瑟蜜兒很大方將這個技巧演示了兩遍，還生怕焦明沒看懂一樣詢問要不要再來一次。焦明表示已經看懂了，又好奇地問有沒有更高難度的進階技巧。瑟蜜兒答道：“當然有，一種是能夠傳送更多的東西，一種是讓空間通道內更加穩定，可以傳送人類。不過那都是八環魔法，我是不會的。”
焦明早就聽說了胥琴人那位九環氣係魔法師可以進行空間傳送，所以此時知道這是個八環魔法也不意外。
在對瑟蜜兒的幫助表示感謝之後，焦明便開始在練習中揣摩空間的特質，試著把空間拉扯出剛剛那樣的裂紋。但最初的幾次嚐全部以失敗告終，空間的線條被直接拉斷，然後斷裂的部分就仿佛是飛出水麵的水滴一般因失去控製而跌落重新融入到原本的空間之中。
焦明思索片刻，認為是自己的動作太過粗放，猜想更慢更細致一些或許會有效果，然後瞥見了安靜盯著自己的瑟蜜兒，以及她那似笑非笑卻莫名讓人不爽的表情。焦明略一思忖便看懂了瑟蜜兒的表情，也明白了不爽的緣由。
假設有一個頑童把一隻螞蟻放在一個簡單的迷宮裏，然後好奇的觀察這個小東西多久才能爬出來，那麽這個頑童的表情應該就和瑟蜜兒此時的表情一模一樣，而被當做螞蟻的焦明自然不會舒坦了。
焦明進而想到大概自己看閃鱗算數學題的時候也是這個樣子吧，難怪閃鱗總是和自己不對付，此時風水輪流轉多少也算是報應了。
把這些有的沒的想了一圈，焦明長舒一口氣摒除雜念，不再理會瑟蜜兒那充滿惡趣味的眼神，按照預想緩緩的拉伸空間線條。接下來的幾次果然有了新發現，焦明觀察到了空間斷開的過程，那些裂紋在最薄弱的地方突然出現，然後迅速增多，而當那些裂紋連綿在一起的時候，空間通道便會無聲無息的斷開。
焦明又試了幾次，因為有了經驗，便是先迅速的拉伸到即將斷裂的狀態，再緩緩的加力盡量放慢斷裂的過程，以方便觀察。
“你真的好厲害。”一直看著焦明動作的瑟蜜兒由衷的讚歎道。
“謝謝你的誇獎，不過若是稍微能給點提示就更好了。”焦明笑道。
“抱歉，我隻會老師的方法，卻又不能告訴你。”瑟蜜兒一副歉疚的樣子。
“瑟蜜兒小姐不必在意，是我得寸進尺了。”焦明之所以這麽克製，隻是覺得忽悠這麽傻的人良心上過不去而已。
蘿花沒有氣係魔法天賦，也看不到那些彎彎曲曲的空間線條，但見二人聊了起來，便知道焦明沒有在練習魔法，是以抓緊時間為焦明擦汗按摩，盡到女仆的職責。
焦明閉目享受蘿花的手指在額頭輕輕撫摸，同時設計著接下來的練習方向，將空間線條斷裂那一瞬間的景象反複迴想，漸漸有了思路。
這一次焦明在那個被揪起來的空間管道上特意做出了三個細一些的薄弱處，使空間管道整體就仿佛是個隻有四顆山楂的糖葫蘆一般。待到了即將斷裂的時候放緩拉伸的速度，果然再三個薄弱環節幾乎同時出現了裂紋，然後管道從最薄弱的第一個點斷開了。
瑟蜜兒忽然用力捂住了自己的嘴巴，仿佛是生怕自己說出了什麽不能說的話一般。但是這樣的反應已經讓焦明知道自己摸索對了方向，在形成空間通道的時候不能簡單的兩頭用力，把它塑造成兩邊粗中間細的結構，而是應該均勻用力，一點一點的把延展性壓榨到極致。
其實就是和吃飯一個道理，一碗飯三兩口吃完，雖然快卻不利於消化，小口小口的慢慢咀嚼才能最大程度的吸收到食物的營養。
在由空間聯想到吃飯的時候，焦明忽然覺得一陣肚餓，卻是已經到了午餐時間，隻得對瑟蜜兒道：“抱歉，練習起來就忘了時間，本還想在午餐之前陪你玩一會的。”
“沒關係的。看著你練習就很有趣了。”瑟蜜兒實話實說，一點也不隱瞞自己的心思。
焦明卻是一窒，同時想到若是對閃鱗說：看著你算數學題就很有趣了，一定會被打的。
“那我們吃飯去吧。”
“吃飯吃飯！”瑟蜜兒蹦蹦跳跳的出了房間，卻在走廊上忽然迴頭，說道：“吃完了飯可以玩了吧。”
“吃完飯我要給別人上數學課。”
“上課之後？”瑟蜜兒追問。
“氣係魔法練習。”焦明看著情緒漸漸低落的瑟蜜兒，感覺自己是個忙於工作忘記遛狗的不合格飼主。趕緊提議道：“其實數學課也很有趣的，你不如聽聽試試。”
焦明明白瑟蜜兒隻是待得無聊，想找些有趣的事情做，並非對打牌情有獨鍾，那麽試著把她多餘的精力引導進數學這個無底洞似乎也不錯。
“數學是什麽。”
“到時候你就知道了。”焦明稍稍賣個關子。
......
