高二的學習生活沒有高三那麽緊張，主要是還有許多書本上的知識點需要學習，模擬試題不是很多。
盧老師確給何湘帶來了許多高三的五門的許多模擬試卷，每做完一門，都要求交給他，這樣好及時檢查何湘的成績是否穩固。
上課沒有那麽多要求，坐在最後麵也是一個最大的自由，不過現在每門科目的老師上課的時候，都頻頻注意他，時不時的會經過他的位置，然後跟何湘開開玩笑。
由於三中的學校實驗大樓和圖書館是由國際教育基金援助的，國際援助人員將會過來參觀，縣裏組織三中的學生歡迎。
伍校長接到上級電話後，馬上安排蔣副校長安排學校環境，及組織接待事宜，安排周楠主任教學安排，同時安排英語好的男學生和女學生各一名作為接待。
周楠想，這是出名的機會，馬上打電話給堂弟周順明：“順明，你安排一個男學生和女學生，英語成績要好的，星期六的時候，作為接待外國人的陪同學生。這是一個展示你們班上的機會，一定要做好！”
周順明作為高二重點班之一，但高二教學成績的風頭全被盧子華占有了，心裏老想扳迴來！
在伍校長的計劃安排當中，學生英語好的莫過於何湘了，而且德語也非常好！隨便哪個老師一說這個就會想到他，伍校長也就沒有再詳細進一步要求周楠主任，否則顯得周主任無能。
不過伍校長大忙人，把事情安排下去，還沒有落實檢查又馬上被教育局的領導叫過去，落實援助資金的賬戶款查詢，如果被挪用了發現了，可丟國家的臉麵。
星期五，學校要求所有學生幾千人統一穿校服，演練在學校外麵的大道兩邊歡迎外國客人，站了半天，也喊了半天口號，把初中高中的師生累了大家半天，伍校長接到縣教育局的電話，歡迎排練馬上取消。
據說客人到另外一所學校的時候，歡迎儀式遭到國外記者報道，學生站一兩個小時歡迎等客人。說這是殘害學生，這麽冷的天氣別說是學生受不了，就是站崗的軍人也受不了這麽長時間在外麵站立。
國際教育援助參觀小組成員也非常不高興，認為這形式主義嚴重，敗壞了國際教育援助的聲譽，都已向上級投拆了。嚇得南洪市趕快通知下一所學校取消一切歡迎儀式，學生們正常上課或休息。
本來星期六在一中舉行的英語比賽被上級要求推遲到下星期六舉行，所以這個星期六的早晨，三中整個學校已被打掃的幹幹淨淨，雖沒有要求去外麵迎接，但學生都要求穿校服。
九點半，客人準時三中門口，伍校長等幾位校領導出門迎接，根據參觀安排，先是參觀援助項目然後再參觀整體學校，參觀援助項目的地方將會由學生來陪同講解。
雖然參觀援助小組國家有派翻譯跟隨，但學校的地方曆史上麵的翻譯是不知道的。
當周順明高興的把兩個學生帶過來的時候，伍校長傻眼了，他的計劃當中，英語好的學生應是何湘呀，剛才翻譯跟他說了，客人要求學生解說，這樣更真實反映援助項目的意義。
這一次陪同過來的還有一中和二中的校長及縣教育局領導，如果這個學生不能講解，或講解不好，三中的麵皮不知道丟到哪裏了！等下一中和二中校長還真希望看到三中的笑話。
伍校長真生氣了，眼睛都冒火地瞪著周楠，同時希望周順明帶過來的兩個學生，能圓滿解說。
看了看蔣副校長，蔣副校長不知道有這個步聚，坦然的陪在翻譯旁邊，邊走邊向翻譯介紹一些學校的事情。
學校是基本上是最新擴建的，從外麵來看，學校很大，很漂亮。特別是實驗科技大樓和圖書館，很科幻現代化。
周順明帶的兩個學生，王晷深和宋眉影，兩個人都是班上前一兩名的。英語成績每次都考一個130以上。周順明老師很高興的跟翻譯郭先生說，這是他們班上的優秀學生，是來陪同客人的。
聽完郭先生翻譯介紹，一個五十多歲的老外，伸手過來和王晷深和宋眉影兩人握手，並請他們幫忙講解一下，他們對實驗大樓和圖書館是否有用，使用情況。
