔和干爸及弟弟（陈林坚注：干爸妈的孩子）还在认真的教写作业。 听到声音，林坚以迅雷不及掩耳之势到达了饭桌旁，澔还在房间里做作业。干爸说：先吃饭了，一会吃完再回来做，澔说：就剩一点点了，你先去吧，我一会就来了。 听了澔的话，干爸先去吃饭了，并说：快点了，不要太久了，不然你干妈又生气了，澔说：好。 干妈在饭桌盛好了饭，还不见，澔出来，嘴里说着：这孩子，也这真是的，都吃饭了，还不………，干妈话还没说完，澔就出来了，并说不好意思了，就剩一点点，没做完。 所以：晚了。干妈笑的说：你这孩子也真是的，没做完，吃完饭在做嘛！澔说：就剩一点点了，没多少就做完来了。 这时，弟弟（林坚）说：哥哥，你不行啊（意思：这样对我不好了，有影响了），眨了眨眼，应该自罚三杯吧！干妈说：林坚，少捣怪，小孩喝什么酒。 这时，澔看了下自己碗里的饭！弟弟（林坚）看到了，哦~~~，知道了，自罚三碗饭；话还没说完，就被干妈，敲了下头。 干爸这时呢，边吃着饭菜，边说着；你这小子也够狠啊（注：说林坚），让你哥吃三大碗饭，不要无理取闹。 接着，澔顺着手势，往桌上伸。弟弟（林坚）的心砰砰的跳着，说：不会吧！奇迹不会真出现吧！（在脑子里想着）；突然，澔来了个小转弯（大家也注目的看着），以为是拿旁边干爸的酒了，澔却拿去了旁边的雪碧。 并跟着说：这三大碗饭，真是没办法，那只能喝三杯雪碧了。干爸干妈，哈哈大笑，弟弟（林坚）也捧腹大笑，连跳带笑的笑着。 弟弟（林坚）说：哥，我以为：你饭吃不进去，改喝酒了，真没想到，真没想到啊，我服了。 干妈也说道：澔儿，你也真是的，刚才以为你真要喝酒了；干爸接着说道：那不会的，我在这看着，不会让他拿酒的，没想到了，却……o(n_n)o哈哈~ 吃完，晚饭。干爸收拾着碗筷，到厨房洗碗了；澔带着弟弟（林坚）回房间做作业了，干妈也去书房，批改作业了。 澔很快的关注陪伴着弟弟（林坚）做完了作业，并和弟弟（林坚），洗漱完入睡了。 澔睡到一半时，出来上洗手间，看到了干妈，一个人还在专注着批改的作业；澔看了看时间，十点了，干妈还在工作着。 澔慢慢的走到了干妈的身边！轻声的说：干妈，还没休息呀。干妈说：嗯，作业还没批改完，要批改完，在休息。 澔和干妈说：我来帮忙分担一点吧！张老师说：不用了，澔儿；回去休息了，明天还要上学呢。 澔说：干妈，没事了，我可以的。张老师看出来，澔是个乖孩子，就分了一点点给澔批阅，并给了一个范本参照。 澔按着，范本的内容，分别有效率和速度的完成了，任务。张老师检查了一边，完全完美的完成，连字体（优、良、及格、不及格）都模仿的很像。 看着，自己的任务完成的不错，澔又和干妈说：再拿一点了，帮忙批改完；干妈连忙说：不用了澔儿，你已经帮了干妈，很大的忙了，快~~，快回去休息了。澔还依依不舍的回着头看着。 张老师看着，澔还有点不舍得回去；于是，送着澔回房间。 张老师又继续批改作业….. 澔在不停地成长着，也在不知不觉的融入了新家中，也成为了家里重要的小角色。 突然，这几天冷空气下降了，又加上有下雨，张老师，感冒了。还坚持的去上课，回到家里，还照常煮饭的，洗衣服了，做家务了。 晚上，有点累，又要批改作业。这时，澔很乖巧的，走过去和干妈说：我来帮忙了；张老师知道，澔很懂事，但毕竟是小孩子，不想剥夺，童年的快乐，孩时的纯真。 叫干爸，过来批改了。澔说：真不用我了吗（澔笑嘻嘻的说着），张老师摸着澔的头说：嗯嗯，你去看电视了，没事的。 这时，干爸走过来说：你可别忘了，你干爸我，也是老师哦，虽然是体育老师，但这点事情还是没问题的了。说着，干爸开始批改作业了，干妈也回房间休息了。 澔和弟弟（林坚）在客厅看着动画片。 动画片看了一集又一集，看着看着，两个小孩子，有点累了；于是，回房间休息了。 睡到了一会，俩兄弟嘴巴有点渴，出来喝水。 看到，干爸也累了，趴在了桌上睡了。 澔轻声步履的，缓缓走到书桌旁，看了看，还有一叠作业，没批改完。于是，收拾着没批完的作业，和弟弟（林坚）端到了客厅。 澔在认真的一题一题的批阅，一题一题的批改；而，弟弟（林坚）则在旁边陪伴着。 很快的，澔把剩余的作业批改完了，并认真无误的检查了，好几遍。 澔和弟弟（林坚）把作业本，端回了书房的桌子上，悄悄地回到房间了。