對於學生的質疑,林煌其實並不生氣。
因為把自己換位到這群學生的位置,可能自己也會對比自己隻大一歲的老師提出質疑。
自己的確沒有高等學院的學曆,導致學生不信任自己的能力,這個是可以理解的。但他也知道,如果自己真的把課講得很好,學生的信任是可以掙迴來的。
“這是我第一次站上講台講課,說實話,內心是忐忑的。在來之前,我的老師就對我說過,你想怎麽教都可以,不要誤人子弟就行。其實我也知道自己有幾斤幾兩,但還是硬著頭皮接了這個活,是因為我知道,這可能是我唯一一次能夠進入獵武學院學習的機會。”林煌看到不少學生臉上閃過疑惑的表情,笑著解釋道,“是的,我來獵武學院的目的其實和大家一樣,是來學習的。當老師來傳授知識,也是我學習的一個過程。我希望能夠跟在座的各位,一起學習,一起進步。”
“與課程無關的話就說這麽多吧,現在開始正式上課。”
林煌說了一番自己的感慨之後,這才開始切入正題。
“刀道,是人類世界最早興起的幾種戰鬥手段之一,一直以來,也主流的戰鬥手段。命能的曆史之存在了八百餘年,但刀道遠比命能的存在更加久遠。哪怕是在舊紀元,甚至是在古紀元,不管修煉體係如何變化,刀道一直以來都是主流的戰鬥手段之一……”
“刀技,按照大類來分,其實簡單來說隻有三種。一種是攻伐類,一種是防守類,一種是綜合類。再往下細分,攻伐類又可以分為力量型,速度型,暗殺型等。而防守類可分為壁壘型,反擊型等。綜合類能夠細分的類型更多,更加複雜。”
“即便有三種分類,但刀技從一開始誕生的目的就是殺伐,所以攻伐類的殺法刀技是最多的。但我要說的是,我們練刀,不能隻學攻伐類的殺法……”
林煌講到這裏,看到一名高壯男生舉手了。
“這位同學,有什麽問題?”
“林老師,既然你都已經說了刀技一開始誕生的目的是殺伐,那為什麽我們不能隻學殺伐?殺伐才符合刀道本意吧?練那些非殺伐的刀技有什麽意義呢?”
“這個問題提得很好。”林煌點了點頭,順著這個問題開始了自己的講解,“事實上不管使用哪種武器,不管是刀,劍還是槍甚至拳,大家都傾向於學習殺伐之法,因為殺伐之法增加實力最快。但有一點我要在今天給大家上的第一課就提醒大家,以殺伐之法造成的殺戮越多,人的戾氣越盛。戾氣凝聚到一定程度輕則入腦,重則亂魂。如果隻是戾氣入腦,人會瘋魔。如果被戾氣亂魂,人的生命形態都會發生扭轉,最終會淪為刀奴,劍奴這一類的怪物。”
林煌的這番話聽得不少人目瞪口呆,就連秦天刑也是第一次聽說這種理論。他見過林煌所說練刀練到瘋魔的人,但是人會轉化為刀奴劍奴,這還是第一次聽說。
聽到這裏,又有數人立馬舉手。
林煌指向了一名女生,“這位女同學,你說。”
“林老師,你所說的練刀練到瘋魔我聽說過。但是你所說的戾氣亂魂,人的生命形態因為戾氣而改變,可有什麽根據?”女生的這個問題正是舉手的幾人想問的。
“我所說的戾氣亂魂現象,其實隻是魂變的一種。事實上人類在不少劇烈的刺激下,都會發生魂變。比如說魔化,也是一種魂變。還有被一些特殊的病毒感染,也會導致魂變,讓人發生生命形態的改變。”林煌繼續講解道,“對這方麵的東西感興趣同學,空餘時間可以去圖書館查看兩本書,一本是《生命的進化與變異》,一本是《靈魂的本質》。這兩本書裏都可以找到我剛才所說的內容,甚至還有一些案例支持。這方麵,我就不細講了。”
“現在還是迴歸我們刀道的話題。”林煌目光掃過眾人,他知道這種新奇知識會引起這些好奇寶寶的注意。
“正因為殺伐之法,會導致戾氣滋生,所以刀道也有養心法。有些刀技,看似不能用於搏殺,卻適合人用來凝神靜心。這其中,古紀元的佛家戒刀技法是最為出名的,戒刀技法簡單總結起來隻有六個字,隻沾衣不見血。後來的戒尺技法也是由此演變而來的。”
林煌講的這些,都是在場的學生,甚至秦天刑都不太了解的內容,都聽得一愣一愣的。
“我本來考慮的是,第一課教大家一套養心法。但是養心法短時間練起來難見成效,而且對獵殺和實戰沒有太大幫助。所以這個想法隻能作罷。考慮到實戰的需要,今天我要教給大家的,還是一套殺伐之法。”
林煌這話一出,不少學生都有些期待起來。
“大家跟我一起去訓練室吧。”林煌說完,帶著一群學生朝著101號訓練室走去。
秦天刑跟在後麵覺得莫名其妙,刀技的傳授一般隻需要去室外訓練場就可以了,但林煌帶的方向明顯不是室外訓練場。
一群學生一路跟著林煌就抵達了101號對戰訓練室,秦天刑跟到這裏來的時候,才知道林煌要做什麽。
連忙幾步走上前去,衝著林煌道,“這個對戰訓練室平時是不開放的,隻有幾個院長有鑰匙。”
“我也有啊。”林煌取出了一把鑰匙在秦天刑麵前晃了晃,當著他的麵打開了對戰訓練室的大門。
一群學生立即一湧而入。
秦天刑則將林煌拉到一旁,壓低了聲音問道,“你這鑰匙哪裏來的?”
