接著上官澈在紙上畫了六幅圖，指著圖給江月棠講解道：“絕澗、天羅、天井、天牢、天隙和天陷這六種地形稱為六害之地，行軍途中但凡遇到這些地形都需立即避開，切莫靠近。但我軍可以設法讓敵軍去靠近他們，尤其是在我軍的力量較弱時。”
“明白。”
“如果行軍路途中遇到茂密山林、潢井窪地、蘆葦草叢，則不宜駐營紮寨。如果別無選擇，應先反複而謹慎地搜索，以免有奸細或者敵兵埋伏。”
“嗯嗯。”
“下麵我們來講如何判斷軍情。”
“好。”
“假如敵軍離我們很近但又表現得很鎮定，則表示他們手上有著十分有利的資源條件，比如地形，比如軍兵人數或者武器數量。
假如敵軍離我們很遠卻時不時來挑釁我們，表示他們想引/誘我們前進。
樹木忽然搖曳擺動，很有可能是敵軍偷偷來襲。
若草叢中出現了不少遮障物，則有可能是敵軍布下了疑陣。
野獸忽然間驚駭奔逃，表示敵軍在大肆進攻。鳥兒忽然間從樹上紛紛驚飛，表示下麵有埋伏。
塵土忽然飛揚得又高又猛，是敵軍的戰車來了。塵土揚起得又低又寬，指敵軍的來了。塵土縷縷飛升、緩緩四散，表示敵軍正在緩慢行進。塵土少且時起時落，表示敵軍在紮營。”
江月棠沒想到行軍還有這麽多學問，便越聽越入迷，巴不得一天能聽完所有關於兵法的課。
上官澈喝了一口茶後繼續道：“敵軍的使者用詞越謙虛越有可能是準備向我們開戰；敵軍的使者言辭強硬且做出要進攻的模樣是準備撤退；當敵方用精於疾馳的車先出動且置於側翼時，表示其準備布陣作戰；當敵軍在尚未戰敗的情況下忽然跟我方議和，其中很可能有詐；當敵軍見利而無動於衷時，表示敵軍已疲憊至極；當敵營的上空有飛鳥聚集，表示敵營已空。”
江月棠忙問：“老師，為何說上空有鳥聚集就表示敵營已空呢？”
“因為總的來說鳥還是怕人的，如果營地裏尚有哪怕很少的人，鳥兒也不會聚集在那上空。”
“哦哦。學生明白了。”
“當敵兵聚集在一起小聲議論，表示將領不得人心。當將領不斷地表揚下屬時，表示敵軍的處境困難。”
“嗯嗯。”
“下麵我們講用兵之道。將帥受命於君主，但是在某些情況下也要靈活應對，不能一味地遵照君主的命令，這就是‘君命有所不受’的道理。不要在交通非常不利的地方紮營。不要在難以生存的地方久留。在易於被包圍的地區應精於策劃，已確保我軍安全。”
小家夥點頭，隨即問：“老師，假如不小心誤入了危險之地呢？”
“則應殊死搏鬥，置之於死地而後生。”
“明白，謝謝老師！”
“孫武曰：將有五危——必死、必生、廉潔、愛民、忿速。意思是說將軍有五種致命的特點。如果將帥有勇無謀，隻知硬拚，則很有可能會被殺。如果將帥畏畏縮縮，貪生怕死，則很有可能被敵軍俘虜。如果將帥性格暴躁，則很有可能禁不住敵軍的侮辱獲得妄動。如果將帥過於剛直方正，便有可能被敵軍設計侮辱而衝動進攻。過於仁愛民眾，唯恐禍及無辜的將帥很有可能被敵軍以奇謀奪勝。”
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接著上官澈在紙上畫了六幅圖，指著圖給江月棠講解道：“絕澗、天羅、天井、天牢、天隙和天陷這六種地形稱為六害之地，行軍途中但凡遇到這些地形都需立即避開，切莫靠近。但我軍可以設法讓敵軍去靠近他們，尤其是在我軍的力量較弱時。”
“明白。”
