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“每一個成功的賽事都有自己的特色，青歌賽的特點就是主抓民謠、古典、流行樂這幾類。對搖滾、說唱、重金屬之類的就不怎麽重視。這首《superstar》是一首搖滾快歌，不適合去青歌賽。”老師一邊翻看曲譜，一邊解釋道。
對，朱子清給林貝兒的正是she的《superstar》。前世他一點音樂都不懂，這一世也隻是學過一段時間吉它，勉強懂一些簡譜知識。根本就分不清哪些歌難度高，哪些歌難度低。
無奈之下，他隻能把問題簡單化，挑選一些音比較高的歌。高音歌曲，應該有難度了吧。當然，他並不知道自己的這個邏輯又鬧了笑話。
說起高音歌曲，他首先想到的就是韓紅的《青藏高原》，這首歌難倒了多少人。就不信林寶兒能唱得出來。可是最終他還是心軟了，沒有這麽做。
幾經思考，他選擇了《superstar》。選這首歌也恰恰說明了他對音樂方便的無知。
嚴格說起來這首歌難度並不高。難就難在要唱出那種少女特有的動感。再有就是she三個人的聲線音色都不一樣，組合在一起有對比有反差，生生的把一首普通的口水歌唱成了經典。如果換成一個人唱，很可能就此淪為一首普通歌曲了。
“我知道，這首歌就是用來參加迎新晚會的。青歌賽的歌曲會另外準備一首。”林貝兒毫不失望。
那個可惡的家夥手裏肯定還有別的歌，過幾天在找他要就是。至於朱子清不給怎麽辦，這個問題她一點都不擔心。敢不給，以後就別想過二人世界。
“這首歌的作者已經標明是三個人合唱，你準備怎麽打算？如果想一個人唱，老師就幫你修改一番。如果按照作者的原意，你就要再找兩個人才行。”
“合唱。”林貝兒毫不猶豫的迴道。
“老師也是這麽想的。”老師臉上露出了淡淡的笑容：
“這首歌曲調非常好，但歌詞太口水化。一個人唱也就是一首口水歌罷了。三個人一起唱，反而能起到意想不到的效果。這首歌的作者是個懂音樂的人，想必也是想到了這一點才標明要三個人唱。”
林貝兒隻是笑笑。並沒有答話。那個家夥雖然可惡，但才華確實讓人無話可說。要不然也不會被媒體吹捧成建國以來第一天才。
“你有中意的夥伴了嗎？”老師接著說道。
林貝兒正想說有，忽然發現老師正眼含期盼的看著她，頓時明白過來。生生的把吐到嘴邊的‘有’收了迴來。
“沒有。我剛來學校不久。對這裏還不熟悉。合作人選還是要麻煩老師幫忙推薦。”
其實她本意是和同宿舍的幾個姐妹一起唱的。不過她不是那種死板的人，深知縣官不如現管。和老師搞好關係，接下來的四年會好過很多。
再說，隻是臨時組合在迎新晚會上表演一次罷了。表演過後，還可以和小姐妹重新翻唱一遍。反正歌的版權在自己手裏。
“放心。這件事交給老師好了。”老師露出滿意的笑容：
“說起來也不怕你笑話，我也是有私心的。我有一個侄女今年大三，水平是高不成低不就，想讓她進來沾沾光。貝兒同學你能體諒老師吧。”
“我能理解。老師你看我們什麽時候開始排練。”林貝兒臉上也露出了笑容。
雖然決定妥協一次，可自己的果實無端被人分去一部分，心中實在高興不起來。老師的實話實說讓她心中好受不少，對這個老師的感官也有所改變。
可是她還是太年輕，並不知道，作為聲樂表演係的主要老師之一，在開學之初這位老師就接到上麵的暗示。有一位叫林貝兒的同學背景深厚。絕對不能得罪。否則就卷鋪蓋滾蛋。要不然，她絕對不會這麽客氣。
作為學校的資深教師，娛樂圈也是有頭有臉的人物。從一個大一學生手裏搶一首歌的版權，不要太容易了。此類事件，哪年不發生好幾起。
“明天吧，今天晚上老師連夜把曲子做出來。明天再把另外兩個人喊過來，你們一起練習。”
……………………………………………………………………………
時間就這樣匆匆而過，很快就到了軍訓結束的日子。在軍訓結束的前一天下午，教官也都有意給大家放鬆。訓練很少，更多的時間用來聊天。
大家也都感受到了分別的氣息。情緒有些低落。別看平時訓練時候有人哭過，有人鬧過，有人想出各種辦法逃避訓練，有人把教官恨得咬牙切齒。到了分別的時候。全部都化為了不舍。
“教官，留個電話唄。”有一個女生突然說道。
“對對對，教官把你電話給我們說一下吧。以後我們常聯係。”不少同學紛紛附和。
“不好意思同學們。我們有規定，軍訓不得留任何聯係方式。否則要被處分的。”教官趕緊說道。
“啊，為什麽？這也太不近人情了吧。”
“就是，隻是留個聯係方式罷了。又沒幹別的。為什麽不行。”
同學們咋聞這樣的規定。都有些不樂意了。紛紛出言譴責，隻有朱子清等少數人一直保持沉默。
其他人為什麽沉默朱子清不知道，他是經曆過太多離別。這樣的場景還勾不動他的情緒。
關於軍訓教官不得留聯係方式這樣規定。他也有耳聞。這樣的規定隻是個別部隊才有。至於原因嗎，說出來就有些損壞部隊的形象了。
