這廂二太太迴去,狠狠教訓了榮四一頓,就為了這麽個小賤蹄子，居然害得玨哥兒受了傷。從此榮四收斂了不少，至少不敢再動手打人。
因著二太太那一爪，次日榮吉昌帶傷去衙門，同僚笑他是不是昨兒晚上被太太抓，榮三爺隻能笑一笑道，“內子是溫柔平和之人，怎麽會呐。”
可是榮吉昌也不能直說是二太太抓，哪能跟人說是自己嫂子抓破弟弟臉,她不要臉,自己一家人臉麵卻是不能不顧。
今日之事，阿霧自以為可算得上是旗開得勝，很有點兒運籌帷幄之中自豪感。就差了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”中鵝毛扇搖一搖了。
可惜阿霧目前身邊沒有任何閨蜜來分享此時此刻喜悅，唐音算得上一位，卻無法即刻分享，所以阿霧這位古代文藝女青年隻好另辟他徑了。
用了晚飯，阿霧領了紫硯、紫扇學詩。兩個人都是剛啟蒙，太複雜詩她們也不懂，那些典故她們也不熟悉。
阿霧便挑了首駱賓王《詠鵝》。這是詩讀起來短小歡，符合阿霧此時心境。
紫硯和紫扇跟著阿霧，她讀一句，她們就念一句。
“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”兩個人仿佛稚童一般朗聲念著。
這首詩用字淺顯，就是五歲兒童也能解其意，阿霧以為不用多講。
紫硯卻是個好學，“姑娘，平日裏我聽別人念詩，都是五個字五個字，或七個字七個字，怎麽這首詩第一句話卻是三個字？“
“詩詞本不拘一格，隻是後人多用五字和七字而已，四句就是常說五言絕句和七言絕句，但並非每首詩都如此。比如說詩必推李、杜中李太白，他《將進酒》也不是尋常五言、七言，但凡你覺得好，並不需拘泥。”阿霧解釋道，“你能如此思考，也算是用了心。”
阿霧一臉“孺子可教般”神情摸了摸紫扇腦袋瓜子。接著又搖頭晃腦地笑道，隻怨自己沒有一把美髯，否則一邊點頭讚歎，一邊捋著胡子，那就徹底像老夫子了。
“這也叫詩，還能出名？“紫扇一臉不信，”這種詩就是咱們以後指不定都能做出來啊，還鵝、鵝、鵝呐，我這兒還鴨、鴨、鴨哩。這般簡單，也能算名詩，我看五姑娘做那些個才叫好詩呐。”
阿霧拎起手裏特製戒尺，“伸出手來，還沒學會爬就想學會跑了，你個小丫頭懂什麽叫好詩？”
紫扇乖乖伸出手，
讓阿霧小夫子打了掌心，可依然不服氣。
阿霧瞧出了紫扇心思，她這樣人，你要是鎮不住她，她不知有多少酸話說給你聽。“你當這詩好做？古往今來，詠鵝之作，這可是第一之作。乃是神童駱賓王七歲所做，我看你這般了得，如今也十歲了，不如就用你鴨、鴨、鴨來一首吧。”阿霧故意做出瞧不上紫扇樣子來。
紫扇是初生牛犢，脾氣又直，“來就來。”她站了起身，清了清嗓子，“鴨、鴨、鴨……”半天沒“鴨”下去。撓了撓頭，好容易接了一句，“叫聲嘎、嘎、嘎。”
此句一出，紫硯就笑得前仰後合。
“笑什麽呀？”紫扇絲毫不覺得差，靈感忽然用上心頭，“一身灰羽毛，正好做夾襖。”
阿霧聽見“嘎、嘎、嘎”時候還能忍住笑，聽到紫扇寶裏寶氣這兩句後，再忍不住大笑起來，差點兒閃了腰，眼淚花兒都笑出來了。