“劉院長給的,怎麽了?”林煌覺得莫名其妙。
“這個是超凡對戰訓練室,一般每年隻開啟一兩次,是給學院的一些老師和外校的老師切磋交流的專用場地。”秦天刑解釋道。
“沒關係的,反正這地方平時也沒人用。要是院長真的不讓用,到時候讓他找我把鑰匙收迴去就行了。”林煌知道劉明肯定不會在意這種事情。
林煌說完,轉身朝著那幫學生看去,一群學生正朝著四麵八方張望著,他們還是第一次看到這麽大的對戰訓練室。
“你看他們多開心,好的教學環境能讓他們更專心的聽課,這樣不是挺好嗎?”林煌的這番話讓秦天刑無法反駁。
仔細想了想,劉院長既然給了林煌鑰匙,應該是默認了他的使用權,秦天刑也沒有再繼續阻撓。不過他的心裏也開始暗自揣度,林煌到底跟劉院長是什麽關係。
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【感謝“weeman新”同學的萬賞~】
因為把自己換位到這群學生的位置,可能自己也會對比自己隻大一歲的老師提出質疑。
自己的確沒有高等學院的學曆,導致學生不信任自己的能力,這個是可以理解的。但他也知道,如果自己真的把課講得很好,學生的信任是可以掙迴來的。
“這是我第一次站上講台講課,說實話,內心是忐忑的。在來之前,我的老師就對我說過,你想怎麽教都可以,不要誤人子弟就行。其實我也知道自己有幾斤幾兩,但還是硬著頭皮接了這個活,是因為我知道,這可能是我唯一一次能夠進入獵武學院學習的機會。”林煌看到不少學生臉上閃過疑惑的表情,笑著解釋道,“是的,我來獵武學院的目的其實和大家一樣,是來學習的。當老師來傳授知識,也是我學習的一個過程。我希望能夠跟在座的各位,一起學習,一起進步。”
“與課程無關的話就說這麽多吧,現在開始正式上課。”
林煌說了一番自己的感慨之後,這才開始切入正題。
“刀道,是人類世界最早興起的幾種戰鬥手段之一,一直以來,也主流的戰鬥手段。命能的曆史之存在了八百餘年,但刀道遠比命能的存在更加久遠。哪怕是在舊紀元,甚至是在古紀元,不管修煉體係如何變化,刀道一直以來都是主流的戰鬥手段之一……”
“刀技,按照大類來分,其實簡單來說隻有三種。一種是攻伐類,一種是防守類,一種是綜合類。再往下細分,攻伐類又可以分為力量型,速度型,暗殺型等。而防守類可分為壁壘型,反擊型等。綜合類能夠細分的類型更多,更加複雜。”
“即便有三種分類,但刀技從一開始誕生的目的就是殺伐,所以攻伐類的殺法刀技是最多的。但我要說的是,我們練刀,不能隻學攻伐類的殺法……”
林煌講到這裏,看到一名高壯男生舉手了。
“這位同學,有什麽問題?”
“林老師,既然你都已經說了刀技一開始誕生的目的是殺伐,那為什麽我們不能隻學殺伐?殺伐才符合刀道本意吧?練那些非殺伐的刀技有什麽意義呢?”