王晷深和宋眉影除了聽清楚hello，後麵老外的英語一句也沒有聽清楚，說的太快了。然後愣在那兒想剛才老外說的是什麽，翻譯郭先生，一看不對，肯定學生沒有聽明白，趕忙幫忙翻譯給王晷深和宋眉影兩人聽。
兩個學生麵對麵，一時不知怎麽辦好。從哪裏說起呢？應用到哪些詞匯才好呢？用什麽從句表述才行呢，一時，兩人心裏翻個不停，站在那兒不說話。
縣教育局的領導皺著眉頭，看到選出的這兩個學生，明明交待要英語好的學生，要英語好的學生，伍校長的辦事能力呀，嗨，下次考慮他的問題，要注意了。
而一中的胡校長和二中的張校長，嘴裏帶著很有深意的笑容。
伍校長看著愣著不說話的學生，心裏急又怒，恨不得給周楠兩個耳光，什麽東西都想著私人的利益，誰不知道何湘的英語好呀，連縣長都來請他翻譯資料了，她竟視而不見。
伍校長靈機一動：“郭先生，王晷深和宋眉影這兩個學生，是我們學校比較優秀的學生，他們的物理化學比較好，以為是演示實驗大樓實驗操作，至於講解的學生，我們馬上叫他下來。”
伍校長連忙對周楠叫道：“周主任，愣著幹什麽，馬上把何湘請過來，另外女學生就叫初中部盧老師的女兒，我看她和她媽英語對話，也相當不錯！”
周楠也知道犯錯了，心裏忐忑不安，趕忙跑到13班叫何湘去陪國外客人，然後請盧子華打電話叫盧穎縇過來陪同講解。
何湘跟在周楠後麵，周楠也不跟何湘說要注意哪一些，隻是一個勁的往前麵走。在實驗大樓前，有五個老外，三男二女，其它都是縣裏的領導門，幾個老外突出在前麵，互相聊著，不時的輕聲笑笑。
何湘不了解情況，以為老外沒有帶翻譯，就過去翻譯吧，不過在外國人在場的情況下，還是不失禮，跟他們用英語打招唿：“大家好，我叫何湘，我很高興你們能來到我們學校參觀，不知道我用英語跟你們交流是否方便，還是要用中文跟你溝通更好！”
剛才那個五十多歲的外國老頭，聽到何湘這麽流利的用英語跟他們打招唿很高興，跑過來跟何湘握手：“非常高興見到你，你的英語很流利，我叫勞爾，當然，很遺憾不能用中文和你交流，我更欣嚐你能用我的母語西班牙語交流，哈。。。”
何湘馬上用西班牙語說道：“勞爾先生，我叫何湘，歡迎你來到中國，來到我們美麗的學校！”
滿臉胡子登時翹起來：“哦，喝—香，我很高興能聽到西班牙語在中國。”勞爾馬上高興的轉身介紹一個四十多歲的女人：“這位美麗的女士來自英國，叫瑟琳娜。”
何湘馬上過去和她握手。
然後介紹兩個三十來歲的男人來自法國的雷蒙和卡羅。另外一個很高的很瘦的四十來歲男的來自美國詹姆斯，另外一個笑臉常在的二十來歲的年輕亞洲女人，來自日本的佐依香。
勞爾重說了一遍剛才的話，請何湘幫忙解說給援助小助成員聽，這棟樓的使用情況，是否學生有在真正的使用或使用的頻率，是否這棟樓是否對學生有效果。
介紹完之後，盧老師帶了盧穎縇過來，這時何湘幫忙介紹一個開頭，後麵還好，盧穎縇自己能諾諾大方的自我介紹！瑟琳娜看起來比較喜歡盧穎縇，兩人湊過去聊了起來。
伍校長看到何湘應付自如的和老外聊天介紹，擦了一把額頭的冷汗。看著何湘領著大家走進實驗大樓，何湘從縣裏的曆史，再講到學校的曆史，然後講到座實驗大樓的解決了許多學生的實踐問題，這座大樓給學生很多啟發，使他們更愛親身體驗實踐。甚至何湘輕鬆自如地做了一個化學實驗。
然後再帶領大家去環形玻璃似的圖書館。在圖書館門口，何湘開玩笑的似的耍寶說道：“歡迎走進人類的文明傳承的搖籃，這是我們最夢幻的最現代的圖書館！”接著用英語，用法語，用西班牙語，再用日語複述一遍。
