星期六晚上, 在世紀語言培訓中心, 亞芳在到處尋找著卡爾。休息室裏, 露台上, 教師辦公室, 到處都找遍了, 就是沒有卡爾的影子。亞芳正在納悶，哈文迎麵走來。
亞芳 看見carl了嗎？
哈文 他正在上課。（用手指一下）就在最裏麵那排教室。
亞芳朝教室走去，邊走邊想：可能是臨時調課吧！
亞芳從教室門上的玻璃小窗口往裏張望，一間教室一間教室地尋找卡爾。亞芳終於發現了卡爾____他背對著門，正在講課。亞芳看了一會兒，離去。
亞芳走進休息室, 坐在桌子旁，心不在焉地聽著別人講話，眼睛不時往牆上的掛鍾瞅：第一次，八點鍾；第二次，八點半；第三次，八點四十五，第四次，八點五十二分。這時,她想：該下次課了，我過去看看！
亞芳站起身，走了出去。
亞芳站在卡爾上課那間教室門口，朝門上的玻璃小窗口往裏張望，隻見卡爾仍然在上課。
過了一會兒，其餘教室的門打開了，外教們和學生們從各間教室裏走了出來，隻有卡爾這間教室的門仍然關著，卡爾仍在興致勃勃地講課。
亞芳退迴到前廳的沙發旁，坐在沙發上等卡爾。
當前廳牆上的掛鍾指著九點四十分時，亞芳終於看見卡爾的學生陸續從走廊口走了出來。亞芳翹首望著，一直不見卡爾出現在走廊口，於是她站起身，又朝教室走去。
卡爾正在收拾東西，見亞芳走進來，目光有些慌亂。他看了亞芳－眼，又急忙低下頭去收拾東西。亞芳裝著什麽事都沒發生似的走過去，大聲招唿著卡爾。
亞芳 carl，can you teach us sing this song? (卡爾，你能教我們唱這些歌嗎？）
亞芳把去年龔老師發給她的歌單遞了過去。
carl teach you? no, i can’t! （教你們？不，我不能！）
卡爾把歌單還給亞芳，繼續收拾東西。
亞芳覺得有些尷尬。正在這時，保羅走了進來。他手裏拿著一本書，直接朝卡爾走去。
保羅 carl, i have a question. look! （卡爾，我有一個問題。看！）
保羅翻開書，卡爾開始給保羅講解問題，亞芳站在他們身後。
亞芳 （想）今天carl顯得怪怪的！看來我同carl之間有點尷尬。怎麽辦呢？
卡爾給保羅解答完了問題。
保羅 (合攏書) thank you! （謝謝你！）
carl （對亞芳和保羅說）走, 我們去英語角！
他們三人走出了教室。
卡爾三人來到了露台。露台上還剩下十來個人，他們見卡爾來了，驚喜地同他打著招唿，圍了上來。亞芳拿出手機看時間。
亞芳 carl, it’s time to go home. bye _ bye! （卡爾，我該迴家了。再見！）
carl （不自然地）bye_ bye ！
亞芳坐在迴家的公共汽車上，想著：我得告訴他我的故事！
她又想：可是我的英文差，這得花上一、兩個星期的空餘時間來寫。現在該怎麽辦呢？在沒有寫好之前，該怎樣麵對carl呢？（停頓）對，有了！
臥室裏, 亞芳坐在床上，—手拿著紙條，一手拿著手機，正在給卡爾發一則短信。其意思是：carl，當你告訴我你已經四十歲的時候，我簡直不敢相信。因為你是那麽活潑、有趣，對生活充滿熱情，顯得年輕。即使你告訴我你已經90歲，我仍然愛你！
亞芳正要摁“發送”，又住了手：這樣說會不會太露骨了？不行，我得考慮清楚再發！
亞芳在手機上摁了個“123”當作發送號碼，把短信保存了起來。
白天, 陽光明媚，亞芳來到桫欏湖, 她手裏拿著手機，在湖邊徘徊著。過了很久，終於從手機中調出那個代碼為“123”的短信，鼓起勇氣，給卡爾發了過去。然後，亞芳立即離開。
亞芳迴到鳳凰小區, 從公共汽車上走下來。這時，傳來“的的”兩聲。亞芳趕緊從包裏拿出手機，看到了卡爾發迴的短信。其意思是：我隻是你痛苦和寂寞的寄托。但是我是誰？我不是我！
亞芳自言自語：他怎麽知道我有痛苦呢？
她想：也許他並不知道，隻是隨口說說而已。既然他這樣說，我現在不能告訴他我的故事，否則，真應了他那句話了。等過一個月，我們之間的關係穩定了再告訴他吧！
家裏, 亞芳坐在小桌子旁拿著一張小紙條，照著給卡爾發短信。其意思是：
