沒有人口就沒有發展。


    曾經人們相信人多好辦事,所以不顧一切的繁衍著後代。


    所以在那一瞬間積攢出來的各種各樣的力量,就成為了一個國家發展所需要的人口紅利。


    方中愈雖然記不清楚怎樣使這個方法更行之有效,但是他知道大明朝廷還需要更多的人。


    要想要更多的漢人在這個國家生活的更好,那就必須要有更多的人,為整個朝廷的發展做出自己的貢獻。


    所以中愈告訴建文皇帝朱允文的第一件事就是需要人需要大量的人。


    “陛下說得確實有道理。這個問題臣已經提到過了。大明朝廷的糧食確確實實在很多地方是不夠吃的,主要是因為物種不夠豐富。糧食的種類過於單一。所以首先要找到能夠在偏遠的地方生長的那些主食來,替代一部分大米。”


    在這個時候,大米一般在江浙蘇一帶,中愈記得其實根本不是很清楚,但是早期的話就是有些百姓能夠吃飽,而有些百姓卻不能吃飽,不能吃飽的也就是一些偏遠地區的,那些物產比較貧瘠的地方


    太祖高皇帝是經曆過那一次餓肚子的時候,所以他對於這件事情還是看的挺重的。


    開國之後對於糧食的把控還是挺嚴的,再加上長治久安這麽久了,百姓們都有一些懈怠,隻要能吃飽肚子安居樂業就好了,這是他們的想法。


    也正是因為這樣反而是那些能吃飽的地方,糧食反而越多,那些不能吃飽的地方,糧食反而越少。


    現在中愈於想要增加人口,增加人口的話,就需要更多的糧食,也許目前看來還沒有什麽太大的缺陷,但是以後誰說的準呢,所以對於中愈來說,不管是為以後的考慮,還是現在考慮,他,都希望能夠找出更多的作物來替代大米。


    不是說完完全全的拋棄大米,不用了,意思是選擇一種或者是多種能夠在老百姓餐桌上出現的食物。


    “雖然朕不是太懂你說的這些東西,但是但是既然這麽久都沒有突破的話,恐怕也不是那麽容易的吧。”


    建文皇帝朱允文,理解中愈的意思,但是他沒有辦法對這件事情做出一個他自己的想法。


    但是建文皇帝朱允文,一張嘴都說到了重點。


    要是真的能這麽容易解決的話,也不會拖到現在,某些地方的人還是吃不飽肚子。


    況且中愈提到的,要是增加人口那花費的糧食就會更多。


    “這個臣還沒有想好,不過還是能有解決的,江南素有魚米之鄉的美稱,自然會有充足的糧食,隻要有相關的政策,相信還是能夠籌措到不少的糧食。臣現在所想的事情就是怎樣來增加人口。”


    說白了,終於就是一個半吊子,他能想到的情況都是模模糊糊的。


    前世有太多的東西,他都隻知道一個大概。


    所以他隻能根據這裏的實際情況來修改自己的東西。叉叉她遇到的皇帝建文皇帝,朱允文也是一個涉世未深的人。


    至少在某些情況下他的想法還是比較簡單的。


    “那你想怎麽做?”


    對於中愈的想法,建文皇帝朱允文還是挺感興趣的,所以這也是他之前一直做的事情,現在也算是在補課吧,兩個人都討論一些。


    “依臣看來想要獲得更多的人口有兩種方法,第一種就是吸附,讓那些邊遠地區的百姓們歸附朝廷。當然全指的是那些不同於漢民族的人。例如塞外,例如西南邊境以外的百姓們。”


    “那第二呢?”