澔和弟弟（林坚）刚回到房间，干妈也出来；还好两个小家伙，比较麻利，不然就被发现了，要被挨骂了。 澔和弟弟（林坚）回到了房间，很快的入睡了，睡的很香，很甜，很安静。 第十九章：周六到学校~~~办黑板报 嘿，又到周末了哦！学习了五天，专注了五天，辛苦了五天，期盼了五天，幻想了五天，终于迎来了周末。大家都是有点小激动，小开心，小欢快，和小期盼，———同学们期待着澔的到来！ 和往常一样，早上同学们都喜欢来到澔的家门口，等澔一起去学校（注：别忘记了哦！澔的家离学校很近了，而且人缘又好。\(^o^)/），不管是男同学，还是女同学，都一样的。 然后，开开心心的聊着有趣的话题，一起到学校去。 今天的任务很重，和平常不一样，不是去学校上学，而是去学校办黑板报，且要在短短的两天里办理好；所以说呢~~~不是去玩的了，是为荣誉而来，有目的，有目标的。 来到了班级，在澔的带动下，同学们很有秩序的开展起来了，男同学把后排的桌子搬移开，女同学紧接着把凳子也移走；之后，把黑板擦洗干净。 正在，大家都在查阅和翻找素材的时候，澔一个人上黑板（后黑板）前，左测量，右测量，近比划，远比划。然后，又瞄了瞄黑板。 这时，大家都停下手中的材料，在观注着澔的一举一动，不明白在干嘛；很纳闷，很不解；在干着急的，不过，大家都可以肯定的是，澔又有惊喜要给大家了。 接着，澔拿起手中的铅笔，在纸上笔画来，笔画去，画来画去，又拿着笔，对着黑板，横看看，竖看看，好像在对什么比例似的！令人费解！！！ 突然，小白兔同学（注：刘清清同学指：因肤色比较白，说话又比较萌，行为比较诡异，很突然，像兔子一样窜出来，因此得名，也是澔取的绰号！）一下子，窜了出来。 说：很快就有答案了！！！然后：手指向澔的方向~~~~~~ 澔转过身来，向同学们眯了下左眼。。。。。。 再着，澔很快的把手中的笔，在纸上笔画完，定义了内容。 最后，澔一声小狮子吼道：好，大功告成。 澔向同学们解释道：这次的黑板报主题，我已初步构造好，目的和目标很明确，短时间内完成任务；这期的黑板报，以“篮球公馆”为主题。 我以篮球为主题，把后面的黑板，黑板报设计（构造）成“篮球公馆”的形式，看上去就像摄像机（镜头）里的画面一样，很逼真（3d），很现实，很触目，很激动的那种感觉。 同学们问：那你要怎么画（设计）呢！ 澔解释道：我把比例都调整好了，中间画个篮球场，篮球场上画个队员，队员在场上比赛。 同学们很难理解到，说：那观众呢，你也要画上。 澔说：对！我会画上，但不是画人物，把人物画像用字体代替。 同学们又问：那……还没说完， 澔就答道：我接着，解释完，不要焦急了(⊙o⊙)… 澔说：我整体的格局是，一个镜头中的篮球公馆，正如：我们现在所看，对面的黑板里的画面，里面有一块很大的篮球馆场地，很大，很标准，很高端；设备设施人员配备齐全，全场座无虚席，排山倒海似的。” 头上还放着一个超级大的电视（led大屏幕），里面还显示着全场的时实情况。比赛很激烈，很精彩；整体画面有如身临其境感觉。 我所刻画就是这个场面，但是呢！这个不用担心，我不会跑出此次的目的，是办理黑板报，不会跑题，黑板报。 主要是改革和创新，把原来枯燥的字画主题，改为生动的画面。当然，你们会担心，我怎么去变换和改革，以及画写出来。 我是这样改的：篮球场还是不变，把场地放在正中间，画上人物，及头顶的大电视（led大屏幕），这个可以当做，黑板板的主题插画，或者是风景图，不乏枯燥无味，也不跑题。 然后，场边观众和格局条框，我照画不误，把观众画像，用字体刻写（像人物一样），格局台阶和过道，可以用枝条，浪边画上，依次有序分布。 这样层次分明，格局有序，不乏原味；有字有画，有条有边，不离主题（黑板板），最后在中下角，主席台写上，黑板报主题，“篮球公馆”四个字。” 还是令同学们费解，说：黑板，还是黑板呀！根本没东西呀！画面在哪里呢！ 澔摇摇头的说：依照我所说的想象下，幻想下，就知道了。 同学们还是：摇摇头着，想象不出来。 澔说着看着，就开始“真把戏”行动了。 依照前面所笔划和刻画的场景，开始行动了，同学们在旁边看着目不转睛的，差不多过了三个小时，澔把黑板报的构造和画面勾勒出来了。 