說完之後，把勞爾五人和郭翻譯驚的不得了，一中校長和二中校長聽不出是哪幾種語言，但能說這麽多語言，真的把胡校長和張校長羨慕死了，有這麽厲害的學生在三中。
勞爾突然想道：“哦，我親愛的合香，我知道你們這邊的學校幾乎都是教英語的，難道你們還教其它語言嗎？”
何湘嚴肅地說：“沒有，隻教英語，其它的語言學習，感謝國際教育援助組織的援助，感謝這個圖書館，她讓我能夠學習到人類這麽多語言！”
美國詹姆斯：“真不可思議，你能學會這麽多語言，我相信，你們學校也教不了你這麽多外語，圖書館的作用在你學習當中應是巨大無比的，我肯定我們援助的圖書館確實起到了作用，我們也很高興我們援助的意義！”
法國的雷蒙也很高興說道：“想不到，這個偏遠的城市，竟能通過圖書館學習我們法語的學生，通過圖書館傳承我們法語文化，何湘讓我看到了法語的魅力，我們請我們朋友，再捐助一些法語書籍到圖書館來！”
佐依香輕輕的表態：“是的，我也希望我們日本能多捐一些日本書籍過來，為兩國的友好交往多做貢獻！”
這些人喜歡臉上貼金，何湘也不說破這些。何湘再次向他們表示感謝，帶領他們圍著圖書館參觀，並介紹學生的學習時間和安排，其實今天裏麵早安排了好多學生，在裏查閱書籍。
今天援助參觀人員，都喜歡找何湘問問題，何湘在縣圖書館看了很多各類的書，曆史典故都可以信手撚來！記憶又好，就像百科全書一樣，解答客人的疑問！接下來，由客人查詢援助資金使用情況，縣裏早把資料文件準備好了，查詢也十份順利。
走的時候，勞爾一再保證，援助的書籍會很快的送到圖書館，並請何湘有機會去西班牙玩！
這次國際教育援助小組參觀檢查，十分圓滿，當縣教局也受到他們的感謝！後麵伍校長是將功補過，沒有受到縣裏的責問。可伍校長受驚的心卻是平靜不了，星期一的時候馬上召開校黨委會議，同副校長早就商量好，把周楠主任的職務拿掉，降為初中部做體育老師。主任位置暫時由盧子會擔任！
盧老師確給何湘帶來了許多高三的五門的許多模擬試卷，每做完一門，都要求交給他，這樣好及時檢查何湘的成績是否穩固。
上課沒有那麽多要求，坐在最後麵也是一個最大的自由，不過現在每門科目的老師上課的時候，都頻頻注意他，時不時的會經過他的位置，然後跟何湘開開玩笑。
由於三中的學校實驗大樓和圖書館是由國際教育基金援助的，國際援助人員將會過來參觀，縣裏組織三中的學生歡迎。
伍校長接到上級電話後，馬上安排蔣副校長安排學校環境，及組織接待事宜，安排周楠主任教學安排，同時安排英語好的男學生和女學生各一名作為接待。
周楠想，這是出名的機會，馬上打電話給堂弟周順明：“順明，你安排一個男學生和女學生，英語成績要好的，星期六的時候，作為接待外國人的陪同學生。這是一個展示你們班上的機會，一定要做好！”
周順明作為高二重點班之一，但高二教學成績的風頭全被盧子華占有了，心裏老想扳迴來！
在伍校長的計劃安排當中，學生英語好的莫過於何湘了，而且德語也非常好！隨便哪個老師一說這個就會想到他，伍校長也就沒有再詳細進一步要求周楠主任，否則顯得周主任無能。
不過伍校長大忙人，把事情安排下去，還沒有落實檢查又馬上被教育局的領導叫過去，落實援助資金的賬戶款查詢，如果被挪用了發現了，可丟國家的臉麵。
星期五，學校要求所有學生幾千人統一穿校服，演練在學校外麵的大道兩邊歡迎外國客人，站了半天，也喊了半天口號，把初中高中的師生累了大家半天，伍校長接到縣教育局的電話，歡迎排練馬上取消。
據說客人到另外一所學校的時候，歡迎儀式遭到國外記者報道，學生站一兩個小時歡迎等客人。說這是殘害學生，這麽冷的天氣別說是學生受不了，就是站崗的軍人也受不了這麽長時間在外麵站立。