有些教官素質不高，利用軍人身份欺騙不經世事的女生，結果鬧出不少事。後來各部隊才相繼出台這樣的規定。
他們教官在來之前顯然受到過警告，不管同學們怎麽問，就是不說。
“好了好了，同學們不要為難教官了。教官辛辛苦苦培訓我們，我們不能害他是不是。”臨時班長元堃起身製止道：“我提議，我們合唱一首歌，作為感謝吧。”
“好。”
“我同意。”
同學們見教官一直不鬆口。也沒有辦法，隻能同意了元堃的建議，合唱了一首軍歌。
集體行動對群體情緒和行動意願有很深的影響，唱著唱著很多感性的女生忍不住流下眼淚。很多本來沒有感覺的人也變得傷感起來。就連朱子清都覺得眼睛澀澀的。
一曲完畢。場麵一時安靜下來。誰都不願意開口破壞氣氛。
“謝謝同學們，這是我第一次帶學生軍訓，可能也是唯一的一次。你們教會了我很多東西。我一輩子都不會忘記這次經曆的。”教官首先打破了平靜，傷感的說道。
同學們都靜靜的聽著教官的述說，沒有人插話。操場上有很多班級在訓練。選擇唱歌作為感謝的不止他們一個班。時不時就有一個方陣爆發出震耳欲聾的吼歌聲。
平時這些聲音總能吸引大多數人的注意力。可是今天所有人都好像沒聽到一樣，都在用心的聽教官的講話。
“房國平，我經常批評你訓練不認真。其實你的進步是最大的，是我苛求太多。希望你不要介意。”
“甘昌嫻，我總是說你嬌氣……也請你原諒。”
“……”
“元堃，謝謝你半個月來的配合。”
說著說著，教官開始挨個點名。向每一個批評過的人道歉，對每一個表揚過的人進行鼓勵。全班四十九個人，沒有拉下一個。
“朱子清，我說我們最恨你其實是假的。”教官特意把朱子清留到了最後一個點評：
“我們所有人都感謝你。謝謝你把我們描寫的那麽偉大。我們私底下一直在討論，是什麽樣的人才能寫出這麽好看的書。隻是沒想到你這麽年輕，更沒想到的是我居然能有幸當你的軍訓教官。”
“我把這個消息告訴戰友，他們別提多羨慕了。能幫我簽個名，寫幾句祝福的話嗎？我迴去之後好給戰友看。”
嚴肅的教官瞬間就變成了追星的小夥，從兜裏掏出一本書和一支筆，有些忐忑的遞了過來。那本書正是《士兵突擊》。
朱子清自然不會拒絕，他對保家衛國的軍人還是充滿熱愛之情的。結果書和筆，打開扉頁，略微思考了一下。就埋頭寫了起來。
“一如那噴血的朝陽，你們用生命書寫輝煌。”
“永遠沒有輕薄地表白，
卻用博大訴說著耀眼的剛強。
鐵血之旅，
壯誌男兒。
正氣和膽識鑄就巍巍長城，
庇護祖國母親以安寧。
……
北疆的芳草綠
南國的木棉紅
香江的旗嗬濠江的歌
紅五星的光輝映彩雲
和平年代雲和月
常伴融融楊柳風。”
朱子清寫的這首詩歌並不是名家名作，也不是什麽傳世經典。甚至他都不知道這首詩歌是誰寫的。這是他前世在網上閑逛的時候偶然看到的，覺得不錯就記下了。
此時用在這個地方，在恰當不過了。軍人不正是在用自己的生命維護國家安寧嗎。
他不知道的是，教官歸隊之後這首詩層層上傳直達軍區最高層。並很快就登上了數本軍事雜誌報刊。在當年軍隊文工團的巡迴演出時被當作開場詞。他更不知道的是，在很多年後這本書被當作文物放進了博物館。
軍訓最後一天有一個檢閱儀式。全校主要領導全部到場，檢閱軍訓成果並發表講話。
檢閱完畢之後，所有教官在學生們還沒有反應過來之前離開了操場。在校方人員的護送下離開了校園。
發現教官已經不在的同學們還來不及傷感，就被另外一件事情吸引了全部注意力。
迎新晚會開始了。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。手機用戶請到m.閱讀。)(未完待續。)
ps：聽說“檸檬org”童鞋的文綜掛了？讓我們默哀三分鍾，1.2.3……然後，哇哈哈……簡直喜聞樂見啊。再接再厲爭創新低啊。
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對，朱子清給林貝兒的正是she的《superstar》。前世他一點音樂都不懂，這一世也隻是學過一段時間吉它，勉強懂一些簡譜知識。根本就分不清哪些歌難度高，哪些歌難度低。
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“我知道，這首歌就是用來參加迎新晚會的。青歌賽的歌曲會另外準備一首。”林貝兒毫不失望。
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“這首歌的作者已經標明是三個人合唱，你準備怎麽打算？如果想一個人唱，老師就幫你修改一番。如果按照作者的原意，你就要再找兩個人才行。”
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“老師也是這麽想的。”老師臉上露出了淡淡的笑容：