    建文皇帝稍微思索之後就問了第二個問題,對於他來說第一個問題,似乎不是太難。


    早在太祖高皇帝的時候就有無數的異族人進入大明,向大明投誠。


    隻是那些人並沒有獲得太多的尊重與認可。罷了


    就好比當初寧王殿下手下統領的朵顏三衛一樣,雖然他們也在大明的統治之下,但是並沒有讓漢民對他們得到認可。


    所以建文皇帝朱允文就問了另一個方法。


    “當然是鼓勵生育了,國朝的百姓有很多,但是這場戰爭之後有不少的百姓失去了他們的生命,朝廷要做的就是鼓勵他們盡快的生育小孩,生育更多的小孩。”


    中愈說的很是其中臉上也充滿了笑容,但是這話聽在建文皇帝朱允炆的耳朵卻又是另一番景象。


    “鼓勵生育確實是一個辦法,但是你這樣的話還是迴到原先那個問題,吃的怎麽解決,人越多吃的就更難解決了。”


    “陛下,不必擔心,當年越王勾踐和大夫文種兩人在國內推行鼓勵生育,女子不嫁,父母有罪,男子不娶,父母有罪。生一胎者,朝廷有賞,生多胎者,朝廷賞賜更多。如今朝廷還算穩定國庫,雖然不充盈,但是想必上錢還是能夠拿出來的,隻要咱們依據國朝的實際情況,對於這些情況加以不同的政策想必會讓百姓們願意生孩子。這些孩子再長個十多年,就是大明的棟梁之才。”


    “方法確實是個方法,可是這得等多長時間,朕哪裏有這麽多時間在這件事情上花費?難道就沒有什麽其他速成的方法嗎嗎?”


    建文皇帝朱允文想了想之後覺得確實有道理,當年越王勾踐也正是因為采用這樣的方法是整個國家人數眾多,國力驟增,最後才滅掉了吳國。


    如今他是想做大事做成事就必須有更多的人。


    按照中愈的規劃,這些各種各樣的改變,都需要更多的人來操作。


    他也需要更多的人才來為他將這個國家管理好好。


    這次的平叛戰爭中,讓他越發的感覺到朝廷選拔人才的製度,還是太過於匱乏。


    整個朝廷的官員們在某些方麵還是很欠缺的,沒有辦法做到完完全全的對於朝廷好有好處。


    “速成的方法嘛,當然是有的,那就是迴到第一點,咱們大量的的接納外人,其他族群的人。讓他們盡快的變成漢人,兩三代之後誰也不會記得之前他們是屬於哪個民族的,不過這中間的過程可能就有一些殘忍了。”


    說是這樣說,但是中愈想到不到最後不采取這樣的方法,不過朝廷要想向外擴張,大明要想獲得更多的領土,這些都是必經的一環。


    “行吧,你這個還是要有一些具體的措施。等你準備好了,朕決定開一次朝廷的會議,著眾位大臣一起討論。”


    這是同意了,也就是中愈要好好做準備,然後去一一說服眾位大臣。


    對於他現在要做的事情,建文皇帝朱允文是支持的,但是也知道阻力有多大,畢竟在某種情況來說,他現在做的這一切都改變了太祖高皇帝留下來的祖製。


    之前中愈破壞了不少次祖製,也讓更多的人對他有些憂心。


    現在長興侯葉耿炳文來到了方府,跟他做了一番交談之後,也讓更多的人認為方中愈,可能要做什麽大事情?


    如果這些風聲傳出去的話,恐怕會引來更大的敵視,不過也沒有辦法,這件事還是要做的,不管中愈做不做,總要有人來把這件事情承擔起來。


    “還有別的嗎?”


    建文皇帝朱允文知曉人才不是那麽容易得的,但是要想培養更多的人才,不僅僅需要更大的人口基數,還需要有良好的教學環境。


    “臣知曉,國子監那邊陳老大人編纂的大明國音,現在已經到了,關鍵的時刻。想必再過一段時間就可以推廣了。臣懇請陛下一定要支持這項措施,讓更多的人學習這門語言。讓他帶著大明的榮光向四處散發。隻有讀文識字的人越來越多,朝廷新發的政策就會越來越深入民心,他們懂得道理,自然就不會像以往的那樣粗暴的對待朝廷的法令。從長遠來看這項工作任重而道遠,雖然會遇到各種各樣的阻礙,但是隻要咱們堅持下去,以後總是會成功的,十年不行就20年,20年不行就30年。大明朝廷有這麽大,大明統治的疆域也有那麽大。總有一天會讓所有的人都說上朝廷的國語,當大家都說著同一種語言的時候,自然就不會有那麽多的隔閡。溝通起來簡單之後就越容易被對方說服講道理。這也會避免民間的紛爭變大。”


    “國子監的陳大人確確實實向朕說過此事,他們已經花費了大量的力量走訪了民間。當戰爭還在發生的時候,他們也沒有停下手中的工作,這一點朕還是挺欣賞的。之前他們在京師附近推廣建文數字的時候,朕聽說效果還不錯。這都是你的功勞啊!”