國際教育援助參觀小組成員也非常不高興，認為這形式主義嚴重，敗壞了國際教育援助的聲譽，都已向上級投拆了。嚇得南洪市趕快通知下一所學校取消一切歡迎儀式，學生們正常上課或休息。
本來星期六在一中舉行的英語比賽被上級要求推遲到下星期六舉行，所以這個星期六的早晨，三中整個學校已被打掃的幹幹淨淨，雖沒有要求去外麵迎接，但學生都要求穿校服。
九點半，客人準時三中門口，伍校長等幾位校領導出門迎接，根據參觀安排，先是參觀援助項目然後再參觀整體學校，參觀援助項目的地方將會由學生來陪同講解。
雖然參觀援助小組國家有派翻譯跟隨，但學校的地方曆史上麵的翻譯是不知道的。
當周順明高興的把兩個學生帶過來的時候，伍校長傻眼了，他的計劃當中，英語好的學生應是何湘呀，剛才翻譯跟他說了，客人要求學生解說，這樣更真實反映援助項目的意義。
這一次陪同過來的還有一中和二中的校長及縣教育局領導，如果這個學生不能講解，或講解不好，三中的麵皮不知道丟到哪裏了！等下一中和二中校長還真希望看到三中的笑話。
伍校長真生氣了，眼睛都冒火地瞪著周楠，同時希望周順明帶過來的兩個學生，能圓滿解說。
看了看蔣副校長，蔣副校長不知道有這個步聚，坦然的陪在翻譯旁邊，邊走邊向翻譯介紹一些學校的事情。
學校是基本上是最新擴建的，從外麵來看，學校很大，很漂亮。特別是實驗科技大樓和圖書館，很科幻現代化。
周順明帶的兩個學生，王晷深和宋眉影，兩個人都是班上前一兩名的。英語成績每次都考一個130以上。周順明老師很高興的跟翻譯郭先生說，這是他們班上的優秀學生，是來陪同客人的。
聽完郭先生翻譯介紹，一個五十多歲的老外，伸手過來和王晷深和宋眉影兩人握手，並請他們幫忙講解一下，他們對實驗大樓和圖書館是否有用，使用情況。
王晷深和宋眉影除了聽清楚hello，後麵老外的英語一句也沒有聽清楚，說的太快了。然後愣在那兒想剛才老外說的是什麽，翻譯郭先生，一看不對，肯定學生沒有聽明白，趕忙幫忙翻譯給王晷深和宋眉影兩人聽。
兩個學生麵對麵，一時不知怎麽辦好。從哪裏說起呢？應用到哪些詞匯才好呢？用什麽從句表述才行呢，一時，兩人心裏翻個不停，站在那兒不說話。
縣教育局的領導皺著眉頭，看到選出的這兩個學生，明明交待要英語好的學生，要英語好的學生，伍校長的辦事能力呀，嗨，下次考慮他的問題，要注意了。
而一中的胡校長和二中的張校長，嘴裏帶著很有深意的笑容。
伍校長看著愣著不說話的學生，心裏急又怒，恨不得給周楠兩個耳光，什麽東西都想著私人的利益，誰不知道何湘的英語好呀，連縣長都來請他翻譯資料了，她竟視而不見。
伍校長靈機一動：“郭先生，王晷深和宋眉影這兩個學生，是我們學校比較優秀的學生，他們的物理化學比較好，以為是演示實驗大樓實驗操作，至於講解的學生，我們馬上叫他下來。”
伍校長連忙對周楠叫道：“周主任，愣著幹什麽，馬上把何湘請過來，另外女學生就叫初中部盧老師的女兒，我看她和她媽英語對話，也相當不錯！”
周楠也知道犯錯了，心裏忐忑不安，趕忙跑到13班叫何湘去陪國外客人，然後請盧子華打電話叫盧穎縇過來陪同講解。
何湘跟在周楠後麵，周楠也不跟何湘說要注意哪一些，隻是一個勁的往前麵走。在實驗大樓前，有五個老外，三男二女，其它都是縣裏的領導門，幾個老外突出在前麵，互相聊著，不時的輕聲笑笑。
何湘不了解情況，以為老外沒有帶翻譯，就過去翻譯吧，不過在外國人在場的情況下，還是不失禮，跟他們用英語打招唿：“大家好，我叫何湘，我很高興你們能來到我們學校參觀，不知道我用英語跟你們交流是否方便，還是要用中文跟你溝通更好！”