紫羽女士不愧是領地主母，這次又拎了五個人過來塞進焦明的中級數學課。不過與上兩次不同，氣係火係魔法怎麽說也算是和魔法戰士比肩的修煉道路，相比之下數學就有點‘不著調’，所以這五個青年男女的抵觸情緒相當明顯。好在這五個人懾於紫羽女士的*威，惡意搗亂還是萬萬不敢的，不過焦明看見他們不情不願的樣子也無奈苦笑，已經有了過幾日便放了他們的想法。
至此加上埃文，瑟蜜兒和冰蓮，一個八人的小班級成型了。焦明在講台上居高臨下的看著神態各異的八個人，緩緩開口了：“鑒於大部分同學對阿拉伯數字還沒有概念，我們就先用一點時間補上這一課。不過也不能浪費學過同學的時間，所以我就給你們出點題目好了。”
這是焦明早就想到了的辦法，以此照顧不同進度的兩撥人。而出題難度就選在一元二次方程應用題，這是冰蓮原先的學習進度，對她來說就是複習，對埃文來說就是摸底試探了。
接著焦明簡要的把一個降價賣奴隸的題目寫在了黑板上，並補充說明這隻是個數學模型，不要較真。
焦明早就聽說了胥琴人那位九環氣係魔法師可以進行空間傳送，所以此時知道這是個八環魔法也不意外。
在對瑟蜜兒的幫助表示感謝之後，焦明便開始在練習中揣摩空間的特質，試著把空間拉扯出剛剛那樣的裂紋。但最初的幾次嚐全部以失敗告終，空間的線條被直接拉斷，然後斷裂的部分就仿佛是飛出水麵的水滴一般因失去控製而跌落重新融入到原本的空間之中。
焦明思索片刻，認為是自己的動作太過粗放，猜想更慢更細致一些或許會有效果，然後瞥見了安靜盯著自己的瑟蜜兒，以及她那似笑非笑卻莫名讓人不爽的表情。焦明略一思忖便看懂了瑟蜜兒的表情，也明白了不爽的緣由。
假設有一個頑童把一隻螞蟻放在一個簡單的迷宮裏，然後好奇的觀察這個小東西多久才能爬出來，那麽這個頑童的表情應該就和瑟蜜兒此時的表情一模一樣，而被當做螞蟻的焦明自然不會舒坦了。
焦明進而想到大概自己看閃鱗算數學題的時候也是這個樣子吧，難怪閃鱗總是和自己不對付，此時風水輪流轉多少也算是報應了。
把這些有的沒的想了一圈，焦明長舒一口氣摒除雜念，不再理會瑟蜜兒那充滿惡趣味的眼神，按照預想緩緩的拉伸空間線條。接下來的幾次果然有了新發現，焦明觀察到了空間斷開的過程，那些裂紋在最薄弱的地方突然出現，然後迅速增多，而當那些裂紋連綿在一起的時候，空間通道便會無聲無息的斷開。
焦明又試了幾次，因為有了經驗，便是先迅速的拉伸到即將斷裂的狀態，再緩緩的加力盡量放慢斷裂的過程，以方便觀察。
“你真的好厲害。”一直看著焦明動作的瑟蜜兒由衷的讚歎道。
“謝謝你的誇獎，不過若是稍微能給點提示就更好了。”焦明笑道。
“抱歉，我隻會老師的方法，卻又不能告訴你。”瑟蜜兒一副歉疚的樣子。
“瑟蜜兒小姐不必在意，是我得寸進尺了。”焦明之所以這麽克製，隻是覺得忽悠這麽傻的人良心上過不去而已。
蘿花沒有氣係魔法天賦，也看不到那些彎彎曲曲的空間線條，但見二人聊了起來，便知道焦明沒有在練習魔法，是以抓緊時間為焦明擦汗按摩，盡到女仆的職責。