“如果行軍路途中遇到茂密山林、潢井窪地、蘆葦草叢，則不宜駐營紮寨。如果別無選擇，應先反複而謹慎地搜索，以免有奸細或者敵兵埋伏。”
“嗯嗯。”
“下麵我們來講如何判斷軍情。”
“好。”
“假如敵軍離我們很近但又表現得很鎮定，則表示他們手上有著十分有利的資源條件，比如地形，比如軍兵人數或者武器數量。
假如敵軍離我們很遠卻時不時來挑釁我們，表示他們想引/誘我們前進。
樹木忽然搖曳擺動，很有可能是敵軍偷偷來襲。
若草叢中出現了不少遮障物，則有可能是敵軍布下了疑陣。
野獸忽然間驚駭奔逃，表示敵軍在大肆進攻。鳥兒忽然間從樹上紛紛驚飛，表示下麵有埋伏。
塵土忽然飛揚得又高又猛，是敵軍的戰車來了。塵土揚起得又低又寬，指敵軍的來了。塵土縷縷飛升、緩緩四散，表示敵軍正在緩慢行進。塵土少且時起時落，表示敵軍在紮營。”
江月棠沒想到行軍還有這麽多學問，便越聽越入迷，巴不得一天能聽完所有關於兵法的課。
上官澈喝了一口茶後繼續道：“敵軍的使者用詞越謙虛越有可能是準備向我們開戰；敵軍的使者言辭強硬且做出要進攻的模樣是準備撤退；當敵方用精於疾馳的車先出動且置於側翼時，表示其準備布陣作戰；當敵軍在尚未戰敗的情況下忽然跟我方議和，其中很可能有詐；當敵軍見利而無動於衷時，表示敵軍已疲憊至極；當敵營的上空有飛鳥聚集，表示敵營已空。”
江月棠忙問：“老師，為何說上空有鳥聚集就表示敵營已空呢？”
“因為總的來說鳥還是怕人的，如果營地裏尚有哪怕很少的人，鳥兒也不會聚集在那上空。”
“哦哦。學生明白了。”
“當敵兵聚集在一起小聲議論，表示將領不得人心。當將領不斷地表揚下屬時，表示敵軍的處境困難。”
“嗯嗯。”
“下麵我們講用兵之道。將帥受命於君主，但是在某些情況下也要靈活應對，不能一味地遵照君主的命令，這就是‘君命有所不受’的道理。不要在交通非常不利的地方紮營。不要在難以生存的地方久留。在易於被包圍的地區應精於策劃，已確保我軍安全。”
“明白。”
“如果行軍路途中遇到茂密山林、潢井窪地、蘆葦草叢，則不宜駐營紮寨。如果別無選擇，應先反複而謹慎地搜索，以免有奸細或者敵兵埋伏。”
“嗯嗯。”
“下麵我們來講如何判斷軍情。”
“好。”
“假如敵軍離我們很近但又表現得很鎮定，則表示他們手上有著十分有利的資源條件，比如地形，比如軍兵人數或者武器數量。
假如敵軍離我們很遠卻時不時來挑釁我們，表示他們想引/誘我們前進。
樹木忽然搖曳擺動，很有可能是敵軍偷偷來襲。
若草叢中出現了不少遮障物，則有可能是敵軍布下了疑陣。
野獸忽然間驚駭奔逃，表示敵軍在大肆進攻。鳥兒忽然間從樹上紛紛驚飛，表示下麵有埋伏。
塵土忽然飛揚得又高又猛，是敵軍的戰車來了。塵土揚起得又低又寬，指敵軍的來了。塵土縷縷飛升、緩緩四散，表示敵軍正在緩慢行進。塵土少且時起時落，表示敵軍在紮營。”
江月棠沒想到行軍還有這麽多學問，便越聽越入迷，巴不得一天能聽完所有關於兵法的課。
上官澈喝了一口茶後繼續道：“敵軍的使者用詞越謙虛越有可能是準備向我們開戰；敵軍的使者言辭強硬且做出要進攻的模樣是準備撤退；當敵方用精於疾馳的車先出動且置於側翼時，表示其準備布陣作戰；當敵軍在尚未戰敗的情況下忽然跟我方議和，其中很可能有詐；當敵軍見利而無動於衷時，表示敵軍已疲憊至極；當敵營的上空有飛鳥聚集，表示敵營已空。”
