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接了素素與兒子，林長生看她們一路趕來有些疲勞，便安排二人消息。他自己也不再迴書房，於四周閑走。半個來月不出來，村莊變化還是不小的，建築更多、更全了，外麵也在擴張，已隱隱有了不同的氣勢。
第二日，林長生與素素、兒子一起在周圍閑逛，還上了次山，瀏覽山中景色。夜晚休息時，殷素素道：“大哥，明武也有五歲了，我看可以教他練武了。”
林長生一愣，笑道：“好啊。”他似無意，但心頭卻也真的在意了起來，暗暗思索。
五歲的孩子可以打根基了，可如何打這個根基，也是個問題。就林長生的想法，按照主世界的辦法是最好的。
隻是，他也有些擔心。若自己他日走了，明武又沒有長大，被這裏的理念所汙，那該如何是好？
說白了，一切都沒有兩全事。
一大早，素素在做吃的，林長生帶著兒子站在院子中央，他一臉笑容，捏著明武圓嘟嘟的小臉道：“明武，我教你玩遊戲吧。”
明武大眼一亮，道：“好啊，好啊。”
林長生道：“但是在玩遊戲前，你要聽話，知道不？”
明武趕緊點頭，林長生往院子一指，道：“好。那你現在走兩圈，讓父親看看。”
明武不明所以，但他小孩子心性不會想那麽多，隻以為是什麽遊戲，便快步跑了起來。林長生馬上拉住他，道：“不要跑！要走！來，跟著父親一起做。”
他帶著明武，小走了兩圈，然後在地上畫了一個個交錯的格子，叫他在裏麵蹦蹦跳跳。不久，殷素素在屋裏喊：“行了，你們父子趕緊來吃飯。”
“走。我們去吃飯。吃了飯，父親教你有趣的。”
這一日。他一邊教導明武，一邊暗暗總結。他當過師父，本就知道如何教導小孩子，可落在實處。卻時時擔心，覺得不夠完美，與當時心情完全不同。一直過了三日，他心緒才平靜下來，暗笑自己。休息時。他把自己的情況給殷素素說了，殷素素也笑他，但又有一種很理解的情緒在內。
二人商量了一下，定下了明武初步要學習的東西，都是很簡單的知識。同時，在練武之餘，素素也決定開始教他識字。
有了規定，一切就都簡單了，林長生也不用盯著，他也閑了下來。便又鑽進了書房，坐在書桌前，拿著一冊書，一邊看書一邊看院子的二人，頗覺溫心。
突然，他目光微微一縮，表情有了一些變化，目光也完全集中在了書中——氣海、膻中、百匯，精氣神合一，得大自在。
很簡單的一句話。甚至大多練武之人都知道的一句話，但不同的是，這句話旁邊刻畫了三幅圖。這是這個世界沒有的東西啊！
仔細看著手中書籍，很新。顯然是俠王府的人自己新抄錄的。但在他眼中，記錄這武功的書籍一定很古老。
深吸了口氣，林長生認真的看著那三幅圖。似乎很簡單，每幅圖上都有一個紅點，似乎沒有特意處。但結合前麵的圖譜，這最後三幅就是精氣神合一的奧義所在。
可這個奧義……
“完全不同啊！”林長生眯了眯眼睛。他在主世界修煉的武學也是精氣神合一，引動體內先天之力，從而慢慢進入先天境界。
可這裏給出的辦法，看似是先天，實則卻完全不可能進入先天境界，而且……
“這功夫注重精神的凝練，而從三力合一的過程看，有點精神吞噬了精氣的意思。莫非，是所謂元神修煉不成？”
想到此，他忍不住搖了搖頭，這就是有點想的多了，在他眼中，這小說世界的武功明顯是缺失的，不入先天，精神再強大也無用，而且那是後天之神，越強對自身的壓製也越利害，反而不利於進入先天的。但是，這應該是古人走出的路，或許錯了，但比他見到的其他功夫，就要高上一層了。
他翻了下手，看了眼書頁，那裏寫著“大自在觀想法”六個字。他看到這六個字，猛得想到了龍象般若功。若他所料不錯，這大自在觀想法應該也是來自佛教一般的宗教修煉法門，與龍象功一樣。但兩者不同的是，一為煉神，一為煉體。
把兩者相對，龍象功最後是不是代表精吞噬了氣與神呢？