焦明閉目享受蘿花的手指在額頭輕輕撫摸，同時設計著接下來的練習方向，將空間線條斷裂那一瞬間的景象反複迴想，漸漸有了思路。
這一次焦明在那個被揪起來的空間管道上特意做出了三個細一些的薄弱處，使空間管道整體就仿佛是個隻有四顆山楂的糖葫蘆一般。待到了即將斷裂的時候放緩拉伸的速度，果然再三個薄弱環節幾乎同時出現了裂紋，然後管道從最薄弱的第一個點斷開了。
瑟蜜兒忽然用力捂住了自己的嘴巴，仿佛是生怕自己說出了什麽不能說的話一般。但是這樣的反應已經讓焦明知道自己摸索對了方向，在形成空間通道的時候不能簡單的兩頭用力，把它塑造成兩邊粗中間細的結構，而是應該均勻用力，一點一點的把延展性壓榨到極致。
其實就是和吃飯一個道理，一碗飯三兩口吃完，雖然快卻不利於消化，小口小口的慢慢咀嚼才能最大程度的吸收到食物的營養。
在由空間聯想到吃飯的時候，焦明忽然覺得一陣肚餓，卻是已經到了午餐時間，隻得對瑟蜜兒道：“抱歉，練習起來就忘了時間，本還想在午餐之前陪你玩一會的。”
“沒關係的。看著你練習就很有趣了。”瑟蜜兒實話實說，一點也不隱瞞自己的心思。
焦明卻是一窒，同時想到若是對閃鱗說：看著你算數學題就很有趣了，一定會被打的。
“那我們吃飯去吧。”
“吃飯吃飯！”瑟蜜兒蹦蹦跳跳的出了房間，卻在走廊上忽然迴頭，說道：“吃完了飯可以玩了吧。”
“吃完飯我要給別人上數學課。”
“上課之後？”瑟蜜兒追問。
“氣係魔法練習。”焦明看著情緒漸漸低落的瑟蜜兒，感覺自己是個忙於工作忘記遛狗的不合格飼主。趕緊提議道：“其實數學課也很有趣的，你不如聽聽試試。”
焦明明白瑟蜜兒隻是待得無聊，想找些有趣的事情做，並非對打牌情有獨鍾，那麽試著把她多餘的精力引導進數學這個無底洞似乎也不錯。
“數學是什麽。”
“到時候你就知道了。”焦明稍稍賣個關子。
......
紫羽女士不愧是領地主母，這次又拎了五個人過來塞進焦明的中級數學課。不過與上兩次不同，氣係火係魔法怎麽說也算是和魔法戰士比肩的修煉道路，相比之下數學就有點‘不著調’，所以這五個青年男女的抵觸情緒相當明顯。好在這五個人懾於紫羽女士的*威，惡意搗亂還是萬萬不敢的，不過焦明看見他們不情不願的樣子也無奈苦笑，已經有了過幾日便放了他們的想法。
至此加上埃文，瑟蜜兒和冰蓮，一個八人的小班級成型了。焦明在講台上居高臨下的看著神態各異的八個人，緩緩開口了：“鑒於大部分同學對阿拉伯數字還沒有概念，我們就先用一點時間補上這一課。不過也不能浪費學過同學的時間，所以我就給你們出點題目好了。”
這是焦明早就想到了的辦法，以此照顧不同進度的兩撥人。而出題難度就選在一元二次方程應用題，這是冰蓮原先的學習進度，對她來說就是複習，對埃文來說就是摸底試探了。
接著焦明簡要的把一個降價賣奴隸的題目寫在了黑板上，並補充說明這隻是個數學模型，不要較真。