“甚妙，甚妙，紫扇，大才女是也。”阿霧笑夠了開始點評，“我瞧著這首《詠鴨》就比駱賓王做好，既點出了鴨子叫聲，又寫出了鴨子顏色，知道我們紫扇詠是灰鴨子，而不是白鴨子，這後一句點睛，還詠出了鴨毛用途，好詩，好詩，明兒我就讓哥哥寫了替你傳揚出去。”
紫扇又羞又急，她也知道自己這詩上不了台麵，隻是取個樂而已，“別呀，姑娘，你別呀……”
紫硯笑得岔了氣兒，剛緩過來，拿手指戳了戳紫扇額頭，“就你這半瓶水沒有丫頭，居然也談做詩詞，可笑死我了。”
紫扇撇撇嘴，還不服氣，道：“我瞧做詩也挺簡單嘛。不過要像五姑娘那樣作詩卻不容易，得讀好多書，知道好多事兒，才能做出來呐。”
阿霧是絕對不服氣榮五，她詩阿霧拜讀過，因為每當榮五有作出現時候，她房裏伺候筆墨丫頭都會替她府裏傳揚開來。
“她詩怎麽好了，你讀來我聽聽。”阿霧對紫扇道。
紫扇張嘴就想來，可張了半天，恁是沒想起一個字兒，“哎呀，我忘啦，我下午才聽過，可好聽了，秋色姐姐下午給我們念了好多遍呐，等我想想，想想……”結果想了半天，還是沒著落。
“那你念一念剛才那首《詠鵝》。”阿霧轉而道。
“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”紫扇很得意很流暢地念了出來，管她才跟著阿霧念了一次，她還以為這表示她很聰明伶俐，將剛才忘了五姑娘詩事兒扳迴了一城
來。
“瞧瞧，這就是好詩同平庸之作差別。”阿霧又開始搖頭晃腦。這是“小老夫子”要講學時典型動作。
紫扇還是沒明白。
“詩詞講究是什麽？首先講平仄，平平仄仄，仄仄平平，這是為了押韻，韻律是為了讓人能琅琅上口。一首詩若無法琅琅上口，那就絕非好詩。”阿霧說道，“你說你聽了好多遍五姐姐詩，可這會兒一句話都記不住，這樣詩如何讓人口口傳誦？”
紫硯和紫扇都點了點頭。
“何況詩詞本身並不是為了多用典故、賣弄學問，而是有感而發，因情而生。講究是通俗易懂，這才是好詩。比如前朝大詩人白居易你們可知？”
紫硯和紫扇都點點頭，這可是鼎鼎大名詩人，她們跟著阿霧念書識字，對這位大詩人也有所耳聞。
“白樂天有個習慣，每作詩，令一老嫗解之，問曰：‘解否？’嫗曰解，則錄之；不解，則易之。”
阿霧開始吊文拽字，若不假作高深一些，根本壓不住紫扇這等隻會崇拜“聽不懂”人。
紫硯和紫扇連蒙帶猜還是明白了阿霧意思。
“姑娘說得對，我也覺得詩就該簡單易懂才是。“紫硯點頭道。
阿霧又為二人解說了這首《詠鵝》，點出了“曲頸”和“向天歌”畫鵝之靈動活潑，又評了”白毛、綠水、紅掌”染成“白鵝嬉水圖”，紫硯和紫扇這才品讀出這首詩妙處來，皆心悅誠服不提。
卻說今日紫扇同阿霧說起榮五詩來，一時記不住，心理放不下這梗，過得幾日特地從秋色處尋來榮五作兩句，自己看不懂，卻要讓阿霧來品。
阿霧接過紫扇手裏紙，打開來，上麵寫了兩句，“老大不堪論劍術，魑魅魍魎妄攫魂。”
“姑娘，這兩句啥意思啊，後麵那四個鬼又是什麽啊？“
紫扇不懂，阿霧這個小夫子自然要說與她聽，“老大不堪論劍術，這裏麵有個典故，說是荊軻刺秦故事。”阿霧看著紫扇茫然眼神，又少不得又得簡要給紫扇說了說這個故事。
然後阿霧繼續道：“《史記荊軻傳》裏記載，“魯勾踐已聞荊軻之刺秦王，私曰：‘嗟籲惜栽！其不講於刺劍之術也。’”說到這兒，阿霧自己反而失了神，忘了往下講，她這才品出了榮五話中話。
