看見木喚半天沒動靜，施悅有些幸災樂禍地道：“怎麽？寫不出來？木大人，寫不出來就直說嘛，無才總好過虛偽，你誠實說寫不出來，總不至於太過丟人啊。”
鄭俠罵道：“這才幾多時候？教你寫，你又寫得出來麽？”
施悅嘻嘻笑道：“我雖然寫不出，但誇下海口的可不是我啊！”
木喚看了施悅一眼，道：“你莫急，等得我真的寫不出來，定會求饒的，我是絕不會寫不出來還嘴硬的，甚至引以為豪的。”
施悅聽出木喚語含譏諷，正與反唇相譏，聞程道：“施兄，且讓木大人想想，別打擾他。”施悅無法，看了看聞程，隻得乖乖閉嘴。
木喚河上的景色，忽然，他看到河麵上有幾朵含苞待放的荷花，忽然眉頭一揚，詩上心頭來。
看到木喚眉毛舒展，聞程道：“寫好了麽？”
木喚道：“多謝聞小郎，在下已經寫好了。”
聽到他說寫好了，旁邊議論的學子們也都安靜了。
當下，木喚一清嗓，便念道：“溪水無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
這詩念完，短暫的安靜。
施悅一陣哈哈大笑率先而出，隨後學子們的哄笑聲連成一片。
王旉眉眼一橫，喝問道：“你們笑什麽？”
施悅道：“王小姐，您可是張教諭的得意弟子啊，難道聽不出這詩的毛病？”
王旉道：“有……有什麽毛病？”
施悅道：“詩講究的是什麽？押韻啊，王小姐，這押韻八戒，你是知道的吧？這詩犯了幾條？”
王旉正要說話，施悅又擠兌道：“王小姐，你可要不要為了幫他，淨說好話哦，這可是要給張教諭丟臉的，令尊恐怕臉上也無光呢。”
“這……是有一處撞韻，也有些啞韻，但是……”王旉想了想，似乎有些為難地道，“這也不算大毛病。”
“這也不算大毛病？”施悅道，“王小姐，你可真是迴護啊。”
學子們都嘻嘻而笑，指指點點。
王旉臉上一紅，道：“本來就……”
“本來就不算大毛病，”萬萬沒想到，聞程忽然說道，“押韻八戒，本來隻是為新手而備的，隻是於學詩有助，並非定要遵之。”
看到聞程為自己說話，木喚也有些呆住了。他把楊萬裏的詩改了兩個字，萬沒想到會出這樣的紕漏，自己也有些慌亂，是以他之口舌，竟一時之間也無話可說。
“聞兄好見地，”鄭俠連忙道，“所謂‘文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致’，便是此理也。為了押韻，曲直文字，豈是正道？”
沒想到，聞程一翻眼，道：“話是這麽說沒錯，隻是，木大人這詩，卻教我看不懂了。”
木喚連忙道：“怎麽看不懂了？”
“景是寫了，”聞程道，“雖然這第一句寫得甚好，景之靜動相結，十分有趣，第二句寫那蜻蜓，也算頗有情趣，值得玩味，隻是……”
聞程似乎很小心，思索了一兩秒，道：“我原先說，請木大人寫個景，又寫個理出來，木大人，這理在何處？”
聽到聞程這麽說，施悅立即叫道：“是啊，理在哪裏？我說，木大人，你可別告訴我，這蜻蜓是什麽理吧？莫要太過牽強附會！”
施悅一麵說，一麵看了看在場的兩位教諭，許教諭和陳教諭兩人都是皺著眉頭，陳教諭更是微微搖頭，顯然對這詩也持否定態度，施悅見聞程和兩位教諭都覺得這詩無理，心中自信了不少，得意之色盡顯於麵。
鄭俠看了看木喚，又對著聞程和施悅道：“這詩中之理，說破了就沒意思了，你們自己體會不到，說出來就沒意思了，自己慢慢領悟。”
施悅笑道：“鄭俠兄說得有理。不過，我們愚鈍，寧願讓木大人把這理說破。不管怎樣，隻要他能自圓其說，我們也就服了。”