同学们，看着都惊呆了，一片掌声响过。。。 澔不骄不傲的说：还没好。看了下时间十一点多了，下午在继续了。大家收拾好东西和锁好门窗，回家了。 澔吃完午饭，很快的来到了学校，继续画黑板报，想早点完工，早点给同学们惊喜。所以很快的，就来了；经过两个小时的勾勒和刻写，且上色，澔终于完工了。 可是呢~~~ 澔等啊等啊，就不见同学们来，正要开门出走时，开门看见；远处同学们，跑着过来。 小白兔第一个，到达澔身边，并说：你真坏，自己先来，都不和我们打招呼下，害得我们在你家门口等了很久，还好你姑姑出门，看见我们，和我们说：你已经去学校了。 这时，澔有点难为情的说：不好意思！抱歉了！ 说着说着，同学们，走进教室，一片惊呆，一片惊讶声。 喔喔喔~~~~~~ 好棒呀！~~~ 好厉害呀！~~~ 好猛呀！~~~ 好神奇呀！~~~ 好震撼呀！~~~ 同学们，很意外的感觉，像梦幻般的似的。。。。。。 拿着凳子，做在黑板报面前，观看着说：太像了，太像了。” 澔嘴角带微笑的说：现在有感觉了吧！同学们应和的：嗯嗯，是的！ 这时，有个同学说：那我们下午干什么呢！ 突然，有个同学答道：那我们下午做作业了，刚好我们有带，徐澔又在这里，可以教我们。 再次，又有个同学说道：那不可能一个个教吧，这样多不好，多累啊；如果能像老师一样，站在讲台上教，就好了。 澔说：我可以试试，但你们不要捣乱和乱说话，也要像上课一样，遵守纪律，这样才可以！ 同学们开心的说：好的，徐老师。开始吧。 开始的时候，澔讲的有点紧张，有点卡顿，同学们这时，也很配合，也很认真，在听讲着。 澔很专注用心的讲完了，自己的处子秀讲课，同学们掌声很响，很快，很整齐。 澔看出来自己讲的不是很好，毕竟第一次站在这里（讲台）给同学讲解题目，还是很激动，心里不由的出紧张。 同学们都说：你讲的很好，很容易理解，通熟易懂。 ~咳~~咳~~~咳有人敲门。 澔打开门一看，外面一个人，并边鼓掌边说着，好，不错，讲的真好。 大家听声音和看面容，原来是张老师，进入大家的面前。 澔这时，有点害羞红着脸，摸了摸自己的头，有点难为情。觉得自己讲的不好，大家还在夸。 张老师看到了澔表情，说：真的不错了，第一次就能讲的这么顺畅通熟易懂，不错了。 张老师又看了下黑板报，说：哇！孩子们，真的不错呀；你们的作品很完美，很创新，又很有吸引力；这次，肯定第一名的。 这时，掌声又响起，然后，大家指着小明星徐澔同学，说都是徐澔的功劳。 澔开心不忘表示，双手摇了摇，并说：不是，不是，是大家的功劳。 最后，大家排好桌椅，做好卫生，收拾好东西和锁好门窗，开开心心地走出了教室。 后记：张老师表扬了每位同学，都是最好的，最棒的，最优秀！！！ 希望大家每天都快快乐乐，开开开心，健健康康的茁壮成长！！！ 第二十章：第一次上讲台讲课 吃完晚饭，澔很自觉的在做作业。这时，干妈走过来，在旁边看着澔做完作业，并检查完了作业；澔很棒，作业完全正确（可以看出学习很优秀，成绩很稳定。）。 接着，干妈和澔说：澔儿，上次在学校讲台（做黑板报的时候）讲课感觉怎么样，会不会紧张呢！澔说：感觉挺好的，不过有一点点紧张，如果有下次机会的话，会比之前做的更好。 干妈说：嗯嗯，真棒的！不错，有进取心，值得表扬！ 要不明天，在给你一次机会尝试下。数学课让你来上，怎么样。澔说：可以的！是真的吗！我太喜欢你了干妈。澔接着说：不过你不担心我事情搞砸了吗。 张老师微笑的说：澔儿，你是最棒的！干妈相信你！你是干妈的骄傲！（注：小孩子都是要鼓励，不管是否能做到，鼓励是最大的推动力。） 澔说：干妈我也不会让你失望的！一定要做到最好的！（注：小孩子成功和努力，是离不开家人，不离不弃的鼓励的。） 注：小孩子的成长和大人们的鼓励、陪伴是相辅相成的，两者是都是成功的推动力。即使遇到挫折了，鼓励是站起来前进的勇气（能源点），成功与否，坚持最可贵！ 励志：努力不一定成功，但为了成功你必须坚持（努力）——佚名 再着，张老师说：澔儿，那就这样定了哦！我给你看看，我备课的内容，明天你按这个讲，就可以了。 澔看了，张老师的备课内容，模式和平常授课的一样。并和张老师说：我记住了，不过明天我会插入一些自己的元素，把课堂气氛活跃起来，快乐上课，快乐学习。 