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迴到宿舍，朱子清一頭紮進了電腦裏，搜索網絡文學相關信息。別看他在教室裏說的頭頭是道，其實對這個世界的網絡文學了解並不多。
他說的那些東西都是前世在網上看來的。用來閑談還行，要想寫一篇有理有據的論文還有所欠缺。
再說兩個世界細節上差別很大，前世的東西在這個世界不一定就適用。想寫好這篇論文，他必須要先了解這個世界網絡文學的現狀。
說起網絡文學就不得不提網絡小說，前世他曾經有一段時間瘋狂的追過網絡小說。剛穿越到這個世界的時候，也想過搬運網文。
可是那時候他已經憑借童話故事在文壇嶄露頭角，在寫網文就是自找麻煩。所以就打消了這個念頭。
不是他歧視網文，也不是他看不起網文。而是實際情況就是如此。網文實在是自身不正，也不怪別人對它投以異樣眼光。
過度的商業化導致網文一力求新求奇，完全無視內涵。作者們為了吸引讀者換取更多金錢，什麽樣的劇情都敢寫。
而書商為了利益也大肆鼓勵這種情況的行為。結果就導致了網文整體環境的惡劣。
最典型的例子，前世網絡掃黃，禁止描寫涉黃情節。多少作者提出抗議甚至直接進宮當了太監。他們抗議什麽？淨化網絡環境難道有錯嗎？
他們抗議是因為知道自己寫的是什麽玩意，去掉**描寫，什麽都沒有了。不抗議他們就沒有活路。不信可以看一下，那些提出抗議的有沒有白金作者和大神作者。
有人要說了，網文要是有這麽多缺點，為什麽還能流行的起來。這個問題沒有討論的必要，已經有人給出了答案：
甲：“你喜歡這個東西嗎？”
乙：“不喜歡。”
甲：“為什麽，這可是現在最流行的。”
乙：“流行的就一定好嗎？”
甲：“不好的怎麽會流行？”
乙：“流行性感冒呢？”
當然，不可否認，網文也有很多經典作品。隻是數量太少。不足以扛起網文的大旗。
搬運網文也是為了賺錢，他已經有了更好的路走，自然不會再往網文的大坑裏跳。
以前都沒有寫，現在更加不會這麽幹。別說網文。短時間內他連傳統小說都不準備搬運了。無他，太高調。
今年一年他已經出版了三部長篇小說、一部中篇小說和一部散文集。這個效率實在太高了。
這還不算正在《兒童文學》上連載的一部長篇童話故事和《七夜童話》。這創作速度，別說傳統文學作者，就連以速度見長的網文作者都沒幾個能比得上他的。
所以，從現在開始他準備暫停搬運小說。就連答應哈斯爾的《狼圖騰》都準備留到明年初在說。
這不是倉促下的決定。而是早就計劃好的。眼下他實在太忙了。要學習充實自己，這是長久之道絕對不能荒廢。還有生意上的事情，更是關係到自己人生計劃，也不能置之不理。
除此之外，林貝兒參加青歌賽他也要跟著忙活。不要以為把歌給她就算完了。後邊練習他很可能還要全程指導。
畢竟他是‘原作者’，由他在身邊指導，有助於林貝兒更好的理解這首歌，唱出內涵。
當然，他也不是什麽都不做。他準備在接下來幾個月把《文化苦旅》剩下的那幾篇搬過來。別忘了他現在已經是一位知名作家，參加一些文化沙龍、文化茶話會什麽的活動是避免不了的。
一般的活動他可以拒絕。如果是好友相邀或者實在拒絕不了的呢？到時候免不了又要‘露一手’。
仔細算下來剩下的幾個月，他需要搬運的文章數量也不少了。
不算不知道，一算嚇一跳。朱子清也沒想到，自己不知不覺居然搬運了這麽多作品過來。看來以後還是要悠著點，不能在這樣悶著頭瞎幹了。
果如朱子清所料，林貝兒打電話把他約到了學校錄音棚。
“這是金老師，我的聲樂老師。”林貝兒指著她身邊的一位老師，向朱子清介紹道。
“這位就是朱子清，我……朋友。”然後又把朱子清介紹給那位老師。
“金老師好。”朱子清趕緊問好。
“朱子清同學你好，久仰大名今天終於見到本人了。老師很高興。”金老師也非常客氣。一點都不像是麵對一位學生。