他忍不住鋪開紙卷，把自己記得的那八層龍象功一一寫了下來，腦中不住與大自在觀想法對照。換了一個核心，理念幾乎是相同的，越看他越是驚奇，而慢慢的，他停下的筆也再次動了起來，第九層，第十層，被他寫在了書上。
唯有這最後三層，他遲疑了，不知該如何下筆。
從大自在觀想法的三幅圖來看，似乎不用下筆，隻要積累，就可能進入那種境界，可是……兩者不同，結果或許一樣，但過程呢？
“精、氣、神……”
他來了興致，放下手中書籍，默默思考。人之三寶，應該有許多秘密的，或許最後的結果可以歸一，但過程一定是千奇百怪的。
思考一番，他隨意拿出一本書籍，默默看著，並嚐試以精氣神的方向去解釋。他發現，這麽看的話，書中的含義多了一些變數，或偏精、或偏氣、或偏神，種種情況，不一而足。此時，在以理念卻比照，就有了不同解釋，甚至可以發現一些看似不錯的理念，卻有不小錯漏的地方。
看的越多，他越是高興，也難免升起心驚肉跳之感，他忍不住想到了自身身上，腦中開始比對自己所學武功。
這一看，叫他極為振奮。
所有的武功，都有一定的偏重，不可能三者完美發展。學武之始，就是強精，以精補氣，以氣強身化神，這是一個人體的循環。
但看似簡單的循環，你要走的小心翼翼，差了一點，結果就完全不同了。
很顯然，長生天書給出的就是一種完美，一種林長生認為的完美，他看不出破綻。而當他進入精氣神合一的境界後，這種完美才消失。
或者說，此時他的精氣神發展才有了共同發展的資格。以前，隻能是循環，互相促進，或強或弱的。
“或許，可以自己試一試。”他所以拿起一冊典籍，按照長生金頁傳給自己的武學，對照後，以此書為原理，後推、前推，以求創出一冊發展循環的寶典。
這不是一個簡單的活，但在林長生手中似乎又變得很簡單了。因為他發現，自己不用憑空去創造，腦中許多的武學知識，可以拿來就用。
你看他麵前，就擺了三冊不同的典籍。這三冊，代表了三種不同的偏重，各自拿出一部分，互相融合，有些改進後，不就是一本三者循環的武學嗎？
他忍不住失笑道：“不想，創功如此簡單。”(未完待續。)
接了素素與兒子，林長生看她們一路趕來有些疲勞，便安排二人消息。他自己也不再迴書房，於四周閑走。半個來月不出來，村莊變化還是不小的，建築更多、更全了，外麵也在擴張，已隱隱有了不同的氣勢。
第二日，林長生與素素、兒子一起在周圍閑逛，還上了次山，瀏覽山中景色。夜晚休息時，殷素素道：“大哥，明武也有五歲了，我看可以教他練武了。”
林長生一愣，笑道：“好啊。”他似無意，但心頭卻也真的在意了起來，暗暗思索。
五歲的孩子可以打根基了，可如何打這個根基，也是個問題。就林長生的想法，按照主世界的辦法是最好的。
隻是，他也有些擔心。若自己他日走了，明武又沒有長大，被這裏的理念所汙，那該如何是好？
說白了，一切都沒有兩全事。
一大早，素素在做吃的，林長生帶著兒子站在院子中央，他一臉笑容，捏著明武圓嘟嘟的小臉道：“明武，我教你玩遊戲吧。”
明武大眼一亮，道：“好啊，好啊。”
林長生道：“但是在玩遊戲前，你要聽話，知道不？”
明武趕緊點頭，林長生往院子一指，道：“好。那你現在走兩圈，讓父親看看。”
明武不明所以，但他小孩子心性不會想那麽多，隻以為是什麽遊戲，便快步跑了起來。林長生馬上拉住他，道：“不要跑！要走！來，跟著父親一起做。”
他帶著明武，小走了兩圈，然後在地上畫了一個個交錯的格子，叫他在裏麵蹦蹦跳跳。不久，殷素素在屋裏喊：“行了，你們父子趕緊來吃飯。”
“走。我們去吃飯。吃了飯，父親教你有趣的。”
這一日。他一邊教導明武，一邊暗暗總結。他當過師父，本就知道如何教導小孩子，可落在實處。卻時時擔心，覺得不夠完美，與當時心情完全不同。一直過了三日，他心緒才平靜下來，暗笑自己。休息時。他把自己的情況給殷素素說了，殷素素也笑他，但又有一種很理解的情緒在內。
二人商量了一下，定下了明武初步要學習的東西，都是很簡單的知識。同時，在練武之餘，素素也決定開始教他識字。