张老师微笑的说：好的，干妈期待中，你是最棒的！ ~叮铃铃---~叮铃铃---~叮铃铃--- 上课的铃声响了。 张老师站在讲台上说：亲爱的同学们，今天老师给你们带来了，一位神秘的嘉宾老师，给你讲课怎么样啊！同学们有的鼓掌，有的呼应，好呀！ 张老师说：好的，那老师把他请出来了；大家掌声鼓励，有请徐澔徐老师，上台授课；同学们听到是澔，掌声又更加的响亮了。 澔很开心又自信的走向讲台，和张老师简单的沟通了下，开始了上课。 澔为了活跃课堂气氛，开始就和大家互动了一下： 首先，澔自己表演两个角色，自己表演，然后和同学们互动。 开始澔以老师的角色表态说：同学们今天是老师第一次讲课，要多多支持和认真听讲啊！然后又以学生的角色回答道：说好——的——（故意拉长话语，像呆萌那种）。 然后，又变为老师角色说：嗯，不错，就要这样啊！如果不认真就要上台表演节目，或者给大家讲故事听了。 接着，又变为呆萌的学生角色：好的，好的了！ 最后，澔变为老师角色说：大家说，刚才那位同学乖吗，同学们说：嗯，乖，很乖的！ 澔变为老师角色说：嗯，那上课要认真听老师讲课，不然就要给大家带了快乐哦！ 同学们呼应说：好—— 澔开始了讲课，课上讲的很风趣，也很幽默；但互动归互动，认真的时候，也很正规，同学们也很配合，积极踊跃发言，听得也津津有味，不乏枯燥。 其中，在做练习的时候，就连平常不爱学习的，捣蛋讨厌鬼吴良斌同学，也举手要到黑板做练习题目了。 开始时，良斌同学做的挺顺，后面卡住了，写不动了；这时，澔一边不忘和台下座位的同学互动，另外一边在教良斌同学习题。 澔一边教着良斌同学，下一步要怎么做，一边和下面同学讲解，这一步关键在于哪，要怎么做会比较好；讲解的很生动，很精彩，很贴切、也很实际。 最后练习也做完了，澔还不忘鼓励良斌同学，有勇气上来做练习。并且与全班同学一起鼓掌，掌声回应良斌同学。 这时，良斌同学也很开心，很自信；回到座位，还和同桌说：下次还要去黑板做练习。 澔这时也像老师一样布置了习题作业，给同学们回家做。然后，说：下课，起立，刚好，这时下课铃声也响起了，和电影里的一幕一样，那么准时，那么凑巧。 班级里又在一次笑起了笑声，每个人都笑哈哈的！！！ 在这节课上，每个人都很开心，都很快乐；大家都是满载而归，收获满满，幸福满满，快乐满满。 第二十一章：来PK的越来越多 渐渐的澔在学校里，名声和名气不断的往上升，也被越来越多的人熟知和喜欢，影响力和人气也不断的往上涨； 因为澔不仅学习成绩优秀，而且运动能力也比较突出；自从加入了校篮球队后，很好的展示了自己运动天赋，也完美的诠释了篮球的魅力。 澔很好的运用了自己天赋，在加上后天刻苦的训练，很快的在球队里站稳了位子，也成为了队里绝对主力的头号小球星。 每次在学校里打球或者训练时，都会引来很多小球迷，在旁观看，呐喊加油。 在一次，课间期间，澔和平常一样，在篮球场上投投篮，活动活动筋骨，舒展舒展；这时，慕名而来的三个高年级的同学，要和澔切磋球技。 澔很自然的答应了。 可是呢，还差两个人。 澔临时组队，把班上的小胖（怡浩）和小眼镜（陈建龙）【注：小眼镜不会打篮球】叫来，和挑战队pk，很快的消息都传开。 篮球场很快的围成了一圈，对决开始了。澔接到小眼镜的传球，一记三分球，拉开了序幕；挑战队愣住了，小眼镜一个助攻，小胖接着说：帅，不错呀。 场边的掌声响起了，观战的同学，陆续的走来。 接着，轮到了挑战队发球；挑战队一发球，想一挡拆运球急停投篮，澔很快识破了，紧接着挑战队一人跑到篮下，接球，正要上篮，被澔一盖，很结实的冒了。 原来挑战队，想骗澔来个挡拆假投篮，妙传助攻，被识破了；反而，一个大帽，球弹到对手身上，溜出底线；这是，全场气氛到了高潮，掌声越来越激烈。 围观的同学看不到，都在教学楼的走廊挤满了，澔感觉到欢呼和掌声很激烈，转身一看，教学楼的走廊一层接一层的，都挤爆了。 澔向同学们（小球迷和粉丝）感谢回敬，轻轻的招手，很快的，得到了在场的同学们（小球迷和粉丝）的认可，边鼓掌边喊加油。 再接着，轮到澔这边发球，澔接过球边带边运，还指挥着小胖和小眼镜跑位；突然，澔看到了时机，一个击地穿裆传球，小胖接球上篮得分。 