“那究竟是什麽意思呀？“紫扇還是不懂。
因著二太太那一爪，次日榮吉昌帶傷去衙門，同僚笑他是不是昨兒晚上被太太抓，榮三爺隻能笑一笑道，“內子是溫柔平和之人，怎麽會呐。”
可是榮吉昌也不能直說是二太太抓，哪能跟人說是自己嫂子抓破弟弟臉,她不要臉,自己一家人臉麵卻是不能不顧。
今日之事，阿霧自以為可算得上是旗開得勝，很有點兒運籌帷幄之中自豪感。就差了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”中鵝毛扇搖一搖了。
可惜阿霧目前身邊沒有任何閨蜜來分享此時此刻喜悅，唐音算得上一位，卻無法即刻分享，所以阿霧這位古代文藝女青年隻好另辟他徑了。
用了晚飯，阿霧領了紫硯、紫扇學詩。兩個人都是剛啟蒙，太複雜詩她們也不懂，那些典故她們也不熟悉。
阿霧便挑了首駱賓王《詠鵝》。這是詩讀起來短小歡，符合阿霧此時心境。
紫硯和紫扇跟著阿霧，她讀一句，她們就念一句。
“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”兩個人仿佛稚童一般朗聲念著。
這首詩用字淺顯，就是五歲兒童也能解其意，阿霧以為不用多講。
紫硯卻是個好學，“姑娘，平日裏我聽別人念詩，都是五個字五個字，或七個字七個字，怎麽這首詩第一句話卻是三個字？“
“詩詞本不拘一格，隻是後人多用五字和七字而已，四句就是常說五言絕句和七言絕句，但並非每首詩都如此。比如說詩必推李、杜中李太白，他《將進酒》也不是尋常五言、七言，但凡你覺得好，並不需拘泥。”阿霧解釋道，“你能如此思考，也算是用了心。”
阿霧一臉“孺子可教般”神情摸了摸紫扇腦袋瓜子。接著又搖頭晃腦地笑道，隻怨自己沒有一把美髯，否則一邊點頭讚歎，一邊捋著胡子，那就徹底像老夫子了。
“這也叫詩，還能出名？“紫扇一臉不信，”這種詩就是咱們以後指不定都能做出來啊，還鵝、鵝、鵝呐，我這兒還鴨、鴨、鴨哩。這般簡單，也能算名詩，我看五姑娘做那些個才叫好詩呐。”
阿霧拎起手裏特製戒尺，“伸出手來，還沒學會爬就想學會跑了，你個小丫頭懂什麽叫好詩？”
紫扇乖乖伸出手，
讓阿霧小夫子打了掌心，可依然不服氣。
阿霧瞧出了紫扇心思，她這樣人，你要是鎮不住她，她不知有多少酸話說給你聽。“你當這詩好做？古往今來，詠鵝之作，這可是第一之作。乃是神童駱賓王七歲所做，我看你這般了得，如今也十歲了，不如就用你鴨、鴨、鴨來一首吧。”阿霧故意做出瞧不上紫扇樣子來。
紫扇是初生牛犢，脾氣又直，“來就來。”她站了起身，清了清嗓子，“鴨、鴨、鴨……”半天沒“鴨”下去。撓了撓頭，好容易接了一句，“叫聲嘎、嘎、嘎。”
此句一出，紫硯就笑得前仰後合。
“笑什麽呀？”紫扇絲毫不覺得差，靈感忽然用上心頭，“一身灰羽毛，正好做夾襖。”
阿霧聽見“嘎、嘎、嘎”時候還能忍住笑，聽到紫扇寶裏寶氣這兩句後，再忍不住大笑起來，差點兒閃了腰，眼淚花兒都笑出來了。
“甚妙，甚妙，紫扇，大才女是也。”阿霧笑夠了開始點評，“我瞧著這首《詠鴨》就比駱賓王做好，既點出了鴨子叫聲，又寫出了鴨子顏色，知道我們紫扇詠是灰鴨子，而不是白鴨子，這後一句點睛，還詠出了鴨毛用途，好詩，好詩，明兒我就讓哥哥寫了替你傳揚出去。”