鄭俠咽了咽口水，又看了看木喚，心道壞了。這詩……別說是眾人，就鄭俠自己也不知道木喚這詩是什麽意思……河水細流，樹蔭照水，蜻蜓立於荷葉，這又是何意？怎麽看，都是寫景的詩，論寫景，這詩是極妙的，鄭俠深有體會，隻是這理……
他看了看王旉，發現王旉也是一臉擔心的看著木喚，看來，她也沒有看出這詩是什麽意思。
當下心中一轉，鄭俠暗道，莫不是時間太緊迫，寫得太倉促？即時命題為詩，如果隻是寫景，這詩已經是極妙了，能寫出這樣的詩，木喚已經很了不起了。但就被人抓著不切聞程所出題中之“理”字，這詩就算再好也沒用。
想到這裏，鄭俠隻想著先糊弄過去，便道：“這詩嘛……當然是有真意的，你們太過愚鈍，即便是說出來，你們也領會不到。”
這施悅最是會察言觀色，雖然鄭俠裝得很豁然，但那轉瞬即逝的慌亂，早已被他捕捉到，他認定了木喚一夥人早已心虛，當下又是“哈哈”大笑，道：“我說，鄭小郎，這詩是你寫的還是木大人寫的？為何不讓木大人自己說？”
說著，他轉過頭，對人群道：“大家夥說說，這詩有什麽意思啊？”
“沒意思，沒意思！”
“破詩，破詩！”
“沒有理，不切題！”
“姓木的，你輸了！”
人群們叫囂著，大家都擺出一副看笑話的表情。
王旉走過來，低聲對木喚道：“木大人，你自己寫的詩，你便說說看？”
木喚一撇嘴，心中微微尷尬。
這詩什麽意思？他自己也不是很懂。詩文本就不是他所擅長的，大學學的雖然是古漢語，但他更精義的還是“經史子集”，對詩歌一道研究頗淺，而宋詩的曆史地位又不是很高，他也是疏於學習，隻懂得一些比較有名的。這詩……總感覺好像有些意思，可自己也說不上來。
這可怎麽辦？
就前麵兩次，木喚抄了楊萬裏和朱熹的詩，都由別人來解釋，自己算是順坡下驢，這次，就連聽者也不懂這詩的意思，自己……難道這次抄錯了？
那可不行，決不能就這樣當眾被打臉。
木喚裝作一副漠然的樣子，道：“我這詩是有意思的，你們體會不出來，卻要我給你們說。世上哪有人自己說自己的詩的？況且，我說有理，你們若是抬杠，偏偏說沒理，那我又如何？”
聞程道：“有理沒理，說出來便知道了。木大人，你先前所做兩首詩，我是佩服的，尤其第二首，其中所含之理甚為艱深，在下也解出來了。隻是這首詩，論寫景算是絕了，若不是有題在先，在下免不了要為木大人喝彩一聲。但說好了要寫理，便要有理，這詩中之意，難道能比‘萬紫千紅總是春’更晦澀？”
鄭俠看見這樣，心道要壞事，連忙一拉木喚，轉頭對眾人道：“你們太過蠢笨，與你們談詩真是對牛彈琴。給你們一夜時間好好想想，明日我再與木大人來教你們，我們還有事，恕不奉陪。”
一麵說著，他一麵拉著木喚就要往外走。
但人群哪裏由他們跑掉，眾人往中間一靠，是圍了個水泄不通。
施悅笑道：“想跑就直說嘛，隻要乖乖認個錯，要走也不是不可以啊！”
“對，認錯！”
“不行，光認錯怎麽夠？要他去給徐教授請罪！”
“對！咱們來是為了徐教授的！”
“跟他廢話這麽多幹什麽，咱們人多，上去把他綁起來抬道徐教授那裏去！”
王旉急了，喝道：“你們敢！”
人群看著王旉，一下子安靜了下來，他們對王旉還是有幾分忌憚的……更準確的說，誰也不想讓王旉記恨自己，畢竟……王旉這樣漂亮又有才，家中又有勢的女子，學生們是對其又愛又嫉，以前出頭譏笑王旉，那都是少年人懷春之意，想引起佳人的注意，但真要在王旉麵前大動手腳，斯文掃地，他們好歹也是讀書人，總不敢這樣自我掉價。
就在人群安靜的這一片刻，忽然有個人的聲音悠悠地傳了出來。
“讀書讀到這個份上，真是老牛嚼蠟，無趣而無味！”
這話聲音不大，卻清晰地傳進了每個人的耳朵。