“金老師過獎了，你們才是最值得尊敬的人。我要和你們學的還有很多。”朱子清客氣的說道。
不知道這位金老師是本身就是如此還是怎麽著，說話特別的客氣。讓朱子清很不適應。如果是個沒關係的老師也就罷了，他大不了不理會。
可這位老師是林貝兒的任課老師。眼下還義務指導她練習歌曲。讓朱子清不敢也不能得罪她，隻能小心應對。
好在這位老師還沒有忘記大家來這裏是做什麽的，聊了一會終於開始了工作。朱子清籲了口氣，和她聊了一會，感覺比跑了五公裏還累。
抬起頭，卻發現林貝兒正饒有興趣的看著他。狠狠的瞪了她一眼。要不是為了你這小丫頭，我會受這罪。
可惜，人家小姑娘根本就不吃他這一套。小鼻子一皺轉身就走，留了個後腦勺給他。又把他氣的夠嗆。
這一次朱子清給林貝兒準備的歌是梁靜茹的《暖暖》。這是一首典型的茹式情歌歌。歌詞旋律恬淡宜人，十分貼心。
而且對唱功要求不高。隻需要一把吉它就能唱出感覺。非常適合參加海選。
要知道，海選階段是沒有配樂的。要麽自帶樂器自彈自唱，要麽幹脆清唱。而這個時候吉它自然就是最便捷的樂器了。
林貝兒的樂感確實很強，自己琢磨了一會，唱第一遍就抓住了感覺。剩下的都是一些小毛病，經過金老師指導很快就糾正了過來。
朱子清發覺自己今天過來完全就是多餘的，一句話都插不上。倒不是別人不讓他說。
相反，金老師每次都會先征求他的意見，然後在指導林貝兒。可問題是他隻是個搬運黨，對音樂的了解還不如林貝兒多。哪有什麽意見可提。
但不說又不行，隻能以梁靜茹版本為標準，硬著頭皮指出了幾個不同之處。
同一首歌，每個人的表現方式都不一樣。朱子清提的意見不能算錯，但也不能算對。
隻是他是‘原作者’，在這個時候他的意見自然就是標準答案。所以林貝兒最終還要按照他所說的意見就行了調整。
又一次唱完，林貝兒提出休息一會。這個時候金老師再次和朱子清聊了起來。
“你真的要讓林貝兒每一輪都唱一首新歌？”(未完待續。)
迴到宿舍，朱子清一頭紮進了電腦裏，搜索網絡文學相關信息。別看他在教室裏說的頭頭是道，其實對這個世界的網絡文學了解並不多。
他說的那些東西都是前世在網上看來的。用來閑談還行，要想寫一篇有理有據的論文還有所欠缺。
再說兩個世界細節上差別很大，前世的東西在這個世界不一定就適用。想寫好這篇論文，他必須要先了解這個世界網絡文學的現狀。
說起網絡文學就不得不提網絡小說，前世他曾經有一段時間瘋狂的追過網絡小說。剛穿越到這個世界的時候，也想過搬運網文。
可是那時候他已經憑借童話故事在文壇嶄露頭角，在寫網文就是自找麻煩。所以就打消了這個念頭。
不是他歧視網文，也不是他看不起網文。而是實際情況就是如此。網文實在是自身不正，也不怪別人對它投以異樣眼光。
過度的商業化導致網文一力求新求奇，完全無視內涵。作者們為了吸引讀者換取更多金錢，什麽樣的劇情都敢寫。
而書商為了利益也大肆鼓勵這種情況的行為。結果就導致了網文整體環境的惡劣。
最典型的例子，前世網絡掃黃，禁止描寫涉黃情節。多少作者提出抗議甚至直接進宮當了太監。他們抗議什麽？淨化網絡環境難道有錯嗎？
他們抗議是因為知道自己寫的是什麽玩意，去掉**描寫，什麽都沒有了。不抗議他們就沒有活路。不信可以看一下，那些提出抗議的有沒有白金作者和大神作者。
有人要說了，網文要是有這麽多缺點，為什麽還能流行的起來。這個問題沒有討論的必要，已經有人給出了答案：
甲：“你喜歡這個東西嗎？”
乙：“不喜歡。”
甲：“為什麽，這可是現在最流行的。”
乙：“流行的就一定好嗎？”
甲：“不好的怎麽會流行？”
乙：“流行性感冒呢？”
當然，不可否認，網文也有很多經典作品。隻是數量太少。不足以扛起網文的大旗。
搬運網文也是為了賺錢，他已經有了更好的路走，自然不會再往網文的大坑裏跳。