江月棠忙問：“老師，為何說上空有鳥聚集就表示敵營已空呢？”
“因為總的來說鳥還是怕人的，如果營地裏尚有哪怕很少的人，鳥兒也不會聚集在那上空。”
“哦哦。學生明白了。”
“當敵兵聚集在一起小聲議論，表示將領不得人心。當將領不斷地表揚下屬時，表示敵軍的處境困難。”
“嗯嗯。”
“下麵我們講用兵之道。將帥受命於君主，但是在某些情況下也要靈活應對，不能一味地遵照君主的命令，這就是‘君命有所不受’的道理。不要在交通非常不利的地方紮營。不要在難以生存的地方久留。在易於被包圍的地區應精於策劃，已確保我軍安全。”
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“則應殊死搏鬥，置之於死地而後生。”
“明白，謝謝老師！”
“孫武曰：將有五危——必死、必生、廉潔、愛民、忿速。意思是說將軍有五種致命的特點。如果將帥有勇無謀，隻知硬拚，則很有可能會被殺。如果將帥畏畏縮縮，貪生怕死，則很有可能被敵軍俘虜。如果將帥性格暴躁，則很有可能禁不住敵軍的侮辱獲得妄動。如果將帥過於剛直方正，便有可能被敵軍設計侮辱而衝動進攻。過於仁愛民眾，唯恐禍及無辜的將帥很有可能被敵軍以奇謀奪勝。”
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接著上官澈在紙上畫了六幅圖，指著圖給江月棠講解道：“絕澗、天羅、天井、天牢、天隙和天陷這六種地形稱為六害之地，行軍途中但凡遇到這些地形都需立即避開，切莫靠近。但我軍可以設法讓敵軍去靠近他們，尤其是在我軍的力量較弱時。”
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假如敵軍離我們很遠卻時不時來挑釁我們，表示他們想引/誘我們前進。
樹木忽然搖曳擺動，很有可能是敵軍偷偷來襲。
若草叢中出現了不少遮障物，則有可能是敵軍布下了疑陣。
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江月棠沒想到行軍還有這麽多學問，便越聽越入迷，巴不得一天能聽完所有關於兵法的課。
上官澈喝了一口茶後繼續道：“敵軍的使者用詞越謙虛越有可能是準備向我們開戰；敵軍的使者言辭強硬且做出要進攻的模樣是準備撤退；當敵方用精於疾馳的車先出動且置於側翼時，表示其準備布陣作戰；當敵軍在尚未戰敗的情況下忽然跟我方議和，其中很可能有詐；當敵軍見利而無動於衷時，表示敵軍已疲憊至極；當敵營的上空有飛鳥聚集，表示敵營已空。”
江月棠忙問：“老師，為何說上空有鳥聚集就表示敵營已空呢？”
“因為總的來說鳥還是怕人的，如果營地裏尚有哪怕很少的人，鳥兒也不會聚集在那上空。”
“哦哦。學生明白了。”
“當敵兵聚集在一起小聲議論，表示將領不得人心。當將領不斷地表揚下屬時，表示敵軍的處境困難。”
“嗯嗯。”
“下麵我們講用兵之道。將帥受命於君主，但是在某些情況下也要靈活應對，不能一味地遵照君主的命令，這就是‘君命有所不受’的道理。不要在交通非常不利的地方紮營。不要在難以生存的地方久留。在易於被包圍的地區應精於策劃，已確保我軍安全。”