施悅猛一轉頭，吼著問道：“誰！是誰在那陰陽怪氣的說話！”
鄭俠罵道：“這才幾多時候？教你寫，你又寫得出來麽？”
施悅嘻嘻笑道：“我雖然寫不出，但誇下海口的可不是我啊！”
木喚看了施悅一眼，道：“你莫急，等得我真的寫不出來，定會求饒的，我是絕不會寫不出來還嘴硬的，甚至引以為豪的。”
施悅聽出木喚語含譏諷，正與反唇相譏，聞程道：“施兄，且讓木大人想想，別打擾他。”施悅無法，看了看聞程，隻得乖乖閉嘴。
木喚河上的景色，忽然，他看到河麵上有幾朵含苞待放的荷花，忽然眉頭一揚，詩上心頭來。
看到木喚眉毛舒展，聞程道：“寫好了麽？”
木喚道：“多謝聞小郎，在下已經寫好了。”
聽到他說寫好了，旁邊議論的學子們也都安靜了。
當下，木喚一清嗓，便念道：“溪水無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
這詩念完，短暫的安靜。
施悅一陣哈哈大笑率先而出，隨後學子們的哄笑聲連成一片。
王旉眉眼一橫，喝問道：“你們笑什麽？”
施悅道：“王小姐，您可是張教諭的得意弟子啊，難道聽不出這詩的毛病？”
王旉道：“有……有什麽毛病？”
施悅道：“詩講究的是什麽？押韻啊，王小姐，這押韻八戒，你是知道的吧？這詩犯了幾條？”
王旉正要說話，施悅又擠兌道：“王小姐，你可要不要為了幫他，淨說好話哦，這可是要給張教諭丟臉的，令尊恐怕臉上也無光呢。”
“這……是有一處撞韻，也有些啞韻，但是……”王旉想了想，似乎有些為難地道，“這也不算大毛病。”
“這也不算大毛病？”施悅道，“王小姐，你可真是迴護啊。”
學子們都嘻嘻而笑，指指點點。
王旉臉上一紅，道：“本來就……”
“本來就不算大毛病，”萬萬沒想到，聞程忽然說道，“押韻八戒，本來隻是為新手而備的，隻是於學詩有助，並非定要遵之。”
看到聞程為自己說話，木喚也有些呆住了。他把楊萬裏的詩改了兩個字，萬沒想到會出這樣的紕漏，自己也有些慌亂，是以他之口舌，竟一時之間也無話可說。
“聞兄好見地，”鄭俠連忙道，“所謂‘文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致’，便是此理也。為了押韻，曲直文字，豈是正道？”
沒想到，聞程一翻眼，道：“話是這麽說沒錯，隻是，木大人這詩，卻教我看不懂了。”
木喚連忙道：“怎麽看不懂了？”
“景是寫了，”聞程道，“雖然這第一句寫得甚好，景之靜動相結，十分有趣，第二句寫那蜻蜓，也算頗有情趣，值得玩味，隻是……”
聞程似乎很小心，思索了一兩秒，道：“我原先說，請木大人寫個景，又寫個理出來，木大人，這理在何處？”
聽到聞程這麽說，施悅立即叫道：“是啊，理在哪裏？我說，木大人，你可別告訴我，這蜻蜓是什麽理吧？莫要太過牽強附會！”
施悅一麵說，一麵看了看在場的兩位教諭，許教諭和陳教諭兩人都是皺著眉頭，陳教諭更是微微搖頭，顯然對這詩也持否定態度，施悅見聞程和兩位教諭都覺得這詩無理，心中自信了不少，得意之色盡顯於麵。
鄭俠看了看木喚，又對著聞程和施悅道：“這詩中之理，說破了就沒意思了，你們自己體會不到，說出來就沒意思了，自己慢慢領悟。”
施悅笑道：“鄭俠兄說得有理。不過，我們愚鈍，寧願讓木大人把這理說破。不管怎樣，隻要他能自圓其說，我們也就服了。”
鄭俠咽了咽口水，又看了看木喚，心道壞了。這詩……別說是眾人，就鄭俠自己也不知道木喚這詩是什麽意思……河水細流，樹蔭照水，蜻蜓立於荷葉，這又是何意？怎麽看，都是寫景的詩，論寫景，這詩是極妙的，鄭俠深有體會，隻是這理……