剛才那個五十多歲的外國老頭，聽到何湘這麽流利的用英語跟他們打招唿很高興，跑過來跟何湘握手：“非常高興見到你，你的英語很流利，我叫勞爾，當然，很遺憾不能用中文和你交流，我更欣嚐你能用我的母語西班牙語交流，哈。。。”
何湘馬上用西班牙語說道：“勞爾先生，我叫何湘，歡迎你來到中國，來到我們美麗的學校！”
滿臉胡子登時翹起來：“哦，喝—香，我很高興能聽到西班牙語在中國。”勞爾馬上高興的轉身介紹一個四十多歲的女人：“這位美麗的女士來自英國，叫瑟琳娜。”
何湘馬上過去和她握手。
然後介紹兩個三十來歲的男人來自法國的雷蒙和卡羅。另外一個很高的很瘦的四十來歲男的來自美國詹姆斯，另外一個笑臉常在的二十來歲的年輕亞洲女人，來自日本的佐依香。
勞爾重說了一遍剛才的話，請何湘幫忙解說給援助小助成員聽，這棟樓的使用情況，是否學生有在真正的使用或使用的頻率，是否這棟樓是否對學生有效果。
介紹完之後，盧老師帶了盧穎縇過來，這時何湘幫忙介紹一個開頭，後麵還好，盧穎縇自己能諾諾大方的自我介紹！瑟琳娜看起來比較喜歡盧穎縇，兩人湊過去聊了起來。
伍校長看到何湘應付自如的和老外聊天介紹，擦了一把額頭的冷汗。看著何湘領著大家走進實驗大樓，何湘從縣裏的曆史，再講到學校的曆史，然後講到座實驗大樓的解決了許多學生的實踐問題，這座大樓給學生很多啟發，使他們更愛親身體驗實踐。甚至何湘輕鬆自如地做了一個化學實驗。
然後再帶領大家去環形玻璃似的圖書館。在圖書館門口，何湘開玩笑的似的耍寶說道：“歡迎走進人類的文明傳承的搖籃，這是我們最夢幻的最現代的圖書館！”接著用英語，用法語，用西班牙語，再用日語複述一遍。
說完之後，把勞爾五人和郭翻譯驚的不得了，一中校長和二中校長聽不出是哪幾種語言，但能說這麽多語言，真的把胡校長和張校長羨慕死了，有這麽厲害的學生在三中。
勞爾突然想道：“哦，我親愛的合香，我知道你們這邊的學校幾乎都是教英語的，難道你們還教其它語言嗎？”
何湘嚴肅地說：“沒有，隻教英語，其它的語言學習，感謝國際教育援助組織的援助，感謝這個圖書館，她讓我能夠學習到人類這麽多語言！”
美國詹姆斯：“真不可思議，你能學會這麽多語言，我相信，你們學校也教不了你這麽多外語，圖書館的作用在你學習當中應是巨大無比的，我肯定我們援助的圖書館確實起到了作用，我們也很高興我們援助的意義！”
法國的雷蒙也很高興說道：“想不到，這個偏遠的城市，竟能通過圖書館學習我們法語的學生，通過圖書館傳承我們法語文化，何湘讓我看到了法語的魅力，我們請我們朋友，再捐助一些法語書籍到圖書館來！”
佐依香輕輕的表態：“是的，我也希望我們日本能多捐一些日本書籍過來，為兩國的友好交往多做貢獻！”
這些人喜歡臉上貼金，何湘也不說破這些。何湘再次向他們表示感謝，帶領他們圍著圖書館參觀，並介紹學生的學習時間和安排，其實今天裏麵早安排了好多學生，在裏查閱書籍。
今天援助參觀人員，都喜歡找何湘問問題，何湘在縣圖書館看了很多各類的書，曆史典故都可以信手撚來！記憶又好，就像百科全書一樣，解答客人的疑問！接下來，由客人查詢援助資金使用情況，縣裏早把資料文件準備好了，查詢也十份順利。
走的時候，勞爾一再保證，援助的書籍會很快的送到圖書館，並請何湘有機會去西班牙玩！
這次國際教育援助小組參觀檢查，十分圓滿，當縣教局也受到他們的感謝！後麵伍校長是將功補過，沒有受到縣裏的責問。可伍校長受驚的心卻是平靜不了，星期一的時候馬上召開校黨委會議，同副校長早就商量好，把周楠主任的職務拿掉，降為初中部做體育老師。主任位置暫時由盧子會擔任！