转换球权，轮到挑战队。 这次，挑战队故计从来，还是和前面一样配合，挡拆跑位投篮；但是，这次不一样，真投，可惜球蹦筐而出。 澔很快接到篮板，传到外线的小眼镜，小眼镜接球，传到内线的澔，澔持球高高举起，说跑位，小胖和小眼镜，交叉跑位往内线来。 防守人，不知所措，防这个丢了那一个。 最后，澔传给了无人防守的小眼镜，小眼镜接球犹豫不决的；挑战队看出持球的小眼镜不会打球，不防。 澔边鼓励边放眼神给小眼镜，小眼镜会意了，把球传回了澔的手里（注：这时，挑战队还在笑）。 然后迅速的跑到三秒禁区，澔回传给小眼镜，小眼镜一个推式投篮，球高高的跃起，一个完美的彩虹弧线，球空心入网了。 这时，全场气氛达到沸点，每个人都在鼓掌。 挑战队愿赌服输，五局三胜制，输了。 两队握手表示，比赛第一，友谊第二。 上课铃声响了，滴铃铃~~~ 同学们，陆续的跑步教室上课了。 澔和小胖，小眼镜也紧接着回教室上课。 澔不仅篮球智商高，而且团队精神也好；不仅自己得分，也让队友得分，很好的诠释了篮球的魅力，及所带来的快乐。 到了中午，放学了。和往常一样，班上的同学和澔一起放学回家。 可是呢，事情又来了。 正迈出教室没几步，一个拿着花色篮球的同学，说要和澔一对一单挑篮球；澔又不好意思推脱，又不好意思让同学久等。 于是，和挑战者说。简单点，三球制，随便投，进球多者赢。 接着，又和一起回家的同学说：“你们先走，我一会赶上来，同学们开玩笑地回道，你打完球，我们都走到你家门口了，澔笑哈哈的说，不会的。” 首先，澔先开始投篮，为了不失水准；澔选择了投三分，连涮三次空心入网三分；轮到了挑战者，他为了想赢，选择了保守，选择了投两分。 结果，三投一中，败下阵来。 澔很快的赶上了同学，一起开开心心的回家了。 澔很好的展示了自己的篮球技巧和能力，用精湛的球技和球商击退了挑战者，把爱好和娱乐很好的融入在一起了。 接着，每次的挑战，每次的应邀，澔都很从容的面对，不惊慌，不失措，用完美的表现赢得比赛，赢得尊重，赢得胜利。 第二十二章：跳跃到五年级学习 基于澔各方面能力突出，以及跃出了同龄人的智力（iq），张老师（注：干妈）出于尝试带培养的心态，让澔直接升至五年级学习。 一则：培养iq能力提升，二则：锻炼各综合能力。抱着尝试与挑战提高的心态去试一试。 经过研究和讨论，最后，澔愿意去迎接提高自己能力的机会，升级学习。 来到了五年级，澔刚踏进班级，感觉都不一样；少了：平时的一些娇气、天真，场景：多了一些冷漠、排斥。 但是，看到的和想象的毕竟有差别。 五年级的班主任林老师，刚介绍完，班上立即马上有了回应，鼓声般的掌声一片划过，表示欢迎与接受。 澔被安排到和班长陈琳同桌（注：陈琳是个漂亮甜美的一个大姐姐），陈琳很照顾澔，也很爱护澔，对澔的学习激励成长有一定上的帮助。 在澔进入五年级学习的第二天，就有了数学单元小测，处于特殊情况（刚到班级第二天），班主任林老师可以准许澔，这次可以不用测试。 但，澔过于执着，还是向班主任林老师要了一张试卷，进入了考试的状态。 趣味的是，澔很认真的都把题目做完，在考试的过程中，班长陈琳还时不时的；边考试边关注着澔，关注着澔的解题。 而，澔自信满满的把题目都做完了，且，还是第一个上交考卷的学生；班主任林老师感到很意外，又有点惊喜。 班主任林老师，收到考卷，很快的快速阅览了一遍；向澔笑了一下，好像在暗示着什么，还是要表达什么；然后，轻轻抚摸了下澔的头，说：再接再厉。 澔淡淡的微微一笑，回到了座位了。 第二天（注：澔来到五年级的第三天），老师把试卷都发了下去，结果还是很正常，仍然是班长陈琳第一名，九十八分，没出意外的。 这时，澔举手站了起来，问：老师，我的试卷呢；林老师在讲台把试卷打开，并公布了成绩。 可是，每个同学都不明白，每道题都是打钩，然后一点；但是呢，成绩是九十九分，然后画三横，旁边一个零。 就是说：原本是九十九分，后面变成零分。 班主任林老师解释道：这次考试原本徐澔是第一名的。但是呢，这次考试我没把他列进去，因为刚来班级，还未学习，所以…… 同学们，还是不解，在问。 林老师接着说道：但是呢，我们的徐澔很棒，没学过五年级的算法，居然用一年级的算法，解出五年级的题目。 