他看了看王旉，發現王旉也是一臉擔心的看著木喚，看來，她也沒有看出這詩是什麽意思。
當下心中一轉，鄭俠暗道，莫不是時間太緊迫，寫得太倉促？即時命題為詩，如果隻是寫景，這詩已經是極妙了，能寫出這樣的詩，木喚已經很了不起了。但就被人抓著不切聞程所出題中之“理”字，這詩就算再好也沒用。
想到這裏，鄭俠隻想著先糊弄過去，便道：“這詩嘛……當然是有真意的，你們太過愚鈍，即便是說出來，你們也領會不到。”
這施悅最是會察言觀色，雖然鄭俠裝得很豁然，但那轉瞬即逝的慌亂，早已被他捕捉到，他認定了木喚一夥人早已心虛，當下又是“哈哈”大笑，道：“我說，鄭小郎，這詩是你寫的還是木大人寫的？為何不讓木大人自己說？”
說著，他轉過頭，對人群道：“大家夥說說，這詩有什麽意思啊？”
“沒意思，沒意思！”
“破詩，破詩！”
“沒有理，不切題！”
“姓木的，你輸了！”
人群們叫囂著，大家都擺出一副看笑話的表情。
王旉走過來，低聲對木喚道：“木大人，你自己寫的詩，你便說說看？”
木喚一撇嘴，心中微微尷尬。
這詩什麽意思？他自己也不是很懂。詩文本就不是他所擅長的，大學學的雖然是古漢語，但他更精義的還是“經史子集”，對詩歌一道研究頗淺，而宋詩的曆史地位又不是很高，他也是疏於學習，隻懂得一些比較有名的。這詩……總感覺好像有些意思，可自己也說不上來。
這可怎麽辦？
就前麵兩次，木喚抄了楊萬裏和朱熹的詩，都由別人來解釋，自己算是順坡下驢，這次，就連聽者也不懂這詩的意思，自己……難道這次抄錯了？
那可不行，決不能就這樣當眾被打臉。
木喚裝作一副漠然的樣子，道：“我這詩是有意思的，你們體會不出來，卻要我給你們說。世上哪有人自己說自己的詩的？況且，我說有理，你們若是抬杠，偏偏說沒理，那我又如何？”
聞程道：“有理沒理，說出來便知道了。木大人，你先前所做兩首詩，我是佩服的，尤其第二首，其中所含之理甚為艱深，在下也解出來了。隻是這首詩，論寫景算是絕了，若不是有題在先，在下免不了要為木大人喝彩一聲。但說好了要寫理，便要有理，這詩中之意，難道能比‘萬紫千紅總是春’更晦澀？”
鄭俠看見這樣，心道要壞事，連忙一拉木喚，轉頭對眾人道：“你們太過蠢笨，與你們談詩真是對牛彈琴。給你們一夜時間好好想想，明日我再與木大人來教你們，我們還有事，恕不奉陪。”
一麵說著，他一麵拉著木喚就要往外走。
但人群哪裏由他們跑掉，眾人往中間一靠，是圍了個水泄不通。
施悅笑道：“想跑就直說嘛，隻要乖乖認個錯，要走也不是不可以啊！”
“對，認錯！”
“不行，光認錯怎麽夠？要他去給徐教授請罪！”
“對！咱們來是為了徐教授的！”
“跟他廢話這麽多幹什麽，咱們人多，上去把他綁起來抬道徐教授那裏去！”
王旉急了，喝道：“你們敢！”
人群看著王旉，一下子安靜了下來，他們對王旉還是有幾分忌憚的……更準確的說，誰也不想讓王旉記恨自己，畢竟……王旉這樣漂亮又有才，家中又有勢的女子，學生們是對其又愛又嫉，以前出頭譏笑王旉，那都是少年人懷春之意，想引起佳人的注意，但真要在王旉麵前大動手腳，斯文掃地，他們好歹也是讀書人，總不敢這樣自我掉價。
就在人群安靜的這一片刻，忽然有個人的聲音悠悠地傳了出來。
“讀書讀到這個份上，真是老牛嚼蠟，無趣而無味！”
這話聲音不大，卻清晰地傳進了每個人的耳朵。
施悅猛一轉頭，吼著問道：“誰！是誰在那陰陽怪氣的說話！”