    建文皇帝朱允文這個消息他是知曉的,不僅僅來源於錦衣衛,還來源於其他的大臣國子監的周報中,提到他們已經在京師附近的私塾中廣泛的傳播建文數字。


    這又引起了一係的變化,比如那些記賬的記賬師傅們。


    因為建文數字特別的簡單明了,讓他們在處理賬本的時候,很是方便。


    所以倍受他們的喜歡這些數字,也從京師向外麵傳遞著者。


    “聽你的意思,還想在京師開私塾?”


    “是的,陛下,臣不僅希望在京師,也需要在全國各地鼓勵那些鄉紳們多開一些公益性的學堂。當然,朝廷是要出麵的,由朝廷出麵建立的學堂,自然收費是偏低的,甚至是免費的。當然目前如果朝廷達不到這種地步,適當的收些費用也是可以的,民間的所辦的學校隻要在朝廷的監管之下,也是可以的。”


    中愈提出來的,也就是後世的民辦學校和公辦學校。


    其實這個時候中愈,還沒有完完全全的說想要依靠朝廷辦理的學校。


    道理其實很簡單,因為朝廷沒有太多的錢,也沒有太多的精力管。


    所以他希望借助民間的力量。


    “為什麽要區分民間和官辦呢?”


    建文皇帝朱允文從小老師含著金鑰匙,長大的,所以他對於民間的情況還不是太了解。


    “陛下,道理也很簡單,畢竟不是所有的家庭都可以承擔的起。有的家庭能可以承擔的起更好的學校,自然所讀的書教的費用也就更多了。當朝廷還不能一視同仁的時候就要考慮眾多的情況,所以為了保證每一個人都可以上學。臣隻能建議做一些普遍性的工作。”


    “你說的這些都需要錢,朝廷恐怕現在沒有多餘的錢,在這上麵。”


    建文皇帝能想象中愈的建議會帶來什麽樣的作用,但是他也有自己的難處。


    朝廷花錢的地方太多了,每年興修水利,治理黃河都需要花費大量的金錢。


    如今中愈又想做各種各樣的改變,想要花的錢就要更多了。


    而且還要編練新軍,不僅僅是北方的陸軍,還有朝廷想要建造更強大的水師,這些都需要花錢。


    “陛下,臣自然能提出這個問題,也想到了解決辦法。學校可以有私人來承建,如今朝廷統治下的的商人還是挺富裕的,朝廷,現在隻要給他們地位,自然能讓他們在這些傳播自己名聲的事情上付出更多的的東西。朝廷,隻要提高他們的地位,他們肯定會心甘情願的做這件事情的。”


    “那怎樣監管呢?”


    商人要是在辦理學校教出來的人,能為朝廷做事嗎?


    那些孩子可是心性未滿的,要是商人把他們教的一個個都成為了油腔滑調,,還怎麽治理?


    “陛下,商人建立學校朝廷可以給封賞,甚至是以他的名字,命名學校都沒有關係,但是真正的教學還是有朝廷統一審核,統一管理。從根本上杜絕那樣的情況,也就不會出現陛下所說被商人帶呈逐利的本性。”


    這些事情說起來容易,做起來難,但凡事都有一個開端,中愈還是希望從這件事情上來改變大明現在的精神狀況況。


    總的來說,現在要做的事情有很多,他如果不能說服建文皇帝朱允文的話,就別說其他的大臣了,他必須獲得皇帝朱允文的支持,才能在這件事情上說服更多的大臣,然後在大明朝的改變之中將自己的想法一一落實,然後給大明朝帶來新的生機。

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