本来是要给一百分的，后来想想，要扣一分，五年级用一年级的算法做，所以九十九分。后来又想，本次徐澔没列入考试范围。 最后，就在九十九分画三横，旁边写个零，每道题目钩的地方，都点了点，点了点。 这时，澔有点闷闷不乐，旁边的班长陈琳，看到了，向老师抗议，不公平，要求更正。 这时，在班长的带动下，班上很多同学都提议。 最后，成绩更正了，100分，但不计入在列。 澔和陈琳嘴角里微微的露出了，一丝笑意和欢意，班上也出现了一丝丝和谐的味道。 陈琳表现出了大姐姐的分度和风范，但是心里还是有那么点失落，毕竟被低年级的同学打败，超过了。 但是，陈琳很安稳和平静，心想的事，从不表现出在脸上；只是，心里暗暗的对自己下暗示，下次一定要认真，不能有失误。 从那次以后，澔和陈琳上课很认真； 老师的课，讲的很认真也很细致，但是班上的同学貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画；有的在看窗外的景色；有的合扑在桌上睡觉； 还有的虽然看上去身体直立，端正地坐着，可心思早就不知道飘哪儿去了，唯独他（她）们俩最认真了。 澔做得笔直，表情也很严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。 可当老师解答后要求大家做笔记时，他（澔）依然表情如一的望着黑板，望着问题，边思考，边看，想必他对此问题必定胸有成竹。 旁边陈琳偷偷看了他（澔）一眼，感慨道：真得是很认真，很专注；但我也不能甘若于下风，也马上飘回眼神，认真听讲。 经过一个星期的学习和努力，周考又到了。这次，澔列入了考试的范围，澔也想检验自己成绩，也想证明自己的能力。 “叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们立刻坐整齐，等待着老师的到来，教室里顿时变得鸦雀无声。 老师分发完试卷，进入考试，伴着“沙沙沙”的写字声，笔尖轻盈的，欢快的跳着舞，脚下形成一个美妙的正楷字，进入了考试状态。 第二天，上课。林老师在分发试卷，并点名发卷。 首先，第一个，陈琳，九十九分，班上一片哗然，哇~~~ 陈琳收到试卷，看了下：九十九分，这时才松了口气，缓缓的拿到试卷回到了座位上，并给澔看了下，说：你看，我九十九分呀，厉害吧！ 澔微微一笑的说：好可惜呀，还差一分，就一百了，， 陈琳撒娇的说：你好讨厌呀！（并微微的红了脸。） 老师很快的分发了试卷，就剩澔的试卷。 林老师很庄重的问大家：你们猜，这次谁会是第一名呢，大家都毋庸置疑的说：当然是陈琳了； 林老师说：不是，还有徐澔试卷没发吗，这么快就断定了。 同学们说：陈琳都九十九分了，已经到极限了，很难超过了；更何况，徐澔是一年级刚上来的，还没来半个月了。 林老师摇了摇头说：你们太小看徐澔了；并把试卷，翻开给大家看，100分并加。 班上立刻安静了下来，仿佛都能听到大家砰砰的心跳声。 林老师解释的道：这次考试，我批改试卷很严，很苛刻；但是，为什么徐澔，全对，还能得到一个加呢。 这次，他（徐澔）不仅按照五年级的算法去做，而且全对，并应用题，都做出来两种解题方法，一种难，一种简单的；所以我给了个，100加。 这时，林老师和同学们，给澔鼓掌，掌声一直持续了10秒钟。以此表扬和鼓励。 从那一次考试后，澔在次证明了自己，并又得到了更多人的认可。 后记：在一次课间期间，澔和陈琳在座位上做作业，旁边有一个同学，突然从位子边：蹿过，并说了些风凉话；当时，陈琳很生气，就和那个同学抖了下嘴。 后来，陈琳说不过，那个同学哭了。 澔当时很气愤，一声狮子吼下，冲了过去和那个同学打了起来；因为澔是篮球队的，有经常训练，体格比较好。 那个同学，三下五除二就被打倒了；澔拿着书包抓着陈琳的手，跑出了教室，但是，跑出教室没几步，陈琳停住了脚步，说我的书包还没拿来。 澔把自己的书包给陈琳拿，说：你就在这里等，不要进去，我跑回教室拿。 跑回教室，澔看到：陈琳的书包，被仍在地上，还看见那个同学在踩，心里一阵怒火从心头涌上来，跑了过去一拳干倒他，并要求他把书包擦干净。 澔正要拿起书包，跑出教室时，门被关起来，五六个同学一起围了上来，澔一个侧身扫荡，倒地了三个，接着一个顺手一推一划，又倒地三个。 