有了規定，一切就都簡單了，林長生也不用盯著，他也閑了下來。便又鑽進了書房，坐在書桌前，拿著一冊書，一邊看書一邊看院子的二人，頗覺溫心。
突然，他目光微微一縮，表情有了一些變化，目光也完全集中在了書中——氣海、膻中、百匯，精氣神合一，得大自在。
很簡單的一句話。甚至大多練武之人都知道的一句話，但不同的是，這句話旁邊刻畫了三幅圖。這是這個世界沒有的東西啊！
仔細看著手中書籍，很新。顯然是俠王府的人自己新抄錄的。但在他眼中，記錄這武功的書籍一定很古老。
深吸了口氣，林長生認真的看著那三幅圖。似乎很簡單，每幅圖上都有一個紅點，似乎沒有特意處。但結合前麵的圖譜，這最後三幅就是精氣神合一的奧義所在。
可這個奧義……
“完全不同啊！”林長生眯了眯眼睛。他在主世界修煉的武學也是精氣神合一，引動體內先天之力，從而慢慢進入先天境界。
可這裏給出的辦法，看似是先天，實則卻完全不可能進入先天境界，而且……
“這功夫注重精神的凝練，而從三力合一的過程看，有點精神吞噬了精氣的意思。莫非，是所謂元神修煉不成？”
想到此，他忍不住搖了搖頭，這就是有點想的多了，在他眼中，這小說世界的武功明顯是缺失的，不入先天，精神再強大也無用，而且那是後天之神，越強對自身的壓製也越利害，反而不利於進入先天的。但是，這應該是古人走出的路，或許錯了，但比他見到的其他功夫，就要高上一層了。
他翻了下手，看了眼書頁，那裏寫著“大自在觀想法”六個字。他看到這六個字，猛得想到了龍象般若功。若他所料不錯，這大自在觀想法應該也是來自佛教一般的宗教修煉法門，與龍象功一樣。但兩者不同的是，一為煉神，一為煉體。
把兩者相對，龍象功最後是不是代表精吞噬了氣與神呢？
他忍不住鋪開紙卷，把自己記得的那八層龍象功一一寫了下來，腦中不住與大自在觀想法對照。換了一個核心，理念幾乎是相同的，越看他越是驚奇，而慢慢的，他停下的筆也再次動了起來，第九層，第十層，被他寫在了書上。
唯有這最後三層，他遲疑了，不知該如何下筆。
從大自在觀想法的三幅圖來看，似乎不用下筆，隻要積累，就可能進入那種境界，可是……兩者不同，結果或許一樣，但過程呢？
“精、氣、神……”
他來了興致，放下手中書籍，默默思考。人之三寶，應該有許多秘密的，或許最後的結果可以歸一，但過程一定是千奇百怪的。
思考一番，他隨意拿出一本書籍，默默看著，並嚐試以精氣神的方向去解釋。他發現，這麽看的話，書中的含義多了一些變數，或偏精、或偏氣、或偏神，種種情況，不一而足。此時，在以理念卻比照，就有了不同解釋，甚至可以發現一些看似不錯的理念，卻有不小錯漏的地方。
看的越多，他越是高興，也難免升起心驚肉跳之感，他忍不住想到了自身身上，腦中開始比對自己所學武功。
這一看，叫他極為振奮。
所有的武功，都有一定的偏重，不可能三者完美發展。學武之始，就是強精，以精補氣，以氣強身化神，這是一個人體的循環。
但看似簡單的循環，你要走的小心翼翼，差了一點，結果就完全不同了。
很顯然，長生天書給出的就是一種完美，一種林長生認為的完美，他看不出破綻。而當他進入精氣神合一的境界後，這種完美才消失。
或者說，此時他的精氣神發展才有了共同發展的資格。以前，隻能是循環，互相促進，或強或弱的。
“或許，可以自己試一試。”他所以拿起一冊典籍，按照長生金頁傳給自己的武學，對照後，以此書為原理，後推、前推，以求創出一冊發展循環的寶典。
這不是一個簡單的活，但在林長生手中似乎又變得很簡單了。因為他發現，自己不用憑空去創造，腦中許多的武學知識，可以拿來就用。
你看他麵前，就擺了三冊不同的典籍。這三冊，代表了三種不同的偏重，各自拿出一部分，互相融合，有些改進後，不就是一本三者循環的武學嗎？
他忍不住失笑道：“不想，創功如此簡單。”(未完待續。)