紫扇又羞又急，她也知道自己這詩上不了台麵，隻是取個樂而已，“別呀，姑娘，你別呀……”
紫硯笑得岔了氣兒，剛緩過來，拿手指戳了戳紫扇額頭，“就你這半瓶水沒有丫頭，居然也談做詩詞，可笑死我了。”
紫扇撇撇嘴，還不服氣，道：“我瞧做詩也挺簡單嘛。不過要像五姑娘那樣作詩卻不容易，得讀好多書，知道好多事兒，才能做出來呐。”
阿霧是絕對不服氣榮五，她詩阿霧拜讀過，因為每當榮五有作出現時候，她房裏伺候筆墨丫頭都會替她府裏傳揚開來。
“她詩怎麽好了，你讀來我聽聽。”阿霧對紫扇道。
紫扇張嘴就想來，可張了半天，恁是沒想起一個字兒，“哎呀，我忘啦，我下午才聽過，可好聽了，秋色姐姐下午給我們念了好多遍呐，等我想想，想想……”結果想了半天，還是沒著落。
“那你念一念剛才那首《詠鵝》。”阿霧轉而道。
“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”紫扇很得意很流暢地念了出來，管她才跟著阿霧念了一次，她還以為這表示她很聰明伶俐，將剛才忘了五姑娘詩事兒扳迴了一城
來。
“瞧瞧，這就是好詩同平庸之作差別。”阿霧又開始搖頭晃腦。這是“小老夫子”要講學時典型動作。
紫扇還是沒明白。
“詩詞講究是什麽？首先講平仄，平平仄仄，仄仄平平，這是為了押韻，韻律是為了讓人能琅琅上口。一首詩若無法琅琅上口，那就絕非好詩。”阿霧說道，“你說你聽了好多遍五姐姐詩，可這會兒一句話都記不住，這樣詩如何讓人口口傳誦？”
紫硯和紫扇都點了點頭。
“何況詩詞本身並不是為了多用典故、賣弄學問，而是有感而發，因情而生。講究是通俗易懂，這才是好詩。比如前朝大詩人白居易你們可知？”
紫硯和紫扇都點點頭，這可是鼎鼎大名詩人，她們跟著阿霧念書識字，對這位大詩人也有所耳聞。
“白樂天有個習慣，每作詩，令一老嫗解之，問曰：‘解否？’嫗曰解，則錄之；不解，則易之。”
阿霧開始吊文拽字，若不假作高深一些，根本壓不住紫扇這等隻會崇拜“聽不懂”人。
紫硯和紫扇連蒙帶猜還是明白了阿霧意思。
“姑娘說得對，我也覺得詩就該簡單易懂才是。“紫硯點頭道。
阿霧又為二人解說了這首《詠鵝》，點出了“曲頸”和“向天歌”畫鵝之靈動活潑，又評了”白毛、綠水、紅掌”染成“白鵝嬉水圖”，紫硯和紫扇這才品讀出這首詩妙處來，皆心悅誠服不提。
卻說今日紫扇同阿霧說起榮五詩來，一時記不住，心理放不下這梗，過得幾日特地從秋色處尋來榮五作兩句，自己看不懂，卻要讓阿霧來品。
阿霧接過紫扇手裏紙，打開來，上麵寫了兩句，“老大不堪論劍術，魑魅魍魎妄攫魂。”
“姑娘，這兩句啥意思啊，後麵那四個鬼又是什麽啊？“
紫扇不懂，阿霧這個小夫子自然要說與她聽，“老大不堪論劍術，這裏麵有個典故，說是荊軻刺秦故事。”阿霧看著紫扇茫然眼神，又少不得又得簡要給紫扇說了說這個故事。
然後阿霧繼續道：“《史記荊軻傳》裏記載，“魯勾踐已聞荊軻之刺秦王，私曰：‘嗟籲惜栽！其不講於刺劍之術也。’”說到這兒，阿霧自己反而失了神，忘了往下講，她這才品出了榮五話中話。
“那究竟是什麽意思呀？“紫扇還是不懂。