很轻松的越过关头，跑出走了教室；和陈琳回到了自己一年级的班级里，等待老师处理事情；最后，那个同学道歉了，陈琳回到了五年级的班级。 澔回到了自己熟悉的班级上课，跃级学习旅途结束了。 第二十三章：第一次上公开课 今天是个风和日丽的日子，天气又格外的秋高气爽，学校里迎来了一批省城来的老师，来学校观摩教学；交流与探讨，新教学，新方案，新方法，推陈出新，扬长避短。 大胆又凑巧的是，张老师让澔来组织上公开课，迎来了前所未有的挑战创新课，而澔不负众望的接受了挑战，又一次的开启了自己的传奇。 上课的铃声响起了，同学们和老师及省城的老师陆续的进入教室；文娱委员阮璐，指挥唱歌，教室里响起了优美动听的歌声。 澔缓缓的踏着轻快的脚步走上讲台，今天他显得格外兴奋，格外的放松。走到讲台前，笑嘻嘻对着大家说:“同学们，今天我特别高兴，特别的开心。” 能够站在这里给大家讲课，感到很荣欣，很幸福。 并深深的对着大家行了个：绅士礼。 教室里响起了欢乐的掌声。 接着：澔像往常一样很幽默，站在讲台上，给大家讲了个笑话：一位老太太不识字，但喜欢听收音机，气象预报每天必听。一天吃饭时家人问：“我有个问题想问问，你知道局部地区在什么地方？老太太说知道啊！收音机刚才还说“局部”这个地方还在下雨。” 教室里响起了络绎不绝的笑声。 大家都咧开嘴笑，这时，澔摇摇头，大家停住了笑声。 澔说道：我的意思要告诉大家，上我的课时，要认真听讲，不能走神，一走神就不明白，跟不上节奏，不理解，闹笑话哦！（注：当然少不了幽默了） 班上一下子变安静严肃起来了。 （1注：澔有着一颗童心（注：因为还是小孩子），这是任何老师都不具备的。从他的话语和交流风格中可以看出，能很好的带动气氛。） （2注：他的课大家都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，趣味生动严谨交叉，这也是每个人喜欢他的一个原因。） 澔说：言归正传，开始上课。 上课讲着很认真，那薄薄的嘴唇不停翻动，让大家一丝倦意也没有了；时而举例阐说，时而轻言慢语，时而生动活跃，时而笑声连绵。 那感觉有如品一香茗，呷一口咖啡，总给人清新提神的感觉，时而淡，时而浓，让人永不厌烦。 他的言语有如小河，静静地淌着，载着大家求知的小船，驶向那知识的海洋。 澔语言诙谐幽默，课堂上都把全班同学（和来宾）逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，又生动，往往大家在笑的同时学到了知识。 每个人都很喜欢澔的讲课风格。 在公开课中途时，澔也像其他老师一样，布置练习在课堂做，然后进行讲解。 其中发生一个小插曲，还好澔机灵默契地蒙混过关。（注：清清同学捣蛋） 澔很快的布置了练习，给同学们做小练，同学们认真埋头苦练沙沙的写做着。 澔也顺意着走下讲台，走到座位看同学们解答，走着走着；来到了清清同学的位置，清清同学正愁眉苦脸的，不懂解答。 刚好，澔的到来，看清清同学进退两难。于是，澔像老师一样仔细认真的教着她（清清同学）。可是，清清同学一个调皮的动作，亲了澔额头一下。 让澔很尴尬又难堪，还好澔机灵的，和清清同学默契的蒙混过关。（注：清清同学喜欢澔，澔对清清同学也保持单纯的好感，这是班级大家都知道的。） 被清清同学调皮的亲了下，澔抖了下，一秒钟马上反应过来，睁大眼睛，并顺手的举起手，放到了眼睛旁，眼睛眨了两下。 清清同学，两秒半钟，也马上反应了过来，轻轻的吹了吹澔的眼睛；这时，后面的听课老师马上站了起来。 澔不慌不忙的解释着，刚才教解题的时候，东西掉进来眼睛里，轻轻同学帮忙吹眼睛，结果太紧张，起来动作过大，吹（亲）到了额头。 澔的解释巧妙的蒙混过关了。 澔接着马上说：同学们，来，这会一起来看看，讲解的题目，看看大家有没有做对，或者错在哪里，一下子扭转乾坤（局面）。 大家又重新的把注意力，转移到了讲台上，澔讲得很认真，又通俗详细，生怕大家不会理解，用易懂的事例，来进行讲解。 他从不会让大家去抄写，埋头苦干，而是用细小的案例，点开题意之门。 最后，凑巧的事，又发生了，和上次一样，时间刚刚恰到好处；讲完课，澔和同学一起数，三、二、一，叮铃铃，铃声刚好响起。 