“這個問題提得很好。”林煌點了點頭,順著這個問題開始了自己的講解,“事實上不管使用哪種武器,不管是刀,劍還是槍甚至拳,大家都傾向於學習殺伐之法,因為殺伐之法增加實力最快。但有一點我要在今天給大家上的第一課就提醒大家,以殺伐之法造成的殺戮越多,人的戾氣越盛。戾氣凝聚到一定程度輕則入腦,重則亂魂。如果隻是戾氣入腦,人會瘋魔。如果被戾氣亂魂,人的生命形態都會發生扭轉,最終會淪為刀奴,劍奴這一類的怪物。”
林煌的這番話聽得不少人目瞪口呆,就連秦天刑也是第一次聽說這種理論。他見過林煌所說練刀練到瘋魔的人,但是人會轉化為刀奴劍奴,這還是第一次聽說。
聽到這裏,又有數人立馬舉手。
林煌指向了一名女生,“這位女同學,你說。”
“林老師,你所說的練刀練到瘋魔我聽說過。但是你所說的戾氣亂魂,人的生命形態因為戾氣而改變,可有什麽根據?”女生的這個問題正是舉手的幾人想問的。
“我所說的戾氣亂魂現象,其實隻是魂變的一種。事實上人類在不少劇烈的刺激下,都會發生魂變。比如說魔化,也是一種魂變。還有被一些特殊的病毒感染,也會導致魂變,讓人發生生命形態的改變。”林煌繼續講解道,“對這方麵的東西感興趣同學,空餘時間可以去圖書館查看兩本書,一本是《生命的進化與變異》,一本是《靈魂的本質》。這兩本書裏都可以找到我剛才所說的內容,甚至還有一些案例支持。這方麵,我就不細講了。”
“現在還是迴歸我們刀道的話題。”林煌目光掃過眾人,他知道這種新奇知識會引起這些好奇寶寶的注意。
“正因為殺伐之法,會導致戾氣滋生,所以刀道也有養心法。有些刀技,看似不能用於搏殺,卻適合人用來凝神靜心。這其中,古紀元的佛家戒刀技法是最為出名的,戒刀技法簡單總結起來隻有六個字,隻沾衣不見血。後來的戒尺技法也是由此演變而來的。”
林煌講的這些,都是在場的學生,甚至秦天刑都不太了解的內容,都聽得一愣一愣的。
“我本來考慮的是,第一課教大家一套養心法。但是養心法短時間練起來難見成效,而且對獵殺和實戰沒有太大幫助。所以這個想法隻能作罷。考慮到實戰的需要,今天我要教給大家的,還是一套殺伐之法。”
林煌這話一出,不少學生都有些期待起來。
“大家跟我一起去訓練室吧。”林煌說完,帶著一群學生朝著101號訓練室走去。
秦天刑跟在後麵覺得莫名其妙,刀技的傳授一般隻需要去室外訓練場就可以了,但林煌帶的方向明顯不是室外訓練場。
一群學生一路跟著林煌就抵達了101號對戰訓練室,秦天刑跟到這裏來的時候,才知道林煌要做什麽。
連忙幾步走上前去,衝著林煌道,“這個對戰訓練室平時是不開放的,隻有幾個院長有鑰匙。”
“我也有啊。”林煌取出了一把鑰匙在秦天刑麵前晃了晃,當著他的麵打開了對戰訓練室的大門。
一群學生立即一湧而入。
秦天刑則將林煌拉到一旁,壓低了聲音問道,“你這鑰匙哪裏來的?”
“劉院長給的,怎麽了?”林煌覺得莫名其妙。
“這個是超凡對戰訓練室,一般每年隻開啟一兩次,是給學院的一些老師和外校的老師切磋交流的專用場地。”秦天刑解釋道。
“沒關係的,反正這地方平時也沒人用。要是院長真的不讓用,到時候讓他找我把鑰匙收迴去就行了。”林煌知道劉明肯定不會在意這種事情。
林煌說完,轉身朝著那幫學生看去,一群學生正朝著四麵八方張望著,他們還是第一次看到這麽大的對戰訓練室。
“你看他們多開心,好的教學環境能讓他們更專心的聽課,這樣不是挺好嗎?”林煌的這番話讓秦天刑無法反駁。
仔細想了想,劉院長既然給了林煌鑰匙,應該是默認了他的使用權,秦天刑也沒有再繼續阻撓。不過他的心裏也開始暗自揣度,林煌到底跟劉院長是什麽關係。
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