“這首歌曲調非常好，但歌詞太口水化。一個人唱也就是一首口水歌罷了。三個人一起唱，反而能起到意想不到的效果。這首歌的作者是個懂音樂的人，想必也是想到了這一點才標明要三個人唱。”
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再說，隻是臨時組合在迎新晚會上表演一次罷了。表演過後，還可以和小姐妹重新翻唱一遍。反正歌的版權在自己手裏。
“放心。這件事交給老師好了。”老師露出滿意的笑容：
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“我能理解。老師你看我們什麽時候開始排練。”林貝兒臉上也露出了笑容。
雖然決定妥協一次，可自己的果實無端被人分去一部分，心中實在高興不起來。老師的實話實說讓她心中好受不少，對這個老師的感官也有所改變。
可是她還是太年輕，並不知道，作為聲樂表演係的主要老師之一，在開學之初這位老師就接到上麵的暗示。有一位叫林貝兒的同學背景深厚。絕對不能得罪。否則就卷鋪蓋滾蛋。要不然，她絕對不會這麽客氣。
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他們教官在來之前顯然受到過警告，不管同學們怎麽問，就是不說。
“好了好了，同學們不要為難教官了。教官辛辛苦苦培訓我們，我們不能害他是不是。”臨時班長元堃起身製止道：“我提議，我們合唱一首歌，作為感謝吧。”
“好。”
“我同意。”
同學們見教官一直不鬆口。也沒有辦法，隻能同意了元堃的建議，合唱了一首軍歌。
集體行動對群體情緒和行動意願有很深的影響，唱著唱著很多感性的女生忍不住流下眼淚。很多本來沒有感覺的人也變得傷感起來。就連朱子清都覺得眼睛澀澀的。
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同學們都靜靜的聽著教官的述說，沒有人插話。操場上有很多班級在訓練。選擇唱歌作為感謝的不止他們一個班。時不時就有一個方陣爆發出震耳欲聾的吼歌聲。
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“房國平，我經常批評你訓練不認真。其實你的進步是最大的，是我苛求太多。希望你不要介意。”
“甘昌嫻，我總是說你嬌氣……也請你原諒。”
“……”
“元堃，謝謝你半個月來的配合。”
說著說著，教官開始挨個點名。向每一個批評過的人道歉，對每一個表揚過的人進行鼓勵。全班四十九個人，沒有拉下一個。
“朱子清，我說我們最恨你其實是假的。”教官特意把朱子清留到了最後一個點評：
“我們所有人都感謝你。謝謝你把我們描寫的那麽偉大。我們私底下一直在討論，是什麽樣的人才能寫出這麽好看的書。隻是沒想到你這麽年輕，更沒想到的是我居然能有幸當你的軍訓教官。”
“我把這個消息告訴戰友，他們別提多羨慕了。能幫我簽個名，寫幾句祝福的話嗎？我迴去之後好給戰友看。”
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朱子清自然不會拒絕，他對保家衛國的軍人還是充滿熱愛之情的。結果書和筆，打開扉頁，略微思考了一下。就埋頭寫了起來。
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卻用博大訴說著耀眼的剛強。
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北疆的芳草綠
南國的木棉紅
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紅五星的光輝映彩雲
和平年代雲和月
常伴融融楊柳風。”
朱子清寫的這首詩歌並不是名家名作，也不是什麽傳世經典。甚至他都不知道這首詩歌是誰寫的。這是他前世在網上閑逛的時候偶然看到的，覺得不錯就記下了。
此時用在這個地方，在恰當不過了。軍人不正是在用自己的生命維護國家安寧嗎。
他不知道的是，教官歸隊之後這首詩層層上傳直達軍區最高層。並很快就登上了數本軍事雜誌報刊。在當年軍隊文工團的巡迴演出時被當作開場詞。他更不知道的是，在很多年後這本書被當作文物放進了博物館。
軍訓最後一天有一個檢閱儀式。全校主要領導全部到場，檢閱軍訓成果並發表講話。
檢閱完畢之後，所有教官在學生們還沒有反應過來之前離開了操場。在校方人員的護送下離開了校園。
發現教官已經不在的同學們還來不及傷感，就被另外一件事情吸引了全部注意力。
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