carl，愛你真累！聽說過王子與睡美人的故事嗎？王子與睡美人雖然相差一百歲，但他們很幸福。下一次，我將告訴你這個故事。
亞芳 看見carl了嗎？
哈文 他正在上課。（用手指一下）就在最裏麵那排教室。
亞芳朝教室走去，邊走邊想：可能是臨時調課吧！
亞芳從教室門上的玻璃小窗口往裏張望，一間教室一間教室地尋找卡爾。亞芳終於發現了卡爾____他背對著門，正在講課。亞芳看了一會兒，離去。
亞芳走進休息室, 坐在桌子旁，心不在焉地聽著別人講話，眼睛不時往牆上的掛鍾瞅：第一次，八點鍾；第二次，八點半；第三次，八點四十五，第四次，八點五十二分。這時,她想：該下次課了，我過去看看！
亞芳站起身，走了出去。
亞芳站在卡爾上課那間教室門口，朝門上的玻璃小窗口往裏張望，隻見卡爾仍然在上課。
過了一會兒，其餘教室的門打開了，外教們和學生們從各間教室裏走了出來，隻有卡爾這間教室的門仍然關著，卡爾仍在興致勃勃地講課。
亞芳退迴到前廳的沙發旁，坐在沙發上等卡爾。
當前廳牆上的掛鍾指著九點四十分時，亞芳終於看見卡爾的學生陸續從走廊口走了出來。亞芳翹首望著，一直不見卡爾出現在走廊口，於是她站起身，又朝教室走去。
卡爾正在收拾東西，見亞芳走進來，目光有些慌亂。他看了亞芳－眼，又急忙低下頭去收拾東西。亞芳裝著什麽事都沒發生似的走過去，大聲招唿著卡爾。
亞芳 carl，can you teach us sing this song? (卡爾，你能教我們唱這些歌嗎？）
亞芳把去年龔老師發給她的歌單遞了過去。
carl teach you? no, i can’t! （教你們？不，我不能！）
卡爾把歌單還給亞芳，繼續收拾東西。
亞芳覺得有些尷尬。正在這時，保羅走了進來。他手裏拿著一本書，直接朝卡爾走去。
保羅 carl, i have a question. look! （卡爾，我有一個問題。看！）
保羅翻開書，卡爾開始給保羅講解問題，亞芳站在他們身後。
亞芳 （想）今天carl顯得怪怪的！看來我同carl之間有點尷尬。怎麽辦呢？
卡爾給保羅解答完了問題。
保羅 (合攏書) thank you! （謝謝你！）
carl （對亞芳和保羅說）走, 我們去英語角！
他們三人走出了教室。
卡爾三人來到了露台。露台上還剩下十來個人，他們見卡爾來了，驚喜地同他打著招唿，圍了上來。亞芳拿出手機看時間。
亞芳 carl, it’s time to go home. bye _ bye! （卡爾，我該迴家了。再見！）
carl （不自然地）bye_ bye ！
亞芳坐在迴家的公共汽車上，想著：我得告訴他我的故事！
她又想：可是我的英文差，這得花上一、兩個星期的空餘時間來寫。現在該怎麽辦呢？在沒有寫好之前，該怎樣麵對carl呢？（停頓）對，有了！
臥室裏, 亞芳坐在床上，—手拿著紙條，一手拿著手機，正在給卡爾發一則短信。其意思是：carl，當你告訴我你已經四十歲的時候，我簡直不敢相信。因為你是那麽活潑、有趣，對生活充滿熱情，顯得年輕。即使你告訴我你已經90歲，我仍然愛你！
亞芳正要摁“發送”，又住了手：這樣說會不會太露骨了？不行，我得考慮清楚再發！
亞芳在手機上摁了個“123”當作發送號碼，把短信保存了起來。
白天, 陽光明媚，亞芳來到桫欏湖, 她手裏拿著手機，在湖邊徘徊著。過了很久，終於從手機中調出那個代碼為“123”的短信，鼓起勇氣，給卡爾發了過去。然後，亞芳立即離開。
亞芳迴到鳳凰小區, 從公共汽車上走下來。這時，傳來“的的”兩聲。亞芳趕緊從包裏拿出手機，看到了卡爾發迴的短信。其意思是：我隻是你痛苦和寂寞的寄托。但是我是誰？我不是我！
亞芳自言自語：他怎麽知道我有痛苦呢？
她想：也許他並不知道，隻是隨口說說而已。既然他這樣說，我現在不能告訴他我的故事，否則，真應了他那句話了。等過一個月，我們之間的關係穩定了再告訴他吧！
家裏, 亞芳坐在小桌子旁拿著一張小紙條，照著給卡爾發短信。其意思是：
carl，愛你真累！聽說過王子與睡美人的故事嗎？王子與睡美人雖然相差一百歲，但他們很幸福。下一次，我將告訴你這個故事。