以前都沒有寫，現在更加不會這麽幹。別說網文。短時間內他連傳統小說都不準備搬運了。無他，太高調。
今年一年他已經出版了三部長篇小說、一部中篇小說和一部散文集。這個效率實在太高了。
這還不算正在《兒童文學》上連載的一部長篇童話故事和《七夜童話》。這創作速度，別說傳統文學作者，就連以速度見長的網文作者都沒幾個能比得上他的。
所以，從現在開始他準備暫停搬運小說。就連答應哈斯爾的《狼圖騰》都準備留到明年初在說。
這不是倉促下的決定。而是早就計劃好的。眼下他實在太忙了。要學習充實自己，這是長久之道絕對不能荒廢。還有生意上的事情，更是關係到自己人生計劃，也不能置之不理。
除此之外，林貝兒參加青歌賽他也要跟著忙活。不要以為把歌給她就算完了。後邊練習他很可能還要全程指導。
畢竟他是‘原作者’，由他在身邊指導，有助於林貝兒更好的理解這首歌，唱出內涵。
當然，他也不是什麽都不做。他準備在接下來幾個月把《文化苦旅》剩下的那幾篇搬過來。別忘了他現在已經是一位知名作家，參加一些文化沙龍、文化茶話會什麽的活動是避免不了的。
一般的活動他可以拒絕。如果是好友相邀或者實在拒絕不了的呢？到時候免不了又要‘露一手’。
仔細算下來剩下的幾個月，他需要搬運的文章數量也不少了。
不算不知道，一算嚇一跳。朱子清也沒想到，自己不知不覺居然搬運了這麽多作品過來。看來以後還是要悠著點，不能在這樣悶著頭瞎幹了。
果如朱子清所料，林貝兒打電話把他約到了學校錄音棚。
“這是金老師，我的聲樂老師。”林貝兒指著她身邊的一位老師，向朱子清介紹道。
“這位就是朱子清，我……朋友。”然後又把朱子清介紹給那位老師。
“金老師好。”朱子清趕緊問好。
“朱子清同學你好，久仰大名今天終於見到本人了。老師很高興。”金老師也非常客氣。一點都不像是麵對一位學生。
“金老師過獎了，你們才是最值得尊敬的人。我要和你們學的還有很多。”朱子清客氣的說道。
不知道這位金老師是本身就是如此還是怎麽著，說話特別的客氣。讓朱子清很不適應。如果是個沒關係的老師也就罷了，他大不了不理會。
可這位老師是林貝兒的任課老師。眼下還義務指導她練習歌曲。讓朱子清不敢也不能得罪她，隻能小心應對。
好在這位老師還沒有忘記大家來這裏是做什麽的，聊了一會終於開始了工作。朱子清籲了口氣，和她聊了一會，感覺比跑了五公裏還累。
抬起頭，卻發現林貝兒正饒有興趣的看著他。狠狠的瞪了她一眼。要不是為了你這小丫頭，我會受這罪。
可惜，人家小姑娘根本就不吃他這一套。小鼻子一皺轉身就走，留了個後腦勺給他。又把他氣的夠嗆。
這一次朱子清給林貝兒準備的歌是梁靜茹的《暖暖》。這是一首典型的茹式情歌歌。歌詞旋律恬淡宜人，十分貼心。
而且對唱功要求不高。隻需要一把吉它就能唱出感覺。非常適合參加海選。
要知道，海選階段是沒有配樂的。要麽自帶樂器自彈自唱，要麽幹脆清唱。而這個時候吉它自然就是最便捷的樂器了。
林貝兒的樂感確實很強，自己琢磨了一會，唱第一遍就抓住了感覺。剩下的都是一些小毛病，經過金老師指導很快就糾正了過來。
朱子清發覺自己今天過來完全就是多餘的，一句話都插不上。倒不是別人不讓他說。
相反，金老師每次都會先征求他的意見，然後在指導林貝兒。可問題是他隻是個搬運黨，對音樂的了解還不如林貝兒多。哪有什麽意見可提。
但不說又不行，隻能以梁靜茹版本為標準，硬著頭皮指出了幾個不同之處。
同一首歌，每個人的表現方式都不一樣。朱子清提的意見不能算錯，但也不能算對。
隻是他是‘原作者’，在這個時候他的意見自然就是標準答案。所以林貝兒最終還要按照他所說的意見就行了調整。
又一次唱完，林貝兒提出休息一會。這個時候金老師再次和朱子清聊了起來。
“你真的要讓林貝兒每一輪都唱一首新歌？”(未完待續。)