哈哈~哈哈~哈哈~ 班级又一次，响起了整齐的笑声。 第二十四章：来请教解题 “叮-铃-铃”的声响回荡在校园内，在这一时刻，所有人的喜悦兴奋从心头上满溢而出，他（她）们的目标只有一个，那就是下课。 顿时，原本寂静沉默空无一声的校园，忽然变得热闹活泼，喧嚣不已。 在教室里的同学，便欣喜若狂的从教室里蜂拥而出，而在教室的一角，团团女同学围在“小明星”（澔）的身旁，谈笑风生，兴高采烈，此起彼落笑声连绵不断。 澔还是那么的迷人，那么的优秀，用自己的魅力去感染每一个人，继续书写自己的新篇章，新格局，新阶段。 这时，从人群里挤进来两个女同学，拿着作业本（数学题），向澔请教题目。 澔起身让其坐下，然后，澔俯下身子，用眼睛快速扫视着面前的题目，眉头微皱，眼睛一闪，澔的眉头散开了。 他指着习题，小声却又清晰的讲解着。他的眼神温柔且亲切，闪着智慧的光芒。一缕清风吹过发梢，轻轻微拂额边，不时被风吹动着头发。 他却好像浑然不知，把全部的精力都放在了面前的习题和身旁的女同学身上了，细心的讲解，用心的辅导。 终于，女同学点了点头示意表示明白了。他才微微笑着直起身。 两个女同学得解后，豁然开朗，一下子茅塞顿开，表示感激过后，并请求澔，要交朋友，表示友好。 澔很大方又大气的，答应了。 下课的时光总是十分短暂，上课的铃声又响起了，却让我们获益诸多，这使我们了解到。 只要在快乐无暇的时光里享受自由自在，所得到的一定是收获多多，良益多多，快乐多多。 经过那次后，澔的朋友圈，又一次的扩散开，时不时下课的时候，就有慕名过来请教题目解题的，越来越多的女同学都喜欢找澔请教解题（数学题目）。 大家都乐意去找澔，而澔也喜欢乐意教人，从不厌烦，都很友好，很可亲。 其中，有一次。是高年级的同学过来，也是来请教解题（数学题目）；当时，澔也在纳闷，毕竟没有学习过高年级的算法和公式。 于是，就抱着试试的心态去解题，但不负众望的，还是把题目给解出来了。 但是，有点，不对劲；澔是用低年级的算法解题，得出来的过程，有点不过关；澔马上又看了下，高年级的算法和公式，及案例的题目。 很快的解题过程，焕然一新，完完全全是高年级的做法。澔还解出两种算法，一种简单的，一种难度的。 简单的：一看就明白，简单干脆明了。 难度的：过程复杂繁琐，要深思熟虑，后可豁然开朗得出。 澔的一次又一次成功解题，离不开他的聪慧和努力，没让求解者失望，总是满载而归，收获多多，欢乐多多，心情多多。 还有，一次，也是来自高年级的慕名者；但，这次，不是男同学，也不是女同学，而是，高年级的老师。 这道题目是探索题（数学题），或者可以说是拓展题，题目难度相当的高，好几个老师都没解答出来，思考了好多天。 这次，这位高年级的老师，也是出于好奇和慕名，来探访求解；澔和往常一样，不急不躁的，把题目看看了，也想了想。 对题目的含义，不是很懂，很费解；于是，叫高年级的老师，给他讲一讲，分析了分析；这时，澔眉头稍松，脸上表情慢慢的淡开，开始有了微笑。 澔很快的，捋了捋头绪，排列了题意，不到一会儿。一口气的，很快的写出了解题过程，写的很详细，很到位。 但是，澔好像对自己的解题过程很不满意，在解题左上角，圈了下，画了一个1，又在下行的空白处，圈了下，画个2。 这次，澔逗留了下，很快的，也把解题过程写了下来。但，这次的解题过程，很通俗，很简单，一看就明了。 不到一会儿，澔解答出了，两种解题方法；高年级的老师，看了下解题的过程，右手轻轻的捂住嘴巴，好像摈住了呼吸，很诧异的样子。 她的眼角浮起一丝令人不易察觉的笑意，接着扩散为满面春风，澎湃成豪放的微笑。 原本就不太大的眼睛，更是眯成了缝，额角泛起几条皱纹，一直延伸的眼角；还一直表示惊叹着，佩服着，和惊奇着。 觉得，不可能。 题目，即是在低年级的学生手里解出；而且，还是两种解题方法，不是亲眼看到，还不敢相信。 很大的程度上，让高年级的老师刮目相看，叹为观止，大大的认可。 澔的这次表现，又得到了大家的认可，自己的粉丝排行榜又前进了一大步，（注：指在学校的认知度又进一步扩大了，越来越多的人知道了他，认识了他。）继续着自己踏实的脚步，散播着自己人格的魅力。